引論：我們?yōu)槟砹?3篇競賽發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天在這里歡聚一堂，舉行我院第六屆科技技能節(jié)“百項(xiàng)技能大賽”開幕式，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，倍感到萬分榮幸。
高職教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的重任，因此作為一個(gè)合格的高職學(xué)生，我認(rèn)為除了具備必要的專業(yè)理論知識(shí)，還更應(yīng)該注重實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有了一技之長，我們才能立足于這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，成為對社會(huì)有用的人才。
參與本次技能大賽有著三種美麗和感動(dòng)。
第一種美麗和感動(dòng)來自于我院的領(lǐng)導(dǎo)們。是他們用行動(dòng)證明了什么是高-瞻遠(yuǎn)矚、什么是鼎力支持。技能大賽是一個(gè)老師們展示導(dǎo)演才能，同學(xué)們發(fā)揮表演才華的舞臺(tái)，沒有這個(gè)舞臺(tái)，是不會(huì)有優(yōu)秀的導(dǎo)演和天才的演員的!讓我們感謝這些具有開拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺(tái)構(gòu)建者—--院領(lǐng)導(dǎo)!
第二種美麗和感動(dòng)來自于參與技能大賽的老師們。是他們在技能大賽和工作中的行動(dòng)更好的演繹了什么是敬業(yè)、責(zé)任和奉獻(xiàn)!他們無私的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實(shí)、更加具有特色。
第三種美麗和感動(dòng)來自于我們參加技能大賽的全體同學(xué)們。“一份耕耘，一份收獲。”當(dāng)你付出汗水和全部努力時(shí)，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要參與了競爭，你那競爭的身影就會(huì)永久地鑲嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨滅的!
我堅(jiān)信通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和善于把握機(jī)會(huì)才能成功,因?yàn)槌晒偸墙o那些有準(zhǔn)備的人。作為在校的高職學(xué)生，還沒有真正走上工作崗位，最主要的還是缺乏實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)。希望以上三種美麗和感動(dòng)能與大家共勉。我相信我們高職學(xué)生只要實(shí)現(xiàn)“厚德強(qiáng)能”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們一定能很好地立足與社會(huì)，并有所成就，我想學(xué)院組織技能大賽目的也在于此。
我在此感謝所有參與幫助，關(guān)心和支持本次技能大賽的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們，并預(yù)祝我院第六科技技能節(jié)“百項(xiàng)大賽”圓滿成功!謝謝!
尊敬的各位評委，各位老師，我是來自中心河鄉(xiāng)中學(xué)的一名普普通通的班主任，今天我演講的題目是《讓愛在藍(lán)天白云間自由的飛翔》
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏，從果實(shí)累累的金秋到雪花飄飛的寒冬，在四季的輪回中，我們走過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)年。回眸當(dāng)班主任的一段段歷程，心底總會(huì)涌起無限感慨，無限感動(dòng)。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。用愛對待每一位學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一位學(xué)生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力，在調(diào)皮中充滿智慧，在詭辯中進(jìn)發(fā)靈感，他們給我無數(shù)的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。
記得帶第二屆學(xué)生時(shí)，班級有個(gè)叫王陽的男孩，每天不是和同學(xué)打鬧就是不完成作業(yè)，而且經(jīng)常遲到，天天臟兮兮的，同學(xué)們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進(jìn)入班級，衛(wèi)生委員騰地站起來，“老師，王陽已經(jīng)好幾天不值日了，他的工作都是同學(xué)們幫他做的，他還說，我高興做就做，不高興做就不做”。我一聽火氣就上來了，“王陽，你想怎么的，怎么又偷懶?我罰你一個(gè)人做三天的值日，明天讓你家長到學(xué)校來。”我大聲地吼到。心想這次我要好好教育他一下，以免今后又發(fā)生類似的事情。
“老師……”可能是因?yàn)楹蠡冢部赡苁潜晃覈樧×耍灰娝麧M臉愧色的低著頭，眼淚奪眶而出。見此情景，我原來還有幾分得意的心，突然一陣內(nèi)疚，我怎么就容不下他的過錯(cuò)呢?學(xué)生到校就是接受教育的，不犯錯(cuò)誤，還需要老師干什么呢?我為什么不能有一顆寬容的心來對待我的學(xué)生呢?這樣想著想著，心也漸漸平靜了下來，我把他叫到了辦公室，開始詢問他經(jīng)常不值日、遲到的原因。
原來他家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天步行大約需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，媽媽由于和爸爸不和，離家出走已經(jīng)三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯，然后才上學(xué)。到了學(xué)校已近上課的時(shí)間了，其他同學(xué)早把值日做完了。
原來孩子不是偷懶，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一陣痛，“王陽，你是一個(gè)勤勞的好孩子，在家?guī)桶职肿黾覄?wù)，以你的勤勞老師相信你會(huì)把值日工作做的很好的，剛才老師語氣重了，請你原諒我好嗎?以后有什么困難告訴老師，老師一定會(huì)盡力幫你。”聽了我的話，王陽嚎啕大哭起來，我知道眼前這個(gè)小男孩委屈、無助、他需要我的愛，我的包容，我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。
從那以后，有什么事，我不再責(zé)備他，在學(xué)習(xí)上讓成績好的同學(xué)多幫助他。我還找來親戚家孩子的衣服給他，每周他的臟衣服我都帶回家?guī)退础u漸地我發(fā)現(xiàn)王陽好象變了一個(gè)人似的，每次的清潔做得干干凈凈的，不再和同學(xué)打架了，還經(jīng)常幫助其他的同學(xué)，成績也有了進(jìn)步。看到這樣的情景，我的心里別提有多高興了。
x年教師節(jié)的晚上，一個(gè)大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下，引來路人一個(gè)個(gè)回頭。當(dāng)我從樓里出來時(shí)，男孩把花捧到了我的面前“老師，節(jié)日快樂”，我愣了，這是誰啊?看到我疑惑的眼神，男孩說“老師，你不記得我了?我是王陽埃”是他，是王陽，當(dāng)年那個(gè)臟兮兮的小男孩如今干干凈凈，比他的老師都高了，“老師，今年是我上班的第一年，我特意請了假回來看你，謝謝你，是你改變了我的人生。”
聽著孩子的話，看著手里的花，我真的幸福極了，我的孩子記得我，我為他們做的他們沒有忘記，還有什么比這更幸福的啊!
如今我?guī)н@屆學(xué)生已經(jīng)兩年了，班級也由最初的最差班級變成了無論學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都是最好的班級。每天打開班級博客，看著孩子們張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪粗r(shí)孩子們一個(gè)個(gè)祝福的留言，我的心里有說不出的甜蜜。
十幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深切感受到了一個(gè)亙古不變的真理——沒有愛便沒有教育。
師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田，師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。師愛更是一種強(qiáng)大的力量，可以改變孩子的人生。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，生病時(shí)孩子一個(gè)個(gè)關(guān)切的短信，看到學(xué)生學(xué)業(yè)有成，比自己生活的好，那將是怎樣的幸福和自豪啊!
我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛我們的學(xué)生呢?尊敬的同仁們，辛勞的班任們，讓我們用心血點(diǎn)燃愛的火炬，為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍(lán)天白云間自由地飛翔!
謝謝。
競賽發(fā)言稿2尊敬的董事長任x教授、任x校長，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，親愛的同學(xué)們
大家好：
我是機(jī)械工程學(xué)院機(jī)制1208班的張x，很榮幸能夠站在這里發(fā)言。
剛剛成為亞洲首富的馬云曾經(jīng)說過：“夢想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢。”在經(jīng)歷過大二這個(gè)特殊的時(shí)期后，我對這句話有了更加深刻的理解。這一年，我們五個(gè)人所組成的競賽小組，在解歡和黃鵬飛老師的指導(dǎo)下，開展了大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的訓(xùn)練，經(jīng)過積極準(zhǔn)備和刻苦訓(xùn)練，最終在沈陽舉辦的第六屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中取得了全國一等獎(jiǎng)的好成績，開創(chuàng)了我校大學(xué)生學(xué)科競賽國家級重點(diǎn)競賽項(xiàng)目的歷史性突破。
這一結(jié)果是拼出來的，干出來的，在這一年中，我們幾乎放棄了所有的假期和課余時(shí)間，全身心的投入到比賽當(dāng)中，為了給作品買材料，做零件，我們幾乎跑遍了西安大大小小所有的建材和機(jī)械市場，為了制作一份完美的作品視頻，我們可以對一個(gè)鏡頭進(jìn)行十遍乃至二十遍的翻拍，為趕時(shí)間組裝作品，常常工作到凌晨兩、三點(diǎn)，常常吃住在工程坊。
參賽前后，我的體驗(yàn)、感受和思考很多。
在我看來，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的未來和方向，這個(gè)方向應(yīng)該是通過自己不斷實(shí)踐，不斷探求后所確定的，這樣，自己所有的努力和付出才能指向夢想和目標(biāo)。這次比賽前后，我看到了很多機(jī)械方面高端領(lǐng)域的加工工藝和加工方法，很有意思，很有應(yīng)用前景和價(jià)值，值得鉆研，我考慮自己未來的研究方向應(yīng)該是機(jī)械方面，這才是我這次參賽的最大收獲，找到了屬于自己未來的方向。我希望所有的同學(xué)在大學(xué)四年的時(shí)光中能真真正正的找到屬于自己的未來和夢想。
在大學(xué)中，你一定要找到屬于自己志同道合的那些朋友。在大學(xué)，大家來自五湖四海，各有不同的想法和觀點(diǎn)，但是當(dāng)你找到這些志同道合的朋友，你可能就會(huì)有飛速的提升和進(jìn)步。古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞！敝挥姓业街就篮系呐笥眩拍茉谕械牡缆飞舷嗷W(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在這里我想借此機(jī)會(huì)感謝和我一起參加比賽的劉x、張x、胡x、毋x，正是因?yàn)橛辛怂麄儯@次比賽才能獲得好成績，我的未來有了他們，我才能走的更加穩(wěn)健，夢想實(shí)現(xiàn)的可能更大。
在參賽的這一年內(nèi)，學(xué)校給我們以強(qiáng)有力地支持。當(dāng)我們?yōu)閳龅兀庸げ牧隙脨赖臅r(shí)候，是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師千方百計(jì)的為我們排憂解難。在這一年里，學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)科競賽也都捷報(bào)頻出，我看到了越來越多的同學(xué)參加到學(xué)科競賽的行列當(dāng)中。在這里，我要代表我們的團(tuán)隊(duì)，向在比賽過程中為我們提供過幫助和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的謝意。向還沒有參加競賽的同學(xué)們發(fā)起號(hào)召，希望廣大同學(xué)積極參與到大學(xué)生學(xué)科競賽中來，為我校爭取更大的榮譽(yù)。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。我相信當(dāng)大家秉承誠、健、博、能的校訓(xùn)，并且通過每個(gè)人的努力和追求，都可以找到自己的夢想。未來，我們在路上。
競賽發(fā)言稿3尊敬的袁會(huì)長：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、詩友同學(xué)們：
大家好!
x市詩詞協(xié)會(huì)和x實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合舉辦x市“x杯”大、中學(xué)生詩詞大賽，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代詩壇新人。毋庸置疑，這是一件功德無量的利好大事，意義深刻，影響深遠(yuǎn)。在難忘的甲午歲尾，詩詞大賽勝利落下帷幕。作為碧山吟社的一個(gè)文學(xué)愛好者，我應(yīng)邀參加這次頒獎(jiǎng)大會(huì)，感到十分榮幸。
首先，我代表x市教育科學(xué)研究院和x市吳文化教育·學(xué)術(shù)委員會(huì)，對大賽的圓滿成功表示熱烈的祝賀!運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦“運(yùn)河杯”詩詞大賽，具有別樣的風(fēng)味，很有紀(jì)念意義。在當(dāng)前市場化的浪潮中，“詩意地棲居”似乎成為一種美好的愿景。在“淺閱讀”大行其道的當(dāng)下，詩歌的生存空間被不斷擠壓。特此，我對這次詩賽的組織者、創(chuàng)作參賽的大、中學(xué)生和評委們表示由衷的敬意!
詩詞歌賦是中華民族文化庫中的瑰寶和國粹，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵豐富，滋養(yǎng)著一代又一代華夏兒女。今年9月9日，x參觀北京師范大學(xué)，明確表態(tài)：“很不贊成”把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。他很有感觸地說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。”“語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”短短數(shù)語，寄托了總書記對復(fù)興中華傳統(tǒng)文化的希冀。“很不贊成”，說的是對把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中拿掉的態(tài)度;“很悲哀”，評價(jià)“去中國化”。寥寥七，猶如巨石入湖，激起的是漣漪與波浪，讓中國人多了一絲反思的味道。
如何對待傳統(tǒng)，就是如何對待明天。英國學(xué)者特理·伊格爾頓(terryeagleton)有言道：“今天有種有趣現(xiàn)象：連一行馬克思著作都沒讀過的人都敢嘲笑馬克思。”對待傳統(tǒng)文化，今天也有相似的現(xiàn)象。對“去中國化”的批判，事實(shí)上是對“全盤西化”的批判，是對“中國”的自覺與自信，也是對西方中心論的話語體系的掙脫與重建。一個(gè)民族的覺醒，首先是文化上的覺醒。可以說，古典詩詞代表著“中國化”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是一種至關(guān)重要的戰(zhàn)略資源。對于中華古詩詞經(jīng)典，我們應(yīng)該以文化自覺的責(zé)任心，培植文化自信的民族感，從而實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)的中國夢。
x在中央黨校的一次講話中強(qiáng)調(diào)說：“學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。”這一重要講話精神，對于當(dāng)今開展古典詩詞教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是重要的行動(dòng)指南。這既是文化傳承創(chuàng)新的需要，也是以詩育人的需要。我們必須結(jié)合中國教育界和詩詞界的實(shí)際上，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
十年樹木，百年樹人，教育總是千秋大計(jì)。中國是詩的故鄉(xiāng)。在x的土地上，誕生過李紳、尤袤、蔣捷、倪瓚、陳維崧等一大批偉大的詩人。無錫市的詩歌教育應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化和深化。中小學(xué)語文教科書中的詩詞篇章和《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄的詩歌篇目是十分有限的，建議學(xué)校積極開發(fā)吳文化內(nèi)核的詩詞校本課程。無錫市陽山中學(xué)是江蘇省先進(jìn)的詩歌教育基地，運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)也是詩歌教育的先行者之一，他們的成果和經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，要認(rèn)真總結(jié)，積極推廣，讓更多的學(xué)生真正領(lǐng)略中華傳世文學(xué)的美妙境界，這是我們的神圣使命。
古人云：上善若水。無錫詩詞協(xié)會(huì)、碧山吟社和x市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)在新的歷史時(shí)期，組織“運(yùn)河杯”古詩詞大賽，以宣傳x古運(yùn)河、推進(jìn)無錫優(yōu)質(zhì)特色詩歌教育等為題材，更顯示出新的時(shí)代風(fēng)采。這次詩歌大賽，讓我倍感親切，因?yàn)槲页錾谶\(yùn)河畔，從小就是喝著運(yùn)河水長大的。今年6月15日，中國大運(yùn)河項(xiàng)目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，讓我更是倍增自豪。
弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。這次“x杯”大、中學(xué)生詩賽活動(dòng)，是一個(gè)具有歷史意義的創(chuàng)舉，很值得充分肯定和贊揚(yáng)。熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛詩詞，抒發(fā)理想抱負(fù)和家國情懷，描繪吳風(fēng)楚韻的綿繡山川，歌頌魅力無錫的建設(shè)成就，為中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而求索，而奮斗，這是大多數(shù)詩詞作品所反映的深刻主題。
這次詩賽還有兩個(gè)方面特別值得點(diǎn)贊。一方面，中華詩詞這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，只要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸收新時(shí)期鮮活的生活元素，就會(huì)發(fā)出具有時(shí)代精神的大美之音。另一方面，這次詩賽，組委會(huì)、評委會(huì)，堅(jiān)持公平、公正原則，求真尚美，堪稱典范。
詩是青春的風(fēng)信，生命之樹常青。100多年前，英國著名浪漫主義詩人珀西?比希?雪萊(percy byssheshelley，1792-1822年)曾吟誦：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”沐浴著冬日那融融暖陽，我仿佛已經(jīng)聞到了春天的味道，聽到了春天的腳步。
新年的鐘聲即將響起來了。
我深信：古典詩詞一定會(huì)在中華民族的偉大復(fù)興中更生，并煥然出新;中小學(xué)詩歌教育的明媚春天，一定會(huì)來臨;青少年愛詩讀詩吟詩學(xué)詩作詩，必將成為一種潮的風(fēng)尚。
我祝愿：x的詩詞創(chuàng)作和詩歌教育在市詩詞協(xié)會(huì)和碧山吟社的正確引領(lǐng)下，通過廣大教師、詩人及愛好者的共同努力，創(chuàng)作越來越繁榮，詩賽越辦越興旺。
心有多高，詩歌的翅膀就能飛多高;路有多遠(yuǎn)，詩歌的翅膀就能飛多遠(yuǎn)。讓我們在江南詩意的天空，實(shí)現(xiàn)最高最美最燦爛的飛翔。
祝福大家身體健康，新年快樂，萬事順意，詩情蓬勃!
謝謝大家!
篇2
篇3
我是機(jī)械工程學(xué)院機(jī)制1208班的張萬琦，很榮幸能夠站在這里發(fā)言。
剛剛成為亞洲首富的馬云曾經(jīng)說過："夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢。"在經(jīng)歷過大二這個(gè)特殊的時(shí)期后，我對這句話有了更加深刻的理解。這一年，我們五個(gè)人所組成的競賽小組，在解歡和黃鵬飛老師的指導(dǎo)下，開展了大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的訓(xùn)練，經(jīng)過積極準(zhǔn)備和刻苦訓(xùn)練，最終在沈陽舉辦的第六屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中取得了全國一等獎(jiǎng)的好成績，開創(chuàng)了我校大學(xué)生學(xué)科競賽國家級重點(diǎn)競賽項(xiàng)目的歷史性突破。
這一結(jié)果是拼出來的，干出來的，在這一年中，我們幾乎放棄了所有的假期和課余時(shí)間，全身心的投入到比賽當(dāng)中，為了給作品買材料，做零件，我們幾乎跑遍了西安大大小小所有的建材和機(jī)械市場，為了制作一份完美的作品視頻，我們可以對一個(gè)鏡頭進(jìn)行十遍乃至二十遍的翻拍，為趕時(shí)間組裝作品，常常工作到凌晨兩、三點(diǎn)，常常吃住在工程坊。
參賽前后，我的體驗(yàn)、感受和思考很多。
在我看來，每個(gè)人都應(yīng)該找到屬于自己的未來和方向，這個(gè)方向應(yīng)該是通過自己不斷實(shí)踐，不斷探求后所確定的，這樣，自己所有的努力和付出才能指向夢想和目標(biāo)。這次比賽前后，我看到了很多機(jī)械方面高端領(lǐng)域的加工工藝和加工方法，很有意思，很有應(yīng)用前景和價(jià)值，值得鉆研，我考慮自己未來的研究方向應(yīng)該是機(jī)械方面，這才是我這次參賽的最大收獲，找到了屬于自己未來的方向。我希望所有的同學(xué)在大學(xué)四年的時(shí)光中能真真正正的找到屬于自己的未來和夢想。
篇4
所以我說,今天的這個(gè)會(huì)開得很有意義,很有必要!它不僅是表彰會(huì),還是一次回顧過去的小結(jié)會(huì)、走向明天的鼓勁會(huì),更是一次期末決戰(zhàn)的誓師會(huì)!相信這個(gè)會(huì)之后,各位與會(huì)同學(xué)的精神風(fēng)貌能夠更加地昂揚(yáng),奮斗目標(biāo)能夠更加地遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)方法能夠更加地科學(xué),考試成績能夠更加地優(yōu)秀!
我們年級組組織的這次競賽是按照高考的題型模式,進(jìn)行的“跳一跳、摘桃子”的能力綜合考試。這次考試導(dǎo)致一些同學(xué)困惑不已:我怎么越學(xué)成績越糟糕?剛才我們的三位命題老師已經(jīng)向同學(xué)們做了很好分析,你們應(yīng)該能夠明白,本次考試很多學(xué)科的題量減少了、分值增大了、難度提高了,這旨在讓同學(xué)們初步“零距離”感受高考;當(dāng)然,因?yàn)橥瑢W(xué)們高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷短暫,所學(xué)知識(shí)尚未系統(tǒng)化,因而不少同學(xué)的一些學(xué)科成績出現(xiàn)了入學(xué)以來的最低分。所以,我們要能正確看待自己本次考試的成績,不能被這個(gè)分?jǐn)?shù)打倒!
今天因?yàn)槭軋龅叵拗?獲得三等獎(jiǎng)和各學(xué)科第2-5名的學(xué)生共計(jì)194人沒能來參加表彰會(huì),這里請各位代為轉(zhuǎn)達(dá)我們對他們的真誠祝賀!
“星星之火,可以燎原!”今天來參加表彰會(huì)的各位同學(xué)堪為各班的學(xué)習(xí)之星和希望之星,希望你們回去以后,更加勤奮學(xué)習(xí),更加刻苦努力,更加積極向上,鉆心讀書、靜心學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)感染你周圍的人,帶動(dòng)全班同學(xué),把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)搞上去!把歪風(fēng)邪氣壓下去!
篇5
大家好，我是來自中國人民大學(xué)學(xué)院的青年教師馬慎蕭。
金秋十月，我們齊聚美麗的南京大學(xué)，參加第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽。在此，請?jiān)试S我代表所有參賽教師，感謝中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)為我們青年教師搭建了一個(gè)鍛煉能力、展現(xiàn)風(fēng)采和交流學(xué)習(xí)的寶貴平臺(tái)，感謝江蘇省教育科技工會(huì)和南京大學(xué)的精心籌備、周密組織、貼心安排，感謝北京市教育工會(huì)，以及各位選手所在的學(xué)校和省市教育工會(huì)的全力支持，還要感謝各位評委老師以及為保障比賽順暢進(jìn)行辛勤付出的所有工作人員。
回顧整個(gè)參賽過程，我是2018年12月3日參加了我們?nèi)嗣翊髮W(xué)校工會(huì)組織的學(xué)校第十屆青年教師教學(xué)基本功比賽初賽，2019年2月參加復(fù)賽，2019年5月參加了北京市教育工會(huì)組織的北京高校第十一屆青年教師教學(xué)基本功比賽，2020年5月接到北京市教育工會(huì)通知，選派我代表北京市青年教師參加第五屆全國高校青年教師教學(xué)競賽思想政治理論課組別的決賽，然后經(jīng)歷了5個(gè)月的備賽過程。在座的各位參賽老師一定與我有相似的參賽經(jīng)歷，而今天，2020年10月30日，我們終于一起走到這里，走到全國賽的總結(jié)大會(huì)。
這一路走來，咱們參賽青年教師真是倍感壓力啊！可是，咱們都扛過來了！心中千頭萬緒，思緒萬千中，我最想表達(dá)兩點(diǎn)。
第一個(gè)感受是“集體真好”。為備戰(zhàn)本次全國教學(xué)競賽，學(xué)校組建備賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)術(shù)專家組、評委指導(dǎo)組、支持保障組，從學(xué)院到學(xué)校，全力支持、全力保障：備賽期間，我們學(xué)院青年教師無私的給我提供素材、啟發(fā)我的思路，學(xué)院學(xué)術(shù)大咖不吝時(shí)間精力幫我指點(diǎn)迷津，由各學(xué)院有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師組成的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，陪我克服疫情、放棄假期，每周定期打磨指導(dǎo)。除此之外，北京市代表隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，市教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨指導(dǎo)并給予各種幫助和支持，并組織賽前集訓(xùn)；北京各參賽高校都給我提供了切實(shí)的建議和真誠的幫助。前天進(jìn)入競賽室前，不知道各位老師是什么心情，我看著我的左手，它在發(fā)抖，我告訴自己，每一個(gè)環(huán)節(jié)集體都做到了最好，輪到我上戰(zhàn)場了，不能掉鏈子。集體是壓力，更是動(dòng)力，更是底氣。
篇6
Method of Vocational Computer Skills Competitions
SUN Yao-qin
（Zhejiang Agriculture and Business College, Shaoxing 312000, China）
Abstract: National Vocational Skills Competition, a contest organized by the Ministry of Education, his large-scale entries and the num? ber and coverage of a wider, thus affecting the surface is larger. The computer competition is one of the most important one. Therefore, in order to adapt to the tide, Zhejiang Province, a lot of college computer courses continuously optimized to improve their teaching methods, expanding the content of teaching, improving teaching methods, and computer contest to become the curriculum, which is an integral part. Key words: skills competition; colleges and universities; teaching methods
據(jù)資料顯示，就浙江省這一地區(qū)每年就有將近千名參賽者參賽。但是，較之于計(jì)算機(jī)競賽的普及性，學(xué)校計(jì)算機(jī)課堂對于學(xué)生能力的拓展卻受到了限制。因而，如果要培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的高能力的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，僅依靠課堂教學(xué)是僅僅不夠的，必須結(jié)合大量的計(jì)算機(jī)競賽等實(shí)際操作的課外活動(dòng)。
1學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展
相對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課程，如《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一般在大一開設(shè)。而計(jì)算機(jī)專業(yè)則在大二第二學(xué)期開設(shè)必修課程。隨著計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用和普及，學(xué)院專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)轉(zhuǎn)向符合實(shí)際操作的辦公軟件為主，兼顧程序設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)的課程設(shè)置體系。但現(xiàn)在專業(yè)課程設(shè)置中的實(shí)用類計(jì)算機(jī)軟件遭遇了瓶頸，同類軟件多，并且更新速度快，面對這一多一快，學(xué)院的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置應(yīng)該如何優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮同類軟件的性價(jià)。此外，多媒體軟件的普及，對教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備又有了更高的要求，還要兼顧實(shí)驗(yàn)設(shè)備的承受能力。綜上，我們采取的基本原則如下：將熟練掌握實(shí)用型、通用型軟件作為教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)盡量配合實(shí)訓(xùn)課時(shí)。而對于程序類、圖形類、計(jì)算機(jī)原理這類課程則采取兼顧基礎(chǔ)和典型的做法。
但計(jì)算機(jī)教材從編撰到實(shí)際出版的時(shí)間和計(jì)算機(jī)性能發(fā)生質(zhì)變的時(shí)間無法相比。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我們要根據(jù)課程的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卦黾有轮R(shí)、新技術(shù)，以便讓學(xué)生吸取到教材中無法顧及的內(nèi)容。這對教師的要求就相對嚴(yán)格一點(diǎn)，要求教師時(shí)刻關(guān)注新知識(shí)、新技術(shù)的更新，并不局限于教材，而要及時(shí)地把新變化傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)。
2歷年競賽總結(jié)
參考今年來紹興市舉辦的許多高職高專學(xué)生計(jì)算機(jī)方面的職業(yè)技能競賽，其涉及到的主要類型有程序設(shè)計(jì)競賽、計(jì)算機(jī)（危機(jī)）組裝調(diào)試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護(hù)、辦公自動(dòng)化應(yīng)用技能等。根據(jù)實(shí)際帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，競賽題目側(cè)重與基本設(shè)計(jì)和實(shí)際測試等環(huán)節(jié)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)際操作能力，給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間，是對學(xué)生綜合能力的全方位考核。而我院學(xué)生在這幾次大賽中均未取得理想的成績，只有幾位同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。這主要是由于學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)比較薄弱，這說明，我院學(xué)生的實(shí)際環(huán)節(jié)是一大弱點(diǎn)。在這個(gè)大賽的促發(fā)下，我院各專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程不斷進(jìn)行優(yōu)化、引進(jìn)教學(xué)手段，不斷對教學(xué)方法進(jìn)行改革，注重對實(shí)際能力的塑造和培養(yǎng)，爭取讓現(xiàn)有的課程體系和教學(xué)內(nèi)容與體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向的計(jì)算機(jī)競賽結(jié)合在一起，為培養(yǎng)實(shí)際的操作型能手打下良好的基礎(chǔ)。
3研究方法
但是究竟改用何種方法來提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競賽的成績，根據(jù)以上因素，首先是要讓學(xué)生在平時(shí)注重實(shí)際操作練習(xí)。此外，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)，應(yīng)該把計(jì)算機(jī)技能競賽滲透到教學(xué)內(nèi)容中，通過課堂進(jìn)行培訓(xùn)。再次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤其重要。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于興趣，教師只是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。如果學(xué)生本身對這一內(nèi)容感興趣，化被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的獲取，形成學(xué)習(xí)的良好的動(dòng)力，那就事半功倍了。再次，教師要“耳聽八方、眼觀四路”，對新知識(shí)、新技能有很強(qiáng)的敏感度，及時(shí)地給學(xué)生補(bǔ)充新養(yǎng)料，讓學(xué)生能夠?qū)π聝?nèi)容和題目有前瞻性的了解。主要表現(xiàn)如下：
1)在專業(yè)建設(shè)上，注重課程綜合性，多編制綜合類的教材。從計(jì)算機(jī)競賽來看，它對學(xué)生在專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作知識(shí)都是有一定的要求。因而，在學(xué)院的課程設(shè)置上就需要兩者兼顧。但是實(shí)際操作中，常常會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，但計(jì)算機(jī)軟件操作有一定相同性，因而，在課程設(shè)置上，根據(jù)學(xué)院實(shí)際，編制出綜合性的校本教材是非常有必要的。
2)項(xiàng)目教學(xué)要有針對性和實(shí)用性。“項(xiàng)目教學(xué)法”對一些基本操作技能有一定的要求，這就需要被實(shí)施此種教學(xué)方法的學(xué)生具有一定的這方面能力。但“項(xiàng)目教學(xué)法”實(shí)施的重點(diǎn)不在于實(shí)施方法，而是需要在教學(xué)研究之后，能夠設(shè)計(jì)出適合本專業(yè)教學(xué)的項(xiàng)目。因而，是否具有針對性和實(shí)用性則是其實(shí)施的重點(diǎn)。因此，“項(xiàng)目教學(xué)法”是今年教學(xué)改革取得成功的一種教學(xué)方式，受到廣大師生的好評。
3)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。相對于教學(xué)改革來說仍是如此。專業(yè)教學(xué)必須要有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備作為支撐。目前，社會(huì)需要大量的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，這就需要學(xué)生在學(xué)校中要有一定的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。但是，今年來，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件雖然不斷地完善，但是要適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的要求，還缺乏專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。而課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直接也是最重要的基地。因此，老師在教學(xué)的過程中，不僅要采取紙質(zhì)的教案，還要結(jié)合教學(xué)要求設(shè)計(jì)出充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的電子教案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程時(shí)，能夠同時(shí)接受現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熏陶，并激發(fā)他們的興趣。
4)建立學(xué)習(xí)興趣小組.培養(yǎng)競賽備用軍。職業(yè)技能競賽從一定程度上來說可以衡量一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)水平，而我們的課程設(shè)置也在與其相結(jié)合。但是從操作意義來說，普通課堂教學(xué)與競賽水平的標(biāo)準(zhǔn)并不一致。因而，我們在兼顧平時(shí)課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該通過綜合考察學(xué)生的情況下，選拔出一批理論知識(shí)扎實(shí)、操作能力強(qiáng)的學(xué)生作為競賽的后備軍，對其進(jìn)行特別的培訓(xùn)。而這一做法也在我院歷年的比賽中得到了認(rèn)可。而為了使這支后備軍具有強(qiáng)大的實(shí)力，我院在今年開設(shè)了院計(jì)算機(jī)技能競賽，通過競賽選拔出一些“好苗子”，安排專業(yè)的老師定期指導(dǎo)，提高他們的能力和素質(zhì)。
總而言之，在計(jì)算機(jī)類的教學(xué)中，教師要注重合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)或訓(xùn)練中的學(xué)習(xí)興趣，另外，學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對問題要有舉一反三的探究能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn)：
[1]汪森霖.計(jì)算機(jī)技能競賽與學(xué)生技能培養(yǎng)[J].中國信息技術(shù)教育,2010(16).
篇7
假如我當(dāng)上了班長。我會(huì)變得大膽些，上課積極舉手。
假如我當(dāng)上了班長。如果同學(xué)遇到不會(huì)做的題目，我一定會(huì)詳細(xì)的告訴他怎么做。我還會(huì)多組織一些活動(dòng)：跳繩比賽、跑步比賽……我還會(huì)再叫一些同學(xué)捐一些書放在角落的書柜里，這樣，同學(xué)們就可以提高學(xué)習(xí)成績。我還會(huì)將一些成績好的同學(xué)教一教一些稍微不理想的同學(xué)，到時(shí)候他們的成績也會(huì)提高了。
如果我當(dāng)上了班長。我一定會(huì)把以前的缺點(diǎn)改掉，而且還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取成績名列前茅。
篇8
1. 根據(jù)各專業(yè)課程目標(biāo)引進(jìn)學(xué)科競賽項(xiàng)目
廣告學(xué)專業(yè)開設(shè)了廣告策劃與創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告調(diào)査分析、廣告文案寫作、CIS設(shè)計(jì)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程，如何全面提升學(xué)生的動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且與各類專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度吻合是廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的難題。為此本廣告學(xué)專業(yè)于2005年引進(jìn)了全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽與多種課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成同步教學(xué)講授同步參賽設(shè)計(jì)的嶄新教學(xué)模式。經(jīng)過連續(xù)四屆的成功組織，全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽將專業(yè)教育、素質(zhì)教育和職業(yè)教育融會(huì)貫通，擴(kuò)大了廣告教育的輻射力和影響力，拓展了廣告教育的內(nèi)涵。學(xué)科競賽教學(xué)法有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，促進(jìn)廣告學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革，同時(shí)對于課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新起到了推動(dòng)作用，極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、策劃能力和綜合能力。
2. 跨年級階段成果團(tuán)隊(duì)互評制
全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽選題類別包括平面類、影視類、廣播類、網(wǎng)絡(luò)類、廣告策劃案類、#益類六大類，涉及廣告學(xué)專業(yè)多項(xiàng)課程并且涵蓋多個(gè)年級。學(xué)科競賽教學(xué)法就是引人全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽這個(gè)舞臺(tái)與廣告學(xué)多門實(shí)踐性課程相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐同步，激發(fā)學(xué)生的無限創(chuàng)造力。針對某一個(gè)選題，比如第四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽的廣告策劃類項(xiàng)目《好想你棗業(yè)品牌形象策劃案》就有2個(gè)年級的廣告學(xué)專業(yè)部分學(xué)生選擇，涉及4個(gè)班的學(xué)生。如果按照傳統(tǒng)的單班單獨(dú)評價(jià)分析就缺少更大的學(xué)習(xí)空間和交流模式。學(xué)科競賽教學(xué)法打破了傳統(tǒng)的單班學(xué)習(xí)交流模式，實(shí)行單班教學(xué)與跨年級階段成果團(tuán)隊(duì)互評制相結(jié)合，由廣告系組織跨班級、跨年級的階段性成果展示會(huì)，由各團(tuán)隊(duì)代表匯報(bào)展示項(xiàng)目的階段性成果，跨班級、跨年級的學(xué)生將會(huì)在這次階段性成果匯報(bào)中借鑒學(xué)習(xí)與交流。同時(shí)，在聽取其他團(tuán)隊(duì)匯報(bào)時(shí)，各團(tuán)隊(duì)要對匯報(bào)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行階段性評分，團(tuán)隊(duì)互評分?jǐn)?shù)將按照一定權(quán)重（20%)作為課程成績的一部分。
3.專家評委研討制
針對創(chuàng)新性的學(xué)科競賽教學(xué)法，廣告學(xué)專業(yè)組建了一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，包括專業(yè)教師、相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)權(quán)威、行業(yè)精英s'企業(yè)主管等。在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽參賽團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目后廣告系將組織一次專家評委研討會(huì)，各團(tuán)隊(duì)將匯報(bào)展示項(xiàng)目成果，聽取各方專家權(quán)威對項(xiàng)目的意見和最后修改建議。專家評委研討制是學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿、自身差距的一個(gè)途徑，通過專家評委研討制，學(xué)生可以從不同專家、行業(yè)精英的角度聽取對項(xiàng)目的看法和意見，從而得到理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高。
三、學(xué)科競賽教學(xué)法的實(shí)施成果
全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽自2005年舉辦以來，每兩年一屆，共舉辦過四屆。重慶工商大學(xué)廣告學(xué)系把學(xué)科競賽教學(xué)法作為教學(xué)改革的主要方向，參與了四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽，使學(xué)科競賽與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合。重慶工商大學(xué)廣告學(xué)系針對每屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽組織了專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，召開全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽學(xué)科競賽動(dòng)員大會(huì)，組建學(xué)科競賽精英團(tuán)隊(duì)，定期組織跨年級階段成果團(tuán)隊(duì)互評大會(huì)’在行業(yè)內(nèi)組織專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。學(xué)科競賽教學(xué)法經(jīng)過7年的努力和實(shí)踐取得了豐碩的成果：重慶工商大學(xué)廣告學(xué)系榮獲國家級二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)14項(xiàng)。
篇9
1.1 在對高校學(xué)生情商開發(fā)過程中的作用
在心理學(xué)情感方面有一個(gè)測試屬于是情商，它指人的感情發(fā)展的商數(shù)，用來衡量人類的情感發(fā)展水平。在鋼琴教學(xué)中，學(xué)生能夠通過鋼琴的外在表現(xiàn)在音樂中對人類社會(huì)有一個(gè)更加清晰的了解，從而更加深刻地了解人類的感情世界，進(jìn)而更好地適應(yīng)和融入這個(gè)社會(huì)。鋼琴教育能夠極大地豐富學(xué)生的情商，促使學(xué)生對社會(huì)上的人情世故進(jìn)行深入的了解，學(xué)會(huì)對他人采取寬容、理解的態(tài)度。同時(shí)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們承受的精神壓力越來越大，通過學(xué)習(xí)和欣賞鋼琴，可以達(dá)到緩解工作、學(xué)習(xí)、社會(huì)的諸多壓力的作用，從而促進(jìn)情商的開發(fā)和培養(yǎng)。
1.2 在對高校學(xué)生人格培養(yǎng)中的作用
在鋼琴教學(xué)過程中，藝術(shù)素質(zhì)教育自然滲透融合到其中了。教師不需要提出具體的要求和形式，而只需要將作曲家的人格魅力傳達(dá)出來，并有意識(shí)地加以強(qiáng)調(diào)，就會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。例如，我國人民音樂家冼星海，將振興祖國、為祖國而創(chuàng)作作為自己的人生目標(biāo)，樂不驚人死不休是其創(chuàng)作精神；奧地利作曲家莫扎特，被稱為音樂神童，寧愿稱為一名自由的藝術(shù)家而犧牲自己的幸福、健康甚至生命，也要保全自己珍貴的人格等。這些作曲家所具有的閃光的人格魅力，毫無疑問對深刻影響著高校學(xué)生的心理和人格。
1.3 在對高校學(xué)生美育過程中的作用
著名鋼琴家李斯特曾將說過，音樂能夠依靠自身的力量對人類產(chǎn)生沁人心脾的作用。由此可見，在學(xué)習(xí)彈鋼琴的過程中，不僅僅只是在進(jìn)行技藝訓(xùn)練，同樣也是一種審美教育。高校學(xué)生如果能夠堅(jiān)持不懈地演奏和欣賞優(yōu)美的音樂，必然會(huì)引起激動(dòng)、共鳴及聯(lián)想和想象，在這種潛移默化的作用影響下，必然會(huì)升華自身的精神品質(zhì)、情感心靈等，從而促進(jìn)自身思想境界的顯著提高。認(rèn)識(shí)不同流派、作家和作品風(fēng)格有利于開闊我們的藝術(shù)事業(yè)，促進(jìn)我們自身藝術(shù)修養(yǎng)的豐富和完善，進(jìn)而促進(jìn)自身審美趣味和能力的切實(shí)提升。
1.4 在對高校學(xué)生觀察力和理解力培養(yǎng)過程中的作用
一方面，在鋼琴教學(xué)中，觀察占有極為重要的地位。每個(gè)人都有觀察的能力，但是能否細(xì)致、全面地進(jìn)行觀察，在觀察中能否將自己的思維活動(dòng)加入其中，不同的人卻是大相徑庭的。因此，在鋼琴課堂上，教師應(yīng)該在進(jìn)行示范的同時(shí)，應(yīng)該積極利用啟發(fā)式的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。利用示范、錄像、錄音等方式將不同學(xué)生不同的彈奏方法展現(xiàn)在學(xué)生面前，并指導(dǎo)學(xué)生對這些彈奏方法從細(xì)節(jié)到整體、從作品風(fēng)格到演奏狀態(tài)等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，然后和自己的演奏相比較，找出差距，從而有效指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)；另一方面，掌握知識(shí)和技能的核心和關(guān)鍵是理解力的培養(yǎng)和提高。理解力在一定程度上不僅是教學(xué)手段，而且是教學(xué)目的。在鋼琴藝術(shù)教育中，根據(jù)不同的特性將音樂分為不同的種類，從而促使音樂特性有抽象化轉(zhuǎn)向具體化和形象化，教師可以利用這種教學(xué)手段將鋼琴知識(shí)和技能更清楚地講解給學(xué)生，同時(shí)更直接、更方便地引導(dǎo)學(xué)生對音樂的特性進(jìn)行深刻的領(lǐng)會(huì)和把握，從而促進(jìn)學(xué)生理解能力的大幅度提升。
2 現(xiàn)階段鋼琴教育的教學(xué)模式和發(fā)展前景
2.1 培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的興趣
愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師。對音樂來說，也是如此。只有培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對鋼琴的濃厚興趣，學(xué)生才能夠庫、刻苦努力、堅(jiān)持不懈地追求音樂的最高境界。教育心理學(xué)指出，興趣可以成為人們學(xué)習(xí)和工作的巨大動(dòng)力，將人們的創(chuàng)造才能激發(fā)出來，從而促進(jìn)人們工作和學(xué)習(xí)效率的顯著提高。人們更容易接受生動(dòng)活潑、富有情趣并有濃厚感染力的事物，為了將學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣之門開啟，教師在教學(xué)中應(yīng)該積極采取啟發(fā)、誘導(dǎo)和激勵(lì)的措施培養(yǎng)并加深學(xué)生對鋼琴的興趣。同時(shí)，教師應(yīng)該經(jīng)常為學(xué)生舉辦一些音樂會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行相互之間的觀摩并找出自己和同學(xué)之間存在的差距，通過這種方式，一方面鍛煉了學(xué)生的表演能力；另一方面也增強(qiáng)了他們的競爭意識(shí)。
2.2 注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的目的，不僅僅在于鋼琴本身，更重要的是通過鋼琴開啟自身的智慧，是自身的記憶、協(xié)調(diào)和注意力得到集中和發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)展智力的核心是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在鋼琴教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這樣一方面可以提高學(xué)生對鋼琴的理解力；另一方面也可以開啟他們的智力。奧爾夫，德國著名音樂教育家，創(chuàng)立了一套運(yùn)用教育心理學(xué)的原理將人的創(chuàng)造力充分啟發(fā)并培養(yǎng)出來的奧爾夫音樂教學(xué)法，它將一個(gè)人的一切感覺器官充分調(diào)動(dòng)起來接觸音樂，從而充分感受音樂，然后表達(dá)出自己的感受。例如，可以根據(jù)個(gè)人的不同感受，將相同的一個(gè)節(jié)奏或旋律演化成各種不同的動(dòng)作表現(xiàn)，將哪怕最細(xì)微的不同之處強(qiáng)調(diào)并表現(xiàn)出來。如果教師在教學(xué)生彈奏時(shí)只是一味地按照樂譜的要求，那么學(xué)生的創(chuàng)造力必然會(huì)被扼殺。教師應(yīng)該盡量運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言將旋律所隱含的情緒和思想分析給學(xué)生聽，充分啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在豐富的想象力中建立音樂形象。教師在準(zhǔn)確地為學(xué)生做完示范后，讓學(xué)生自己去充分感受音樂的內(nèi)涵，然后再根據(jù)自己的感受去彈奏，將自己所感受到的音樂形象充分創(chuàng)造并發(fā)揮出來。
篇10
隨著體育教學(xué)的改革發(fā)展和體育理論知識(shí)的更新，人們的教育觀念和體育觀念也發(fā)生了深刻的變化，一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。本文旨在探討在普通高校羽毛球選項(xiàng)課中使用競賽教學(xué)法，經(jīng)過了教學(xué)過程中長時(shí)間反復(fù)的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)競賽教學(xué)法對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鞏固和提高羽毛球技戰(zhàn)術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，增進(jìn)友誼，樹立群體意識(shí)，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣和能力具有極其重要的意義。
二、競賽教學(xué)法特征的分析與討論
1.競賽教學(xué)法能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自我體育能力。自我體育能力的提高是在教學(xué)實(shí)踐與課外練習(xí)中逐步形成、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的，而競賽法正是促進(jìn)課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的很好形式。教師要利用好學(xué)生參加比賽的積極性搞好教學(xué)工作，課堂練習(xí)時(shí)具有比賽氛圍，容易使學(xué)生產(chǎn)生獲勝的欲望，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而課堂上他們就會(huì)仔細(xì)觀察教師的示范，深入分析教師的講解，認(rèn)真進(jìn)行自我體會(huì)，主動(dòng)地參與課堂練習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，實(shí)踐能力也得以不斷提高。
2.競賽教學(xué)法能更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)和理解比賽戰(zhàn)術(shù)。參加比賽必須有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，一次成功的發(fā)球、吊球、放網(wǎng)和扣球都能給學(xué)生帶來愉快的體驗(yàn)。學(xué)生為了在比賽中獲得更多的快樂，體會(huì)比賽的樂趣，就會(huì)不自覺地進(jìn)行基本技術(shù)的練習(xí)，并在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)時(shí)站位、擊球時(shí)機(jī)等是基本固定的，什么時(shí)候劈吊、什么時(shí)候放小球、什么時(shí)候打高遠(yuǎn)球等，僅依靠練習(xí)是不夠的，必須在比賽中去實(shí)踐、去體會(huì)、去掌握。
3.競賽教學(xué)法能使學(xué)生基本掌握羽毛球競賽規(guī)則和裁判法。普通高校學(xué)生很大一部分沒有到標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)場館打過羽毛球，更不用說參加羽毛球比賽了，他們對規(guī)則和裁判法的了解非常有限。實(shí)踐表明，傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)的理論講授和對規(guī)則條文的死記硬背是無法使學(xué)生掌握和理解羽毛球競賽規(guī)則和裁判法的，通過比賽和裁判實(shí)習(xí)，結(jié)合理論講解和課堂實(shí)踐，才能使學(xué)生更好地理解和掌握羽毛球競賽規(guī)則和裁判法。
4.體育選項(xiàng)課的培養(yǎng)目標(biāo)。不僅僅是掌握基本的技戰(zhàn)術(shù)，了解競賽規(guī)則和裁判法，還必須引導(dǎo)他們在以后的工作生活中充分地享受羽毛球帶來的樂趣，而競賽教學(xué)法的運(yùn)用有助于學(xué)生終身體育意識(shí)和終身體育能力的形成。在羽毛球選項(xiàng)課中采用競賽教學(xué)法，其主要的優(yōu)越性在于激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起他們求知、求勝的欲望，引導(dǎo)他們自覺主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，使他們切身體會(huì)體育對身心發(fā)展的積極影響。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以享受體育活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)羽毛球比賽的跌宕起伏帶來的情緒轉(zhuǎn)換，領(lǐng)略技術(shù)的進(jìn)步，體會(huì)身心素質(zhì)提高的快慰，提升對體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而使體育意識(shí)得到強(qiáng)化，體育能力逐漸提高，為終身體育意識(shí)的樹立和終身體育能力的形成奠定基礎(chǔ)。
三、競賽教學(xué)法的建議
1.競賽教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)。運(yùn)用競賽教學(xué)法要從羽毛球項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際條件出發(fā)，比賽的選擇既要考慮到羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，又要考慮到教學(xué)的條件。根據(jù)學(xué)生的興趣和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)存在的差異，力求做到從實(shí)際出發(fā)，制定簡單易行便于操作的競賽規(guī)則和方法，使活動(dòng)靈活、多樣，保證比賽的實(shí)效性和可操作性。
競賽教學(xué)法的原則是從簡到繁，由易到難。競賽教學(xué)法在教學(xué)上的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與比賽可采用交叉安排的方法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)技術(shù)目的是在實(shí)戰(zhàn)中得以應(yīng)用，如在課堂教學(xué)中首先安排一定量的基本技術(shù)的練習(xí)，約占全課時(shí)的30%，然后進(jìn)行教學(xué)比賽，約占全課時(shí)的60%～70%，這樣學(xué)生不僅掌握了羽毛球的基本技術(shù)，而且在比賽中反復(fù)實(shí)踐和運(yùn)用，提高了學(xué)生對羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握程度。
比賽過程中要注意安全，強(qiáng)調(diào)組織性、紀(jì)律性。從開始備課時(shí)，就要首先考慮安全問題，比賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精心推敲，消除安全隱患，以保證比賽順利進(jìn)行。不以規(guī)則，不成方圓，因?yàn)閷W(xué)生的自控能力還不夠強(qiáng)，所以要按照指定的方法和規(guī)則進(jìn)行比賽，而比賽又是一項(xiàng)對抗程度特別高的項(xiàng)目，安全隱患特別多，特別是在強(qiáng)度較大的比賽中，更要注意按照一定要求來進(jìn)行，否則易出現(xiàn)爭議，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。
2.競賽教學(xué)法的創(chuàng)新。根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，采用靈活多樣的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。競賽教學(xué)法操作簡便，但在具體實(shí)行過程中，如果總是以一成不變的形式出現(xiàn)，久而久之，就會(huì)影響其效果。因此，應(yīng)當(dāng)注意比賽形式的多樣化，通過各種途徑，使學(xué)生牢固掌握各種知識(shí)、技術(shù)等，同時(shí)使枯燥的教學(xué)變得有趣、生動(dòng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
妥善制定與執(zhí)行獎(jiǎng)懲方法。首先，懲罰不是目的，且以鼓勵(lì)為主。其次，善于制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，尤其當(dāng)學(xué)生身體處于疲勞狀態(tài)時(shí)，要善于將增加休息的時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)。總之，教學(xué)目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，使體育教學(xué)為全面提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。
教師要深入鉆研，勇于創(chuàng)新。大學(xué)生思維活躍，愿意接受新鮮事物，因此，在安排上要不斷推新，比賽教學(xué)要遵循從簡到繁、由易到難的原則；比賽的規(guī)則、人數(shù)、獎(jiǎng)懲的措施等，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力與掌握進(jìn)度，課前制訂詳細(xì)的多套可選擇方案，合理而新穎的內(nèi)容及教法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3.競賽教學(xué)法能充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。學(xué)校的體育改革現(xiàn)今主要圍繞著“以人為本，健康第一”這個(gè)指導(dǎo)思想開展，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及課程的評價(jià)等方面都要適應(yīng)這個(gè)思想要求。競賽教學(xué)法充分體現(xiàn)了體育教學(xué)改革的理論思想，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的主體精神，這是當(dāng)前體育教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生的主體作用突出表現(xiàn)在具有主動(dòng)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)地適應(yīng)新鮮事物。而競賽教學(xué)法是以學(xué)生為主體的觀念構(gòu)建的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動(dòng)都以學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考、自覺實(shí)踐、生動(dòng)活潑地發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的愿望。
4.競賽教學(xué)法中教師的主導(dǎo)作用。在羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)中，教師應(yīng)始終扮演一個(gè)參與的角色，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)教師可適當(dāng)參與比賽之中，加深師生間的了解和認(rèn)識(shí)。所以在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用時(shí)，不能削弱教師的主導(dǎo)地位。教師正確的發(fā)揮主導(dǎo)作用，是充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要條件。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)比賽方式，比賽方式要既緊扣教材重點(diǎn)難點(diǎn)，又引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在比賽中，教師要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整，既要保持活躍的氣氛，又不能偏離教學(xué)內(nèi)容，要確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5.競賽教學(xué)法中的及時(shí)總結(jié)。比賽結(jié)束了，不等于說這節(jié)課就結(jié)束了，教師應(yīng)在比賽結(jié)束時(shí)，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評和總結(jié)。對整堂課中學(xué)生出現(xiàn)的情況作具體分析，教師的點(diǎn)評和總結(jié)可以使學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)到自己成功的喜悅，也能夠及時(shí)知道自己比賽中存在的問題，有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增進(jìn)對羽毛球?qū)ｍ?xiàng)技戰(zhàn)術(shù)的理解與掌握。通過總結(jié)，學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容有了整體認(rèn)識(shí)，形成了一個(gè)知識(shí)、技術(shù)體系，而不是散亂無序的，這樣才算是完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
四、結(jié)語
競賽教學(xué)法是一種符合大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、適合普通高校體育選項(xiàng)課改革的教學(xué)方法。在羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中應(yīng)用競賽教學(xué)法，只要安排合理，組織嚴(yán)密，便可以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，較大程度地提高教學(xué)質(zhì)量，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。可以認(rèn)為，在羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中引進(jìn)競賽法教學(xué)，是發(fā)揮學(xué)生的潛力、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要、加速學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的一種良好的教學(xué)方式，而且可以使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，為培養(yǎng)其終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
篇11
一年一度的踢跳運(yùn)動(dòng)會(huì)又如期召開了。 這是我們學(xué)校全體師生生活中的一件大喜事：它既是對我們?nèi)w師生身體素質(zhì)的一次大檢查，更是對我校全體師生運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱。它將推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，它將促進(jìn)我校師生身體素質(zhì)的提高，它將為我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人做出積極的貢獻(xiàn)。帷幕已經(jīng)拉開，健兒已經(jīng)上場;彩旗在飄揚(yáng)，人心在激蕩。此時(shí)此刻，作為裁判員的我們，和全體在場的人一樣，心情無比激動(dòng)。我們的心愿和大家是一致的。為了使大會(huì)開得更好，我代表全體裁判員向大會(huì)組委會(huì)表 示我們的決心。
一、恪盡職守，任勞任怨
我們將服從大會(huì)的分工，嚴(yán)格執(zhí)行大會(huì)的紀(jì)律，按時(shí)到崗，我們將視崗位如戰(zhàn)場;無論烈日炙曬，無論寒風(fēng)刺骨，我們都將一如既往，堅(jiān)守崗位。
二、 秉公辦事，執(zhí)法如山
體育競賽是世界上最公平的競爭。我們將視規(guī)如法，嚴(yán)格按照體育競賽規(guī)則公開、公正、透明，保證比賽的公平。
三、 全心全意為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)沒有運(yùn)動(dòng)員就沒有裁判。
裁判的存在是以運(yùn)動(dòng)員為基礎(chǔ)的。我們將視運(yùn)動(dòng)員為生命，我們將捧出赤誠的心，獻(xiàn)出熾烈的愛，關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的疾苦，全心全意為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。以上決心是我們?nèi)w裁判員的心聲，希望領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)員們給予監(jiān)督。
最后，預(yù)祝大會(huì)獲得圓滿成功!
全體裁判員
【2】裁判員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這春風(fēng)浩蕩，陽光明媚，花紅柳綠的季節(jié)里，我們槐芽中心小學(xué)小學(xué)全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉行我校首屆知識(shí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，讓我謹(jǐn)代表全體裁判員對本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開表示最真誠的祝賀。
同學(xué)們，今天我們在這里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo)的具體體現(xiàn)，就是要提高全體學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全體學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具體體現(xiàn)。為了成功舉行這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我代表全體裁判員向大會(huì)宣誓：
全體裁判員都要及時(shí)到位，客觀、公正的履行裁判職責(zé)，給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評價(jià)和裁判。希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競賽運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘嗉墵幑狻?/p>
最后，預(yù)祝本屆知識(shí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!
謝謝大家!
【3】裁判員代表發(fā)言稿
各位老師、各位同學(xué)：
篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手：
上午好!
昨天的成績已成為過去，明天的征程任重而道遠(yuǎn)。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情向大家道一聲謝謝--謝謝南陽供電公司農(nóng)電工作部給我提供這次參賽的機(jī)會(huì)!謝謝新野局領(lǐng)導(dǎo)對我這次的集訓(xùn)、參賽給予支持和幫助!謝謝教練員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和同組隊(duì)友們的精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏的精神!初夏時(shí)節(jié)，我有幸參加了"河南省電力公司x年農(nóng)電工崗位知識(shí)和技能競賽"，并取得了名次，在這之前我還參加了"南陽供電公司農(nóng)電工崗位技能競賽集訓(xùn)班"，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)技術(shù)理論和實(shí)操技能。通過這次集訓(xùn)和競賽，我有幾點(diǎn)體會(huì)和收獲：開闊了眼界增長了見識(shí)在新野沙堰集訓(xùn)的過程中，來自南陽供電公司11個(gè)縣局的44名各路好手，大家密切交流，相互虛心請教，相互切磋技藝。在教練員的正確指導(dǎo)下，都是一次次自我加壓、自我提高、自我進(jìn)步的過程。經(jīng)過兩個(gè)階段的緊張集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到確實(shí)受益匪淺，原來一些比較模糊的知識(shí)，現(xiàn)在概念清晰了，能用系統(tǒng)的理論來分析和解決實(shí)際問題，拓寬了思路，提高了處理一些特殊問題能力。此次參加集訓(xùn)和競賽的選手是各個(gè)單位電工隊(duì)伍中的佼佼者，通過與他們互相交流，互相學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。例如，一個(gè)人在電桿上組裝雙橫擔(dān)時(shí)，為了使其平衡，可以在地面先找一根麻繩，利用等腰三角形原理，通過雙橫擔(dān)的長度提前計(jì)算出底邊的高度，隨后登桿把麻繩的頂角掛在電桿的頂部，再進(jìn)行雙橫擔(dān)的螺栓緊固，這樣，組裝出來的雙橫擔(dān)即省時(shí)又水平。省公司6月21日至25日的競賽，科目的豐富程度和所有參賽選手的表現(xiàn)也給我了深刻的啟迪。首先是考題構(gòu)思獨(dú)特，題材新穎，注重理論也更注意實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);再者，同樣的問題，卻有幾種不同的解決辦法，如10kv調(diào)整弧垂的團(tuán)體項(xiàng)目，18支代表隊(duì)可謂是"八仙過海，各顯神通"，最后經(jīng)過評委
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手：上午好!昨天的成績已成為過去，明天的征程任重而道遠(yuǎn)。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情向大家道一聲謝謝--謝謝南陽供電公司農(nóng)電工作部給我提供這次參賽的機(jī)會(huì)!謝謝新野局領(lǐng)導(dǎo)對我這次的集訓(xùn)、參賽給予支持和幫助!謝謝教練員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和同組隊(duì)友們的精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏的精神!初夏時(shí)節(jié)，我有幸參加了"河南省電力公司x年農(nóng)電工崗位知識(shí)和技能競賽"，并取得了名次，在這之前我還參加了"南陽供電公司農(nóng)電工崗位技能競賽集訓(xùn)班"，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)技術(shù)理論和實(shí)操技能。通過這次集訓(xùn)和競賽，我有幾點(diǎn)體會(huì)和收獲：開闊了眼界增長了見識(shí)在新野沙堰集訓(xùn)的過程中，來自南陽供電公司11個(gè)縣局的44名各路好手，大家密切交流，相互虛心請教，相互切磋技藝。在教練員的正確指導(dǎo)下，都是一次次自我加壓、自我提高、自我進(jìn)步的過程。經(jīng)過兩個(gè)階段的緊張集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到確實(shí) 受益匪淺，原來一些比較模糊的知識(shí)，現(xiàn)在概念清晰了，能用系統(tǒng)的理論來分析和解決實(shí)際問題，拓寬了思路，提高了處理一些特殊問題能力。此次參加集訓(xùn)和競賽的選手是各個(gè)單位電工隊(duì)伍中的佼佼者，通過與他們互相交流，互相學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。例如，一個(gè)人在電桿上組裝雙橫擔(dān)時(shí)，為了使其平衡，可以在地面先找一根麻繩，利用等腰三角形原理，通過雙橫擔(dān)的長度提前計(jì)算出底邊的高度，隨后登桿把麻繩的頂角掛在電桿的頂部，再進(jìn)行雙橫擔(dān)的螺栓緊固，這樣，組裝出來的雙橫擔(dān)即省時(shí)又水平。省公司6月21日至25日的競賽，科目的豐富程度和所有參賽選手的表現(xiàn)也給我了深刻的啟迪。首先是考題構(gòu)思獨(dú)特，題材新穎，注重理論也更注意實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);再者，同樣的問題，卻有幾種不同的解決辦法，如10kv調(diào)整弧垂的團(tuán)體項(xiàng)目，18支代表隊(duì)可謂是"八仙過海，各顯神通"，最后經(jīng)過評委
獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿2
很感謝行業(yè)的媒體都這么關(guān)心設(shè)計(jì)師，打造出越來越大的平臺(tái)。
現(xiàn)代裝飾國際傳媒獎(jiǎng)迄今為止已舉辦七屆，您第一次來參加傳媒獎(jiǎng)，有什么感受？
我覺得舉辦的很成功，整個(gè)規(guī)模、效果都挺國際化的。
過去的一年中，您對自己的成績還滿意嗎？有什么感悟嗎？
過去的一年，我專注于陳設(shè)藝術(shù)的研究及綜合修養(yǎng)的提高，一點(diǎn)一滴地積累。滿意的是自己的心態(tài)調(diào)整。其實(shí)每天的工作和生活都是“悟”的一個(gè)過程，我感覺設(shè)計(jì)師不要滿足于對獲獎(jiǎng)的追求，更應(yīng)該對自己的專業(yè)專注研究，在設(shè)計(jì)之外的各種生活中體驗(yàn)、升華自己的整體思維境界。
新的一年，您對自己有什么期待？有哪些計(jì)劃？
我對自己的期待不是以年為單位，可能是三年或五年。我希望三年有一小進(jìn)，五年有一大進(jìn)。這種進(jìn)步是跟“設(shè)計(jì)”或者“藝術(shù)”有關(guān)的。
獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿3
人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪。獲得20xx年度優(yōu)秀員工是我人生中的又一座里程碑。它將一直勉勵(lì)我，保持積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護(hù)優(yōu)秀員工的先進(jìn)性，不斷激發(fā)自己的潛能，自覺地做好每一件事情，持續(xù)改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)和完善自己，每天爭取一點(diǎn)小進(jìn)步，并以更優(yōu)秀的技能來迎接工作上的新挑戰(zhàn)。
一個(gè)人的成功離不開大家的支持與企業(yè)的培養(yǎng)。我也一樣，以前我對印制板毫無所知，覺得自己十分渺小，現(xiàn)在通過努力也可以成為一名優(yōu)秀員工。這當(dāng)中，我非常感謝我的領(lǐng)班和經(jīng)理馬志彬先生，是他們培養(yǎng)了我，給予我機(jī)會(huì)和自我發(fā)揮的空間。我認(rèn)為，他們一個(gè)友善的微笑，一句肯定的話語都在激勵(lì)我進(jìn)步。在這里我也要鼓勵(lì)所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。
獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿4
篇13
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
在這季節(jié)，我們學(xué)校全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)迎來了我校20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校向籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體老師表示衷心的感謝，向參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示誠摯的慰問！
近年來，我校堅(jiān)持教育創(chuàng)新的理念，不斷加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特別注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，學(xué)校舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是對平時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)的一次大檢閱、大驗(yàn)收。我相信，我們的同學(xué)一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果。同時(shí)我也希望，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對大家提幾點(diǎn)要求和希望：
1．希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競賽，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑狻Ｔ诟傎愡^程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判。
2．希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識(shí)，為全體運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作，為他們的運(yùn)動(dòng)競賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3．希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評價(jià)和裁判。
4．希望各班班主任老師，做好學(xué)生的組織工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育，保持良好的大會(huì)秩序。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我衷心希望各班的體育健兒在運(yùn)動(dòng)場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，向著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家中午好，我是來自10級電氣類(2)班的張曉云，今天非常榮幸能站在這里作為一名運(yùn)動(dòng)員代表在此發(fā)言, 心中有萬分的激動(dòng)和興奮!
暖春伊始，滿懷激情的我們即將迎來我校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向勇敢拼搏、艱苦訓(xùn)練的各位運(yùn)動(dòng)員們致以誠摯的敬意，向辛苦奉獻(xiàn)、默默付出的組織及服務(wù)人員表達(dá)衷心的感謝。
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來了，讓我們大家一起行動(dòng)起來吧!讓我們共同積極地參與、共同出色地完成比賽。去觸摸跳躍的青春音符，感受燃燒的運(yùn)動(dòng)激情，體會(huì)拼搏的四射光芒,我們是青春的代名詞，是運(yùn)動(dòng)精神的傳承和發(fā)揚(yáng)者。我們將代表我們電子系去感受合肥學(xué)院運(yùn)動(dòng)場上脈搏與心跳的激烈。
關(guān)于訓(xùn)練，我們不怕苦,不怕累,吃苦耐勞,這兩天的陰雨天氣絲毫沒有減弱我們運(yùn)動(dòng)員們的激情，每天都按時(shí)訓(xùn)練。關(guān)于紀(jì)律,我們每天嚴(yán)查考勤。訓(xùn)練時(shí)間每天早上6:50到7:40和下午5：40到6：20。相信我們的付出一定會(huì)有意想不到的收獲!
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)場上的跑道將是我們揮灑汗水的場地，將是我們超越自我的見證。當(dāng)我們?nèi)σ愿盀樽约旱哪繕?biāo)時(shí)，我相信我們將勇者不懼;當(dāng)我們永不言棄執(zhí)著地朝向終點(diǎn)時(shí)，我相信成功就掌握在我們手中。同學(xué)們，讓我們相信青春無悔，相信年輕無敵。加油吧! 在此，我僅代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：我們?nèi)w運(yùn)動(dòng)員將嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，堅(jiān)決服從裁判。遵循友誼第一，比賽第二的原則，重在參與，尊重對手，爭做文明運(yùn)動(dòng)員。發(fā)揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神，賽出風(fēng)格，賽出水平。在比賽中，我們將竭盡所能，發(fā)揮出最佳成績。 最后，祝愿我們的運(yùn)動(dòng)員在比賽中都能取得好成績，為班級爭光，為我們電子系添彩!讓我們再創(chuàng)輝煌,永保第一!
謝謝大家,我的演講完畢。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
在這美好的收獲季節(jié)，我們迎來了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，今天能代表全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，我的內(nèi)心無比喜悅。首先讓我代表全體運(yùn)動(dòng)員向這次活動(dòng)的組織者和支持者表示衷心的感謝，讓我們能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)相聚在一起，交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展友誼。
老師們，我們每天不辭辛勞地工作著，一定要注重提高自身的身體素質(zhì)。我們舉辦的這次張坊鎮(zhèn)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是對平時(shí)身體鍛煉的一次大檢閱，一次大驗(yàn)收。我相信，我們的運(yùn)動(dòng)員一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。同時(shí)我也希望，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們的群體活動(dòng)，讓老師們學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，真正成為政治過硬，身體合格的全面發(fā)展人才。我真誠地希望在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?nèi)w老師能本著“重在參與”的'精神，并積極響應(yīng)全民健身的號(hào)召，積極參加體育鍛煉，全方面完善自己。
