《津巴多普通心理學(原書第7版)》是美國著名心理學家、《心理學與生活》作者之一菲利普 津巴多扛鼎之作。全書分為14個專題，涵蓋了當代心理學的各個領域，每個專題都由一個生活中的常見問題引起，然后圍繞這個問題提出一系列的關鍵問題和核心概念，引領讀者進行深入剖析。第7版還在每章末尾新增了批判性思維版塊，指導讀者對14個遭到廣泛誤解的問題進行獨立思考，培養讀者的批判性思維能力。
《津巴多普通心理學(原書第7版)》由心理學界享有極高的聲譽津巴多主筆，其余兩位作者羅伯特 約翰遜與薇薇安 麥卡恩教授均從事了多年的普通心理學教學工作，具有豐富的經驗。
作為心理學學習的導論教材，《津巴多普通心理學(原書第7版)》能夠由淺入深地帶領學生走入心理學的殿堂，了解當代心理學的全貌，既可以作為心理學初學者的入門教材，也可以作為心理學愛好者的參考用書。
享譽全球的心理學大師、“當代心理學的形象與聲音”菲利普 津巴多主筆，凝聚作者50多年手教育經驗。
北京師范大學、清華大學、浙江大學、西南大學、南京大學、東北師范大學心理學名師聯袂推薦。清華大學普通心理學主講錢靜傾情翻譯。
自從2008 年前一版《津巴多普通心理學》中文版出版以來，心理學經歷了巨大的改變。從前一版教材到現在的第7版，津巴多教授歷時8年做出了近60%的更新，加入了大量新的研究發展以及全新的案例。
以問題串聯概念，構建系統的知識網絡，讓學習更符合認知規律，幫助不愛學習的學生也能愛上心理學。
強調批判性思維。總結6大批判性思維技能，引領讀者深入思考14個富有爭議性的心理學問題，不僅介紹心理學知識，更注重培養心理學的思維方式。
參與性強。設有“親自實踐”“生活中的心理學”等富有參與性的專欄，鼓勵學生學以致用，在生活實踐中加深對心理學的理解。
語言幽默，形式多樣。來自生活方方面面的案例讓心理學變得好用又有趣；每章末尾還附有津巴多教授主持的26集科教片《探索心理學》的節目鏈接及觀看指南。讀者評價這是比小說還好看的教材。
湛廬文化出品。
菲利普 津巴多
美國著名心理學家。畢業于耶魯大學，曾先后執教于耶魯大學、紐約大學、哥倫比亞大學和斯坦福大學，曾任美國心理協會主席，現為斯坦福大學心理學系榮譽退休教授。
除了著名的斯坦福監獄實驗之外，津巴多還致力于尋找利用心理學幫助人們的途徑，研究涉及害羞、時間觀念、日常生活中的英雄、男性問題等領域。
他出版了《心理學與生活》《津巴多普通心理學》等廣受歡迎的心理學教材，并參與制作了《探索心理學》系列節目，被稱為“當代心理學的形象和聲音”。
由于他數十年來在心理學研究和教學領域的杰出貢獻，美國心理協會為他頒發了心理科學終身成就獎。
羅伯特 約翰遜
美國心理學家，在安普夸社區學院教授普通心理學長達28年，成立了西北太平洋教師研討會并擔任主席職務。他還是社區學院心理學教師委員會的創始人之一，并在2004年擔任執行委員會主席。同年他獲得了心理學教學學會頒發的兩年評選一次的大學教育獎。
薇薇安 麥卡恩
美國心理學家，波特蘭社區學院心理學系博學教師，教授各種課程，包括普通心理學、人際關系、親密關系和社會心理學。她曾在社區學院心理學教師委員會中擔任職務，也是西部心理學協會和美國心理科學協會中的活躍成員。她還著有《人際關系：建立有效關系的藝術與科學》。
[目錄]
致學生 如何使用這本書
致老師 你會在新版中看到哪些新內容
第01章 心理、行為與心理科學
第02章 生物心理學、神經科學與人類天性
第03章 感覺和知覺
第04章 學習與人的后天教養
第05章 記憶
第06章 思維和智力
第07章 畢生發展
第08章 意識狀態
第09章 動機與情緒
第10章 人格：全人理論
第11章 社會心理學
第12章 心理障礙
第13章 心理障礙的治療
第14章 從壓力到健康、幸福
術語表
致謝
照片版權信息
[精彩樣章]
親自實踐：心理科學還是心理囈語
現在讓我們對你的心理學知識進行一個抽樣檢測。以下陳述有些是正確的，有些是錯誤的。如果你把其中一些題目或全部題目都搞錯了，也不必擔心，因為很多人都和你一樣。重點在于所謂的心理常識是否經得起科學測試的詳細審查。判斷以下陳述的正誤：
1. 大多數人只使用了大腦的10%的說法純屬謠言。
2. 在夢境栩栩如生時，你的身體可能將無法活動。
3. 心理壓力會造成身體疾病。
4. 紅顏色只是大腦中的一種感覺，大腦以外的世界中沒有紅色。
5. 無意識中的沖突造成了雙相障礙(躁狂-抑郁)。
6. 新生兒的頭腦是一塊白板，他們所知道的任何事情都是由經歷“寫”上去的。
7. 發生在我們身上的所有事情都會永遠保存在記憶里。
8. 出生時你便具有了所有的腦細胞。
9. 智力幾乎取決于遺傳，在一生中基本保持固定不變。
10. 測謊儀能夠地檢測身體反應，受過訓練的檢測者可以據此判斷出嫌疑人何時在說謊。
答案
前4條陳述是正確的，其他是錯誤的。以下是對每條陳述的簡要解釋，在括號內給出的相關章節中，你會看到詳細解釋。
1. 正確。這是一個謠言，每天我們都會用到所有的腦區(見第2章)。
2. 正確。栩栩如生的夢境通常發生在快速眼動睡眠(REM)期間，除了控制眼睛的隨意肌之外，其他隨意肌處于麻痹狀態(見第8章)。
3. 正確。心理與身體存在著聯系，因此長期壓力會導致疾病(見第14章)。
4. 正確。雖然看起來很奇怪，但所有的色彩感覺都是在大腦中產生的。光波確實具有不同的頻率，但沒有顏色。大腦把光的不同頻率解讀為不同的色彩(見第3章)。
5. 錯誤。根本沒有證據能夠證明無意識沖突會導致雙相障礙。相反，證據顯示出雙相障礙存在著明顯的生物化學因素。某些藥物對雙相障礙很有效，這說明雙相障礙涉及大腦中化學物質的缺陷。研究還發現這種缺陷可能具有遺傳性(見第12章和第13章)。
6. 錯誤。新生兒的頭腦絕非“白板”，事實上他們天生具有很多先天能力及防御反射。“白板說”也忽視了兒童通過遺傳而獲得的潛力(見第7章)。
7. 錯誤。雖然我們能夠記住很多生活細節，但沒有證據顯示我們能夠記住生活中的所有細節。事實上，我們有足夠的理由相信，大多數信息沒有被存儲在記憶中，那些被記住的事情也常常是不真實的(見第5章)。
8. 錯誤。與幾年前科學家們的觀點相反，在有些腦區中，新神經元的產生會持續一生(見第2章)。
9. 錯誤。智力是遺傳和環境共同作用的結果。 由于它一部分取決于環境，因此你的智力在一生中會發生改變，可以通過智商測驗來測量(見第6章)。
10. 錯誤。即使是最專業的測謊專家也有可能把說實話的人錯誤地歸類為說謊者，或者發現不了真正說謊的人。客觀證據證明測謊儀的性很低(見第9章)。
津巴多教授是杰出的心理學大師。這本《津巴多普通心理學》(原書第7版)的知識網絡、系統，應用有關學習的心理學原理構建了全書框架，條理清晰易于理解。同時，使用的語言生動有趣，有助于輕松地掌握復雜知識，并且進一步啟發學習興趣。這是一本對初學者很適用的普通心理學教材，同時適合對學習心理學有興趣的各界人士閱讀和欣賞。
張厚粲
北京師范大學心理學教授
津巴多先生在心理學的基礎教學中，被譽為是心理學的聲音和面孔。他的思想觸及了我們的靈魂，啟發了我們的思維，更讓我們在直覺上感受到一種震撼和心靈的升華。這本書引人入勝地介紹了心理學的核心概念，值得每一位喜歡心理學的人認真閱讀。
彭凱平
清華大學心理系主任
讀心理學的教科書，不僅在于獲取心理學的基本知識，更重要的是掌握心理學思考問題和解決問題的方式。津巴多教授編寫的這本《津巴多普通心理學》，正是一本引導你運用心理學知識去學習的“心理學使用手冊”，它可以開啟你心理學家式的思維模式。
沈模衛
浙江大學心理與行為科學系主任、中國心理學會前任理事長
從試圖解釋日常生活中的事實和現象背后的心理學機制入手，引入心理學的概念，再從心理學的理論出發去觀察生活中的事實與現象，然后在主動創設的實驗情境中親身體會心理現象的發生過程，后再回過頭來檢驗所學到的各種心理學概念與理論，這種循循善誘地引導讀者進行心理學學習的過程，是這本書的典型特征。津巴多和他的合作者用多年的心理學教學經驗在這本書中詮釋了一個初學者探索心理學的學習過程，令這本書成為打開心理學這扇門的一把鑰匙。
周仁來
南京大學心理學系主任
十分喜歡《津巴多普通心理學》，推薦為初學心理學的入門書。這本書圖文并茂、妙趣橫生地闡釋了與生活實際密切相關的心理學現象及其規律，引發我們思考和分析身邊的心理現象。如做夢的心理學解釋、人們為什么要工作、著名的斯坦福監獄實驗、大腦默認網絡研究新進展、文化對人格的影響等內容都引人入勝。
陳紅
西南大學心理學部部長
我欣賞《津巴多普通心理學》中每一節的命名方式——用疑問句命名，例如“是什么力量塑造了我們的人格？”“給人貼標簽會產生怎樣后果？”這種堅定的問題導向而非概念導向的內容組織方式會為讀者提供一個明確的閱讀目標。此外，作者還善于把每個知識點與生活應用聯系起來，讓讀者感覺心理學就在自己的身邊。
蓋笑松
東北師范大學心理學院院長
一般，有點像盜版，就看看文字吧。
很好的一本書
