《中公版·2017國家教師資格考試專用教材：體育與健康學科知識與教學能力(高級中學)》在編寫上秉承"考試大綱"和"真題考點"兩個標準。一方面，嚴格依照教師資格考試體育與健康學科知識與教學能力(高級中學)的考試大綱進行知識體系的構建。全書共四部分內(nèi)容，包括學科知識與能力、教學設計、教學實施和教學評價。另一方面，通過對歷年真題的分析和研究，在書中設置真題再現(xiàn)、知識拓展、能力提升訓練等板塊。真題再現(xiàn)把知識點的講解和命題方式直觀呈現(xiàn)；知識拓展補充重要考點，便于考生理解；能力提升訓練選取難度適中、貼近真題的練習題，滿足考生學練結合的需要。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
《中公版·2017國家教師資格考試專用教材：體育與健康學科知識與教學能力(高級中學)》嚴格按照教師資格考試體育與健康學科知識與教學能力(高級中學)考試大綱進行編寫，知識體系力求覆蓋大綱考點，與真題相貼近。具體來說本書具有如下特點：
本書特色一；考情預覽
編者深入研究歷年考試真題，總結了高頻考點和命題趨勢，在應試攻略部分對各個題型進行了總結分析，幫助考生把握考情。
本書特色二：直擊重點
本書在正文中添加了真題再現(xiàn)，直觀呈現(xiàn)歷年考試真題，并對重要考點知識用紅色浪紋線進行標注，方便考生掌握核心考點內(nèi)容，把握重點。
本書特色三：視頻講解
本書真題均附有二維碼，掃描二維碼，可獲得相應題目的視頻講解，能夠幫助考生答疑解惑，更深入地理解知識點。
另外，本書還附贈"中公移動自習室"，內(nèi)容包括拓展知識學習、在線模擬練習和高清視頻復習，助力考生備考。
及時部分學科知識與能力
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)運動解剖學
考點梳理
一、人體結構的基本構成
二、常用解剖學術語
三、人體主要器官與系統(tǒng)
第二節(jié)運動生理學
考點梳理
一、運動的能量代謝
二、肌肉活動
三、身體素質(zhì)的生理學基礎
四、軀體運動的神經(jīng)控制
五、運動與內(nèi)分泌
六、運動與血液
七、運動與呼吸
八、運動過程中人體機能狀態(tài)的變化
九、運動技能形成過程及發(fā)展
十、肥胖
十一、運動處方
第三節(jié)體育保健學
考點梳理
一、現(xiàn)代健康觀
二、運動與環(huán)境
三、不同人群的體育衛(wèi)生
四、運動性疲勞
五、體育教育的醫(yī)務監(jiān)督
六、運動性病癥
七、運動損傷
八、常用按摩手法
第四節(jié)運動營養(yǎng)學與生物化學
考點梳理
一、食物的營養(yǎng)價值與合理膳食
二、營養(yǎng)與健身運動
三、運動員營養(yǎng)
四、環(huán)境與生活中生物化學因素對人體健康的影響
五、競技運動中違禁藥物對身體健康的危害
能力提升訓練
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育概論
考點梳理
一、體育的概念及本質(zhì)
二、體育的功能
三、體育的目的與任務
四、體育手段
五、體育過程要素與結構
六、體育文化
七、我國體育體制與體育發(fā)展趨勢
第二節(jié)學校體育學
考點梳理
一、學校體育概述
二、課外體育
第三節(jié)體育心理學
考點梳理
一、體育心理學的含義
二、運動興趣
三、運動動機
四、運動歸因
五、喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)
六、運動中的心理干預方法
七、動作技能的學習
八、運動中的攻擊性行為
第四節(jié)運動訓練學
考點梳理
一、競技體育與運動訓練
二、項群訓練理論
三、運動訓練的基本原則
四、運動訓練的方法與手段
五、運動員體能及其訓練
六、運動員心理能力與運動智能及其訓練
七、運動員訓練計劃與組織
能力提升訓練
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)田徑
考點梳理
一、田徑運動概述
二、田徑運動競賽組織與裁判工作
三、田徑運動項目的基本技術與訓練方法
第二節(jié)籃球
考點梳理
一、籃球運動概述
二、籃球技術
三、籃球戰(zhàn)術
四、籃球競賽方法(適用于足球、乒乓球、排球、羽毛球等運動項目)
第三節(jié)足球
考點梳理
一、足球運動概述
二、足球基本技術
三、足球戰(zhàn)術
第四節(jié)排球
考點梳理
一、排球運動概述
二、排球技術與教學
三、排球戰(zhàn)術
四、排球競賽編排
第五節(jié)羽毛球
考點梳理
一、羽毛球運動概述
二、羽毛球基本技術
第六節(jié)乒乓球
考點梳理
一、乒乓球運動概述
二、乒乓球擊球的基本原理與環(huán)節(jié)
三、乒乓球運動的基本技術
第七節(jié)體操
考點梳理
一、體操運動概述
二、體操術語
三、保護與幫助
四、體操運動項目的基本動作與練習方法
第八節(jié)武術
考點梳理
一、武術運動概述
二、武術徒手基本動作與方法
三、武術常見運動項目的基本技術、技法與練習方法
第九節(jié)健美操
考點梳理
一、健美操運動概述
二、健美操基本動作
能力提升訓練
第二部分教學設計
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育與健康課程的性質(zhì)與基本理念
考點梳理
一、高中體育與健康課程的性質(zhì)
二、高中體育與健康課程的價值
三、高中體育與健康課程的基本理念
第二節(jié)高中體育與健康課程的設計
考點梳理
一、根據(jù)課程目標確定課程內(nèi)容標準
二、根據(jù)課程內(nèi)容特征確定必修內(nèi)容
三、根據(jù)學生的需求和愛好加大運動技能學習的自主選擇性
四、根據(jù)可操作性和可觀察性要求設置具體的學習目標
五、根據(jù)課程的發(fā)展性要求建立評價體系
第三節(jié)高中體育與健康課程的目標體系
考點梳理
一、制定高中體育與健康課程目標的依據(jù)
二、高中體育與健康課程目標的設置
三、課程的總目標
四、課程的具體目標和水平目標
第四節(jié)高中體育與健康課程的內(nèi)容標準
考點梳理
一、高中體育與健康課程水平五的內(nèi)容標準
二、高中體育與健康課程的內(nèi)容標準
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)高中《體育與健康》課程學習內(nèi)容分析
考點梳理
一、課程學習內(nèi)容中的系列與模塊
二、健康教育專題系列的學習內(nèi)容
三、運動技能系列的學習內(nèi)容
第二節(jié)高中體育教學內(nèi)容的選擇與安排
考點梳理
一、選擇體育教學內(nèi)容的原則
二、競技運動項目的改造
三、模塊教學內(nèi)容的安排
第三節(jié)高中學生體育選項安排
考點梳理
一、學生對學習內(nèi)容的選擇
二、選項程序
三、學生選項的指導
第四節(jié)體育教學計劃
考點梳理
一、制定體育與健康課程教學計劃的要求
二、制定體育與健康課程教學計劃
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育教學資源概述
考點梳理
一、體育教學資源的含義
二、體育教學資源的分類
三、現(xiàn)代教育技術在體育教學中的作用
四、體育教學資源的利用與開發(fā)應考慮的因素
五、體育教學資源利用與開發(fā)的意義
第二節(jié)體育課程內(nèi)容的開發(fā)與利用
考點梳理
一、體育鍛煉項目的開發(fā)與利用
二、體育課件的制作與利用
第三節(jié)場地器材的開發(fā)與利用
考點梳理
一、挖掘常用體育器材的潛在功能
二、廢物利用，制作簡易體育器材
三、生活物品的利用
四、改造現(xiàn)有體育場地器材，提高利用率
五、合理布局和設計體育場地器材
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育教學設計概述
考點梳理
一、體育教學設計的概念
二、體育教學設計的主要環(huán)節(jié)
三、體育教學設計的主要特征
四、體育教學設計的基本要素與流程
五、體育教學設計的一般要求
六、體育教學設計方案評價的內(nèi)容與標準
第二節(jié)體育教學策略的選擇與設計
考點梳理
一、體育教學策略的特征
二、常用的體育教學策略類型
三、體育教學策略選擇的依據(jù)
四、體育教學策略的設計
第三節(jié)體育課教案設計
考點梳理
一、制定教學目標
二、教學重難點的制定
三、選擇教學內(nèi)容
四、運用教學策略
五、改變教學方式
六、教學組織形式的安排
七、課堂效果的評價
第四節(jié)體育教案分析
考點梳理
能力提升訓練
第三部分教學實施
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育課組織教學的概述
考點梳理
一、體育課組織教學階段劃分的依據(jù)
二、體育課組織教學的階段特征
三、體育課的結構
第二節(jié)高中體育課程與教學
考點梳理
一、體育課程
二、體育教學
三、體育教學原則
四、常見的體育教學模式
第三節(jié)高中體育課教學的組織形式
考點梳理
一、體育課教學組織形式與管理
二、體育課教學組織形式的類型
三、影響體育課教學組織形式選擇的因素
四、高中體育課選項教學的組織實施
第四節(jié)體育課教學環(huán)境的創(chuàng)設
考點梳理
一、體育課教學環(huán)境的概念、要素與特點
二、優(yōu)化體育教學環(huán)境的策略
三、體育課場地器材的布置
四、體育課堂常規(guī)
五、體育課突發(fā)事件的類型及應變措施
第五節(jié)體育課運動負荷的安排與調(diào)控
考點梳理
一、體育課的適宜運動負荷
二、體育課運動負荷的量度
三、合理安排體育課運動負荷的注意事項
四、調(diào)控體育課運動負荷的方法
五、體育課的心理負荷
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育教學方法概述
考點梳理
一、體育教學方法的概念
二、體育教學方法的分類
三、體育教學方法選擇的意義與依據(jù)
第二節(jié)體育各類教材教學方法的運用
考點梳理
一、體育知識類教材教學方法的運用
二、運動技能類教材教學方法的運用
三、發(fā)展體能類教材教學方法的運用
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育學習策略的指導與訓練
考點梳理
一、體育學習策略的分類
二、體育學習策略指導與訓練
第二節(jié)學生運動技能學習的指導
考點梳理
一、運動技能學習的導入方式與要求
二、處理好言語指導(講解)、示范與學生練習的關系
三、充分利用反饋，提高學習效率
第三節(jié)新型學習方式的指導
考點梳理
一、學習方式的種類
二、自主學習的指導
三、探究學習的指導
四、合作學習的指導
能力提升訓練
第四部分教學評價
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育教學評價的功能及其構成
考點梳理
一、體育教學評價的意義與功能
二、體育教學評價的基本構成
三、體育教學評價流程
四、體育教學評價的十個要點
第二節(jié)體育教學評價的類型
考點梳理
一、按教學評價的功能分類
二、按教學評價的表達方法分類
三、按教學評價的基準分類
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育學習評價概述
考點梳理
一、體育學習評價的目的
二、體育學習評價的原則
三、體育學習評價的特點
四、學生體育學習評價的基本要求
五、體育課程學習評價的理念
第二節(jié)高中體育與健康課程學習評價的內(nèi)容
考點梳理
一、體能的評定
二、體育與健康知識與技能的評定
三、學習態(tài)度的評定
四、情意表現(xiàn)與合作精神的評定
五、健康行為的評價
第三節(jié)高中體育與健康課程學習評價的實施
考點梳理
一、高中體育學習評價方法的選擇
二、高中體育學習評價標準的形成
三、實現(xiàn)評價主體的多向發(fā)展
四、《國家學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵和實施
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
及時節(jié)體育教師教學評價概述
考點梳理
一、體育教師教學評價與體育教師評價的關系
二、體育教師教學評價的核心理念
三、體育教師教學評價內(nèi)容
四、體育教學評價指標體系
五、體育教師教學評價指標體系分配
第二節(jié)體育教師教學評價的方法與案例
考點梳理
一、教師自我評價與案例
二、同行專家評價與案例
三、學生評價與案例
第三節(jié)體育教師教學反思
考點梳理
一、體育教師教學反思的內(nèi)涵、意義及原則
二、體育教師教學反思的內(nèi)容、類型及水平
三、體育教師教學反思的過程、策略及形式
能力提升訓練
全國教師資格證統(tǒng)考輔導課程
中公教育·全國分部一覽表(420)
及時部分
學科知識與能力
本部分內(nèi)容包括三章，分別是運動人體科學、體育人文社會學和體育運動項目。運動人體科學主要由運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動營養(yǎng)學與生物化學構成；體育人文社會學主要由體育概論、學校體育學、體育心理學、運動訓練學構成；體育運動項目主要由田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、健美操等項目構成。該部分內(nèi)容在教師資格考試中占有非常重要的地位。
考生在復習本部分內(nèi)容時，要結合對考試大綱的分析，系統(tǒng)有重點地學習本部分的內(nèi)容。考生可以通過對真題的回顧，以及對課后練習題的練習，檢測并強化學習效果。在學習過程中，要聯(lián)系實際動作技術要領，將理論知識與實際教學相結合。
很棒
好
不錯
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很好
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很滿意，馬上要考試了
很好。不錯。經(jīng)常光顧。我愛學習。
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紅樓夢 四大名著名家點評
買家說謊！買家說謊！
速度快很好
