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8歲的祝成有個臭毛病，在生活中或在學習中遇到難題，就會產生嚴重的畏難情緒，想都不想就輕易放棄。有24小時早上，吃完早飯后，媽媽準備送他去學校。媽媽要收拾一下東西，就叫祝成先下樓把自行車鎖打開。車鎖孔是"十字"形的，如果鑰匙沒對準是插不進去的。

等媽媽下樓時，發現祝成站在那里，車鎖沒有打開。媽媽說："你要多動腦筋，才能把車鎖打開。"祝成卻說："太難了，動腦筋也沒用??！"聽了這話，媽媽失望極了。

在學習中，祝成也有不愛思考的毛病，遇到了一個有點難度的數學題，他就來問爸爸。爸爸說："你多想想，這個題目不難。"他卻說："我不會想，想也想不出來，還是你告訴我怎么做吧！"

"你想想啊，為什么不想就說不會呢？"很多次爸爸媽媽都這樣大聲地告訴祝成。"要多思考，不思考就放棄是不行的。"但祝成并沒有意識到思考的重要性。

生活中，有些孩子不愛思考，遇到困難就退縮是有原因的。比如，父母過分重視孩子的考試成績，孩子為了考得好成績養成死記硬背的習慣，而沒有樹立思考的意識。父母過分包辦，在生活中喜歡幫孩子解決問題，孩子沒有獨立思考的機會，沒有接受鍛煉的習慣。父母對孩子批評、斥責太多，打擊了孩子的自信心，比如有些父母經常說孩子"笨""沒用"，孩子在這種消極的暗示下變得自暴自棄，遇到問題也不愿意去思考。

教育最重要的是教會人思考，教會人生活。教育孩子除了讓孩子懂得更多的道理、學會更多的知識，更重要的是教會孩子思考，學會獨立生活。因為思考是"漁"，知識是"魚"，只有掌握了"漁"，孩子將來才能擁有更多的"魚"。正如愛因斯坦說的那樣，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力可以擴展到無限的空間。

所以，父母應該認識到一個問題：孩子學習成績如何不是最重要的，重要的是孩子的思考力如何。孩子有沒有考100分不重要，重要的是孩子有沒有學會積極思考、獨立解決問題。這一點在很多有成就的人身上有很明顯的體現，他們智商不一定很高，讀書時成績也不一定好，但因為他們善于思考，點子多，遇到問題決不放棄，所以取得了了不起的成就。

思考力提升新策略

利用游戲讓孩子自己找答案

孩子喜歡做游戲，這一點是毋庸置疑的，父母可以利用孩子感興趣的游戲，創造輕松的思考環境，使孩子在游戲中自覺地獨立思考答案。

父母可以盡量幫孩子提供各種游戲材料，比如小紙片、沙子、鏟子、積木、顏料、空紙盒等，讓孩子去開動腦筋，千萬不要怕孩子弄臟了衣服，就不讓孩子玩。

當孩子在游戲中遇到困難時，不要輕易告訴孩子答案，而要讓孩子自己去解決。如果孩子實在解決不了，可以考慮給孩子一些引導和提示。這樣可以幫助孩子學會思考，發展智力。

在輕松的環境下向孩子提問

如果有時間、有能力，父母可以經常帶孩子去旅游，去接近大自然，讓孩子觀察各種自然現象，增長各方面的知識。在旅游的過程中，父母可以結合孩子所見所聞，給孩子提一些問題，使孩子帶著問題去觀察、去思考，使孩子的想象力得到擴展，眼界得到開闊，思考的自信心得到增強。

平時多交流，激發孩子思考

在日常生活中，父母可以利用與孩子相處的機會，多和孩子聊聊天、多交流，在親子交流中激發孩子的思考。要注意的是，在與孩子討論問題的時候，父母要尊重孩子的想法，如果孩子的觀點有道理，父母應該肯定和鼓勵孩子。如果孩子的觀點不對，父母應該引導孩子認識到自己的錯誤。在這種平等的交流中，孩子的思考力能得到很好的鍛煉。 通過游戲提升思考力

當孩子遇到難題不愿意思考的時候，父母要耐心地鼓勵孩子去思考，還可以給孩子出一些難度不大的思考題，使孩子回答出題目，激發出思考的自信心。P3-5

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