推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢
Child Development Perspectives是心理學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于2007年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI1區期刊，相當于A級期刊（最高刊物級別），它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 10 / 91 |
89.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 5 / 91 |
95.05% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health | Q1 | 7 / 330 |
98% |
| 大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 12 / 360 |
96% |
| 大類：Medicine 小類：Life-span and Life-course Studies | Q1 | 5 / 63 |
92% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 42 | 39 | 35 | 17 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 96 |
| GERMANY (FED REP GER) | 9 |
| England | 8 |
| Australia | 6 |
| CHINA MAINLAND | 6 |
| Netherlands | 6 |
| Canada | 4 |
| South Africa | 3 |
| Belgium | 2 |
| Brazil | 2 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 21 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 9 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 7 |
| DUKE UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 5 |
| HARVARD UNIVERSITY | 4 |
| STANFORD UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Fathers Are Parents, Too! Widening the Lens on Parenting for Children's Development | 56 |
| Measuring Early Care and Education Quality | 36 |
| Development of Parent-Adolescent Relationships: Conflict Interactions as a Mechanism of Change | 27 |
| How Do Parents Foster Young Children's Math Skills? | 20 |
| Sociocultural Influences on the Sociopolitical Development of African American Youth | 19 |
| Understanding Socioeconomic Differences in Parents' Speech to Children | 17 |
| Positive Risk Taking in Adolescence | 16 |
| Discrepancies Between Adolescent and Parent Reports About Family Relationships | 16 |
| The Development of Self and Identity in Adolescence: Neural Evidence and Implications for a Value-Based Choice Perspective on Motivated Behavior | 14 |
| Social Robots for Early Language Learning: Current Evidence and Future Directions | 12 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Child Develop. Perspect.。