推薦合適期刊 投稿指導(dǎo) 助力快速見刊免費(fèi)咨詢
British Journal Of Sociology Of Education是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1980年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
同時(shí),我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 169 / 756 |
77.7% |
學(xué)科:SOCIOLOGY | SSCI | Q2 | 61 / 217 |
72.1% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 227 / 756 |
70.04% |
學(xué)科:SOCIOLOGY | SSCI | Q2 | 65 / 217 |
70.28% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science | Q1 | 317 / 1466 |
78% |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q2 | 427 / 1543 |
72% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 88 | 81 | 72 | 66 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
England | 117 |
USA | 32 |
Australia | 29 |
CHINA MAINLAND | 12 |
Scotland | 11 |
Sweden | 11 |
GERMANY (FED REP GER) | 9 |
Canada | 7 |
Denmark | 7 |
Wales | 7 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 30 |
KEELE UNIVERSITY | 10 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 9 |
UNIVERSITY OF OXFORD | 7 |
CARDIFF UNIVERSITY | 6 |
DURHAM UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 6 |
UNIVERSITY OF MELBOURNE | 6 |
UNIVERSITY OF COPENHAGEN | 5 |
UNIVERSITY OF EXETER | 5 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Why study abroad? Sorting of Chinese students across British universities | 15 |
School bullying and fitting into the peer landscape: a grounded theory field study | 12 |
Cohesion, citizenship and coherence: schools' responses to the British values policy | 11 |
Cultural capital as whiteness? Examining logics of ethno-racial representation and resistance | 10 |
Grammar schools in England: a new analysis of social segregation and academic outcomes | 9 |
Regional structures of feeling? A spatially and socially differentiated analysis of UK student im/mobility | 8 |
De-coupling or remaining closely coupled to 'home': educational strategies around identity-making and advantage of Israeli global middle-class families in London | 8 |
Responsibilising parents: the nudge towards shadow tutoring | 7 |
The global citizenship agenda and the generation of cosmopolitan capital in British higher education | 7 |
Perceptions, prejudices and possibilities: young people narrating apprenticeship experiences | 7 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Br. J. Sociol. Educ.。