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Career Development And Transition For Exceptional Individuals是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1978年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 25 / 62 |
60.5% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q2 | 78 / 169 |
54.1% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 7 / 62 |
89.52% |
學(xué)科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 11 / 169 |
93.79% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 243 / 1543 |
84% |
大類:Social Sciences 小類:Organizational Behavior and Human Resource Management | Q2 | 69 / 230 |
70% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 17 | 21 | 27 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 86 |
Indonesia | 1 |
Italy | 1 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF KANSAS | 15 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 11 |
UNIVERSITY OF OREGON | 11 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 9 |
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM | 7 |
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 6 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 5 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 5 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 5 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Support Receipt: Effect on Postsecondary Success of Students With Learning Disabilities | 8 |
Using an Augmented Reality-Based Teaching Strategy to Teach Mathematics to Secondary Students With Disabilities | 8 |
iPad (R) Video Prompting to Teach Young Adults With Disabilities Independent Living Skills: A Maintenance Study | 6 |
A Crisis in Career Development: Life Designing and Implications for Transition | 6 |
Transition-Focused Professional Development: An Annotated Bibliography of Essential Elements and Features of Professional Development | 5 |
Community Conversations on Inclusive Higher Education for Students With Intellectual Disability | 5 |
Impact of Early Work Experiences on Subsequent Paid Employment for Young Adults With Disabilities | 4 |
Predicting College Completion Among Students With Learning Disabilities | 4 |
Predictors of Postschool Education/Training and Employment Outcomes for Youth With Disabilities | 3 |
Efficacy of Paraprofessional-Implemented Video Prompting to Teach Vocational Skills to Students With Autism Spectrum Disorder | 3 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Career Dev. Transit. Except. Individ.。