彭懿童書閱讀指南
《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》 本書是一部教讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的閱讀指南。全書分為上下篇。上篇是對(duì)圖畫書這一圖書門類的介紹，下篇選擇已經(jīng)在國(guó)內(nèi)引進(jìn)出版的60余部世界經(jīng)典圖畫書進(jìn)行了精彩解讀，附錄不僅包...
《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》
本書是一部教讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的閱讀指南。全書分為上下篇。上篇是對(duì)圖畫書這一圖書門類的介紹，下篇選擇已經(jīng)在國(guó)內(nèi)引進(jìn)出版的60余部世界經(jīng)典圖畫書進(jìn)行了精彩解讀，附錄不僅包含圖畫書重要獎(jiǎng)項(xiàng)的介紹和推薦書目，還為讀者的深入閱讀和研究提供了主題索引。
從外在形態(tài)、藝術(shù)表現(xiàn)到故事內(nèi)容，本書對(duì)一百多年間世界經(jīng)典圖畫書進(jìn)行了專業(yè)系統(tǒng)的記錄和獨(dú)到有趣的解讀，并通過精美別致的書籍形態(tài)，表達(dá)了對(duì)于圖畫書的愛與知，可謂一部讀懂圖畫書的百科全書。
掌握了本書所講的圖畫書閱讀技巧，你會(huì)知道一本薄薄的圖畫書為什么值得細(xì)細(xì)品味，如何品味，還會(huì)從那些已經(jīng)閱讀過的圖畫書中發(fā)現(xiàn)很多之前忽略的情節(jié)、細(xì)節(jié)與妙趣，從而更、更深刻地閱讀和理解圖畫書。
無論你是孩子，還是初為父母，或者人生過半，《世界圖畫書?閱讀與經(jīng)典》都能帶你透過圖畫書的圖文和藝術(shù)領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景。 顯示全部信息
彭懿
彭懿的身份不斷在變，隨著一個(gè)夢(mèng)想，隨著又一個(gè)新的夢(mèng)想。
童年時(shí)，彭懿喜歡描畫昆蟲，他的愿望是當(dāng)一名昆蟲學(xué)家，每天埋頭制作昆蟲標(biāo)本……所以，彭懿大學(xué)選修復(fù)旦大學(xué)生物系昆蟲專業(yè)。夢(mèng)想此起彼伏，愿望不斷飄移，跟隨夢(mèng)想和心愿，彭懿先后做過糧庫害蟲防治技術(shù)員、科教片電影編導(dǎo)、報(bào)社編輯、出版社編輯、自費(fèi)留學(xué)生……三十多歲時(shí)，彭懿在日本國(guó)立東京學(xué)藝大學(xué)研修兒童文學(xué)四年，獲教育學(xué)碩士；四十多歲時(shí)在上海師范大學(xué)研修兒童文學(xué)三年，獲文學(xué)博士。現(xiàn)在，彭懿任職于浙江師范大學(xué)兒童文化研究院。
彭懿是一位卓有有建樹的兒童文學(xué)理論研究者——他的主要學(xué)術(shù)著作有：《西方現(xiàn)代幻想文學(xué)論》《世界幻想兒童文學(xué)導(dǎo)讀》《宮澤賢治童話論》《幻想教室》《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》《圖畫書與幻想文學(xué)評(píng)論集》《走進(jìn)魔法森林——格林童話研究》《圖畫書可以這樣讀》…… 顯示全部信息
怎樣閱讀這本書
上篇：閱讀圖畫書
圖畫書的定義
封面
環(huán)襯
扉頁
正文
封底
開本
折頁、散頁及其他
圖畫與文字的關(guān)系
文字的排列
畫面的連貫與敘述
潛在的節(jié)奏 顯示全部信息
兒童文學(xué)的經(jīng)典，是指那些人們耳熟能詳?shù)淖髌贰ｊP(guān)于什么是經(jīng)典，意大利作家伊塔洛?卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書中說：經(jīng)典，是每次重讀都像初讀那樣帶來新發(fā)現(xiàn)的書；經(jīng)典，是即使我們初讀也好像是在重溫的書。如果把這個(gè)定義引申到兒童文學(xué)上來，那就是，兒童文學(xué)的經(jīng)典是指那些我們小時(shí)候讀過、當(dāng)我們長(zhǎng)大成人了還想推薦給孩子繼續(xù)閱讀的好書。
要如何閱讀一本經(jīng)典兒童文學(xué)作品呢？
兒童文學(xué)是一個(gè)大概念，它其實(shí)包括了圖畫書及文字書。我們?cè)凇妒澜鐖D畫書閱讀與經(jīng)典》一書中講過了圖畫書，那么一本文字書，到底應(yīng)該怎樣讀呢？
兒童文學(xué)有好多種類型，有童話，有幻想小說、動(dòng)物小說，還有寫實(shí)小說。有時(shí)一個(gè)故事既屬于這種類型，又屬于那種類型，很難分清楚。對(duì)于一位讀者來說，一個(gè)故事屬于那種類型并不重要，重要的是它是不是一個(gè)好故事，是不是感動(dòng)人。兒童文學(xué)中的人物也很多，除了孩子和大人，還有成人文學(xué)中少見的動(dòng)物、玩具以及各種各樣的想象生物。
那么，如何閱讀兒童文學(xué)呢？
我們首先要讀懂它的故事。
兒童文學(xué)的兩個(gè)基本故事模式就是民間童話和幻想小說。如果說民間童話還只是兒童文學(xué)基本故事模式的一個(gè)毛坯的話，那么幻想小說則在它的基礎(chǔ)之上，千錘百煉，進(jìn)一步豐富和完善了這個(gè)模式。相比古老的民間童話，幻想小說更現(xiàn)代，更具代表性，它幾乎囊括了兒童文學(xué)所有最基本的元素。幻想小說，講述的就是一段英雄的旅程。每一本童書，講述的都是同樣的一個(gè)故事。
其次,要特別看看書里面的插圖。
給孩子看的書，當(dāng)然就要有插圖了。絕大多數(shù)給小學(xué)生看的書，都有插圖。說起童年時(shí)看過的那些經(jīng)典童書，書中是怎樣描述那些人物的，我們可能記不清了，但我們不會(huì)忘記他們的模樣，不論過去了多少年，畫家用畫筆創(chuàng)造的那一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象都不會(huì)褪色。可是要記得，插圖在豐富了我們想象的同時(shí)，也可能會(huì)抹殺了我們的想象。
看過插圖之后,再看看是哪位作家寫了它,就更好了。
是誰躲在童書的后面寫了這么多好書？孩提時(shí)讀書，光顧得看故事了，從來沒有想到這些書也是“人”一個(gè)字一個(gè)字地寫出來的。當(dāng)然是人了，他們是世界上最特殊的一個(gè)群體，叫兒童文學(xué)作家。他們與眾不同，都有一種與生俱來的天賦，不然，他們?cè)趺茨懿峦负⒆觽兊男乃肌Ｃ孛茉谟冢麄兊男闹卸级阒粋€(gè)小孩，不，他們自己本身就是一個(gè)像彼得?潘那樣永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩。每一本童書的作家，其實(shí)都是一本可以翻開的書，只要你愿意去讀他。
好的閱讀應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》這部書，是彭懿為中國(guó)的孩子、家長(zhǎng)、老師和文學(xué)熱愛者設(shè)計(jì)的一份“一生的閱讀計(jì)劃”，是一部“一輩子的書”。——著名作家徐魯
這兩本書與其說是讓人開啟兒童文學(xué)閱讀之旅的指南，不如說是作為兒童文學(xué)作家的彭懿與讀者一起分享的人生閱歷，他是以自己的經(jīng)歷、智慧和發(fā)現(xiàn)寫就這兩本一生中好的書的，我們可以信賴地跟著彭懿，隨同他的目光，他的腳步，透過兒童文學(xué)領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景，踏上一條可讓心靈變得更加純凈、更加安寧、更加充滿溫暖和慰藉的人生道路。——著名作家簡(jiǎn)平
《世界圖畫書閱讀與經(jīng)典》，由于其特有的創(chuàng)意和精美的品質(zhì)，在讀者中特別是在圖書出版圈內(nèi)贏得好評(píng)，許多業(yè)內(nèi)讀者甚至一書難求。——中國(guó)新聞出版報(bào)
這本書做得實(shí)在是太美了!簡(jiǎn)直就像一本《圣經(jīng)》。逐頁看下去，你一定會(huì)驚訝的。從目錄到體例，從版式中的年表到附錄中的索引，這本書以極大的可能為讀者提供豐富有效的信息。你很難找到比這更稱手的工具，它本身就堪稱出版物中的藝術(shù)品。——阿甲 兒童閱讀推廣人
一本書改變了我很多年的閱讀習(xí)慣。那是我出于好奇買的一本《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》。我當(dāng)作工作用書買的。但卻從到我手里的那24小時(shí)起.成為了我的枕邊書……讀書，在讀了很多年書之后，重新帶來對(duì)心靈的溫潤(rùn)的安慰。——鐘煜《父母》雜志總編
