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篇1
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，各種車輛的逐步普及，汽車已成為了人們依賴的交通工具。而汽車的安全駕駛對駕駛員來說，是一直關(guān)心的問題。這、是對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是別人負(fù)責(zé)的問題。
1 作為汽車駕駛員的基本要求
對于駕駛員，進(jìn)入駕駛室后，必須能夠迅速對所駕駛車輛的操縱系統(tǒng)及性能有一個(gè)具體的了解，并牢牢記住操縱系統(tǒng)所處的位置，以便于駕駛過程中熟練操作。駕駛員只有在對自己車輛性能了解比較透徹的情況下，才能順利駕駛，并能夠在遇到險(xiǎn)情時(shí)準(zhǔn)確、迅速、果斷地采取相應(yīng)的措施。
如果所駕駛的車輛是手動(dòng)檔的，必須明白操縱機(jī)構(gòu)的組成部分與具置，包括“一盤、二桿、三踏板”，也就是指方向盤，變速器操縱桿、駐車制動(dòng)操縱桿，離合器踏板、制動(dòng)踏板、油門踏板；而對于自動(dòng)檔的車輛來說，由于沒有離合器踏板，所以在開車過程中不能按照手動(dòng)擋的駕駛方式進(jìn)行駕駛，也必須避免將無級(jí)變速器車輛的制動(dòng)踏板錯(cuò)當(dāng)作是離合器踏板，減少不必要的安全隱患。
此外，還應(yīng)根據(jù)駕駛員的實(shí)際情況來調(diào)整好座椅，要保證駕駛員開車過程的舒適度以及確保視線不會(huì)被方向盤擋住，并清楚地看到儀表盤及交通標(biāo)志，以便于更順暢地駕駛汽車。
2 汽車駕駛中應(yīng)該注意的問題
2.1 駕駛員自身問題
安全行車是我們每個(gè)駕駛員時(shí)刻都注意的一個(gè)大問題，在行車過程中，駕駛員要求自己生理系統(tǒng)的每個(gè)"結(jié)構(gòu)成分"都處于最佳狀態(tài)。否則，如疲勞、疾病、反應(yīng)遲鈍、性情急躁、缺乏自控能力、健忘、惰性、無主見、意志薄弱、優(yōu)柔寡斷等，都導(dǎo)致不安全的因素。
駕駛員的性格與心境影響著行車的安全。性格是個(gè)性中較穩(wěn)定的，心境是一種微弱而持久的情感狀態(tài)。駕駛員的性格和心境與安全行車關(guān)系密切。安全行車的優(yōu)秀駕駛員的性格，大多數(shù)具有熱愛駕駛工作，關(guān)心他人，責(zé)任感強(qiáng)，法紀(jì)觀念強(qiáng)，虛心好學(xué)，情緒穩(wěn)定等特點(diǎn)。反之，性格不隨和、情緒不穩(wěn)定、過度緊張的駕駛員，極容易發(fā)生事故。因此，駕駛員要心態(tài)平和，向駕駛技術(shù)好安全行車的優(yōu)秀駕駛員學(xué)習(xí)，始終經(jīng)常保持愉快心理，以保證安全行車。心境對人的行為有很大影響。
2.2 起步時(shí)應(yīng)注意的問題
在起步時(shí)應(yīng)根據(jù)裝載與道路的實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ_保汽車的正常啟動(dòng)。此外，對于下坡起步不可利用滑行帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，要嚴(yán)格按要求進(jìn)行，以免抬離合器時(shí)造成車輛抖動(dòng)；而上坡起步時(shí)要確保手動(dòng)桿放開適宜，不允許太早或者太遲，避免對汽車造成一定的損壞。
在汽車起步時(shí)，如果發(fā)動(dòng)機(jī)一旦起動(dòng)，車輛隨即自行前行或后倒，甚至?xí)l(fā)生跳躍現(xiàn)象，因而，如果車輛前后的車輛或人員來不及避開就容易造成交通事故，并且后果不堪設(shè)想。
2.3 倒車時(shí)要注意的問題
2.3.1 碰撞障礙
在倒車過程中，車的尾部和車前輪的外翼子板很容易與障礙發(fā)生碰撞，并直接給車子造成損害。因此，必須注意以下幾點(diǎn)：①如果倒車時(shí)不能通過一次后來達(dá)到目的情況，不要勉強(qiáng)，更不能急躁，必須根據(jù)車輛所處的地勢進(jìn)行不斷的調(diào)整與擺向，以減小倒車的難度；②倒車前調(diào)整好車置，觀察倒車路線，同時(shí)還要注意車輛旁邊的行人與障礙物，倒車中注意力應(yīng)重點(diǎn)放在觀察障礙的位置上，控制好油門，并注意控制剎車部件，防止車速忽快忽慢而導(dǎo)致交通事故。
2.3.2 防止掉溝
由于倒車時(shí)緊靠后視鏡很難觀察確切汽車后輪的具體東西與后輪附近的地勢情況，因而，倒車時(shí)后外輪掉溝現(xiàn)象常有發(fā)生。此外，駕駛員對倒車時(shí)輪胎所處位置不夠清楚使得停車不及時(shí)。痰熱，在一般道路上或者高速路上，車輪掉溝事故一般不會(huì)有危險(xiǎn)，但在危險(xiǎn)地段倒車往往導(dǎo)致重大事故，并不同程度地給人們造成損失。
3 汽車駕駛中的幾點(diǎn)建議
3.1 守法駕駛
①在開車之前，系上座位安全帶。②必須持有公安交通管理部門頒發(fā)的相關(guān)有效駕駛證。③遵守交通規(guī)則，特別是在路口應(yīng)嚴(yán)格按照紅綠燈信息通行，④嚴(yán)禁酒后駕駛。⑤避免務(wù)必根據(jù)現(xiàn)行法律和規(guī)則適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)嬰兒和小孩，當(dāng)發(fā)生事故時(shí)能獲得最大的保護(hù)。
3.2 注意觀察，加強(qiáng)汽車起動(dòng)和倒車技巧
3.2.1 汽車啟動(dòng)時(shí)
在汽車啟動(dòng)時(shí)為了避免出現(xiàn)車輛突然起步事故的發(fā)生，必須按照以下步驟進(jìn)行：①發(fā)動(dòng)前，務(wù)必仔細(xì)檢查變速桿是否在空擋位置，或者掛空擋時(shí)是否到位以及手制動(dòng)器操縱桿是否拉緊；②一旦車輛突然起步前行，駕駛員必須立刻剎車或者采取相應(yīng)的緊急制動(dòng)措施；③在陡坡上發(fā)動(dòng)時(shí)，必須在啟動(dòng)之前在車輪的前后塞上木條或磚石等物，防止車輛因發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)抖動(dòng)而引起溜滑。
3.2.2 汽車倒車時(shí)
在駕駛過程中應(yīng)盡量避免在危險(xiǎn)地段倒車，倒車時(shí)要選擇相對比較平坦的路面進(jìn)行倒車，并且要將車頭對著危險(xiǎn)處以便觀察，要確保倒車和前行之地都要留有余地，在倒車的同時(shí)必須做到一腳踩在制動(dòng)踏板上，一腳踩油門，準(zhǔn)備隨時(shí)停車，車一旦停不住，立即運(yùn)用手制動(dòng)，防止交通事故的發(fā)生。
3.3 保持良好的駕駛習(xí)慣
駕車行駛首先有充足的時(shí)間。那么作為即將出行上路的人，必須思想和行動(dòng)都提前充分準(zhǔn)備，早做計(jì)劃，早出門，確保足夠的行駛時(shí)間，不心急火燎而輕輕松松駕車。如果駕車時(shí)心情暴躁或受外界影響而情緒激動(dòng)，會(huì)使駕駛者無謂地加速、超車、切線等，既增加油耗又影響安全。所以早出門，不急躁既是安全行駛、不耽擱不誤事的要求，也是出行減少油耗的基礎(chǔ)，更是駕車人良好形象的重要體現(xiàn)。其次要提前計(jì)劃行駛路線，不走冤枉路。我們處理事情都要提前計(jì)劃和考慮，駕車出行也要提前計(jì)劃行駛路線。①避免開霸王車。要有車讓行人的思想。人相對車來說屬于弱者，要尊重人的生命和安全。②夜間開車要注意會(huì)燈，相會(huì)之間給予方便。③行車中要注意互諒互讓，不要故意壓后邊的車不讓超車，避免相互之間賭氣開車。④路上有老人和孩子，要特別注意保護(hù)，因?yàn)槔先撕秃⒆又橇Σ睢⒎磻?yīng)慢，不要拿常人來要求他們。
3.4 熟悉汽車制動(dòng)的技巧
在汽車行車過程中，汽車制動(dòng)是不可或缺的重要組成部分，并扮演著重要的角色，因此，其運(yùn)用得正確與否，直接影響著行車安全與汽車駕駛的舒適度。目前，許多汽車都裝有ABS防抱死裝置，如果踩下踏板時(shí)所用力氣過大制動(dòng)系就會(huì)發(fā)出陣陣響聲，吸引駕駛員的注意力，并使駕駛員急忙收腳，這大大延長了制動(dòng)時(shí)間。其實(shí)，這是ABS間歇收放制動(dòng)壓力的聲音，屬于正常情況，并不是出現(xiàn)其他部件的損壞而發(fā)出聲音的。因此，當(dāng)遇到緊急情況使用制動(dòng)時(shí)，應(yīng)是急踩踏板，不要放松，直到車輛達(dá)到安全停車要求才能松動(dòng)。此外，對于那些沒有安裝ABS的液壓制動(dòng)系統(tǒng)的車輛，不能采取一腳踩死的辦法，必須要第一次踏下踏板后應(yīng)迅速抬起，并接著迅速踏下，這樣便于排除制動(dòng)管路的空氣，提高制動(dòng)效果，從而確保汽車駕駛的安全。
4 結(jié)束語
汽車駕駛是可以由駕駛員自身去體驗(yàn)，汽車駕駛安全操作技術(shù)是確保駕駛安全與舒適的前提，養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，嚴(yán)格要安全準(zhǔn)則進(jìn)行汽車駕駛，在提高駕駛者自身駕駛水平的同時(shí)注意對駕駛經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是減少交通事故的重要措施。
參考文獻(xiàn)
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二、在設(shè)備材料供應(yīng)與報(bào)備中運(yùn)用“節(jié)點(diǎn)”管理
方法做好設(shè)備安全管理工作管理者要對設(shè)備材料在檢修工作和軋季生產(chǎn)中的重要性有充分的理解與重視，即：沒有檢修材料，檢修工作的質(zhì)量與進(jìn)度是無法保證的；沒有維修材料，軋季生產(chǎn)中一旦設(shè)備出現(xiàn)零部件損壞，對軋季生產(chǎn)的損失與影響是無法估量的。為此，在設(shè)備安全管理中一定要高度重視維修材料的報(bào)備，沒有不行，太多又會(huì)造成庫存積壓，加大企業(yè)成本也不行，盲目購進(jìn)更不行。在這個(gè)管理過程中，要做好軋花企業(yè)設(shè)備材料摸底工作，通過年終盤庫，了解庫存材料情況，通過軋季生產(chǎn)了解易損件消耗情況，通過檢修了解設(shè)備零部件磨損的情況。
企業(yè)應(yīng)樹立動(dòng)態(tài)消耗、動(dòng)態(tài)平衡的理念，常用的、易損的應(yīng)常備，在車間生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行或排除故障中發(fā)現(xiàn)故障隱患點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備維修零備配件，對于一些不常用的液壓配件、電器配件和較耐用的配件只備一個(gè)基數(shù)（通常在1~2件，只要有就行），以備不時(shí)之需。在2012年軋季和2013年軋季149團(tuán)聯(lián)合加工廠均出現(xiàn)過一次600A斷路器燒損的情況，出現(xiàn)過400打包機(jī)控制臺(tái)上輸出模塊點(diǎn)位異常問題，因廠里有備件及時(shí)更換，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就排除了故障，未給廠里生產(chǎn)造成大的停車事故，保證了生產(chǎn)的順利進(jìn)行，諸如此類意想不到的故障案例還有很多，因?yàn)閺S里有備件，從而能迅速地排除故障，為軋花生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了有力的保障，所以在設(shè)備安全管理中，抓好材料的報(bào)備與供應(yīng)這個(gè)“節(jié)點(diǎn)”顯得十分重要。
三、抓好電器設(shè)備安全管理也是設(shè)備安全管理中的重要“節(jié)點(diǎn)”
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1.2原輔料描述
食品安全小組應(yīng)對動(dòng)物血制品生產(chǎn)直接有關(guān)的原輔料進(jìn)行描述，描述內(nèi)容包括原輔料名稱、主要成分、來源、重要的特性、使用方法、包裝類型、儲(chǔ)存條件、保質(zhì)期、運(yùn)輸要求、接收原則。
1.3產(chǎn)品描述
食品安全小組應(yīng)制訂一份詳細(xì)的產(chǎn)品描述，描述內(nèi)容主要包括產(chǎn)品名稱、主要原輔料成分、成品特性、包裝方式、儲(chǔ)存條件、銷售方式、運(yùn)輸方式、使用方法、注意事項(xiàng)、使用的法律法規(guī)。應(yīng)當(dāng)對生產(chǎn)的各類動(dòng)物血制品分別做產(chǎn)品描述。
1.4制定動(dòng)物血制品工藝流程圖
工藝流程圖應(yīng)該由食品安全小組負(fù)責(zé)制定。該流程圖應(yīng)該包括從采集原料血到動(dòng)物血制品銷售整個(gè)過程中的所有環(huán)節(jié)。食品安全小組應(yīng)在工藝流程圖制定完成后，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場確認(rèn)工藝流程圖上各步驟是和產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程相符合，并應(yīng)該根據(jù)流程圖對生產(chǎn)過程進(jìn)行逐一確認(rèn)，必要時(shí)對流程圖進(jìn)行修改。
1.5危害分析工作單
食品安全小組應(yīng)該列出動(dòng)物血制品加工過程中有可能發(fā)生危害的每一步工序，從原料血驗(yàn)收、輔料添加、生產(chǎn)過程、清洗消毒、包裝和運(yùn)輸。每一步工序中都要識(shí)別出所有可能存在或者受到的危害風(fēng)險(xiǎn)，包括生物性危害、化學(xué)性危害和物理性危害。從產(chǎn)生危害的可能性和嚴(yán)重性上對危害進(jìn)行分級(jí)評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估的危害等級(jí)分別制定控制措施來預(yù)防或控制危害。必須要控制的最嚴(yán)重的危害要通過HACCP計(jì)劃來進(jìn)行控制。
1.6識(shí)別關(guān)鍵控制點(diǎn)(CCP)
關(guān)鍵控制點(diǎn)是指能夠進(jìn)行控制，并且該控制對防止、消除某一食品安全危害或?qū)⑵浣档偷娇山邮芩剿匦璧哪骋徊襟E。從動(dòng)物血制品生產(chǎn)工藝過程中分析原料血驗(yàn)收、輔料添加、噴霧干燥、過篩應(yīng)該做為CCP點(diǎn)列入HACCP計(jì)劃表，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控和控制。
1.7建立關(guān)鍵點(diǎn)控制限值
要為每個(gè)CCP確定各自的關(guān)鍵控制限值，并對其進(jìn)行驗(yàn)證。有時(shí)對某個(gè)工序可以確定多個(gè)控制限值。關(guān)鍵控制限值的確定應(yīng)以科學(xué)理論和試驗(yàn)為依據(jù)，遵循國家法律法規(guī)，參考學(xué)術(shù)研究成果、專業(yè)論文結(jié)論等。當(dāng)采用學(xué)術(shù)論文成果制定關(guān)鍵控制限值時(shí)，應(yīng)保證這些關(guān)鍵控制限值完全適用于動(dòng)物血制品的生產(chǎn)，并且可以檢測。動(dòng)物血制品加工關(guān)鍵控制限值的指標(biāo)主要包括原料血來源資質(zhì)證明文件、各種致病性微生物、禁用藥物殘留、儲(chǔ)存溫度，輔料添加量，噴霧干燥溫度和壓力，過篩包裝篩網(wǎng)孔徑和完整性。
1.8建立關(guān)鍵控制限值監(jiān)控體系
監(jiān)控是有計(jì)劃的對CCP的關(guān)鍵控制限值進(jìn)行檢查和測量。監(jiān)控程序必須能判斷CCP是否失去控制。而且，監(jiān)控最好能及時(shí)提供信息，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，控制生產(chǎn)，防止出現(xiàn)超出關(guān)鍵控制限值的情況發(fā)生。當(dāng)監(jiān)控顯示，CCP將要失去控制時(shí)，應(yīng)盡可能對生產(chǎn)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整必須在出現(xiàn)偏差之前完成。對監(jiān)控取得的數(shù)據(jù)的評(píng)估必須由具備相當(dāng)知識(shí)的，并有權(quán)采取糾正措施的人進(jìn)行。如果監(jiān)控不是連續(xù)進(jìn)行的，那么監(jiān)控次數(shù)或頻率要保證CCP是處于控制的范圍內(nèi)。
1.9建立糾正措施方案
在食品安全管理體系中針對每一個(gè)CCP，都必須制定當(dāng)偏差出現(xiàn)時(shí)所應(yīng)該采取的糾正措施方案。糾正措施必須確保能恢復(fù)對CCP的控制，并且必須包括合理地處理受影響的產(chǎn)品。偏差的情況和產(chǎn)品處理過程必須記錄到相應(yīng)的文件中。
1.10建立審核程序
食品安全小組必須建立審核程序，來確定食品安全管理體系是否在正確的運(yùn)轉(zhuǎn)，審核的頻率要足以確保HACCP體系是在有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。驗(yàn)證應(yīng)由負(fù)責(zé)執(zhí)行監(jiān)控和糾正措施之外的人員來進(jìn)行。包括對管理體系文件和記錄的檢查；對出現(xiàn)的偏差及其相關(guān)產(chǎn)品的處理情況的檢查；確認(rèn)CCP是在控制之下。必要時(shí)，審核活動(dòng)應(yīng)包括驗(yàn)證食品安全管理體系諸要素的有效性。
1.11建立文件和記錄保存體系
保存有效和準(zhǔn)確的記錄對于管理體系的實(shí)施是至關(guān)重要的，管理體系的程序應(yīng)該形成文件。文件和記錄的管理應(yīng)當(dāng)與生產(chǎn)的規(guī)模和特點(diǎn)相適應(yīng)，并且能充分證明公司的管理體系是在有效運(yùn)行，并得到維護(hù)。
篇4
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代與我國文化發(fā)展環(huán)境的變化
自進(jìn)入21世紀(jì)特別是其第二個(gè)十年以來，在計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加速發(fā)展和應(yīng)用的推動(dòng)下，人類社會(huì)開啟了一個(gè)大規(guī)模生產(chǎn)、分配和應(yīng)用海量數(shù)據(jù)的時(shí)代，即大數(shù)據(jù)時(shí)代。不言而喻，大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息風(fēng)暴給每個(gè)國家、社會(huì)及個(gè)人帶來了巨大變革。對于我國文化及其發(fā)展環(huán)境而言，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，也使其傳播方式、生成路徑和影響效應(yīng)等發(fā)生了巨大變革，呈現(xiàn)出與以往不盡相同的時(shí)代印記與現(xiàn)實(shí)表征。
第一，大數(shù)據(jù)推動(dòng)了我國文化傳播方式的變革。近現(xiàn)代社會(huì)以來的文化傳播主要表現(xiàn)為精英化、中心化、單向性和價(jià)值主導(dǎo)性等特征。而到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)的文化傳播方式、方法和路徑被相當(dāng)程度地顛覆和變革，表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)代特征。特征之一是文化傳播的去精英化和去中心化。以往，文化交流和傳播的主導(dǎo)權(quán)主要掌握在黨宣機(jī)構(gòu)、政府部門、新聞媒體以及專家學(xué)者手中，他們在文化傳播的議程設(shè)置方面有著絕對的主導(dǎo)權(quán)；然而，到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，由于媒體技術(shù)可獲得性與便捷性大幅度提高，這就使得普通大眾也能夠輕松掌握和運(yùn)用媒體技術(shù)。在這種情況下，文化傳播的主導(dǎo)權(quán)開始下移，借助于微博、微信、博客等自媒體平臺(tái)，普通大眾在文化交流和傳播方面的主動(dòng)性和積極性得到極大提高，從而呈現(xiàn)出去精英化和去中心化的發(fā)展趨勢。特征之二是文化傳播的互動(dòng)性和價(jià)值多元性。進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和文化傳播主導(dǎo)權(quán)的不斷下移，文化傳播主體之間的互動(dòng)性大大增強(qiáng)；而在此影響下，以往那種帶有明顯價(jià)值導(dǎo)向性的文化傳播模式的發(fā)展空間越來越受到擠壓，文化傳播過程中呈現(xiàn)出來的價(jià)值多元化和多樣性也愈發(fā)明顯和突出。
第二，大數(shù)據(jù)推動(dòng)了我國文化生成路徑的變革。從一定意義上講，自文化產(chǎn)生以來，其本身就是一種精英文化。因?yàn)槲幕且环N高度凝結(jié)人類智慧和知識(shí)的精神產(chǎn)品，只有具有較高知識(shí)素養(yǎng)的人或由他們所建立的機(jī)構(gòu)才能夠進(jìn)行生產(chǎn)。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，由于教育的普及，雖然這種狀況得以改觀，但文化生產(chǎn)的精英化仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，文化生產(chǎn)的精英化狀況從根本上得以改觀，文化生產(chǎn)的既有范式發(fā)生革命性變革，由過去的撒網(wǎng)式、跟風(fēng)式、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)變?yōu)槿缃竦亩ㄖ苹⒉町惢€(gè)性化生產(chǎn)。在前大數(shù)據(jù)時(shí)代，文化生產(chǎn)者往往很難對大眾的文化需求類型、關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行精確化的分析和把握；而到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，受眾在網(wǎng)絡(luò)上的每一次點(diǎn)擊、每一個(gè)評(píng)論等數(shù)據(jù)都可以通過相應(yīng)的渠道和途徑進(jìn)行全面、系統(tǒng)的收集、整理和分析，從而精確找到普羅大眾文化需求的聚焦點(diǎn)、匯聚面。在這方面，騰訊視頻可謂是作出了比較成功的探索和嘗試。如騰訊視頻制作的新聞視頻節(jié)目《事實(shí)說》借鑒了美國Netflix《紙牌屋》的生產(chǎn)模式，將對大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用貫穿于《事實(shí)說》的選題、制作、傳播、營銷的生產(chǎn)全流程，精確地找準(zhǔn)受眾的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，進(jìn)而在競爭激烈的娛樂視頻領(lǐng)域收獲不錯(cuò)的市場份額。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自播出以來，《事實(shí)說》以其言論的深度和邏輯性、內(nèi)容的知識(shí)含量受到關(guān)注，特別在70后、80后、90后群體中形成了一定的影響力，目前第一季共計(jì)12期已播完，總播放量達(dá)8千萬、評(píng)論量達(dá)19萬、大數(shù)據(jù)調(diào)查的參與量達(dá)3千萬[1]。
第三，大數(shù)據(jù)推動(dòng)了我國文化影響效應(yīng)的變革。過去，受制于通信條件、地域阻隔等因素的影響，文化的擴(kuò)散和傳播往往只能局限于一時(shí)一隅，文化的影響力受到很大限制。到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的推動(dòng)下，一種新的流行文化往往在很短時(shí)間內(nèi)就能傳播到全球范圍，在不同地域、不同種族的人群中產(chǎn)生巨大影響。就我國的情況而言，以往，受文化生產(chǎn)力發(fā)展水平等因素的限制，我國文化在國際文化交流和傳播中的影響力比較微弱。然而，近十年來，在大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)的助推下，我國文化與相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的國際競爭力得到很大提升，正在一步步走出國門，成為傳播國家形象與提升國家競爭力的一張亮麗名片。僅以依賴網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)程度較高的網(wǎng)絡(luò)游戲這一文化產(chǎn)業(yè)為例，根據(jù)《中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示：從2006年開始，中國網(wǎng)游海外出口就開始呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，近十年來，中國網(wǎng)絡(luò)游戲出口規(guī)模已經(jīng)漲了30倍之多。2015年，中國自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲海外出口實(shí)際銷售收入達(dá)到53.1億美元，同比增長72.4%。可以說，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)超越其他文化形式，成為中國文化出口的主力軍。
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下我國文化安全面臨的挑戰(zhàn)
（一）信息安全風(fēng)險(xiǎn)劇增
步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)已是日常工作和生活中的必備工具，給整個(gè)社會(huì)帶來了極大的便利。但是，我們也應(yīng)看到，正是由于計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的大面積使用，也使得信息安全所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)與日俱增。如果那些記錄著個(gè)人和組織的海量信息被泄露或被盜取，將會(huì)給用戶、企業(yè)乃至整個(gè)國家的安全和利益帶來極大的損害。如有媒體就曾報(bào)道，2015年4月22日，重慶、上海、山西、沈陽、貴州、河南等超30個(gè)省市衛(wèi)生和社保系統(tǒng)出現(xiàn)大量高危漏洞，數(shù)千萬用戶的社保信息可能因此被泄露。從補(bǔ)天漏洞響應(yīng)平臺(tái)獲得的數(shù)據(jù)顯示，繞社保系統(tǒng)、戶籍查詢系統(tǒng)、疾控中心、醫(yī)院等曝出高危漏洞的省市已經(jīng)超過30個(gè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅社保類安全漏洞所導(dǎo)致的信息泄露就超過5279.4萬條，涉及人員數(shù)量達(dá)數(shù)千萬，其中包括個(gè)人身份證、社保參保信息、財(cái)務(wù)、薪酬、房屋等敏感信息。2015年的10月19日，烏云漏洞報(bào)告平臺(tái)接到一起驚人的數(shù)據(jù)泄密報(bào)告后新漏洞，漏洞顯示網(wǎng)易用戶數(shù)據(jù)庫疑似泄露，影響到網(wǎng)易163、126郵箱過億數(shù)據(jù)，泄露信息包括用戶名、密碼、密碼密保信息、登錄IP以及用戶生日等[2]。
（二）西方文化入侵和滲透日益加劇
在經(jīng)濟(jì)全球化的助推下，以美國為代表的西方文化席卷全球，向世界各個(gè)角落輻射和傳播。對于廣大發(fā)展中國家來說，這種西方文化的傳入雖然在一定程度上有利于本國文化與外國文化的交流與融合，但同時(shí)也使得許多發(fā)展中國家的文化安全面臨著極大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在這一過程中，中國也未能幸免。正是基于這一現(xiàn)實(shí)，中國政府一直以來高度重視國家文化安全，在保障正常的國際文化交流與合作的同時(shí)，也采取了多種措施防范西方文化的過度入侵和B透，并取得了積極的進(jìn)展和成效。然而，進(jìn)入新世紀(jì)以來，特別是近十年來，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，在新的信息技術(shù)推動(dòng)下，以美國為代表的西方文化入侵和滲透比以往更甚，幾乎是無孔不入，并呈現(xiàn)出新的特征和趨勢。一是方式更加多樣。在大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等領(lǐng)域和途徑都是西方國家經(jīng)常使用到的文化入侵和滲透方式。二是手段更加隱蔽。手段的隱蔽性是大數(shù)據(jù)時(shí)代條件下西方文化入侵和滲透的又一個(gè)重要特征。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)環(huán)境下的文化入侵和滲透只需要網(wǎng)絡(luò)終端就可以進(jìn)行，而無需人與人之間的直接接觸，這就使得防范文化入侵和滲透變得更加困難。三是影響更加深入和廣泛。大數(shù)據(jù)時(shí)代西方文化入侵和滲透所造成的影響程度既是深入的，也是廣泛的。這一方面體現(xiàn)為西方文化的入侵和滲透對每一個(gè)人的日常生活都構(gòu)成了深刻的影響，另一方面也體現(xiàn)為西方文化的入侵和滲透對國家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各方面都構(gòu)成深刻的影響。
（三）文化產(chǎn)業(yè)市場遭受蠶食
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱之一，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和滿足人們精神需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在西方發(fā)達(dá)國家，尤其是在美國，文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)值越來越突出和重要。改革開放以來，我們對文化產(chǎn)業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)越來越深入，也采取了多種措施推動(dòng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。然而，作為一個(gè)文化資源大國，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對薄弱，許多方面尚處于未開發(fā)或未充分開發(fā)的狀態(tài)，這就使得具有巨大比較優(yōu)勢的西方文化產(chǎn)業(yè)能夠不斷入侵和蠶食中國市場，從而對我國文化產(chǎn)業(yè)市場構(gòu)成嚴(yán)重沖擊。文化部前部長孫家正就不無警醒地指出：“近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO，我們面臨著激烈的國際文化競爭。少數(shù)西方發(fā)達(dá)國家憑借其雄厚的資本實(shí)力、強(qiáng)大的文化傳播優(yōu)勢和豐富的市場運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，借助現(xiàn)代市場機(jī)制和高新科技手段，將大量的精神文化產(chǎn)品輸入中國，在獲得巨大的商業(yè)利潤的同時(shí)，對我進(jìn)行文化的擴(kuò)張和滲透，搶占、爭奪我國的文化市場、文化資源和文化陣地，嚴(yán)重威脅了我國的文化和文化安全。”[3]進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代以來，由于西方發(fā)達(dá)國家在信息技術(shù)方面有著天然的優(yōu)勢，西方文化產(chǎn)業(yè)入侵更為便利，這就使得我國文化產(chǎn)業(yè)市場面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
（四）主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀面臨被邊緣化的危險(xiǎn)
在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，西方文化在通過各種途徑進(jìn)入中國蠶食中國文化市場的同時(shí)，還使我們的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀面臨著被邊緣化的危險(xiǎn)。這是因?yàn)椋切┰诖蟊娭蓄H受熱捧的西方流行文化、快餐文化表面上看只是占領(lǐng)和蠶食了我們的文化市場，但是，如果我們深入其中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些文化消費(fèi)品同時(shí)在傳遞著西方的價(jià)值觀念、政治理念和意識(shí)形態(tài)。一直以來，以美國為代表的西方發(fā)達(dá)國家正是注意到了這一點(diǎn)，不間斷地利用文化貿(mào)易、文化產(chǎn)品輸出等方式向我們或公開或隱蔽地推銷其政治制度、價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)和生活方式。況且，由于我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、技術(shù)發(fā)展水平同西方發(fā)達(dá)國家還有很大差距，文化產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)，不能完全滿足人們特別是青少年對高水平文化的消費(fèi)需求，從而使他們對西方文化產(chǎn)生向往和依賴。可以肯定，長期浸染于西方文化，其價(jià)值觀就很容易被西化，而我們所倡導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀則很容易被淡忘。以弘揚(yáng)愛國和孝道的中國傳統(tǒng)故事花木蘭為例，這個(gè)故事本來講述的是一個(gè)女孩代父從軍、保家衛(wèi)國的英勇故事，在被美國迪士尼公司改編為動(dòng)畫片后，其主題已經(jīng)變?yōu)榕詫ψ晕覂r(jià)值的追求，愛國和孝道的主題被“實(shí)現(xiàn)自我”的主題所取代。此片被引進(jìn)后，在青少年中比較受歡迎。在文化輸入過程中像這樣的例子還有很多，很顯然，如果這一狀況持續(xù)下去，我們的主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀就很容易被邊緣化。
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下維護(hù)我國文化安全的對策
（一）建構(gòu)文化安全預(yù)測和預(yù)警機(jī)制
篇5
指導(dǎo)老師為： 。由于外出實(shí)習(xí)，本人制定了詳細(xì)、可行的完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的計(jì)劃。計(jì)劃附后，并有指導(dǎo)老師的簽字。指導(dǎo)老師同意我的計(jì)劃，也同意了我在外出實(shí)習(xí)的同時(shí)完成論文、設(shè)計(jì)。如果由于本人不及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系而導(dǎo)致畢業(yè)或畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))受到影響或外出后畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)跟不上進(jìn)度，其后果將由本人負(fù)責(zé)。本人實(shí)習(xí)單位名稱為:其負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式為：
二、保證每周至少與指導(dǎo)老師聯(lián)系一次，本人的家庭電話為： ; 本人的手機(jī)號(hào)碼為： 。電話如有變動(dòng)，保證及時(shí)告知班主任和指導(dǎo)老師。本人的e—mail是： qq號(hào)是：
三、本人保證家長已經(jīng)知道本人承諾的詳細(xì)內(nèi)容，本人外出找工作也已經(jīng)得到家長的同意。家長于 年 月 日給班主任打電話，表示同意的意見。家長的名字是 ，家長的聯(lián)系方式為： 。
四、本人保證外出期間不做違法亂紀(jì)的事情，外出期間自行負(fù)責(zé)自身的生命、財(cái)產(chǎn)安全問題。保證在 年 月 日前安全回到學(xué)校。
五、本人外出的目的是盡快就業(yè)，所以本人承諾：在畢業(yè)答辯前一定簽訂就業(yè)協(xié)議書或者拿回單位的錄用證明。
特向領(lǐng)導(dǎo)請假，請批準(zhǔn)。
本請假條一式三份，指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生本人各一份。
本人簽名：
年 月 日
指導(dǎo)老師意見 班主任意見 系領(lǐng)導(dǎo)意見 同學(xué)的畢業(yè)論文(計(jì)劃)完成計(jì)劃切實(shí)可行，并向老師提供了聯(lián)系方式。
同意外出實(shí)習(xí)。
簽名：
日期：
同學(xué)家長已經(jīng)與班主任聯(lián)系，家長同意學(xué)生外出。
同意外出實(shí)習(xí)。
簽名：
篇6
副組長：朱xx
成 員：俞xx
二、安全教育工作
1.各班級(jí)在1月21日進(jìn)行一次安全教育專題隊(duì)會(huì)，當(dāng)日上交隊(duì)會(huì)材料。
2.班主任與學(xué)生建立信息網(wǎng)絡(luò)，定期了解學(xué)生的假期生活和活動(dòng)情況。
3.假期安排教師值班，協(xié)助巡視學(xué)校安全。
三、假期中活動(dòng)
一、二年級(jí)：
（1）.“我有一雙勤勞的手”活動(dòng)。做到自己的事情自己做，設(shè)計(jì)表格，記錄自己假期間做的小家務(wù)，自己記錄、家長有簡短的評(píng)價(jià)。
（用a4紙，每班上交5份）
（2）制作一副新年剪貼畫：用樹葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風(fēng)景畫、小動(dòng)物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）
三、四年級(jí)：
（1）制作一張公益活動(dòng)卡：參與一次社區(qū)公益活動(dòng)，將參加的過程進(jìn)行描述，配有圖片、家長或社區(qū)工作人員的簡短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）
（2）. 三年級(jí)進(jìn)行小制作活動(dòng)，四年級(jí)進(jìn)行小發(fā)明活動(dòng)。（各班上交5份，開學(xué)初上交科學(xué)組）
（3）.開展“溫馨感恩，陽光健身”進(jìn)萬家活動(dòng)。
制作健身卡，記錄下兩周的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。（各班上交5份）
五、六年級(jí)：
（1）.“節(jié)日小報(bào)”制作活動(dòng)。
學(xué)生可彰顯特長，利用自身掌握的藝術(shù)才能開展小報(bào)創(chuàng)作。（各班上交5份，需手抄，參加評(píng)比頒獎(jiǎng)。五
年級(jí)主題：元宵節(jié)，六年級(jí)主題：春節(jié)）
（2）. “書香伴我成長”活動(dòng)。
在寒假期間，希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。認(rèn)真閱讀讀本《走復(fù)興路，圓中國夢》，開學(xué)初各班上交讀后感4篇。
（3）.“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。制作一張“愛心奉獻(xiàn)卡”：為鄰居或社區(qū)做一件好事，將參加的過程進(jìn)行描述，配有圖片、家長或社區(qū)工作人員的簡短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）
注:以上學(xué)生活動(dòng)材料開學(xué)初一周內(nèi)上交，所有上交材料均進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)。
四、教師寒假活動(dòng)內(nèi)容。
1.校青年志愿者假期間開展志愿者活動(dòng)2次做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有圖片，王xx負(fù)責(zé)）
篇7
為保證孩子渡過一個(gè)安全、愉快、充實(shí)的假期，春節(jié)假期期間我保證做到以下幾點(diǎn)：
1.每天對孩子進(jìn)行安全教育，督促孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
2.按時(shí)、準(zhǔn)確填寫晨、午檢記錄。
3.不帶孩子外出，如有特殊事必須外出第一時(shí)間向老師請假，開學(xué)后將外出時(shí)的車票上交老師。
4.保證孩子的人身安全，做好監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的一切責(zé)任。
5.督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。
家長簽字
年月日
家長安全監(jiān)督保證書范文2
本人已知我孩子( )大四學(xué)年在外實(shí)習(xí)，特向?qū)W院申請于 年 月 日離校，前往該單位提前離校實(shí)習(xí)，并為其保證做到以下幾點(diǎn)：
1、 實(shí)習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度，信守實(shí)習(xí)協(xié)議，給用人單位留下好印象;
2、 實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院的形象，決不做違法違紀(jì)的事情，并且注意個(gè)人的安全，如出現(xiàn)安全事故，后果自負(fù);
3、 嚴(yán)格按照我院安排的時(shí)間回校參加考試及其它有關(guān)畢業(yè)工作，并做到每周主動(dòng)以書面或電話方式向系輔導(dǎo)員匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活和工作情況，學(xué)校有要求返校時(shí)，保證公司能夠讓本人按時(shí)返校;
4、課程安排：在校外工作期間，利用時(shí)間自學(xué)這學(xué)期的課程《xx-xxx》和《形式與政策》，不懂之處及時(shí)向老師請教，并按時(shí)回校參加該門課程的考試，保證能夠修滿學(xué)分，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果不能修滿學(xué)分，責(zé)任自己負(fù)責(zé);
5、畢業(yè)論文方面：在校外工作期間，經(jīng)常與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師( 老師)保持聯(lián)系，按照老師的要求及時(shí)對畢業(yè)論文進(jìn)行修改，保證在規(guī)定時(shí)間有質(zhì)量地完成畢業(yè)論文，如不能完成，責(zé)任自負(fù)。
學(xué)生簽名： 電話：
家長簽名： 電話：
年 月 日
家長安全監(jiān)督保證書范文3
為認(rèn)真貫切落實(shí)市委、市政府和市教體局提出創(chuàng)建“平安萊西”的工作要求，推動(dòng)平安校園創(chuàng)建工作深入開展,努力營造安全、穩(wěn)定、和-諧的育人環(huán)境 。_________(中)小學(xué)與學(xué)生、家長簽訂交通安全保證書，具體內(nèi)容如下：
一、家長要認(rèn)真教育孩子，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不在公路上踢球、游玩、戲鬧。上學(xué)、放學(xué)要戴好安全帽，放學(xué)必須站好路隊(duì)，中途不準(zhǔn)散隊(duì)、購物、串門、并排走，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
二、教育孩子乘車時(shí)要遵守秩序，注意乘車安全。
三、家長作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，必須保證孩子不乘坐無標(biāo)識(shí)、無證、無牌或不合手續(xù)的報(bào)廢車、農(nóng)用車及個(gè)別家長私自組織的無運(yùn)營手續(xù)的違規(guī)車輛。否則發(fā)生問題，后果自負(fù)。
四、家長要教育孩子文明乘車，不擁擠，不搶座，不打架，自覺遵守乘車紀(jì)律，確保乘車期間的人身安全。
五、現(xiàn)在個(gè)別接送學(xué)生的車輛超員嚴(yán)重，家長要確保自己的孩子不乘坐超員的車輛。否則由此引發(fā)的各種問題，后果由家長自負(fù)。
]六、乘車的學(xué)生，家長要監(jiān)督孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定的地點(diǎn)等車、坐車。不得提前出門，更不得在大街上跑鬧，擾亂周邊居民的正常生活。
七、家長要督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，學(xué)生不能乘車，但有條件的家長可親自接送，學(xué)校嚴(yán)禁
學(xué)生獨(dú)自騎自行車上學(xué)。如果家長違背學(xué)校規(guī)定，縱容學(xué)生違紀(jì)、獨(dú)自騎自行車上學(xué)，那么發(fā)生的一切問題均有家長負(fù)責(zé)。
篇8
三、活動(dòng)對象：二（6）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)分組情況：以學(xué)號(hào)為序分為五組
1、開展學(xué)生回村居（社區(qū)）報(bào)到實(shí)踐活動(dòng)。各小組在暑假期間，可以要求組員攜帶《椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生假期行為習(xí)慣評(píng)定表》，到村（居）委會(huì)報(bào)到并參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取為當(dāng)?shù)刈鲆患?shí)事、好事。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，請社區(qū)人員對學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)情況進(jìn)行反饋。
2、開展暑期安全自護(hù)行動(dòng)。積極宣傳安全教育與安全防范工作，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握各種安全自護(hù)自救常識(shí)。
3、開展“暑期網(wǎng)絡(luò)家園”青少年文明上網(wǎng)主題活動(dòng)。教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，嚴(yán)于律己，不進(jìn)網(wǎng)吧。
4、開展結(jié)對幫扶活動(dòng)。組織同學(xué)進(jìn)福利院、孤寡老人、殘疾兒童以及貧困家庭學(xué)生等弱勢群體結(jié)對，向他們發(fā)放愛心聯(lián)系卡，盡己所能幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，并通過精彩的文藝表演給他們帶去歡笑，使他們都能深切感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
5、開展環(huán)境健康教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展以節(jié)能減排、低碳生活為主題的宣傳活動(dòng)；參與低碳節(jié)能減排的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，了解當(dāng)前能源狀況和環(huán)境污染狀況；積極撰寫環(huán)境健康教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的小論文、小發(fā)明、小建議和小故事等。
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三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī).學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長組織開展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫開學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過程性照片材料）。
2、家務(wù)承包假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過程性照片材料）。
3、動(dòng)手操作（1）手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。（2）手工制作與科技制作1——3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處。〖作品要注明班級(jí)和姓名（班級(jí)為開學(xué)后的）〗（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競賽活動(dòng)，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動(dòng)內(nèi)容（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計(jì)劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。為了更好地開展讀書活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導(dǎo)處：暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃文件夾中），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。
（3）工作程序與時(shí)間安排
（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。
（二）時(shí)間安排。7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動(dòng)，積極撰寫征文。9月3日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導(dǎo)處。
（三）報(bào)送要求。
（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；
（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；
（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；
（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。
（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。
（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至@。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
（7）表彰獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)
一、
二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
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三、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“祖國發(fā)展60載 領(lǐng)巾飄揚(yáng)60年”——少先隊(duì)主題教育活動(dòng)
圍繞慶祝建國60周年和少先隊(duì)建隊(duì)60周年，廣泛開展“我與紅領(lǐng)巾”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊(duì)。通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深刻感受祖國的巨大變化，不斷增強(qiáng)青少年愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。
1、“我與紅領(lǐng)巾”主題征文活動(dòng)（省級(jí)評(píng)比）
鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員參與尋訪身邊的老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者活動(dòng)，回顧自己在少先隊(duì)組織鍛煉成長的真實(shí)歷程，了解挖掘老一輩少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者與少先隊(duì)組織之間的感人故事，以生動(dòng)感人的筆觸進(jìn)行講述，展現(xiàn)紅領(lǐng)巾對一代又一代少先隊(duì)員的深遠(yuǎn)影響。
活動(dòng)要求：開學(xué)時(shí)，現(xiàn)4—5年級(jí)各中隊(duì)上交5篇“我與紅領(lǐng)巾”活動(dòng)優(yōu)秀征文（語文老師指導(dǎo)）。a4紙打印，標(biāo)題2號(hào)宋體加粗，征文3號(hào)仿宋，行距固定值28磅，頁邊距上下3厘米，左右2．5厘米標(biāo)有題目。文章注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、年齡、性別、指導(dǎo)老師、詳細(xì)聯(lián)系方式，并上交電子稿，比賽規(guī)則詳見。
上交部門：大隊(duì)部（電子稿：ftp-少先隊(duì)大隊(duì)部“我與紅領(lǐng)巾”征文）
2、“品味書香 愛我中華”主題征文活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）
結(jié)合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題征文活動(dòng)，號(hào)召廣大少先隊(duì)員積極閱讀有益書籍，參加上城區(qū)“品味書香、愛我中華”讀書征文活動(dòng)。
活動(dòng)要求：開學(xué)時(shí)，現(xiàn)三、四年級(jí)和各中隊(duì)挑選優(yōu)秀征文3篇。（優(yōu)秀征文將參加上城區(qū)“品味書香、愛我中華”讀書征文比賽。）
上交部門：圖書老師
（二）“探索我們的宇宙”科普實(shí)踐活動(dòng)（區(qū)級(jí)評(píng)比）
結(jié)合國際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發(fā)生近3xx年一遇的日全食這一良機(jī)，組織全校學(xué)生開展觀測活動(dòng)，并開展日全食科學(xué)小論文、進(jìn)行天文科學(xué)知識(shí)的普及教育。
活動(dòng)要求：
篇11
寒風(fēng)料峭，又是一年年末了!
這一年，大家都在緊張、繁忙中度過。這一年，老師們兢兢業(yè)業(yè)工作，默默奉獻(xiàn)著自己;在優(yōu)美的校園里，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí);這一年，我們師生共同進(jìn)步，共同成長。
一學(xué)期以來，全體師生獲得了很多好成績，我為老師和同學(xué)們感到高興。學(xué)校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著清新縣第二小學(xué)的輝煌篇章。全體師生正努力為“做最好的自己”這一目標(biāo)而奮斗。
1、表彰期末考試每級(jí)每科前四名的班級(jí)
2、表彰年級(jí)總分前二十名的同學(xué);
3、表彰學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
在同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，我們不要忘了培育我們成長的老師。為了我們的成長，老師們付出了辛勤的汗水，他們無私忘我的工作，課堂上循循善誘，課堂外悉心教導(dǎo)。為了讓你們健康成長，老師們還要不斷地自我增值，不斷學(xué)習(xí)。
1、外出培訓(xùn);
2、學(xué)校的研討課;
3、學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
老師們也取得了可喜的成績：
1、論文;
2、命題比賽;
3、抽測成績。
在這個(gè)寒假里，大家都要做到以下幾點(diǎn)：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。
二、認(rèn)真完成作業(yè)。
三、合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
篇12
一年來，喜報(bào)頻傳。每一位師生的收獲都是豐厚的，教師們的論文、校本教研分別獲得各級(jí)各類表彰，學(xué)年統(tǒng)考成績較上年穩(wěn)步上升。在校園建設(shè)上，學(xué)校多方籌集了13萬余元資金用以修建后圍墻和后門、硬化地坪、完善食堂附屬設(shè)施，硬化操場，新修了正門圍墻和校門，學(xué)校的環(huán)境更加優(yōu)美，辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善，校風(fēng)更加優(yōu)良，辦學(xué)成績更加得到家長、社會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。讓我們以熱烈的掌聲對我們的同學(xué)、老師、學(xué)校所取得的成績表示熱烈的祝賀！同時(shí)，希望全校師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以此為新的起點(diǎn)，在下學(xué)期取得更優(yōu)異的成績！
同學(xué)們，暑假生活從今天就開始了。為了讓大家度過一個(gè)文明、安全、充實(shí)的暑假，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、注意安全。假期中要注意交通安全、飲食衛(wèi)生；防火、防觸電、特別是不擅自單獨(dú)下河洗澡，在家長的帶領(lǐng)下方可游泳。確保暑假期間不出任何安全事故。
2、講文明，愛衛(wèi)生，遵守社會(huì)公德，不做有損于個(gè)人形象和平遠(yuǎn)二中形象的事情。
3、認(rèn)真完成暑假作業(yè)，積極閱讀課外書籍，時(shí)時(shí)記住自己是蕉溪小學(xué)的學(xué)生。
4、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和電子游戲室。不讓自己成為電視、游戲、營業(yè)性網(wǎng)吧的奴隸。預(yù)防“黃、賭、毒”的腐蝕和侵害。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多到書店和圖書館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，優(yōu)秀的書籍報(bào)刊多看看。
5、主動(dòng)關(guān)心他人，孝敬父母長輩，盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不與有不良習(xí)氣的社會(huì)青年交往
篇13
社會(huì)的飛速發(fā)展使人們的閑暇時(shí)間大大增加，我國的公眾假期 已經(jīng)融人我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活和文化的各個(gè)層面。 從 1995年開始實(shí)行雙休 日以來，為大學(xué)生提供了大量的閑暇時(shí)間。特別是 2007年 11月9日，國家法定節(jié)假 日調(diào)整方案頒布實(shí)施。新 的國家法定節(jié)假 日取消 了“五一”黃金周，只放假 1天，增加了清明、端午、中秋、除夕等我國四大傳統(tǒng)節(jié) 日為假 日，允許周末上下移動(dòng)。調(diào)整后的國家法定節(jié)假日，將 3個(gè)黃金周變成了兩個(gè)黃金周和5個(gè)3天的小長假，雖然“五一”黃金周長假取消，但實(shí)際上全年的絕對假期天數(shù)卻增加了，且較為均衡地分散在全年，組成了比較平穩(wěn)的放假時(shí)間線。
大學(xué)生假期管理是高校管理工作 的一部分，目前我國雖已有很多關(guān)于大學(xué)生閑暇教育的研究，但鑒于新放假安排中的節(jié)假 日與一般的周六、日和寒暑假有所不同(除夕因在寒假中，本文不作考慮)；而且廣東作為經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、高校較集中的省份，有一定代表性，本文特別就新放假安排對廣東高校學(xué)生產(chǎn)生的影響展開探討。
2新放假安排對廣東高校學(xué)生的影響
2．1上課
因?yàn)槊看喂?jié)假 日的時(shí)問比一般的雙休日多、比寒暑假少，這時(shí)選擇外出的學(xué)生人數(shù)會(huì)有所不同。他們 出于避開客流高峰的考慮 ，很多選擇外出的、剛好放假前一天有課的大學(xué)生會(huì)在正式放假前一兩天就出動(dòng)；節(jié)假 日結(jié)束后也經(jīng)常會(huì)推遲一兩天才回來。請假或者直接逃課是這些學(xué)生慣用的方法。很多在這幾天有課 的課任老師索性調(diào)課。這直接影響到大學(xué)生的正常上課，對于高校的教學(xué)秩序來說 ，也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。
2．2宿舍管理
節(jié)假日期間，由于學(xué)生流動(dòng)性大，難以監(jiān)管；外出的學(xué)生時(shí)常出現(xiàn)夜歸現(xiàn)象；另外，學(xué)生的親戚朋友、舊同學(xué)、同鄉(xiāng)等校外人員的探訪(特別是 因一時(shí)找不到住處而需要留宿)也對宿舍管理造成一定難度。而假期前后的宿舍粗放式管理，缺乏假期期間的細(xì)化管理，也有些宿管人員監(jiān)管意識(shí)相對松懈 ，這些相對寬松的狀態(tài)都容易引發(fā)管理上的問題。
2．3度假方式
接二連三的小長假，學(xué)生 自由支配的時(shí)間多，學(xué)習(xí)、工作 、生活等安排隨意性大，造成大學(xué)生在假期中呈現(xiàn)出不同的度假方式根據(jù)高校學(xué)生節(jié)假 日期間活動(dòng)所在的主要地點(diǎn) ，可分為以下幾種。
2．3．1留校
選擇了留校的主要是家不在學(xué)校當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，有些是為了學(xué)習(xí)、備考，包括考研 、考公務(wù)員、考資格證書或自主學(xué)習(xí)等，這類學(xué)生具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和目標(biāo)性；有些主要是放松身心的休閑活動(dòng)，如：體育運(yùn)動(dòng)、閱讀休閑書籍、看影視節(jié) 目等；還有些沒有計(jì)劃，整天無所事事 ，過著晚睡晚起、起來后打牌或上網(wǎng)、打游戲的生活。
2．3．2回家
主要是家離學(xué)校較近的大學(xué)生，有些是想與家人團(tuán)聚；有些是抱著在學(xué)校吃夠了苦頭 ，回家要好好享享的念頭，他們往往安靜的呆在家里；也有一些回家是與舊同學(xué) 、朋友聚會(huì)。
2．3．3旅游、訪友
新的法定節(jié)假日調(diào)整后，由于長假 日與小長假 日相結(jié)合，為人們旅游的選擇提供了時(shí)問上安排的便利。但由于假期調(diào)整，每次放假大多時(shí)間較短。以 2009年為例，5個(gè)假期(春節(jié) 7天已包括在寒假中，不計(jì))中除了國慶節(jié)、中秋節(jié)合起來連放 8天外 ，另外4個(gè)假期都只有 3天，所以回家這一選擇，很多離家較遠(yuǎn)的大學(xué)生寧愿不回家而選擇外出旅游或訪友。主要出于時(shí)問和經(jīng)費(fèi)等方面的考慮，選擇這類度假方式學(xué)生活動(dòng)的范圍也多限定在短線的。例如，廣東的省會(huì)廣州聚集了省內(nèi)的多間高校，這些高校及其周邊地方高校之間的學(xué)生節(jié)假 日期間的來往交流是非常頻繁的。
2．3．4兼職
經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的廣東地區(qū)有較多的兼職機(jī)會(huì) ，由于假 日經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)，兼職崗位也會(huì)有所增加。很多大學(xué)生 (特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生)已注意到了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重和就業(yè)壓力大的嚴(yán)峻形勢，抱著接觸社會(huì)、鍛煉自己和減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)心態(tài)加入了假期兼職的行列 ，地點(diǎn)多限定在學(xué)校附近。 找工作的形式多樣，有 的通過網(wǎng)絡(luò)搜索，有的通過中介，有的通過熟人介紹等等。由于大學(xué)生缺乏一定的崗前培訓(xùn)和職業(yè)教育和工作時(shí)間有限，而且兼職崗位“供過于求”，他們一般只能選擇技術(shù)含量低的促銷、服務(wù)、家政、發(fā)送傳單等簡單工作。但在廣東，特別是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，也有一小部分大學(xué)生看準(zhǔn)新放假規(guī)定帶來的商機(jī)，結(jié)合 自身專業(yè)做起了具有創(chuàng)業(yè)意味的兼職，例如專門面向大學(xué)生的短線旅游團(tuán)；往返高校之間的、生源較多的地區(qū)的包車，兼職導(dǎo)游等等。
2．4安全
包括人身安全和財(cái)物安全。大學(xué)生在假期中發(fā)生交通意外、溺水、誤入傳銷組織及其他意外事件屢見不鮮。 上文提到的“包車”正在一些大學(xué)生中走俏，對于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少的大學(xué)生來說(無論是組織者還是坐車者)，由于這些車一般是私人汽車 ，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，所以存在安全隱患。另外，節(jié)假 日的街頭往往人滿為患，車輛比平 日明顯增多，人的思想也容易松懈 ，存僥幸心理，安全意識(shí)差。加上節(jié)假 日酒席增多，容易飯中飲酒，酒后駕車，極容易引發(fā)交通事故。節(jié)假 日交通安全也須引起高校學(xué)生注意。 大學(xué)生由于缺少心理上的充分準(zhǔn)備和社會(huì)知識(shí)較少，大學(xué)生假期兼職時(shí)容易掉人以下“陷阱”：一是直銷、傳銷；二是臨時(shí)苦工；三是不付報(bào)酬 ；四是遇到黑中介機(jī)構(gòu)。除此以外，節(jié)假 日期間，大學(xué)生處于學(xué)校與家庭監(jiān)管的相對寬松的狀態(tài)，外出或回家的學(xué)生基本上不會(huì)主動(dòng)跟學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校也難以掌握其動(dòng)向，此時(shí)其管理就由學(xué)校管理轉(zhuǎn)向社會(huì)管理和家庭管理，其安全保障方面存在著一些不確定因素。
2．5健康
節(jié)假日期間，學(xué)校與家庭對大學(xué)生的監(jiān)管相對寬松。有的學(xué)生缺乏自律，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。如：通宵熬夜打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙、唱K等等，再加上外出飲食不潔不按時(shí)、休息不夠或日夜顛倒，生活不規(guī)律，假期結(jié)束后容易出現(xiàn)明顯的“假期綜合癥”，亞健康似乎是節(jié)假日常見的附贈(zèng)品。
2．6消費(fèi)
節(jié)假 日時(shí)間的增多，為大學(xué)生閑暇去消費(fèi)提供了較為充裕的時(shí)間。由于廣東處于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，大學(xué)生(特別是對于來自珠三角地 區(qū)家庭較富裕的家庭的)經(jīng)濟(jì)承受能力的增強(qiáng)，消費(fèi)總體水平也相對較高。他們假日消費(fèi)的具體內(nèi)容主要涉及購物、餐飲 、探親訪友、旅游、文化娛樂、學(xué)習(xí)、體育健身、信息消費(fèi) 、醫(yī)療保健消費(fèi)等方面。可見，大學(xué)生假 日消費(fèi)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，越來越趨向于多元化和精神型，且消費(fèi)行為、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式等多以一定的群體形式進(jìn)行，如 ：外出旅游消費(fèi)、社交活動(dòng)消費(fèi)主要用于同學(xué)和朋友之間活動(dòng)、請客和送禮等。從性別來看，男大學(xué)生與女大學(xué)生的消費(fèi)形式也有一定的差別性。
從另一個(gè)角度看，大學(xué)生的消費(fèi)也一定程度上有助于假 日經(jīng)濟(jì)增加社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)。
2．7對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)
新放假安排將傳統(tǒng)節(jié)日(如 ：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)也納入國家法定節(jié)假日)，這對于受外國節(jié)日文化影響越來越深的大學(xué)生(特別是靠近港澳地區(qū)的廣東高校學(xué)生)來說，是享受祖先留給我們的文化遺產(chǎn)的好機(jī)會(huì)。讓大學(xué)生多參與傳統(tǒng)節(jié) 日的活動(dòng)，如：清明節(jié)掃墓、端午節(jié)觀看龍舟比賽、中秋節(jié)與家人賞月等，是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的很好的途徑。以往未有這些假期時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝氣氛淡薄很多學(xué)生即使有心去接觸 ，但也因?qū)W業(yè)而未能參與。因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日回家后帶家鄉(xiāng)應(yīng)節(jié)特產(chǎn)(如：各地 的粽子、月餅)回校讓同學(xué)品嘗這無形中就是讓大學(xué)生對各地傳統(tǒng)習(xí)俗 的接觸和了解，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)良好的人際關(guān)系。
3特點(diǎn)
從上述可以看出，新放假安排對廣東高校學(xué)生七個(gè)方面的主要影響既有積極的，也有消極的。另外，這些主要影響面具有以下特點(diǎn)：
3．1多樣性
首先，對大學(xué)生的影響面是多方面的。其次由于假期期間大學(xué)生的行為是獨(dú)立性和群體性相結(jié)合的，每個(gè)大學(xué)生都有各 自的情況，所以他們的行為是多樣性的，例如度假方式、消費(fèi)形式、對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)等等。
3．2地域性
由于地理位置、經(jīng)濟(jì)環(huán)境 的不同，新放假安排對于珠三角的高校與粵東、粵西的有所不同；中心城市的高校與地方高校也有所不同。主要體現(xiàn)在度假形式 、消費(fèi)等方面。
3．3關(guān)聯(lián)性
社會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)是相互關(guān)聯(lián)的，節(jié)假日安排對于高校學(xué)生來說也是“牽一發(fā)，動(dòng)全身”，這七個(gè)影響面也是相互聯(lián)系，相互影響的。
3．4周期性
每個(gè)節(jié)假日形成一個(gè)小周期；若全年的放假安排沒有太大的變動(dòng)，今后每年還會(huì)形成一個(gè)大的放假周期。特別值得一提的是，互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響越來越大，特別是在節(jié)假日，網(wǎng)絡(luò)基本成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活不開缺少的工具 ，在上文提到過的七大影響中互聯(lián)網(wǎng)起到了舉足輕重的作用。
4建議
4．1學(xué)生
保持警惕，注意人身和財(cái)物安全。隨身攜帶手機(jī)等通訊工具，以便遇到麻煩時(shí)可以報(bào)警或者與家人、同學(xué)和老師取得聯(lián)系，得到外界的幫助。外出時(shí)，要把自己的去向和聯(lián)系方法告訴同宿舍的同學(xué)或者親友，以確保他們隨時(shí)都可以與自己聯(lián)系上，防止意外的發(fā)生。節(jié)假日消費(fèi)也要應(yīng)量力而行，理性地把握適度消費(fèi)。遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要自主得合理安排假期，充分利用好假期。依據(jù)個(gè)人的愛好、習(xí)慣、意愿和生活價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體、社會(huì)實(shí)踐等適合自己的活動(dòng)，并從中培養(yǎng)和完善自己的個(gè)性品質(zhì)，并且反過來對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生有益的影響，為個(gè)人成才打好良好的基礎(chǔ)。
4．2學(xué)校
以人為本，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理，并加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生假期管理的制度化、全程化、信息化；增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防騙及自我保護(hù)意識(shí)，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，定期進(jìn)行跟蹤、檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正，消除隱患。做好高校后勤工作，為留校的同學(xué)保證基本的生活需要(如住宿、飯?zhí)贸燥垺崴?yīng)等)外，還要改善圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心等文化設(shè)施 ，適當(dāng)組織一些集體項(xiàng)目或活動(dòng)，加強(qiáng)節(jié)假日高校學(xué)生精神文明的硬件和軟件的建設(shè)，堅(jiān)持節(jié)假日文化建設(shè)的方向性和教育性，扶持和引導(dǎo)學(xué)生形成一種健康向上的校園文化氛圍。
4．3社會(huì)
不要將節(jié)假日作過多的經(jīng)濟(jì)解讀，更應(yīng)重視其對人們特別是大學(xué)生精神文化上的影響，堅(jiān)持正確的社會(huì)主義精神文明的輿論導(dǎo)向，凈化社會(huì)文化風(fēng)氣，倡導(dǎo)健康、文明的度假方式。完善相關(guān)的政策、制度和法律法規(guī)，改善社會(huì)治安，規(guī)范社會(huì)秩序，為建立一個(gè)安全、文明、和諧的節(jié)假日氛圍打下良好的基礎(chǔ) 。
參考文獻(xiàn)
[1]王卉芳，劉俊仙．大學(xué)生群體消費(fèi)特征及其在假日經(jīng)濟(jì)中的作 [J]．山西高等學(xué)社會(huì)科 學(xué) 學(xué)報(bào)，2003，(10)：35—36．