《米歇爾?福柯》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書這套教育思想系列書系含有10個(gè)分冊，每個(gè)分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點(diǎn)，從新時(shí)代的客觀訴求出發(fā)來重新闡釋這些教育家的主張，也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時(shí)代的標(biāo)桿，所處地域的教育學(xué)鼻祖，以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念，不僅追憶了教育歷史的發(fā)展，也可指導(dǎo)了現(xiàn)在的教育發(fā)展。本書主要介紹了福柯哲學(xué)的歷史語境、福柯教育思想評(píng)述、福柯的主要著作(如《精神疾病與心理學(xué)》《瘋癲與文明》《臨床醫(yī)學(xué)的誕生》《規(guī)訓(xùn)與懲罰》《性史》等)、福柯的哲學(xué)思想在今天的意義等內(nèi)容，為我們敘述了一個(gè)別樣的福柯。書中對福柯的教育思想和理論進(jìn)行了分析，對他重要的著作、文章、課程和訪談進(jìn)行了才情的總結(jié)。
他堪稱現(xiàn)代世界"重口味"的哲學(xué)家、思想家，他也是現(xiàn)代世界以來為重要的理論批判者。他對文學(xué)評(píng)論及其理論、哲學(xué)(尤其在法語國家中)、批評(píng)理論、歷史學(xué)、科學(xué)史(尤其醫(yī)學(xué)史)、批評(píng)教育學(xué)和知識(shí)社會(huì)學(xué)有很大的影響。本書作者林恩?范德勒在認(rèn)真研究了福柯的生平和著作的基礎(chǔ)上，根據(jù)手材料，并經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，對福柯重要的著作、文章、課程和訪談進(jìn)行了才情的總結(jié)，把福柯作為一個(gè)有血有肉、有淚有笑的人來分析，從而嘗試著對這位哲學(xué)家和思想家做出全新的理解。值得稱贊的是，作者將福柯初的口述文本，如訪談和演講都寫在書中，從而為我們提供了對福柯著作的更為的探討。本書是哲學(xué)專業(yè)學(xué)生、文科大學(xué)生及哲學(xué)愛好者的必讀書。
林恩·范德勒 (Lynn Fendler)：
美國密歇根州立大學(xué)師范系教授，主講課程理論、教育哲學(xué)與人文研究等三門課程。同時(shí)，她還是美國教育研究協(xié)會(huì)(AERA)福柯與教育特別興趣組創(chuàng)立者之一。
[譯者簡介]
邵文實(shí)，文學(xué)博士，東南大學(xué)人文學(xué)院副教授，主要從事中國古代文學(xué)和敦煌學(xué)的教學(xué)與研究。曾任英國約克大學(xué)訪問學(xué)者、美國田納西大學(xué)孔子學(xué)院教師。著有《敦煌邊塞文學(xué)研究》《中國歷史概述》等。譯著有《讀李安》《吸血鬼家族：拜倫的激情、嫉妒與詛咒》《烏克蘭拖拉機(jī)簡史》《英國農(nóng)民工小像》《流氓的歸來》《贏者之師》《美國悲劇》《咖喱傳奇》《日本魅影》《想象的城市》《媒體城市》《城市研究核心概念》《城市地理學(xué)核心概念》《健康心理學(xué)導(dǎo)論》《兒童發(fā)展》等。
叢書主編序言1
序3
及時(shí)部分思想傳記
及時(shí)章福柯和他的世界3
第二部分福柯教育思想評(píng)述
第二章主要概念的定義41
第三章主要論著概要80
第三部分福柯著作的認(rèn)可與影響
第四章多產(chǎn)的作家和思想家177
第四部分福柯在今天的意義
第五章一筆哲學(xué)遺產(chǎn)207
參考文獻(xiàn)235
索引249
致謝256
