周紅的研究考察了二語語篇閱讀理解中動機性預期推理的激活和編碼問題。該研究以其科學的試驗、的數據、深入的分析，建立了二語語篇閱讀理解推理模型，揭示了二語語篇閱讀理解過程中預期推理的本質，描述了預期推理的加工過程和機制，探討了預期推理在語篇心理表征建構中的作用。
周紅，1968年生，江蘇徐州人。1989年畢業于解放軍外國語學院英語系，同年考入廣州外國語學院(現廣東外語外貿大學)語言學與應用語言學專業研究生，1992年畢業獲碩士學位。之后在解放軍外國語學院任教，1994年晉升講師，2002年晉升副教授，同年考取該院心理語言學專業博士研究生，師從李紹山教授，2006年獲博士學位。現任英語系基礎教研室副主任。在國家核心期刊發表學術論文近10篇，編寫教材3部。
序言
前言
縮略詞
及時章 研究背景和研究課題
1.1 研究背景
1.2 預期推理
1.3 研究目的和總體框架
第二章 語篇閱讀理解理論和推理模型
2.1 引言
2.2 語篇閱讀理解理論
2.3 語篇推理模型和理論
第三章 相關實驗研究回顧
3.1 引言
3.2 實驗方法簡介
3.3 相關實驗研究
3.4 小結
第四章 理論框架
4.1 引言
4.2 預期推理的界定
4.3 影響二語預期推理激活和編碼的因素
4.4 二語語篇閱讀理解的預期推理模型
4.5 小結
第五章 研究問題和研究設計
5.1 研究問題
5.2 研究設計
5.3 小結
第六章 預備實驗：等級評定實驗和推理產出實驗
6.1 引言
6.2 Klin和Murray等人(1999)的實驗閱讀材料
6.3 本研究閱讀材料的選擇
6.4 小結與討論
第七章 命名實驗
7.1 研究問題與假設
7.2 實驗設計
7.3 實驗步驟
7.4 結果與分析
7.5 小結與討論
第八章 關鍵句閱讀實驗
8.1 研究問題與假設
8.2 實驗設計
8.3 實驗步驟
8.4 結果與分析
8.5 小結與討論
第九章 回述實驗
9.1 研究問題與假設
9.2 實驗設計
9.3 實驗步驟
9.4 回述材料評分方法
9.5 結果與分析
9.6 小結
第十章 綜合分析和討論
10.1 引言
10.2 語篇因果制約度對預期推理的影響
10.3 讀者二語語言水平與預期推理的在線產生
10.4 語言水平與預期推理在長時記憶中的編碼
10.5 背景知識對預期推理的影響
10.6 小結
第十一章 總結
11.1 主要發現
11.2 理論貢獻
11.3 實驗方法上的貢獻
11.4 對英語教學和學習的啟示
11.5 本研究的局限性和對將來研究的建議
附錄
附錄一 Klin、Murray等人(1999)的實驗材料
附錄二 等級評定和推理產出實驗閱讀材料
附錄三 等級評定實驗調查問卷
附錄四 推理產出實驗答題卷
附錄五 推理產出實驗受試產出語料
附錄六 實驗閱讀材料
附錄七 回述實驗試卷
附錄八 受試回述材料
參考文獻
后記
