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Education As Change
人氣:21

Education As Change SCIESSCI

  • ISSN:1682-3206
  • 出版商:Unisa Press
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1947-9417
  • 出版地區:South Africa
  • 是否預警:
  • 創刊時間:1980
  • 出版周期:1 issue/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:0.8
  • 是否OA:開放
  • CiteScore:1.4
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:86.89%
  • 開源占比:0.8974
  • OA被引用占比:1
  • 出版國人文章占比:0.03
  • 國際標準簡稱:EDUC CHANGE
  • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 中文名稱:教育變革
  • 預計審稿周期: 24 Weeks
國內分區信息:

大類學科:教育學  中科院分區  4區

國際分區信息:

JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q3

  • 影響因子:0.8
  • Gold OA文章占比:86.89%
  • OA被引用占比:1
  • CiteScore:1.4
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 開源占比:0.8974
  • 出版國人文章占比:0.03

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Education As Change 期刊簡介

Education As Change是教育學領域的一本優秀期刊。由Unisa Press出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1980年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 24 Weeks 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

Education As Change 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

Education As Change 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 511 / 756

32.47%

CiteScore指數(2024年最新版)

  • CiteScore:1.4
  • SJR:0.245
  • SNIP:0.735
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 959 / 1543

37%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 33 18 27 13
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
South Africa 70
England 7
Canada 5
Australia 3
CHINA MAINLAND 3
Turkey 3
Chile 2
South Korea 2
Ethiopia 1
India 1
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG 12
UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA 11
UNIVERSITY OF WITWATERSRAND 11
UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL 6
UNIVERSITY OF THE WESTERN CAPE 6
UNIVERSITY OF PRETORIA 5
STELLENBOSCH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF CAPE TOWN 4
CAPE PENINSULA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 3
DURBAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 3

高引用文章

文章名稱 引用次數
Decolonise, Don't Diversify: Discounting Diversity in the South African Academe as a Tool for Ideological Pacification 6
(De)coloniality through Indigeneity: Deconstructing Calls to Decolonise in the South African and Canadian University Contexts 4
Mapping Social Justice Perspectives and Their Relationship with Curricular and Schools' Evaluation Practices: Looking at Scientific Publications 3
Neither Parochial nor Cosmopolitan: Cultural Instruction in the Light of an African Communal Ethic 2
Towards an Expanded Discourse on Graduate Outcomes in South Africa 2
Socioeconomically Disadvantaged Adolescents and Educational Delay in Two Provinces in South Africa: Impacts of Personal, Family and School Characteristics 2
Students Make History Every Day Just by Sitting on These Steps: Performative Spaces and Re-Genring in the South 1
The Westbury Community Archive: Claiming the Past, Defining the Present towards a Better Future 1
Feminist Activist Archives: Towards a Living History of the Gender Education Training Network (GETNET) 1
Activist Archives and Feminist Fragments: Claiming Space in the Archive for the Voices of Pacific Women and Girls 1

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