本書(shū)在厘清少兒頻道和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的基本概念的基礎(chǔ)上，首先通過(guò)文獻(xiàn)研究、訪談、產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)分析等多種方法，對(duì)國(guó)內(nèi)少兒頻道和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。其次，通過(guò)深度訪談等方法收集質(zhì)性研究數(shù)據(jù),并通過(guò)扎根理論分析，確定少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的要素和各要素之間的相關(guān)關(guān)系，并建構(gòu)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的模式和策略。，通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證融合發(fā)展模式和策略的有效性。
中國(guó)近代新聞業(yè)從1815年《察世俗每月統(tǒng)記傳》為發(fā)端標(biāo)志，到今年已整整200年。200年來(lái)，中國(guó)新聞事業(yè)波瀾壯闊、跌宕起伏、血雨腥風(fēng)，無(wú)數(shù)的新聞人、新聞媒體用心血甚至生命書(shū)寫(xiě)了中國(guó)近展的歷史篇章，與中國(guó)乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)相交輝，譜寫(xiě)了壯麗的交響曲。本書(shū)作者能借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和傳播學(xué)等多重理論，對(duì)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景進(jìn)行深入分析，既有理論基礎(chǔ)，也有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。全書(shū)體例完整，資料及相關(guān)數(shù)據(jù)掌握，注釋規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，研究方法得當(dāng)。
付俊，華南師范大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)雙碩士，于2011年在華南師范大學(xué)取得博士學(xué)位，目前在澳大利亞墨爾本大學(xué)攻讀博士。長(zhǎng)期從事教育電視和兒童電視的制作和運(yùn)營(yíng)研究。曾在國(guó)內(nèi)外期刊十余篇，編著有《廣播電視攝錄編》，譯著有《電子媒介管理與商業(yè)運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略》。
徐福蔭，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院信息傳播研究所所長(zhǎng)、教授、博士研究生導(dǎo)師、博士后科研流動(dòng)站合作導(dǎo)師、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)評(píng)議組成員，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。長(zhǎng)期從事教育電視、教育傳播、教育評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的研究。承擔(dān)多項(xiàng)教育部"九五""十五""十一五"重點(diǎn)研究課題，編制和監(jiān)制了500多部教育電視節(jié)目，編著教材和專(zhuān)著十余部，并在國(guó)際會(huì)議和國(guó)內(nèi)刊物60多篇。
及時(shí)篇 總 論
及時(shí)章 概 述
及時(shí)節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫與兒童電視現(xiàn)狀
一、國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)兒童電視和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和研究
三、小結(jié)
第三節(jié) 本書(shū)所使用的概念
一、兒童電視
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)
三、融合
四、社會(huì)效益
五、社會(huì)教育
六、少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的融合及時(shí)篇 總 論
及時(shí)章 概 述
及時(shí)節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫與兒童電視現(xiàn)狀
一、國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)兒童電視和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和研究
三、小結(jié)
第三節(jié) 本書(shū)所使用的概念
一、兒童電視
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)
三、融合
四、社會(huì)效益
五、社會(huì)教育
六、少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的融合
第四節(jié) 本書(shū)的主要內(nèi)容及研究方法
一、主要內(nèi)容
二、本書(shū)的目的
三、研究方法
四、資料和數(shù)據(jù)的采集
第五節(jié) 本書(shū)的內(nèi)容體系
第二章 研究的理論基礎(chǔ)
及時(shí)節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)
一、兒童發(fā)展心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
二、兒童心理發(fā)展的主要方面
三、發(fā)展的生態(tài)學(xué)
四、對(duì)融合發(fā)展的啟示
第二節(jié) 兒童電視理論
一、兒童電視理論概述
二、對(duì)融合發(fā)展的啟示
第三節(jié) 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
一、產(chǎn)業(yè)組織理論
二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論
三、產(chǎn)業(yè)融合理論
四、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)融合發(fā)展的啟示
第四節(jié) 傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
一、傳媒經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)和屬性
二、傳媒產(chǎn)業(yè)的生存條件
三、傳媒產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)
四、對(duì)融合發(fā)展的啟示
第五節(jié) 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論
一、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史、定義
二、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的屬性和發(fā)展規(guī)律
三、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的類(lèi)型、機(jī)制
四、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理
五、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)和交易行為
六、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力理論
七、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論對(duì)融合發(fā)展的啟示
第六節(jié) 電視產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理理論
一、電視產(chǎn)業(yè)的功能及其特殊屬性
二、電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式
三、電視產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的理念和競(jìng)爭(zhēng)策略
四、電視產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容
五、中國(guó)電視產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀
六、電視產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略
七、對(duì)融合發(fā)展的啟示
第二篇 融合發(fā)展思路與典型案例分析
第三章 破解少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的困境——融合發(fā)展的思路
及時(shí)節(jié) 融合發(fā)展的可行性
一、融合發(fā)展的政策依據(jù)
二、融合發(fā)展的理論依據(jù)
三、融合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
第二節(jié) 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)狀
一、作為動(dòng)畫(huà)片的播出平臺(tái)參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展
二、作為推廣平臺(tái)參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、作為投資商參與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)
四、作為衍生產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者參與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)
第三節(jié) 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展存在的問(wèn)題
一、低價(jià)購(gòu)片的惡性循環(huán)
二、體制限制和消極等待
三、貼片廣告的悖論
四、對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈缺乏關(guān)注，缺乏服務(wù)意識(shí)
五、限制外片引入和國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的悖論
第四章 國(guó)外典型案例分析
及時(shí)節(jié) 美國(guó)模式
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、美國(guó)兒童電視媒體的發(fā)展
三、對(duì)我國(guó)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
第二節(jié) 日本模式
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、兒童電視的發(fā)展
三、對(duì)我國(guó)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
第三節(jié) 英國(guó)模式
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、兒童電視的發(fā)展
三、對(duì)我國(guó)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
第四節(jié) 韓國(guó)模式
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
二、韓國(guó)動(dòng)漫的推廣方式
三、對(duì)我國(guó)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
第五章 國(guó)內(nèi)典型案例分析
及時(shí)節(jié) 央視少兒頻道
一、央視少兒頻道簡(jiǎn)介
二、央視少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐
第二節(jié) 上海哈哈少兒頻道
一、哈哈少兒頻道簡(jiǎn)介
二、哈哈少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐
第三節(jié) 臺(tái)灣東森幼幼頻道
一、東森幼幼頻道簡(jiǎn)介
二、東森幼幼頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐
第四節(jié) 湖南金鷹卡通頻道
一、湖南金鷹卡通頻道簡(jiǎn)介
二、湖南金鷹卡通頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐
第五節(jié) 北京卡酷卡通頻道
一、北京卡酷卡通頻道簡(jiǎn)介
二、北京卡酷卡通頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)踐
第六節(jié) 國(guó)內(nèi)個(gè)案對(duì)少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
一、頻道的品牌建設(shè)是融合發(fā)展和社會(huì)效益實(shí)現(xiàn)的前提
二、先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)理念
三、兒童頻道應(yīng)找準(zhǔn)自身的定位
四、找準(zhǔn)融合發(fā)展的切入點(diǎn)和突破口
第三篇 融合發(fā)展的模式建構(gòu)
第六章 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的扎根理論研究
及時(shí)節(jié) 扎根理論分析方法在本書(shū)中的應(yīng)用
一、扎根理論的思路
二、扎根理論的分析方法
三、在本書(shū)中的應(yīng)用
第二節(jié) 應(yīng)用扎根理論分析少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展
一、研究設(shè)計(jì)
二、質(zhì)性資料的收集和整理
三、質(zhì)性資料的扎根理論分析
四、少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的系統(tǒng)要素
五、少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的系統(tǒng)要素關(guān)系表
六、對(duì)少兒頻道和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示
七、對(duì)少兒頻道和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式和策略的啟示
第七章 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式的建構(gòu)
及時(shí)節(jié) 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與兒童電視融合發(fā)展模式綜述
一、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈整合模型
二、C+R投融資模型
三、以動(dòng)漫創(chuàng)作和商品運(yùn)作為主導(dǎo)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)模式
第二節(jié) 應(yīng)用ISM解釋結(jié)構(gòu)模型法建構(gòu)融合模式
一、ISM解釋結(jié)構(gòu)模型法
二、在本書(shū)中的使用
第三節(jié) 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的知識(shí)流融合模式構(gòu)建
一、系統(tǒng)要素因果關(guān)系表
二、系統(tǒng)要素層級(jí)關(guān)系的確定
三、知識(shí)流融合模式
第四節(jié) 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的資本流融合模式構(gòu)建
一、系統(tǒng)要素因果關(guān)系表
二、系統(tǒng)要素層級(jí)關(guān)系的確定
三、資本流融合模式
第五節(jié) 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式的構(gòu)建
一、知識(shí)流融合模式與資本流融合模式的關(guān)系
二、政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的角色
三、社會(huì)資本的投入
四、規(guī)范有序的市場(chǎng)環(huán)境是產(chǎn)業(yè)融合的保障
第四篇 融合發(fā)展的策略與實(shí)證研究
第八章 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的策略
及時(shí)節(jié) 不同融合程度的融合發(fā)展策略
一、融合發(fā)展的支持策略
二、融合發(fā)展的參與策略
三、融合發(fā)展的整合策略
第二節(jié) 不同產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的融合策略
一、內(nèi)容創(chuàng)作端的融合策略
二、發(fā)行、推廣、授權(quán)端的融合策略
三、衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)端的融合策略
第三節(jié) 融合策略有效實(shí)施的保障條件
一、政府的支持、規(guī)范和引導(dǎo)
二、健全的市場(chǎng)規(guī)范和立法
三、多樣化、靈活的投融資制度創(chuàng)新和保障
第九章 少兒頻道與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的實(shí)證研究
及時(shí)節(jié) 研究假設(shè)及依據(jù)
一、研究目的
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 研究方法
一、研究對(duì)象
二、變量
三、實(shí)施過(guò)程
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析
一、融合模式與策略實(shí)施前
二、融合模式與策略的實(shí)施
三、融合模式與策略實(shí)施后
四、實(shí)證研究結(jié)論
第十章 研究結(jié)論與展望
及時(shí)節(jié) 研究結(jié)論與創(chuàng)新
一、研究結(jié)論
二、創(chuàng)新
第二節(jié) 后續(xù)工作展望
一、本書(shū)的不足
二、后續(xù)工作展望
附 錄
附錄1 國(guó)內(nèi)兒童電視頻道列表
附錄2 我國(guó)涉及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要政策一覽表
附錄3 扎根理論質(zhì)性資料來(lái)源
附錄4 訪談提綱示例
附錄5 動(dòng)畫(huà)片 《你好包包》教育效果的調(diào)查問(wèn)卷
附錄6 卡通人物"波仔、美美"教育效果的調(diào)查問(wèn)卷
附錄7 寶貝城社會(huì)教育效果的調(diào)查問(wèn)卷
