偉大實踐催生和推動著科學(xué)理論的繁榮發(fā)展。誕生于1977年的解放軍南京政治學(xué)院,沐浴著改革開放的縷,邁開了與科學(xué)理論創(chuàng)新發(fā)展同行的鏗鏘步伐。馬克思主義教員群體在這里集結(jié),中國特色社會主義偉大旗幟在這里高舉,政治工作生命線在這里延伸。
不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,是光榮使命和不懈追求。為鼓勵教研人員熱情投入理論研究,多出精品力作,多出名師大家,學(xué)院設(shè)立了“學(xué)術(shù)文庫”出版基金,資助推動軍事理論和人文社會科學(xué)兩個系列的成果,分別委托軍事科學(xué)出版社和江蘇人民出版社出版。
仲彬 1959年3月生,江蘇沭陽人,哲學(xué)博士。南京政治學(xué)院軍隊政治理論教育系教授,博士研究生導(dǎo)師。
主要成果:先后為本科及研究生開設(shè)《馬克思主義人學(xué)專題研究》、《當(dāng)代軍事倫理》等10余門課程。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,出版《人生需要論》、《軍隊信息化建設(shè)中軍人主體性研究》等著作、教材20余部。參加多項國家國防軍事教育學(xué)科“十五”、“十一五”規(guī)劃課題及軍隊總部和南京政治學(xué)院立項課題。研究成果獲江蘇省成果三等獎,第四屆全軍院校政治理論研究成果三等獎。2010年8月獲軍隊院校育才獎銀獎。
導(dǎo) 論
節(jié)課題的研究意義
第二節(jié)課題的研究現(xiàn)狀
第三節(jié)課題的研究思路、框架及創(chuàng)新點
章主體性的涵義及軍人主體性發(fā)展的歷史演變
節(jié)主體、主體性與軍人主體性
第二節(jié)軍人主體性發(fā)展的歷史演變
第三節(jié)軍隊信息化建設(shè)中軍人主體性的凸顯
第二章發(fā)揮軍人主體性是我軍信息化建設(shè)中的一個重要課題
節(jié)軍隊信息化建設(shè)的特殊樣態(tài)
第二節(jié)軍隊信息化建設(shè)對軍人主體性的特殊要求
第三節(jié)發(fā)揮軍人主體性是軍隊信息化建設(shè)及軍人發(fā)展的關(guān)鍵
第三章我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮及面臨的問題
節(jié)我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮及其表現(xiàn)
第二節(jié)我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮面臨的問題
第三節(jié)影響我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮的深層原因-
第四章軍人主體性發(fā)揮的邏輯理路和實踐進(jìn)路
節(jié)軍人主體性發(fā)揮的邏輯理路
第二節(jié)革命軍人主體性的特殊性
第三節(jié)革命軍人主體性發(fā)揮的實踐進(jìn)路
第五章我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮的機(jī)制和途徑
節(jié)構(gòu)建我軍信息化建設(shè)中軍人主體性發(fā)揮的機(jī)制
第二節(jié)我軍信息化建設(shè)中軍入主體性發(fā)揮的有效途徑
第六章信息化條件下軍人主體性道德教育
節(jié)信息化條件下軍人主體性道德教育的價值之維
第二節(jié)信息化條件下軍人主體性道德教育存在的主要問題及原因
第三節(jié)信息化條件下軍人主體性道德教育的路徑
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)