熱點聚焦：中國外語教育改革與發展
“一帶一路”建設與語言戰略構建/王銘玉
再出發：自覺構建中國外語學科學術話語體系/彭青龍
外語教學
“產出導向法”之教師中介作用探析——以《新一代大學英語》第二冊第四單元為例/曹巧珍
二語寫作中的思辨能力評分量表：探索與實踐/董焱寧
學術寫作中體裁意識的培養與語體特征的轉變/王春巖、楊翠萍
Toastmasters俱樂部會議模式在高校英語口語教學中的可行性和有效性研究/陳卓、林易、韓冬
外語學習
語音及韻律意識在以漢語為母語的兒童英語單詞認讀中的作用/韋曉保
二語學術寫作中評價性形容詞使用的語篇評價意義研究/周惠、劉永兵
英語學術書評中正向評價的目標指向與語用策略研究/徐宏亮
研究綜述
語言意識：概念、研究現狀、問題與趨勢/何周春、龔彥知
基于SSCI的近十年語言學學科國際研究的可視化分析/彭劍娥
書評
《二語習得和加工中的工作記憶》評介/易保樹、倪傳斌
《二語語用評估》述評 /黃瑋瑩
《中國外語教育》以理論聯系實際、學術性與應用性兼容、科學性與社會性并重為辦刊宗旨，鼓勵研究者以教師所關注的問題為研究重點，支持一線教師開展具有個性的研究，是我國外語教育研究者進行學術交流的專業平臺。
文秋芳，北京外國語大學學術委員會主任、教授、博士生導師，中國英漢語比較研究會副會長，中國英漢語研究會英語教學研究分會會長、System 、International Journal of Applied Linguistics 、Journal of English asa Lingua Franca 編委會委員。主要研究領域為應用語言學，研究興趣包括二語習得、教師教育、國家語言能力，已 140 余篇，出版專編著20 余部，主持多項研究項目。多次獲得教學成果獎及各類省部級教學或科研成果獎。文秋芳教授注重關心教學過程中學生與教師的共同發展，曾設計和組織不同類型的外語教師培訓活動。
熱點聚焦：中國外語教育改革與發展
“一帶一路”建設與語言戰略構建 王銘玉 3
再出發：自覺構建中國外語學科學術話語體系 彭青龍 7
整體外語教育：核心理念及實施方案 韓寶成 13
外語教學
“產出導向法”之教師中介作用探析——以《新一代大學英語》
第二冊第四單元為例 曹巧珍 15
二語寫作中的思辨能力評分量表：探索與實踐 董焱寧 23
學術寫作中體裁意識的培養與語體特征的轉變 王春巖 楊翠萍 31
Toastmasters俱樂部會議模式在高校英語口語教學中的可行性和
有效性研究 陳 卓 林 易 韓 冬 38
外語學習
語音及韻律意識在以漢語為母語的兒童英語單詞認讀中的作用 韋曉保 47
二語學術寫作中評價性形容詞使用的語篇評價意義研究 周 惠 劉永兵 56
英語學術書評中正向評價的目標指向與語用策略研究 徐宏亮 65
研究綜述
語言意識：概念、研究現狀、問題與趨勢 何周春 龔彥知 73
基于SSCI的近十年語言學學科國際研究的可視化分析 彭劍娥 80
書評
《二語習得和加工中的工作記憶》評介 易保樹 倪傳斌 91
《二語語用評估》述評 黃瑋瑩 95
English Abstracts 99
2016年全年目錄索引 104
本刊稿約 106
