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Education For Chemical Engineers是教育學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由ELSEVIER SCI LTD出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。是教育學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會(huì)科學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | ENGINEERING, CHEMICAL 工程:化工 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 12 / 85 |
86.5% |
學(xué)科:ENGINEERING, CHEMICAL | SCIE | Q2 | 63 / 170 |
63.2% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 20 / 85 |
77.06% |
學(xué)科:ENGINEERING, CHEMICAL | SCIE | Q1 | 17 / 171 |
90.35% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 77 / 1543 |
95% |
大類:Social Sciences 小類:General Chemical Engineering | Q1 | 42 / 273 |
84% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 38 | 56 | 32 | 52 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Spain | 35 |
England | 21 |
USA | 14 |
Canada | 6 |
Colombia | 6 |
France | 6 |
GERMANY (FED REP GER) | 5 |
Malaysia | 4 |
New Zealand | 4 |
Portugal | 4 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
NEWCASTLE UNIVERSITY - UK | 7 |
UNIVERSIDAD DE CANTABRIA | 6 |
IMPERIAL COLLEGE LONDON | 5 |
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS | 5 |
UNIVERSITAT D'ALACANT | 5 |
UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOSTELA | 5 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS) | 4 |
UNIVERSITE DE LORRAINE | 4 |
UNIVERSITY OF THE ANDES COLOMBIA | 4 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MADRID | 3 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Flipped classroom with cooperative learning as a cornerstone | 13 |
Improving teamwork skills and enhancing deep learning via development of board game using cooperative learning method in Reaction Engineering course | 11 |
Programming skills in the industry 4.0: are chemical engineering students able to face new problems? | 10 |
Motivational active learning: An integrated approach to teaching and learning process control | 6 |
A successful experience with the flipped classroom in the Transport Phenomena course | 5 |
Supporting student learning of chemical reaction engineering using a socially scaffolded virtual laboratory concept | 5 |
Teaching reaction kinetics with chemiluminescence | 4 |
A virtual lab as a complement to traditional hands-on labs: Characterization of an alkaline electrolyzer for hydrogen production | 3 |
Online quiz methods for remedial learning in chemical engineering | 3 |
Incorporating life cycle assessment and ecodesign tools for green chemical engineering: A case study of competences and learning outcomes assessment | 3 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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