本書從樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、謙遜、有自制力等25個(gè)方面，以具有親和力和感染力的方式，讓男孩明白成長的真諦與生活的意義。
及時(shí)章 讀懂男孩的成長一了解你的男孩
重新認(rèn)識(shí)男孩
男孩都是"小冒險(xiǎn)王"
正確理解男孩的"頑皮搗蛋"
"破壞力"的反面是"創(chuàng)造力"
拿走男孩的芭比
英雄情結(jié)：我想成為"奧特曼"
生理秘密決定男孩的特質(zhì)
男孩女孩生來不同
Y染色體：決定男孩性別的關(guān)鍵
睪丸素讓男孩成為"有攻擊性的小機(jī)器"
為什么惹是生非的總是男孩
男孩是"沉默的大多數(shù)"
男孩的階段性成長
0～7歲：悄悄形成的性格
8～13歲：男孩在成長
14～18歲：渴望成年的青春期
男孩父母要知道的事
教育孩子不能忽略性別
善待另類的"窩囊男孩"
了解男孩才能教育男孩
要尊重男孩自己的意愿
大包大攬培養(yǎng)不出自立的男孩
第二章 父親和兒子一同成長——做男孩真正需要的好爸爸
父愛：男孩不可或缺的愛
父愛與母愛不同
父親是孩子眼中的超人
父親性格決定男孩性格
缺少父愛是男孩的情感缺憾
做有遠(yuǎn)見卓識(shí)的好爸爸
男孩的成長需要爸爸陪伴
給自己一個(gè)定位：我的職業(yè)是父親
再忙也要抽時(shí)間陪孩子
男孩和爸爸學(xué)說話學(xué)得更快
與兒子成為好朋友
好爸爸活力十足
堅(jiān)強(qiáng)可以培養(yǎng)
好爸爸不該做的事
高壓獨(dú)裁的"一言堂"
只會(huì)用金錢愛孩子
在孩子面前相互否定
咄咄逼人的"強(qiáng)勢(shì)爸爸"
讓孩子看到虛偽的一面
不打不罵的"冷暴力"
稱職父親的深度探討
父親不必知道所有答案
如何增進(jìn)和兒子的感情
孩子不打不聽話怎么辦
對(duì)男孩進(jìn)行正確的性別教育
魅力爸爸的"升級(jí)版"
的爸爸不一定冷冰冰
不強(qiáng)迫孩子做事
悅納男孩的缺點(diǎn)
充分信任你的孩子
第三章 母親影響男孩的一生——好媽媽的教子分寸
做母親更需要"崗前培訓(xùn)"
母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)
愛是維系母子關(guān)系的紐帶
媽媽決定孩子的一生
孩子是媽媽的鏡子
做身體力行的好媽媽
好媽媽不食
媽媽，請(qǐng)放手讓男孩經(jīng)歷風(fēng)雨
讓孩子在逆境中保持樂觀
縱容小錯(cuò)，累積大過
請(qǐng)拿掉你手中的"保護(hù)傘"
適當(dāng)讓男孩受一點(diǎn)苦
別讓男孩走"中性路線"
媽媽們常走的彎路
保全了玩具，破壞了好奇心
請(qǐng)保姆帶孩子
不讓孩子分擔(dān)家務(wù)
鄙視身份卑微的人
做好媽媽的四條秘
多培養(yǎng)擁抱孩子的習(xí)慣
請(qǐng)放下那副"教育孩子"的架子
以身作則，培養(yǎng)誠實(shí)的男孩
養(yǎng)育男孩，要"狠"一點(diǎn)兒
單親媽媽怎樣帶孩子
別總拿單親說事
正常地談爸爸和他的家人
怎樣和男孩一起渡過失業(yè)的難關(guān)
第四章 男子漢成長的及時(shí)站——良好的家庭環(huán)境
男孩的成功來自父母1％的改變
其他父母能做到，你們也能做到
爸爸媽媽先愛上閱讀與"寫作"
和孩子一起感恩生活
正確愛你的男孩
拿捏好表達(dá)愛的分寸
我家的男孩愛啃手指
讓男孩感受到自己"得寵"
引導(dǎo)男孩"正向心理循環(huán)"
孩子的恐懼心理源自不自信
教孩子主動(dòng)關(guān)心家里人
別給男孩太多沒有原則的妥協(xié)
寵愛男孩≠放縱男孩
家庭潛藏的教育危機(jī)
"紅白臉"是錯(cuò)誤的教育方式
"隔代親"教育隱患多
讓孩子看到父母吵架怎么辦
拒絕"家暴"，別讓孩子成為失敗婚姻的犧牲品
父母很少與孩子溝通
父母很少在家陪孩子玩
鼓勵(lì)男孩玩耍，杜絕呆板
男孩不會(huì)玩也是一種"病"
在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
別讓父母的虛榮心束縛了男孩
多給男孩一些自由的空間
第五章 聽說之間有玄機(jī)——零吼叫養(yǎng)出100％好男孩
和男孩溝通有技巧
不在氣頭上說話
別讓孩子看到你就害怕
告訴孩子"你并不孤獨(dú)"
不要隨意打斷孩子的敘述
看到孩子眼里的重大事件
給落伍的溝通方式升升級(jí)
敢于為自己的錯(cuò)誤向孩子道歉
努力從孩子的角度看問題
不要求男孩成為"乖孩子"
親切交談，把道理藏進(jìn)故事里
父母這樣說，男孩才會(huì)昕
男孩喜歡你與他商量事情
80％的時(shí)間傾聽，20％的時(shí)間講話
訓(xùn)練孩子"不唯父母是聽"
你是嘮嘮叨叨的"唐僧式家長"嗎
父母不能對(duì)男孩講的話
"你只管好學(xué)習(xí)就行了"
"少和那些成績差的孩子玩"
"你比誰都聰明，就是不認(rèn)真刻苦"
言傳不如身教：讓男孩看在眼里，記在心上
男孩大都"吃軟不吃硬"
身教比說教效果好
多讓男孩承擔(dān)家庭事務(wù)
可以不擅長藝術(shù)，不能不熱愛藝術(shù)
第六章 拔苗助長≠茁壯成長——"慢養(yǎng)"男孩才能成大器
養(yǎng)育男孩，欲速則不達(dá)
贏在起跑線上，卻可能輸?shù)粢簧?/p>
急功近利的教育會(huì)起到反效果
喚醒男孩沉睡的天賦
素質(zhì)培養(yǎng)是"慢養(yǎng)"的關(guān)鍵
的孩子需要的觀念
智商與情商，誰與成功關(guān)系更緊密
智力開發(fā)能培養(yǎng)出神童嗎
學(xué)習(xí)成績好不等于學(xué)習(xí)能力好
啟蒙教育，邁穩(wěn)人生及時(shí)步
嬰兒的吸收能力遠(yuǎn)超過你的想象
最理想的啟蒙教育內(nèi)容是什么
孩子的特殊能力：類型記憶
在家中營造小班授課的環(huán)境
根據(jù)不同的天賦培養(yǎng)男孩
警惕：孩子的潛能正在被浪費(fèi)
真正操縱孩子命運(yùn)的是父母
創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)男孩的環(huán)境
營造讓男孩感覺快樂的家庭氛圍
美化家庭環(huán)境：開發(fā)男孩智力最簡單的方法
用心培育，塑造男孩美好心靈
同情心：給男孩的善良一個(gè)根基
上進(jìn)心：讓男孩打破對(duì)成功的畏懼
拒絕驕傲：顆粒飽滿的稻穗是低著頭的
杜絕虛榮：別讓"表面的光彩"迷惑住男孩
擺脫懶隋：別讓男孩對(duì)自己"放縱"
不要苛求你的孩子十全十美
避免拿自己的孩子和其他的孩子比
不要低估孩子的能力
相信自己的孩子是天才
用欣賞的眼光看孩子
注重男孩說謊的動(dòng)機(jī)
第七章 誰說紈绔少偉男——財(cái)富時(shí)代的"窮養(yǎng)"智慧
莫讓"富貴"毀了男孩的人生
為什么"獨(dú)二代"生存能力差
育子可適當(dāng)粗放些
物質(zhì)越富足，精神越空虛
別讓"富二代"成為敗家子的代名詞
有益于男孩的"窮養(yǎng)"智慧
"小皇帝"們明天何去何從
再富也要窮孩子
財(cái)富≠幸福
告訴男孩：得到需要付出
理智愛孩子，主動(dòng)讓男孩吃點(diǎn)苦
"窮養(yǎng)"出上進(jìn)的男子漢
為何窮人的孩子早當(dāng)家
對(duì)男孩嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度
窮是鍛煉人格的資本
第八章 沉穩(wěn)大氣，堅(jiān)韌不拔——培養(yǎng)剛毅男孩
抵御愈刮愈猛的"中性風(fēng)"
擁有陽剛之氣，才能真正成為男子漢
抓住培養(yǎng)男孩氣質(zhì)的關(guān)鍵期
如果你的孩子有"娘娘腔"傾向
具陽剛之美的表現(xiàn)是勇敢
重塑男孩的陽剛之氣
是否"像"男子漢并不重要
挫折+勇氣：成為男子漢的妙方
鍛煉男子漢的強(qiáng)健體魄
別讓孩子成為施暴者
男孩就得勇于冒險(xiǎn)
成長不可能"零風(fēng)險(xiǎn)"
勇于向未知的事物挑戰(zhàn)
鼓勵(lì)男孩，讓他的"野心"逐步實(shí)現(xiàn)
冒險(xiǎn)是一種深層的立體思維
只要去做，沒有不可能
挫折將男孩變得更強(qiáng)大
給男孩體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)
鼓勵(lì)男孩為自己的過失埋單
讓男孩學(xué)會(huì)妥協(xié)
傳統(tǒng)挫折教育中的錯(cuò)誤
鼓勵(lì)男孩多參加鍛煉膽魄的運(yùn)動(dòng)
探險(xiǎn)：尋找遺落的進(jìn)取心
野營：重投自然的懷抱
攀巖：美的極限運(yùn)動(dòng)
獨(dú)自旅行：在思考中上路
第九章 金牌男孩品質(zhì)必備——鍛造男子漢特性
培養(yǎng)沖勁兒十足的小伙子
想超越自己，就得有點(diǎn)"瘋勁"
敢想：別給男孩制定太多的規(guī)矩
敢說：男孩子有話大聲說
敢做：男子漢的位置在前排
送他一枚勇敢的"金幣"
幫男孩區(qū)分勇敢與莽撞
過分的"好勝心"有害無益
以變應(yīng)變，為自己爭取機(jī)會(huì)
學(xué)會(huì)說"不"的智慧
勇于承受生活的磨煉
培養(yǎng)男孩的責(zé)任心
告訴男孩什么是責(zé)任
誰都會(huì)犯誤
認(rèn)錯(cuò)的男孩不批評(píng)
引導(dǎo)男孩向"膽小鬼"身份宣戰(zhàn)
不要讓男孩陷入恐懼
找尋男孩膽小的源頭
逆境是男孩成長的試金石
借口不是逃避責(zé)任的靈丹
承受挫折的能力要人人小練起
男孩承受挫折的能力有多強(qiáng)
求助不是懦弱的表現(xiàn)
讓男孩具備自我管理能力
玩要適可而止
男孩要具備時(shí)間管理能力
嚴(yán)于律己，寬以待人
抱怨是男孩成長的大敵
第十章 讓心智和身體共同成長一男孩打理好自己的情緒
教男孩學(xué)做受歡迎的情商高手
情商vs智商，孰勝孰負(fù)
情商高的男孩更受歡迎
"智本"比智商和資本更關(guān)鍵
情商可以學(xué)習(xí)
增強(qiáng)男孩的自控能力
男孩"人來瘋"怎么辦
幫孩子克服厭學(xué)的心態(tài)
無論聰明還是笨，都要勤奮
男孩必備的情緒智力：專注
對(duì)抗不良情緒
如果你家有個(gè)愛抱怨的男孩
為隱藏的壓力"排雷"
男孩有暴力傾向怎么辦
"憂郁"是一種病
培養(yǎng)男孩的"陽光心態(tài)"
男孩憂慮善變?cè)趺崔k
如果男孩對(duì)未知充滿懷疑
男孩的焦慮源自父母反復(fù)無常的情緒
讓男孩改掉只想不做的壞習(xí)慣
訓(xùn)練男孩學(xué)會(huì)等待
培養(yǎng)男孩人格的形成
人格成就性格
品質(zhì)教育的根基是對(duì)人格的尊重
性格無須改變，改善即可
父母應(yīng)該做好觀察者的角色
沒有欣賞就沒有教育
九型人格決定青少年成長
世界上只有九種人
未成年人也能用九型人格劃分
判斷男孩的人格類型
尊重孩子的人格類型
根據(jù)九型人格教育，把握孩子成長脈搏
第十一章 塑造美好心靈——培養(yǎng)男孩好品質(zhì)
品德，造就男孩的點(diǎn)金石
奠定人格長城的基礎(chǔ)是美德
品德，從小培養(yǎng)
消除孩子心中理所當(dāng)然被愛的感受
感恩是男孩人生中重要的一課
重視積累無形的資本：誠信
讓男孩學(xué)會(huì)如何獻(xiàn)出愛心
關(guān)愛：給男孩一顆友善的心
學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)愛
助人為快樂之本
做一個(gè)公益活動(dòng)積極分子
從寵物身上體會(huì)到單純的愛
讓男孩學(xué)會(huì)包容
寬容：人際交往中無堅(jiān)不摧的利器
讓男孩在寬恕中成長
寬恕別人，成就自己
不要戴著有色眼鏡看人
百善孝為先
孩子不孝父母也有錯(cuò)
爸媽是好的孝順示范
孝心，源自無條件的愛
讓男孩為你做點(diǎn)事
第十二章 樂群，合群一男孩最應(yīng)具備的成功能力
如何與人溝通
教會(huì)男孩閱讀他人的眼睛
培養(yǎng)孩子站在對(duì)方的角度看問題
做一個(gè)好口碑的聽眾
樂于接受別人的忠告
給人贊美，給人認(rèn)同
培養(yǎng)有人緣的男孩
用幽默打動(dòng)人心
說話要注意場合與分寸
學(xué)會(huì)待人接物
多參加集體活動(dòng)
讓男孩敢于面對(duì)觀眾
在合作中讓孩子學(xué)會(huì)"雙贏"
不要忽視朋友的影響力
男孩一生不能缺少的朋友
敵手未必不是朋友
教男孩去欣賞他人
不阻止男孩與異性交
對(duì)男孩開展"社會(huì)化教育"
樂群的男孩更易取得成功
培養(yǎng)男孩的正當(dāng)競爭意識(shí)
做男孩的"外交顧問"
吃虧是福
幫助孩子融入較園環(huán)境
學(xué)校里的煩心事
學(xué)校里的小幫派
不屈服于暴力
你能很好地解決矛盾
如何處理好學(xué)較的人際關(guān)系
學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，什么人都有可能碰到
老師不是針對(duì)你
要學(xué)會(huì)接受幫助
引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)交朋友
與人相處不要太親密
友誼并不總是一帆風(fēng)順
第十三章 "霧里看花"的智慧——男孩父母應(yīng)懂一點(diǎn)教育心理學(xué)
解新所謂的"壞小孩"
說謊心理：孩子天生不會(huì)說假話
厭學(xué)心理：追溯男孩厭學(xué)的根源
攻擊性心理：關(guān)注欺負(fù)小朋友的男孩
讓男孩認(rèn)識(shí)陌生的自己
自我認(rèn)知心理：我的價(jià)值與眾不同
杜根定律：自信的男孩不受傷
狀態(tài)依賴回憶心理：讓快樂生發(fā)更多的快樂
配套心理：給孩子一個(gè)新的起點(diǎn)
幫助男孩化解負(fù)面情緒
杜利奧定律：用積極的情緒感染男孩
習(xí)得性無助心理：無邊的絕望來自哪里
恐懼心理：今目的恐懼是昨日的映照
嫉妒心理：不要讓妒忌成為一種病
屬于男孩的社交心理學(xué)
適度自我暴露心理：說該說的話
投射心理：不要盲目擴(kuò)大自己的憤怒
依賴心理：過度溺愛引發(fā)的依賴癥
社交恐懼心理：孩子為什么不敢說話
互惠心理：不懂得分享是一種懲罰
熟人鏈效應(yīng)：從那些"半生不熟"的人身上發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)
第十四章 將"叛逆"轉(zhuǎn)化為"獨(dú)立"——與"問題"男孩相處
小心叛逆的男孩誤入歧途
及時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩變壞的苗頭
健康上網(wǎng)，杜絕"網(wǎng)癮"
告訴男孩"性"并不神秘
別讓男孩陷入追星的旋渦
幫助男孩成長起來
鼓勵(lì)男孩為自己負(fù)責(zé)
讓孩子學(xué)會(huì)自己支配生活
引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考
不要快速回答孩子的問題
學(xué)著自己做判斷
幫男孩改掉危害一生的壞習(xí)慣
贏在好習(xí)慣
糾正男孩罵人的不良習(xí)慣
"冷"對(duì)孩子的牛脾氣
孩子總是拖拖拉拉怎么辦
幫男孩改掉丟三落四的毛病
第十五章 男子漢要有好身體——健康貴在防微杜漸
教會(huì)男孩養(yǎng)護(hù)身體的學(xué)問
選擇健康的生活方式
養(yǎng)護(hù)眼睛，不做近視眼
"守護(hù)"好最重要的防線：鼻子
泡腳：最簡單的保健法
擁有一個(gè)健康的心臟
養(yǎng)肺一定要懂得呼吸的學(xué)問
脾胃傷，百病自然生
這樣做，男孩更健康
無病少吃藥
離垃圾食品和飲料遠(yuǎn)點(diǎn)
聰明是吃出來的
到大自然中去呼吸新鮮空氣
讓男孩選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)
早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣
男孩有病早知道
看面相預(yù)知疾病
疾病來襲，眼睛有警示
唇色，健康的指示色
不健康的舌苔什么樣
根據(jù)腹痛的位置判斷疾病
常發(fā)生在男孩身上的小意外
處理外傷的基本知識(shí)
灰塵入眼怎么辦
異物入耳的急救措施
怎樣挑出扎入手指的木刺
孩子抽筋了怎么辦
緊急處理鼻子出
男孩的成長需要爸爸陪伴 給自己一個(gè)定位：我的職業(yè)是父親 生活中有很多種明星，娛樂明星、政治明星、體 育明星、廚藝明星，當(dāng)然也有爸爸行業(yè)的明星，蔡笑 晚就是其中之一。
蔡笑晚是6個(gè)孩子的父親，他培養(yǎng)出了5個(gè)博士1 個(gè)碩士，他用一本書來總結(jié)自己的人生感悟——《我 的事業(yè)是父親》。人們稱蔡笑晚為"博士之父"，這 個(gè)頭銜帶給蔡笑晚的成就感不亞于"微軟之父""電 車之父"。不過，蔡笑晚年輕的時(shí)候從未料到自己能 得到這樣一個(gè)頭銜。
年輕時(shí)的蔡笑晚想當(dāng)一名科學(xué)家，但被迫從大學(xué) 回到農(nóng)村，這段經(jīng)歷對(duì)蔡笑晚來說異常沉重、無奈。
當(dāng)了爸爸之后，蔡笑晚特地改了個(gè)名，也就是我們今 天看到的"笑晚"：既然不能在青春年少時(shí)開懷暢笑 ，就要讓自己笑在最晚，對(duì)子女的期待在當(dāng)時(shí)就是他 的安慰。
雖然生在最底層的家庭，但蔡笑晚很重視早期教 育，在他的教育下，孩子們4歲就會(huì)四位數(shù)的算術(shù)， 個(gè)個(gè)都喜歡學(xué)習(xí)，而且繼承了父親的志愿，想要成為 科學(xué)家。
"做一個(gè)好父親，我想光有志氣和熱血是不夠的 ，身教重于言傳，所以我這個(gè)父親還是孩子的榜樣。
他們學(xué)習(xí)，我也在學(xué)習(xí)，學(xué)相對(duì)論、高等數(shù)學(xué)、中西 醫(yī)，后來我成了瑞安當(dāng)?shù)罔栌忻尼t(yī)生……另外，我 從來不打罵孩子，家里氣氛很開心。只有32平方米的 家里還裝了一個(gè)舞廳用的旋轉(zhuǎn)燈，辦家庭舞會(huì)。我還 和妻子自己設(shè)計(jì)旅游路線，帶著孩子們走遍了關(guān)內(nèi)關(guān) 外、大江南北。" 自從做了父親之后，蔡笑晚的人生都在圍繞著孩 子們轉(zhuǎn)，他坦言如果當(dāng)初實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可能就 沒時(shí)間和精力來培養(yǎng)孩子了，這叫"塞翁失馬，焉知 非福"。如今，蔡笑晚當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)有的當(dāng)了官， 有的是大老板，但同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候都說最羨慕蔡笑 晚。越是上了年紀(jì)，越是能明白父母的較大安慰是兒 女。
一個(gè)人事業(yè)上再成功，如果沒有一個(gè)完滿的家庭 ，總會(huì)覺得有遺憾。子不教，父之過。一個(gè)沒有被教 育好的孩子，不僅是爸爸的痛楚，也會(huì)成為社會(huì)的" 短板"。培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，也是父親身上 的責(zé)任。這份責(zé)任從小處來說，意味著家族的延續(xù)和 體面；往大處說，它決定了中華民族的未來。
在日本，常常會(huì)聽到"親子"這個(gè)詞。"親子" 是日語，翻譯成中文就是父母與孩子。無論是在幼兒 園還是社區(qū)，以"親子"為中心的各種活動(dòng)很常見。
特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般的學(xué)校或幼兒園，都會(huì)設(shè)置一些 讓父母和孩子一起參加的項(xiàng)目。而父母也會(huì)積極地配 合參加，他們普遍認(rèn)為，這樣既可以提高孩子參加體 育運(yùn)動(dòng)的興趣，也可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情交 流。父親在日本家庭中是一個(gè)者的形象，但日本 父親依然要參與到孩子的成長中，中國也有嚴(yán)父慈母 的傳統(tǒng)家庭觀念，父親的嚴(yán)格教育幫助孩子把握人生 的大方向，避免走上歧路。但如今忙碌的生活和工作 從孩子成長的世界里奪走了爸爸們，"留守兒童"與 托兒所成為社會(huì)的熱點(diǎn)詞語，還有多少爸爸能像蔡笑 晚一樣，明白自己有一個(gè)終身職業(yè)是"父親"呢？ 出生于80年代前后的人，現(xiàn)在正是組建家庭的時(shí) 期，這代人或多或少，還能從父母的身上找到一些60 年代的影子：不善交流、沒有耐心去聆聽、忽視內(nèi)心 的感受、控制嚴(yán)厲等，而父親的刻板形象，也根深蒂 固地融人到下一代父親的教育中。今天，當(dāng)爸爸再來 養(yǎng)育孩子的時(shí)候，父母那一代人留給自己的影響固然 不可能徹底避免，但我們可以有意識(shí)地糾正自己的教 育方式，避免過往的時(shí)代傷痕再來傷害孩子，也避免 父親真正的教育功能一再缺失。
從教育的角度來說，無論父親是否"恪盡職守" ，孩子都對(duì)父愛有定性的需求，父愛的影響力體現(xiàn)在 孩子成長的方方面面，從心理成長到身體成長，父親 是孩子生命中的一部分。雖然現(xiàn)代生活的快節(jié)奏一再 地和孩子們搶奪父親的空間，但當(dāng)你選擇成為父親的 時(shí)候，也要明白你其實(shí)選擇了一個(gè)職業(yè)——父親。
再忙也要抽時(shí)間陪孩子 "朝九晚六"是現(xiàn)在上班族的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻表，這對(duì) 于一個(gè)養(yǎng)家的父親來說，意味著早上在孩子起床之前 出門，晚上在他已經(jīng)玩了24小時(shí)、感到疲憊的時(shí)候回家 。現(xiàn)代生活的節(jié)奏，已經(jīng)讓父親錯(cuò)過了很多與孩子相 處的時(shí)光，更不必說加班、堵車等支付的時(shí)間了。剩 下的周末情況如何呢？ 孩子終于盼來了周末，他希望這一次能夠和爸爸 媽媽一起度過，是去動(dòng)物園還是去植物園，都聽爸爸 的安排。孩子的爸爸是一家公司的銷售經(jīng)理，在公司 基層工作了幾年，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。現(xiàn)在是公 司大膽用人的時(shí)候，如果業(yè)績突出，他很有可能被繼 續(xù)器重。
這個(gè)周末，爸爸也打算陪一陪孩子，平時(shí)加班工 作，24小時(shí)中都難得見上一面。但是恰好周五有客戶打 電話約他一起去郊區(qū)釣魚，這樣絕好的交流機(jī)會(huì)，讓 爸爸左右為難。
后來爸爸想到，自己能為孩子做得最多的，就是 給他一個(gè)好的生活環(huán)境，衣食無憂，好還能有一筆 可觀的教育積蓄，保障他將來能上好的學(xué)校、出國 留學(xué)接受好的教育。而陪孩子出去玩的事情，媽媽 奶奶她們也可以帶著一起去，父親決定去見客戶 。
爸爸心理的這番斗爭，不僅說服了自己，相信也 說服了很多讀者。的確，在現(xiàn)在社會(huì)里，努力工作存 錢是最保守的法則。但是這樣的選擇是的嗎，用 經(jīng)濟(jì)學(xué)的話來說，這種選擇的效益是較大的嗎？ 按照效益較大化的原則，我們首先要來認(rèn)識(shí)爸爸 做出取舍的主要?jiǎng)訖C(jī)。根據(jù)孩子爸爸的推理過程，我 們知道他最終都是為了孩子好，讓他生活有保障，感 到幸福。那孩子最需要的是什么呢？ 孩子如果需要的僅僅是去了解植物、動(dòng)物的機(jī)會(huì) ，那誰帶他去都可以，甚至找一個(gè)生物學(xué)家去是最合 適的。但是對(duì)于孩子來說，他內(nèi)心最需要的，其實(shí)是 一種愛的感覺——和爸爸媽媽在一起，相互交流，在 親密的接觸中感受到愛和溫暖。這種被愛的感覺，是 孩子日后樂觀、自信、積極的動(dòng)力，也能讓孩子體會(huì) 到安全感和歸宿感。成年人中，也常常會(huì)有人希望聽 到一遍又一遍"我愛你"的表白來確定一種穩(wěn)定的關(guān) 系，孩子的心里更是渴望他們剛剛意識(shí)到的愛的關(guān)系 被行動(dòng)證明。而爸爸的陪伴，就是好的證明方式。
這種證明的行為，非爸爸不能完成，非此時(shí)不能完成 。
孩子對(duì)父母的情感需求是有一個(gè)規(guī)律的，從寸步 不離到不勝其煩，有自己的變化。一旦父親錯(cuò)過這個(gè) 規(guī)律，希望將來再彌補(bǔ)，就沒有現(xiàn)在這樣自然而然而 且效果了。反倒是給孩子的物質(zhì)生活條件，可以 慢慢地積累，不像孩子的成長那樣無法挽回。
都說忙是為了家人，等到了爸爸們也老去需要陪 伴的時(shí)候，才會(huì)明白被人冷落的滋味。
孩子給爸爸打電話：爸爸，你什么時(shí)候回來陪我 看電視？ 爸爸說：好孩子，我現(xiàn)在在外面工作，沒有時(shí)間 。和你媽媽一起看電視吧。
30年后。爸爸給兒子打電話說：孩子，你什么時(shí) 候回來陪我們吃頓飯吧。
兒子說：爸爸，我現(xiàn)在在外面工作，沒有時(shí)間， 您就和媽兩人吃吧。
其實(shí)家人能夠在一起的時(shí)間并不多，孩子上學(xué)讀 書之后，在家里待的時(shí)間只會(huì)越來越少。你現(xiàn)在不去 陪陪他，他將來也沒有時(shí)間來陪你。彼此的失望是相 似的，家人之間的責(zé)任缺失也是相仿的。好孩子要慢 慢養(yǎng)，不管怎樣，都要從彼此相互關(guān)注和陪伴開始。
……
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