實(shí)用性、指導(dǎo)性是強(qiáng)項(xiàng)。融入了很多貼近基層工作的內(nèi)容，使之更具實(shí)用性、指導(dǎo)性和可操作性。例如：在兒童保健基本內(nèi)容的章節(jié)中，增加了新生兒篩查、高危兒管理、特殊兒童康復(fù)和管理，使兒童保健的基本內(nèi)容新穎、、完整，覆蓋全人群兒童，傳遞了新知識和新技術(shù)。 熱點(diǎn)問題跟進(jìn)。如環(huán)境污染與兒童健康，母乳喂養(yǎng)與兒童飲食行為發(fā)展，校園暴力，網(wǎng)絡(luò)使用過度，青春期性教育等，書中都做了專業(yè)的闡述，可供實(shí)際工作參考。 知識更加完善。在集體兒童保健和社區(qū)兒童保健章節(jié)中體現(xiàn)了兒童保健的工作規(guī)范和管理制度的不斷完善和更新；用出生缺陷代替了先天畸形，使之更加貼切和符合“三網(wǎng)監(jiān)測”的工作內(nèi)容和需要；兒童發(fā)育行為發(fā)育偏異和障礙章節(jié)的內(nèi)容更加豐富多彩；兒童營養(yǎng)性疾病中如維生素D缺乏性佝僂病，超重與肥胖的內(nèi)容有了較大的更新；兒童傷害預(yù)防增加了災(zāi)害中兒童傷害和兒童傷害的現(xiàn)場急救以及災(zāi)害后兒童的心理疏導(dǎo)；兒童其他常見疾病中增加了食物過敏等新的問題；兒童疾病綜合管理章節(jié)的內(nèi)容更加簡潔明了，操作方便。
從1989年第1版問世，數(shù)次再版，內(nèi)容不斷更新，深受兒童保健工作者的喜愛，并在2014年被國家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼健康服務(wù)司指定為全國婦幼健康技能競賽兒童保健技能競賽的參考書，在很大程度上促進(jìn)了全國兒保工作者專業(yè)技能的提高。《兒童保健學(xué)》第5版給你好看：
：國家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼保健服務(wù)推薦用書，國家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼服務(wù)保健司巡視員以及中國疾病預(yù)防控制中心婦幼保健中心博學(xué)研究員直接參與編寫，具有指導(dǎo)意義。
強(qiáng)大：《兒童保健學(xué)》(第五版)由陳榮華教授、趙正言教授和兒童保健學(xué)的創(chuàng)始人之一的劉湘云教授主持編寫。的編寫隊(duì)伍更是為本書成為經(jīng)典傳承之作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與編寫的編者無一不是各自領(lǐng)域的帶頭人，是我國兒童保健學(xué)的時代人物。
傳承：近30年的風(fēng)雨，洗去的是鉛華，不變的是初心。幾代兒童保健人，不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新，超越的是技術(shù)與方法，傳承的是醫(yī)者仁心。
干貨：全書共22章，涵蓋生長發(fā)育、營養(yǎng)喂養(yǎng)、疾病篩查、系統(tǒng)疾病的評估和治療等內(nèi)容，章節(jié)設(shè)置合理，內(nèi)容緊跟時展，既關(guān)心兒童的身體健康，也關(guān)注兒童心理需求，還努力倡導(dǎo)良好的家庭和社會環(huán)境，力求多方位促進(jìn)兒童的健康。
陳榮華：南京醫(yī)科大學(xué)原黨委書記兼校長，兒科學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，南京醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)學(xué)研究所的創(chuàng)辦人，我國兒童保健領(lǐng)域的知名專家，曾被評為江蘇省學(xué)科帶頭人。研究方向?yàn)閮和癄I養(yǎng)和小兒腎臟病。曾主編《兒童保健學(xué)》第二版至第四版，《兒科查房手冊》及時版、第二版，《兒科手冊》；主譯《尼爾遜兒科學(xué)》。
趙正言：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院黨委書記，教授、主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師。中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會主任委員，我國兒童營養(yǎng)、遺傳與行為研究的學(xué)術(shù)帶頭人。曾獲得美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)、國家、省十一五、十二五科技支撐計(jì)劃，衛(wèi)生部、省自然科學(xué)基金15項(xiàng)；獲得省醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新一等獎2項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)，省科技進(jìn)步二等獎3項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)。曾被評為全國婦幼衛(wèi)生先進(jìn)工作者和衛(wèi)生部突出貢獻(xiàn)中青年專家。曾主編《新生兒遺傳代謝病篩查》《全人全程健康管理》《實(shí)用兒科護(hù)理》等多部著作。
劉湘云：復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院原院長，教授、博士生導(dǎo)師，我國兒童保健學(xué)的創(chuàng)始人之一。精心鉆研麻疹等病的防治和搶救方法，獲中華人民共和國衛(wèi)生部表彰及成果獎，協(xié)助中國自制麻疹及脊髓灰質(zhì)炎活疫苗取得成功。曾主編《兒童保健學(xué)》及時版至第四版、《嬰幼兒喂養(yǎng)一百知》，并參加中國大型辭書《辭海》及《中國醫(yī)學(xué)百科全書》中兒科學(xué)部分的編寫。劉湘云教授視祖國兒童保健為畢生的事業(yè)，直至的時光，仍參與主持《兒童保健學(xué)》第5版的修訂工作，巍巍醫(yī)德讓人動容。
緒論
一、 兒童保健學(xué)的范圍和特點(diǎn)
二、 兒童保健事業(yè)的發(fā)展和成就
三、 兒童保健工作展望
及時章兒童體格生長
及時節(jié)兒童體格生長規(guī)律
一、 體格生長一般規(guī)律
二、 生長發(fā)育的長期趨勢和追趕生長
三、 體格生長常用指標(biāo)及測量方法
四、 與體格生長有關(guān)的其他系統(tǒng)發(fā)育
第二節(jié)體格生長影響因素
一、 遺傳和性別因素
二、 營養(yǎng)因素
三、 疾病因素
四、 環(huán)境因素
第三節(jié)體格生長評價
一、 選擇評價標(biāo)準(zhǔn)
二、 評價方法
三、 評價內(nèi)容
第二章兒童神經(jīng)、心理與行為發(fā)育
及時節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
第二節(jié)心理與行為發(fā)育
一、 感知覺發(fā)育
二、 運(yùn)動發(fā)育
三、 語言發(fā)育
四、 注意發(fā)展
五、 記憶發(fā)展
六、 思維發(fā)展
七、 想象發(fā)展
八、 情緒和情感發(fā)展
九、 意志發(fā)展
十、 性格發(fā)展
十一、 氣質(zhì)
十二、 社會性發(fā)展
第三節(jié)各年齡期兒童心理行為發(fā)育特點(diǎn)
一、 胎兒期
二、 新生兒期
三、 嬰兒期
四、 幼兒期
五、 學(xué)齡前期
六、 學(xué)齡期
七、 青春期
第四節(jié)神經(jīng)心理發(fā)育影響因素
一、 遺傳因素
二、 氣質(zhì)因素
三、 環(huán)境因素
四、 營養(yǎng)因素
五、 疾病因素
第五節(jié)神經(jīng)心理發(fā)育評價
一、 概述
二、 新生兒神經(jīng)行為評估
三、 發(fā)育篩查
四、 診斷性測驗(yàn)
第六節(jié)心理咨詢
一、 兒童心理咨詢概述
二、 兒童心理咨詢程序
三、 兒童心理咨詢常用理論及技術(shù)
四、 兒童心理咨詢基本原則和注意事項(xiàng)
第三章兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)
及時節(jié)營養(yǎng)學(xué)基
一、 營養(yǎng)素與參考攝入量
二、 營養(yǎng)素代謝特點(diǎn)
第二節(jié)消化道功能發(fā)育
一、 解剖生理特點(diǎn)
二、 消化酶成熟與營養(yǎng)素吸收
三、 腸道菌群
第三節(jié)嬰兒喂養(yǎng)
一、 母乳喂養(yǎng)
二、 部分母乳喂養(yǎng)
三、 嬰兒配方乳喂養(yǎng)
四、 其他食物引入
五、 喂養(yǎng)常見問題
第四節(jié)兒童飲食行為發(fā)育
一、 與進(jìn)食技能發(fā)育有關(guān)的感知覺發(fā)育
二、 進(jìn)食技能發(fā)育
三、 兒童早期食物接受
四、 兒童對食物的偏愛
五、 進(jìn)食技能發(fā)育與神經(jīng)心理發(fā)育的關(guān)系
六、 進(jìn)食行為評價
第五節(jié)兒童膳食安排
一、 幼兒膳食
二、 學(xué)齡前兒童膳食
三、 學(xué)齡期兒童、青少年膳食
第六節(jié)營養(yǎng)狀況評價
一、 營養(yǎng)狀況評價原則
二、 兒童營養(yǎng)狀況評價
第四章各年齡期兒童特點(diǎn)與保健
及時節(jié)胎兒期保健與圍生醫(yī)學(xué)
一、 胎兒期特點(diǎn)
二、 胎兒期保健措施
第二節(jié)新生兒期保健
一、 新生兒期特點(diǎn)
二、 新生兒期保健措施
第三節(jié)嬰兒期保健
一、 嬰兒期特點(diǎn)
二、 嬰兒期保健措施
第四節(jié)幼兒期保健
一、 幼兒期特點(diǎn)
二、 幼兒期保健措施
第五節(jié)學(xué)齡前期保健
一、 學(xué)齡前期特點(diǎn)
二、 學(xué)齡前期保健措施
第六節(jié)學(xué)齡期保健
一、 學(xué)齡期特點(diǎn)
二、 學(xué)齡期保健措施
第七節(jié)青春期保健
一、 青春期特點(diǎn)
二、 青春期保健措施
第五章兒童保健基本內(nèi)容與技術(shù)
及時節(jié)新生兒家庭醫(yī)學(xué)訪視
一、 正常新生兒家庭訪視
二、 高危新生兒家庭訪視
三、 建立轉(zhuǎn)診制度
第二節(jié)生長監(jiān)測和定期健康檢查
一、 生長監(jiān)測
二、 定期健康檢查
第三節(jié)兒童喂養(yǎng)
第四節(jié)兒童發(fā)育篩查
一、 發(fā)育篩查對象
二、 發(fā)育篩查的實(shí)施
三、 早期干預(yù)及轉(zhuǎn)診
四、 發(fā)育篩查注意事項(xiàng)
五、 兒童殘疾篩查
第五節(jié)預(yù)防接種
一、 免疫制劑
二、 兒童計(jì)劃免疫程序
三、 預(yù)防接種使用的疫苗
四、 應(yīng)用免疫制劑的注意事項(xiàng)
五、 接種免疫制劑的反應(yīng)及處理
第六節(jié)口腔、聽力與眼保健
一、 口腔保健
二、 聽力保健
三、 眼保健
第七節(jié)兒童早期發(fā)展與健康促進(jìn)
一、 兒童早期發(fā)展概述
二、 促進(jìn)兒童早期發(fā)展的策略和措施
三、 兒童早期發(fā)展的評估和干預(yù)
四、 倡導(dǎo)健康促進(jìn)
第八節(jié)高危兒管理
一、 高危兒管理的概念和意義
二、 高危兒隨訪監(jiān)測內(nèi)容
三、 高危兒早期干預(yù)
第九節(jié)特殊兒童管理
一、 特殊兒童的定義和分類
二、 特殊兒童早期干預(yù)和康復(fù)
三、 特殊兒童學(xué)校教育模式
四、 特殊兒童評估
五、 特殊兒童干預(yù)和管理
第六章集體兒童保健
及時節(jié)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作意義和任務(wù)
一、 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作意義
二、 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作目的和任務(wù)
第二節(jié)托幼機(jī)構(gòu)兒童保健服務(wù)內(nèi)容
一、 一日生活安排
二、 兒童膳食營養(yǎng)
三、 體格鍛煉
四、 兒童健康檢查
五、 衛(wèi)生與消毒
六、 常見病預(yù)防與管理
七、 傳染病預(yù)防與管理
八、 傷害預(yù)防與控制
九、 健康教育
十、 信息資料管理
第三節(jié)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作管理
一、 管理機(jī)構(gòu)
二、 管理內(nèi)容
第四節(jié)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作評價
一、 招生前衛(wèi)生評價
二、 日常工作評價
第五節(jié)托幼機(jī)構(gòu)基本設(shè)備及環(huán)境布置
一、 基本設(shè)備要求
二、 室內(nèi)環(huán)境布置
三、 室外場地布置
第六節(jié)托幼機(jī)構(gòu)人員配備及職責(zé)
一、 托幼機(jī)構(gòu)人員配備
二、 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作職責(zé)
三、 托幼機(jī)構(gòu)各類人員衛(wèi)生保健工作職責(zé)
第七節(jié)學(xué)校衛(wèi)生保健
一、 提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
二、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
三、 關(guān)注學(xué)生營養(yǎng)狀況
四、 加強(qiáng)體育鍛煉
五、 提供心理保健
六、 傷害預(yù)防與控制
七、 常見病預(yù)防
第七章社區(qū)兒童保健
及時節(jié)初級衛(wèi)生保健和社區(qū)衛(wèi)生
一、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展
二、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的框架體系
三、 社區(qū)兒童保健的重要意義
第二節(jié)社區(qū)兒童保健實(shí)施原則和內(nèi)容
一、 開展社區(qū)兒童保健的原則
二、 社區(qū)兒童保健工作內(nèi)容和方法
三、 托幼機(jī)構(gòu)管理
第三節(jié)社區(qū)兒童保健組織管理
一、 社區(qū)兒童保健資源
二、 兒童保健措施的社區(qū)落實(shí)
三、 兒童保健的社區(qū)診斷
第四節(jié)社區(qū)兒童保健的監(jiān)督和評價
一、 技術(shù)指導(dǎo)和管理
二、 法律監(jiān)督和保障
第八章兒童保健健康教育
及時節(jié)兒童保健健康教育內(nèi)容
一、 優(yōu)生健康教育
二、 優(yōu)育健康教育
三、 優(yōu)教健康教育
第二節(jié)兒童保健健康教育的實(shí)施
一、 如何實(shí)施兒童保健健康教育
二、 兒童保健健康教育方式
第三節(jié)健康教育評價
一、 過程評價
二、 效果評價
第九章出生缺陷
及時節(jié)出生缺陷的發(fā)生和分類
一、 出生缺陷的發(fā)生
二、 出生缺陷的分類
第二節(jié)出生缺陷的病因
一、 遺傳因素
二、 環(huán)境因素
三、 家庭、社區(qū)和社會層次因素
第三節(jié)新生兒疾病篩查
一、 常見新生兒篩查疾病的診斷和治療
二、 其他遺傳代謝病的篩查
三、 新生兒聽力篩查
四、 新生兒視力篩查
第四節(jié)出生缺陷的診斷
一、 產(chǎn)前診斷
二、 產(chǎn)后診斷
第五節(jié)出生缺陷的預(yù)防和優(yōu)生咨詢
一、 一級預(yù)防
二、 二級預(yù)防
三、 三級預(yù)防
四、 優(yōu)生咨詢
第六節(jié)常見出生缺陷的診斷和處理
一、 神經(jīng)系統(tǒng)常見出生缺陷
二、 心血管系統(tǒng)常見出生缺陷
三、 消化系統(tǒng)常見出生缺陷
四、 泌尿、生殖系統(tǒng)常見出生缺陷
五、 肌肉、骨骼系統(tǒng)常見出生缺陷
六、 顏面部、頸部和體表常見出生缺陷
七、 常見先天性代謝性疾病
八、 常見染色體綜合征
第十章兒童生長偏異和障礙
及時節(jié)體格生長偏異
第二節(jié)生長遲緩
第三節(jié)兒童生長激素缺乏癥
第四節(jié)性早熟
一、 青春發(fā)育調(diào)控機(jī)制
二、 性早熟的病因和臨床表現(xiàn)
三、 性早熟的診斷
四、 性早熟的治療
第十一章兒童營養(yǎng)性疾病
及時節(jié)蛋白質(zhì)熱量營養(yǎng)不良
第二節(jié)維生素D缺乏
一、 維生素D缺乏性佝僂病
二、 維生素D缺乏性手足搐搦
三、 維生素D缺乏的治療
四、 維生素D缺乏的預(yù)防
第三節(jié)維生素A缺乏及中毒
一、 維生素A缺乏癥
二、 維生素A中毒
第四節(jié)缺鐵與缺鐵性貧
第五節(jié) 鋅缺乏癥
第六節(jié) 碘缺乏病
第七節(jié) 超重與肥胖
第八節(jié) 代謝綜合征
第九節(jié) 食物過敏
第十節(jié) 乳糖不耐受
第十二章兒童發(fā)育行為偏異和障礙
及時節(jié)兒童發(fā)育行為障礙概述
一、 兒童發(fā)育行為概念
二、 兒童發(fā)育行為理論基
三、 兒童發(fā)育行為的多樣性
四、 兒童發(fā)育行為障礙
五、 發(fā)育行為障礙的治療
第二節(jié)兒童常見行為偏異
一、 喂養(yǎng)和進(jìn)食問題
二、 嬰兒過度哭吵
三、 發(fā)脾氣和暴怒發(fā)作
四、 重復(fù)行為和習(xí)慣
第三節(jié)兒童行為矯正
一、 行為矯正定義
二、 行為矯正原理和方法
三、 行為評估和治療
第四節(jié)睡眠障礙
一、 嬰幼兒常見睡眠障礙
二、 學(xué)齡前兒童常見睡眠障礙
三、 學(xué)齡兒童常見睡眠障礙
四、 青少年常見睡眠障礙
第五節(jié)進(jìn)食行為障礙
一、 神經(jīng)性厭食
二、 神經(jīng)性貪食
三、 周期性嘔吐綜合征
四、 反芻障礙
第六節(jié)注意缺陷多動障礙
第七節(jié)言語和語言發(fā)育障礙
一、 兒童語言發(fā)育
二、 兒童言語及語言障礙分類
三、 言語障礙
四、 語言障礙
五、 預(yù)防、監(jiān)測和篩查
第八節(jié)學(xué)習(xí)障礙
第九節(jié)情緒障礙
一、 焦慮障礙
二、 抑郁障礙
三、 恐怖癥
四、 學(xué)校恐怖癥
五、 強(qiáng)迫性障礙
六、 癔癥
七、 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
第十節(jié)智力障礙與發(fā)育遲緩
第十一節(jié)孤獨(dú)癥譜系障礙
第十二節(jié)兒童遺尿癥
第十三章青少年特殊問題
及時節(jié)物質(zhì)濫用
第二節(jié)暴力
第三節(jié)自
第四節(jié)月經(jīng)問題
一、 青春期功能失調(diào)性子宮出
二、 閉經(jīng)
三、 痛經(jīng)
第五節(jié)青春期妊娠與避孕
一、 青春期妊娠
二、 青春期避孕
第六節(jié)性傳播疾病
第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)
第十四章遺傳病
及時節(jié)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基
一、 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本概念
二、 遺傳信息的物質(zhì)基
三、 基因組計(jì)劃與基因組圖譜
四、 遺傳基本規(guī)律
五、 基因表達(dá)調(diào)控
六、 遺傳與環(huán)境
第二節(jié)遺傳病概述
一、 遺傳病分類
二、 遺傳病診斷
三、 遺傳病預(yù)防
四、 遺傳病治療
第三節(jié)兒童常見遺傳病
一、 染色體病
二、 單基因遺傳病
三、 非經(jīng)典孟德爾遺傳病
四、 多基因遺傳病
五、 線粒體遺傳病
第四節(jié)遺傳咨詢
一、 遺傳咨詢目的和對象
二、 遺傳咨詢程序
三、 遺傳病登記和隨訪
第十五章兒童傷害
及時節(jié)兒童傷害概述
一、 傷害定義和標(biāo)準(zhǔn)
二、 傷害分類
三、 兒童傷害流行病學(xué)資料
四、 兒童意外傷害的預(yù)防和控制
第二節(jié)溺水
第三節(jié)道路交通傷害
第四節(jié)意外窒息
第五節(jié)中毒
第六節(jié)跌倒/墜落
第七節(jié)燒(燙)傷
第八節(jié)忽視與虐待
第九節(jié)災(zāi)害中兒童的心理危機(jī)干預(yù)
一、 災(zāi)害中兒童的心理傷害
二、 兒童心理傷害的救助
第十節(jié)兒童傷害的現(xiàn)場急救
一、 兒童創(chuàng)傷現(xiàn)場傷情判斷
二、 兒童創(chuàng)傷現(xiàn)場急救基本技術(shù)
三、 兒童常見傷害的急救處理
四、 兒童傷害的轉(zhuǎn)運(yùn)
......
兒童健康是全民健康的基礎(chǔ)，關(guān)系到民族素質(zhì)和國家未來。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視兒童健康工作，把億萬兒童的健康成長作為國家根本大計(jì)來抓。總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注和重視重點(diǎn)人群健康，保障婦幼健康。《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出，實(shí)施健康兒童計(jì)劃，加強(qiáng)兒童早期發(fā)展，加強(qiáng)兒科建設(shè)，加大兒童重點(diǎn)疾病防治力度，擴(kuò)大新生兒疾病篩查，繼續(xù)開展重點(diǎn)地區(qū)兒童營養(yǎng)改善等項(xiàng)目。面對新形勢、新任務(wù)，廣大兒童保健工作者需要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，用新的理念和技術(shù)為兒童提供更好的服務(wù)，努力滿足廣大兒童的新需求、新期待。
在老一輩兒童保健專家的辛勤耕耘下，《兒童保健學(xué)》第1版于1989年面世，為我國兒童保健知識的普及推廣和兒童保健專業(yè)人員的培訓(xùn)做出了巨大貢獻(xiàn)。幾經(jīng)再版，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。該書不僅是我國兒童保健專業(yè)教學(xué)的參考教材，還是兒童保健工作者的工作指導(dǎo)手冊，深受廣大兒童保健工作者的喜愛，并且在2014年被國家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼健康服務(wù)司指定為全國婦幼健康技能競賽兒童保健技能競賽的參考書，在很大程度上促進(jìn)了全國兒童保健工作者專業(yè)技能的提高。本次第5版修訂由劉湘云、陳榮華和趙正言教授主持，并組織多年從事兒童保健工作的專家學(xué)者參與編寫，其中也不乏有一批青年骨干，該書值得我們期待與學(xué)習(xí)。
兒童健康是全生命周期的起點(diǎn)。希望廣大兒童保健工作者，在平凡的崗位上提供多方位的兒童保健服務(wù)，讓每個兒童擁有健康、走向未來，為推進(jìn)健康中國建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
國家衛(wèi)生計(jì)生委婦幼司司長
2017年9月
