《中公版 2017國家教師資格考試專用教材：生物學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷(初級中學)》是中公教育教師資格研究團隊在深入研究教師資格考試真題及考試大綱的基礎上，精心編寫而成。本試卷真題解析詳細，讓考生把握考試的脈搏；標準預測試卷嚴格依據真題編寫，網羅重要考點，讓考生充分把握考試方向，突破知識重難點，提高實戰能力。通過本試卷我們切實希望能夠幫助大家從整體上認識教師資格考試的特點，掌握考試要點。
本試卷包含6套真題，10套標準預測試卷，題目難易度與真題契合。
答案解析詳細，讓考生知其然，并知其所以然。
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適用對象明確：為致力國家教師資格考試考生量身定做。
編寫依據嚴格：嚴格依據國家教師資格的考試大綱編寫。
試題解析詳盡：每套試題答案解析絞盡腦汁，精雕細琢。
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2016年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)(精選)
2016年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)
2015年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)(精選)
2015年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)
2014年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)
2014年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(一)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(二)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(三)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(四)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(五)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(六)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(七)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(八)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(九)
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(十)
答案部分
2016年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)(精選)參考答案及解析
2016年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)參考答案及解析
2015年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)(精選)參考答案及解析
2015年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)參考答案及解析
2014年下半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)參考答案及解析
2014年上半年中小學教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(一)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(二)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(三)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(四)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(五)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(六)參考答案及解析
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教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(九)參考答案及解析
教師資格考試生物學科知識與教學能力試題(初級中學)標準預測試卷(十)參考答案及解析(184)
2015年下半年中小學教師資格考試
生物學科知識與教學能力試題(初級中學)(精選)
編者注：本套試題共包含四道大題，共30小題，即單項選擇題(25小題)、簡答題(2小題)、材料分析題(2小題)和教學設計題(1小題)。以下為部分精選試題。
注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上的對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.如果將某一正常細胞的細胞核除去，則該“去核細胞”將會()。
A.停止生長B.變成腫瘤細胞
C.繼續生長和分裂D.變成具有全能性的細胞
2.下列物質及其基本組成單位，匹配錯誤的是()。
3.某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，視野中看到的細胞數量最多的鏡頭組合是()。
A.①和③B.①和④
C.②和③D.②和④
4.用熱水燙番茄，很容易在其表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于()。
A.分生組織B.保護組織
C.薄壁組織D.輸導組織
5.下列生物學實驗及操作，不合理的是()。
A.在葉綠體色素的提取和分離時，加入二氧化硅防止色素被破壞
B.在探究果膠酶的最適用量時，除果膠酶量以外的其他變量適宜且相同
C.在探究酵母菌種群數量的變化時，搖勻酵母菌培養液后取樣并顯微計數
D.在觀察細胞質壁分離和復原現象時，撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為觀察材料
6.爬行動物適應陸生生活的典型特征包括()。
A.有頸部，異型齒
B.有羊膜卵，用肺呼吸
C.體溫恒定，有角質鱗片
D.兩心房，心室有隔膜
7.關于鳥類雙重呼吸的敘述，正確的是()。
A.鼻孔和口同時“一呼一吸”
B.肺部和氣囊均能進行氣體交換
C.吸入的氣體先經過肺再進入氣囊
D.吸氣和呼氣時肺內均有新鮮氣體交換
8.下列基因的傳遞，不能用孟德爾遺傳定律解釋的是()。
A.非同源染色體上的基因
B.同源染色體上的等位基因
C.同源染色體上的非等位基因
D.一對性染色體上的等位基因
9.在圖1所示的蘑菇中，能產生孢子的部位是()。
■
圖1
A.①B.②C.③D.④
10.植物組織培養的理論依據是()。
A.細胞的分裂B.細胞的分化
C.基因重組D.細胞的全能性
11.在自然狀態下，不改變種群基因頻率的是()。
A.自然選擇B.基因突變
C.基因重組D.個體遷入遷出
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還不錯 考試加油
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很好，很喜歡，快遞速度快，就是要自取，很不爽。
不錯，滿減的時候買的，劃算
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