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窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)(第2版)圖書
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窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)(第2版)

和女孩相比,男孩將來要承擔(dān)更大的社會責(zé)任和家庭責(zé),面臨的競爭也會更激烈,因此,無論家庭條件有多好,對男孩也不能寵,而是要"窮"著養(yǎng)。"從來紈绔少偉男","窮養(yǎng)",才能促使他奮斗,激發(fā)他的無限潛能,培養(yǎng)他的...

內(nèi)容簡介

和女孩相比,男孩將來要承擔(dān)更大的社會責(zé)任和家庭責(zé),面臨的競爭也會更激烈,因此,無論家庭條件有多好,對男孩也不能寵,而是要"窮"著養(yǎng)。"從來紈绔少偉男","窮養(yǎng)",才能促使他奮斗,激發(fā)他的無限潛能,培養(yǎng)他的責(zé)任心,讓他變得自信、自強(qiáng)、自立,從而更加適應(yīng)這個(gè)充滿競爭的社會!本書徹底揭示了"窮養(yǎng)"的秘訣,讓您的孩子在習(xí)慣、氣質(zhì)、品格、學(xué)習(xí)、社交等方方面面得到長足的發(fā)展。

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之一:獨(dú)立的男孩有出息,培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之二:責(zé)任勝于能力,培養(yǎng)責(zé)任感的男孩

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之三:注重品格塑造,培養(yǎng)男孩的品格

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之四:人無才不立,培養(yǎng)好好學(xué)習(xí)的男孩

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之五:培養(yǎng)男孩的必備能力,使他在未來的競爭中贏得先機(jī)

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之六:社交能力決定男孩的一生,培養(yǎng)男孩的交際能力

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之七:注重財(cái)商培養(yǎng),培養(yǎng)男孩的理財(cái)觀念

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之八:男孩必須要養(yǎng)成的個(gè)性習(xí)慣

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之九:男孩成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及解決方法

"窮養(yǎng)"關(guān)鍵之十:"堵"不如"疏",幫助男孩順利度過"青春危險(xiǎn)期"

編輯推薦

◎"窮養(yǎng)"的男孩有出息,"富養(yǎng)"的女孩幸福!男孩將來要承擔(dān)更大的社會責(zé)任和家庭責(zé)任,他們只有經(jīng)過坎坷磨礪,才能激發(fā)出無限潛能,擔(dān)當(dāng)大任。

◎"窮養(yǎng)"并不是吝嗇、打罵以及懲罰,而是讓他養(yǎng)成自信自立、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)!

◎在這物質(zhì)生活日益豐富的年代,為什么男孩變得越來越柔弱?怎樣才能培養(yǎng)自信自立、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的男子漢呢?揭示"窮養(yǎng)"的終極秘訣,培養(yǎng)棒的男孩!

作者簡介

劉克龍,碩士,博學(xué)家庭教育研究者,家庭教育暢銷書作者。現(xiàn)為北京市房山區(qū)人才交流中心教育分中心教研員、信宏文化家教委員會名譽(yù)主編。立足于中國家庭教育的現(xiàn)狀,通過多年對家庭教育和青少年心理健康的研究,提出"培養(yǎng)最棒的孩子,情商、德商、智商、勵(lì)商、財(cái)商、學(xué)商,一個(gè)都不能少"的獨(dú)特教育理念,在家庭教育領(lǐng)域具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

已出版家庭教育圖書多部,代表作有《培養(yǎng)最棒男孩100招》《培養(yǎng)最棒女孩100招》等,深受讀者好評。

目錄

及時(shí)章解析男孩成長密碼,走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界

01男孩的英雄情結(jié):我要成為打怪獸的奧特曼

02男孩都會有的競爭心理:我是你們的老大

03男孩的情緒表達(dá):男兒有淚也要彈

04男孩的冒險(xiǎn)心理:喜歡冒險(xiǎn)的"衛(wèi)斯理"

05男孩的探索心理:把玩具拆得七零八散

060~6歲:屬于父母的呵護(hù)歲月,愛是一切

076~13歲:在父親的指引下,走向男孩的世界

0814歲到成年:從男孩變成男人的關(guān)鍵期

第二章養(yǎng)育男孩,父母必須掌握的10種教育藝術(shù)

09媽媽,請讓男孩走自己的路

10爸爸,傳輸給男孩男子漢氣概

11對男孩進(jìn)行性別教育,讓男孩知道自己是個(gè)小小男子漢

12吃一塹,長一智,把挫折還給男孩

13多一分鼓勵(lì)、少一分批評,讓男孩自信地成長

14溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨,讓男孩"野"一點(diǎn)

15掌握與男孩溝通的方法與技巧,架起與男孩溝通的橋梁

16批評男孩有學(xué)問,既讓他聽話又不傷害他的"面子"

17耐心教育,讓"問題"男孩不再有問題

18與男孩關(guān)系升溫的秘密:尊重、理解、寬容

第三章男孩一定要"窮"著養(yǎng):理解窮養(yǎng)的內(nèi)涵,把握窮養(yǎng)的關(guān)鍵

19窮養(yǎng)男孩的正確含義

20窮養(yǎng),才能培養(yǎng)男孩堅(jiān)韌不拔的意志

21窮養(yǎng),才能培養(yǎng)男孩適應(yīng)社會的能力

22窮養(yǎng),才能讓男孩體格強(qiáng)健,不做"小病夫"

23窮養(yǎng),才能讓男孩更自信、更勇敢

24窮養(yǎng),并不等于吝嗇、打罵以及懲罰

第四章窮養(yǎng)關(guān)鍵之一:獨(dú)立的男孩有出息,培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性

25"讓我自己決定",給男孩自主選擇的權(quán)利

26男孩間的沖突問題,讓男孩自己扛

27不做鬧鐘父母,不要讓男孩依賴成性

28讓男孩自己想,讓他學(xué)會獨(dú)立思考

29跌倒了,讓他自己爬起來

30"我的生活我做主",讓男孩做自己生活的主人

第五章窮養(yǎng)關(guān)鍵之二:責(zé)任勝于能力,培養(yǎng)具責(zé)任感的男孩

31讓男孩明白"責(zé)任"的意義

32父母的信任和尊重能喚醒男孩的責(zé)任感

33如何讓男孩明白對自己的保障負(fù)責(zé)

34克服男孩喜歡攀比的心理

35克服男孩經(jīng)常找借口的毛病

36讓男孩為自己的過失埋單

37培養(yǎng)男孩不可缺少的"地球村"的意識

38不溺愛男孩,培養(yǎng)男孩的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)

第六章窮養(yǎng)關(guān)鍵之三:注重品格塑造,培養(yǎng)男孩的品格

39堅(jiān)韌不拔,男孩獲得成功的基礎(chǔ)

40樂觀向上,讓男孩一生充滿陽光

41寬容大度,男孩的心胸能"海納百川"

42誠實(shí)守信,男孩的立身之本

43謙虛好學(xué),讓男孩不斷獲得進(jìn)步的動力之源

44節(jié)儉,讓男孩懂得一分一厘來之不易

45孝順,男孩做人的根本

46愛心,讓男子漢更具生命質(zhì)感

第七章窮養(yǎng)關(guān)鍵之四:人無才不立,培養(yǎng)好好學(xué)習(xí)的男孩

47孩子的分?jǐn)?shù)并不代表著未來

48興趣是好的老師,激發(fā)男孩的學(xué)習(xí)興趣

49發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)勢,幫男孩找回學(xué)習(xí)自信心

50與男孩一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

51培養(yǎng)男孩集中注意力的能力

52男孩的學(xué)習(xí),有時(shí)需要督促

53方法出效率,幫男孩選擇合適的學(xué)習(xí)方法

54發(fā)揮思維優(yōu)勢,讓男孩成為數(shù)學(xué)天才

55發(fā)揮語言優(yōu)勢,讓男孩從小就學(xué)習(xí)外語

56讓男孩養(yǎng)成勤于讀書,逸于作文的習(xí)慣

57讓男孩理性面對學(xué)習(xí)上的挫折

第八章窮養(yǎng)關(guān)鍵之五:培養(yǎng)男孩的必備能力,使他在未來的競爭中贏得先機(jī)

58培養(yǎng)男孩的勇敢精神,樹立小男子漢的標(biāo)簽

59培養(yǎng)男孩的團(tuán)隊(duì)意識,引導(dǎo)他們體驗(yàn)集體榮譽(yù)感

60培養(yǎng)男孩的組織能力,給他們一個(gè)表現(xiàn)自己能力的理由

61用心教導(dǎo),培養(yǎng)男孩解決問題的能力

62做事有計(jì)劃,讓男孩學(xué)會有安排、有步驟

63培養(yǎng)男孩的競爭能力,讓他們不再害怕競爭

64培養(yǎng)男孩的表達(dá)能力,讓他們的口才成為一種競爭力

65培養(yǎng)男孩的創(chuàng)新能力,讓他們更容易獲得成功

第九章窮養(yǎng)關(guān)鍵之六:社交能力決定男孩的一生,培養(yǎng)男孩的交際能力

66打扮得體,干凈整潔為男孩增添魅力

67文明端莊,培養(yǎng)彬彬有禮的小紳士

68尊重?zé)o價(jià),讓男孩學(xué)會尊重他人

69鼓勵(lì)男孩大膽與別人交往

70學(xué)會分享,教育男孩好東西能夠與他人分享

71讓男孩學(xué)會換位思考

第十章窮養(yǎng)關(guān)鍵之七:注重財(cái)商培養(yǎng),培養(yǎng)男孩的理財(cái)觀念

72告訴男孩:天下沒有免費(fèi)的午餐,付出才會有回報(bào)

73培養(yǎng)男孩理財(cái)?shù)牧?xí)慣,有助于幫他們形成錢的概念

74培養(yǎng)男孩養(yǎng)成儲蓄的好習(xí)慣

75教會男孩有計(jì)劃地消費(fèi)

76讓男孩在家里"打工",體會賺錢的艱辛

77現(xiàn)金管理,讓男孩真正學(xué)會理財(cái)

78樹立男孩正確的金錢觀

第十一章窮養(yǎng)關(guān)鍵之八:男孩必須要養(yǎng)成的個(gè)性習(xí)慣

79有恒心,不達(dá)目的決不罷休

80做事講效率,讓男孩不再因拖拉而疲憊

81細(xì)心認(rèn)真,請相信男孩也可以做到

82珍惜時(shí)間,讓男孩向時(shí)間要效率

83自我激勵(lì),男孩成長的自驅(qū)力

84勇于探索,打造最聰穎的男孩

85熱愛勞動,讓男孩做個(gè)勤奮少年

第十二章窮養(yǎng)關(guān)鍵之九:男孩成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及解決方法

86避免讓男孩染上手機(jī)癮

87消除自卑,讓男孩昂起頭面對未來

88拒絕撒謊,給男孩戴上誠實(shí)的帽子

89堅(jiān)強(qiáng)勇敢,改變男孩膽小的習(xí)慣

90改變男孩貪玩的毛病,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

91乖巧聰明,讓男孩不再驕縱任性

92不聽話,家長用耐心來"征服"叛逆兒

第十三章窮養(yǎng)關(guān)鍵之十:"堵"不如"疏",幫助男孩順利度過"青春危險(xiǎn)期"

93青春期男孩"變壞"不是偶然的,家長需要多留心

94叛逆不是過錯(cuò),家長要掌握與青春期男孩溝通的技巧

95請及早與你的男孩談"性"

96和男孩一起直面"早戀",為他樹立正確的愛情觀

97及時(shí)疏導(dǎo)青春期男孩的心理壓力

98為男孩開辟一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間

99不要讓男孩染上網(wǎng)癮

100給你的男孩留有一定的私人空間樣章:

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01男孩的英雄情結(jié):

我要成為打怪獸的奧特曼最近有一位讀者在博客上寫博文求助,內(nèi)容如下:

我兒子斌斌這兩年沒少讓我費(fèi)心,他的英雄情結(jié)日益嚴(yán)重,一直念叨長大后的夢想是做一名警察,懲惡除奸,除暴安良;去書店,他只會買奧特曼、黑貓警長的書,買回來,也是利用率較高的書。

稍微長大一點(diǎn)之后,又特愛打抱不平,昨天就在學(xué)校里和同學(xué)打了一架。老師打來電話,我趕緊駕車趕到學(xué)校,看到兒子的時(shí)候,他的臉上留下了戰(zhàn)爭的"痕跡"——三道抓痕。我問他為什么打架,他竟然說:"誰讓他們欺負(fù)小同學(xué)的,以后讓我碰到了,我還會揍他們。"說這句話的時(shí)候,他還把拳頭攥得緊緊的。

除了這些之外,平時(shí)他還經(jīng)常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強(qiáng)大。另外,玩石頭剪刀布和飛行棋等游戲也要自己贏;衣服上如果有奧特曼的圖案,那就是他的;他還常常模仿奧特曼的動作,把我當(dāng)怪獸假裝攻擊……

看到爭強(qiáng)好勝的兒子,我非常擔(dān)憂,他這么愛管閑事,會得罪很多人,而且有的時(shí)候他的行為太莽撞了,這樣的孩子長大之后,如何在社會上立足呢?

我試著去糾正他的英雄情結(jié),但是卻激起了他的反抗,我該怎么辦呢?

很多家有男孩的家長都會遇到類似的問題,都會考慮這樣的男孩以后如何在社會上立足。

其實(shí),家長們的這種擔(dān)憂是多余的。

男孩之所以喜歡打抱不平,是和他們的生理特點(diǎn)息息相關(guān)的,由于荷爾蒙激素的影響,讓打抱不平成為男孩本能的反應(yīng),再加上平時(shí)接觸的電視劇以及動畫片,讓每個(gè)男孩在稍微長大之后,都有英雄情結(jié),他們總是同情弱小,永遠(yuǎn)希望正義戰(zhàn)勝邪惡。

由于現(xiàn)在很多的動畫片和電視劇都具有英雄情結(jié),它們也在潛移默化中影響著男孩,尤其是特技人物奧特曼,更加激起了男孩的英雄情結(jié)。

"奧特曼"是日本產(chǎn)的系列多集科幻片中的人物,為了世界的愛與和平,英勇的奧特曼兄弟屢次同怪獸作戰(zhàn),一次次從危難中拯救了地球和人類。這一點(diǎn)切合男孩的英雄情結(jié),對很多男孩來說,奧特曼就是他們心中的英雄。

由于動畫片以及男孩自身的生理特點(diǎn),他們常常幻想自己是正義的化身,勇敢地與惡勢力作斗爭,使自己成為人們仰慕的英雄。因此,當(dāng)男孩們看到自己眼中的"惡勢力"占據(jù)上風(fēng)時(shí),或者看到有人恃強(qiáng)凌弱、以大欺小時(shí),他們往往會情不自禁地挺身而出,伸張正義,盡管這種正義多半是由他們的主觀意識決定的。

成為英雄是最能夠讓男孩們興奮的事情,但在現(xiàn)實(shí)生活中,男孩的英雄夢想往往很難實(shí)現(xiàn)。即便如此,每個(gè)男孩的心中仍有一個(gè)鮮明的英雄形象,這個(gè)英雄是偉大的、神圣的、沒有缺點(diǎn)的。這個(gè)形象多半來自于他們最熱衷的漫畫、動畫片……

有一位媽媽也在博文中表達(dá)了自己的擔(dān)心:

我的兒子今年七歲了,他小臥室的墻上貼著各種各樣奧特曼的海報(bào)。每次看電視,奧特曼都是他的,隨著電視情節(jié)的發(fā)展,他會拿出我給他買的奧特曼面具和玩具武器,學(xué)著奧特曼的樣子,嘿嘿哈哈地耍玩。

在吃飯的時(shí)候,他會拿出奧特曼的玩具放在身邊;家里來了客人,他會向他們炫耀自己的奧特曼裝備,說自己要做英雄,逗得客人們哈哈大笑。

對兒子這種癡迷奧特曼的現(xiàn)象,我和我先生都很擔(dān)心,兒子會不會因此不愛學(xué)習(xí)?會不會因此有暴力傾向?

我試著去收回他的這些玩具,卻遭到了他的強(qiáng)烈反對,甚至用絕食來抗議我的行為,無奈之下,我只好"束手就擒"。

問了周圍的鄰居,只要是家里有男孩的,都面臨著和我一樣的困擾,他們也都表示不知道該怎么辦。

其實(shí),家長們的這些擔(dān)憂都是沒必要的。男孩往往都渴望自己強(qiáng)大,渴望自己成為英雄,但在現(xiàn)實(shí)面前,他們又意識到自己在生理和心理上的弱小狀態(tài),因此,他們希望得到安慰和激勵(lì),希望自己勇敢并被承認(rèn)。當(dāng)奧特曼依靠特異功能擊敗神秘而強(qiáng)大的敵人時(shí),男孩們也在做著拯救世界的夢想。

另外,特技人物奧特曼詮釋了正義、勇敢、團(tuán)結(jié)等積極向上的精神,也圓了男孩們的英雄夢想。再說,很多家長在這個(gè)年齡段的時(shí)候,不是也喜歡身穿白色的鎧甲,高舉長劍,身后披風(fēng)飛舞的瓦塔諾嗎?當(dāng)我們看到從他的鳳龍劍中沖刺出銳不可當(dāng)?shù)墓饷r(shí),我們不也是熱血沸騰嗎?這些卡通形象曾經(jīng)為熱愛幻想的我們營造了一個(gè)天真的世界,深深打動了我們的心,奧特曼也一樣深深打動了男孩們的心。

因此,當(dāng)男孩表現(xiàn)出強(qiáng)烈的英雄情結(jié)時(shí),父母首先要理解他們,不要嘲笑他們的弱小無力,更不能責(zé)怪他們的異想天開。父母需要做的是正確引導(dǎo)男孩的這種英雄情結(jié),這樣不僅有利于培養(yǎng)他們的男性氣質(zhì),更能使他們盡快成長為真正的男子漢。

給父母的建議:

方法一:對男孩當(dāng)英雄的心理要給予鼓勵(lì),但是需要正確引導(dǎo)

上幼兒園大班的樂樂總是喜歡打抱不平。這天,媽媽把他從幼兒園接回家后,發(fā)現(xiàn)他的脖子上有幾道不太明顯的劃痕。媽媽非常心疼,便問他是怎么弄的,他怎么都不肯說,讓媽媽很生氣。

正在媽媽責(zé)備樂樂的時(shí)候,爸爸下班了。爸爸聽出了大概,示意媽媽去做飯,后來在爸爸的慢慢引導(dǎo)下,他才說出了事情的真相。

原來,今天,他們班的一個(gè)男孩亂揪女生的小辮子,還用彩筆在女生的衣服上亂畫。當(dāng)時(shí)正好老師不在,于是樂樂就控制不住自己的英雄情結(jié),走上去與那個(gè)男孩進(jìn)行奧特曼打小怪獸式的"較量",那幾道劃痕便是"小怪獸"所賜。

聽了樂樂的敘述之后,爸爸沒有責(zé)備他的打架行為,而是為孩子的行為拍手叫好:"好兒子,你是個(gè)打抱不平的小英雄,爸爸支持你的做法。"

"可是,媽媽和老師都說,打架的孩子不是好孩子。"樂樂吃驚而又有點(diǎn)不好意思地對爸爸說。

"你這是英雄行為,爸爸鼓勵(lì)你。但是,打架并不是好的解決辦法,你可以心平氣和地跟那位欺負(fù)人的小朋友講道理,也可以動員別的小朋友一塊跟他講道理呀。如果大家都反對他,他就不敢再欺負(fù)別的小朋友了。你說對嗎?"

樂樂很認(rèn)同地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示以后一定會采取爸爸教給他的方式解決問題。

當(dāng)孩子因?yàn)榇虮Р黄脚c別人打架時(shí),做家長的不要忙著批評孩子的打架行為,要先表揚(yáng)孩子的英勇,肯定孩子的打抱不平是正確的,滿足孩子的英雄心理,然后再幫孩子分析,除了武力之外,還有很多其他解決問題的方法。

另外,在日常生活中,家長,尤其是媽媽,可以讓孩子做一些力所能及的事情,如讓孩子幫忙倒垃圾、幫媽媽拎一些輕便的購物袋……這不僅能夠滿足孩子的英雄心理,而且有利于培養(yǎng)孩子男子漢的氣質(zhì)。

方法二:讓男孩知道什么是真正的英雄

由于孩子從小接觸奧特曼之類的動畫片,在他們的心中,英雄就是要像奧特曼那樣去拯救地球、捍衛(wèi)和平、消滅小怪獸、把破壞世界的強(qiáng)盜趕跑。這就需要家長給予正確的引導(dǎo),必須讓那些崇拜奧特曼的孩子明白,什么才是英雄,英雄應(yīng)該具備什么品質(zhì)。

這天,冬冬和小伙伴們一起放學(xué)回家,路過一條巷子的時(shí)候,聽到里面?zhèn)鞒龃蚨返穆曇簦?/p>

"有人打架,我們趕緊去看看吧。"兩個(gè)小伙伴建議。

"不。"冬冬搖頭說,"打架是不好的行為,我們還是回家吧。"

"你真是膽小鬼,打架多好看啊。"小伙伴嘲笑他,說完之后就跑過去了。

冬冬走的時(shí)候,看到幾個(gè)手持鋼棍的大人在打架。從小爸爸就教育他,真正的英雄不是打架打出來的,而是用自己正義和機(jī)智的行為表現(xiàn)出來的。看到不遠(yuǎn)處有警察在巡邏,冬冬立刻跑上前去,將情況反映給了警察叔叔。

很快,警察就用對講機(jī)叫來了增援,將那個(gè)斗毆團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。

冬冬跑過去的時(shí)候,看到小伙伴們嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,連話都說不出來了,原來是剛剛斗毆的場面太激烈了,把他們嚇壞了。

一周之后,警察找到學(xué)校,授予了冬冬"見義勇為好學(xué)生"獎(jiǎng),讓小伙伴們非常羨慕,冬冬也因此而成了伙伴們心目中的小英雄。

事實(shí)上,男子漢的就是這樣樹立起來的。也許有的男孩打架確實(shí)很厲害,很多孩子都怕他,但很少有人會認(rèn)為他是英雄。而像故事中的冬冬這樣機(jī)智勇敢的孩子,往往會成為很多孩子心目中的英雄。

此外,家長們還應(yīng)給孩子講解一些保護(hù)自己的知識,讓孩子明白,在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要學(xué)會保護(hù)自己,不要像冬冬的小伙伴那樣,看到打架就圍過去看熱鬧,否則一旦受到傷害,后果將不堪設(shè)想。而要學(xué)習(xí)冬冬,用自己的英勇和智慧,找除暴安良的警察叔叔來幫忙。

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