中人2017國家教師資格考試教材高中語文學科知識與教學能力(高級中學)不僅為廣大考生的備考提供復習范本，而且為各級教師資格考試組織部門的考前輔導和教師培訓工作帶來實質性的幫助。 結構構建合理，內容選取得當，概念闡述清晰、，邏輯性、科學性強，考查內容符合《中小學和幼兒園教師資格考試大綱》要求、符合各層次教師教育工作的特點和能力要求，具有較高的學術水平。
大綱解讀 考點重點詳盡 命題趨勢分析 規(guī)避學習誤區(qū)
學習導讀明了 規(guī)劃學習重點
真題深度解析 把握命題規(guī)律
本套教材由國家教師資格統(tǒng)一考試規(guī)劃教材編寫組專家嚴格依據(jù)考試大綱編寫而成。該編寫組由中人教育教師考試研究中心首席培訓講師為首的師資團隊傾力加盟。該師資團隊成員長期致力于教師考試的命題研究與培訓工作，且多次參與國家教師考試輔導培訓用書編寫，熟悉考試重難點，洞悉考試命題趨勢，能夠有效指導考生的備考。
學習導讀
考綱標準要求
及時章漢語言文字基礎知識
重點知識梳理
及時節(jié)古代漢語
一、漢字的形體演變及結構
二、文言實詞
三、文言虛詞
四、古今詞義的發(fā)展變化
五、文言句式及翻譯
第二節(jié)現(xiàn)代漢語
一、現(xiàn)代漢語的基本概念
二、現(xiàn)代漢語的基本知識
三、標點符號的正確使用
四、正確運用常見的修辭方法
五、幾種易混的修辭格的辨析
六、注意辭格的綜合運用
教壇新風
黨的十八屆三中全會《決定》中有關教育改革的內容 (節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第二章文學作品閱讀鑒賞
重點知識梳理
及時節(jié)文言文閱讀鑒賞
一、文言文閱讀解題思路
二、文段要點的歸納和概括
三、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
四、文言文閱讀案例
第二節(jié)古詩詞閱讀鑒賞
一、古詩詞鑒賞的基本思路
二、古詩詞鑒賞的常規(guī)題型及鑒賞策略概述
三、古詩詞鑒賞題型及應對策略解答
四、古詩詞鑒賞案例
第三節(jié)現(xiàn)代文閱讀鑒賞
一、文學欣賞的概念
二、文學欣賞的基本特點
三、現(xiàn)代文品評與鑒賞
四、對文章進行探究性和創(chuàng)造性閱讀
五、現(xiàn)代文閱讀鑒賞案例
教壇新風
黨的十八屆三中全會《決定》中有關教育改革的內容 (節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第三章文學發(fā)展概況
重點知識梳理
及時節(jié)文學基本理論
一、文學理論基本名詞
二、文學理論基本原理
三、文學文類與文學文體
第二節(jié)中國古代文學
及時板塊先秦文學
第二板塊秦漢文學
第三板塊魏晉南北朝文學
第四板塊隋唐五代文學
第五板塊宋代文學
第六板塊元代文學
第七板塊明代文學
第八板塊清代文學
第三節(jié)中國現(xiàn)當代文學
及時板塊20世紀20年代文學
第二板塊20世紀30年代文學
第三板塊20世紀40年代文學
第四板塊20世紀50—60年代文學
第五板塊20世紀70—80年代文學
第六板塊20世紀90年代文學
第四節(jié)外國文學
及時板塊歐美文學
第二板塊亞非文學
第五節(jié)作家作品精要匯編
及時板塊中國作家作品
第二板塊外國作家作品
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第四章語文課程與教學理論
重點知識梳理
及時節(jié)語文課程與教學論的任務及研究對象
一、課程論與教學論的基本概念
二、語文課程與教學論的基本任務
第二節(jié)語文課程的基本性質和目標
一、語文課程的基本性質
二、語文課程的目標概述
三、普通高中教育語文新課程目標簡述
第三節(jié)正確、高效使用語文教科書
一、語文教材的相關知識
二、正確、高效使用語文教科書
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
學習導讀
考綱標準要求
及時章教學設計概述
重點知識梳理
及時節(jié)語文教學設計的指導思想
一、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性
二、努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性
三、重視情感態(tài)度和價值觀的正確導向
四、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系
五、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律來選擇教學策略
第二節(jié)教學設計的原則與前提
一、教學設計的原則
二、教學設計的前提
第三節(jié)專家教學設計模式案例
一、迪克和凱里模式
二、邵瑞珍等的教學設計過程模式
三、盛群力的系統(tǒng)設計教學的基本模式
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第二章教學設計的內容
重點知識梳理
及時節(jié)確定教學目標
一、確定教學目標的依據(jù)
二、教學目標設計的要求
三、教學目標表述的基本要素
第二節(jié)教學內容的安排
一、教學內容設計的原則
二、教學內容設計的要求
第三節(jié)教案的設計
一、教案設計的類型
二、教案編寫的基本要求
三、教案的結構
第四節(jié)板書的設計
一、高中語文課板書在課堂教學中的作用
二、高中語文板書設計的基本原則
三、板書的幾大設計圖例
第五節(jié)教學方法的選擇
一、教學方法設計的依據(jù)
二、教學方法設計的原則
三、一般性教學方法簡介
四、綜合性教學方法簡介
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第三章教學資源的合理開發(fā)和利用
重點知識梳理
及時節(jié)多媒體教學
一、多媒體教學的優(yōu)勢
二、多媒體教學的弊端
三、多媒體教學的使用
第二節(jié)語文教學與網絡資源
一、教師要學會利用網絡資源
二、教師要根據(jù)教學的需要正確處理網絡資源
三、教師要充分利用網絡，激發(fā)學生的學習興趣
四、在閱讀教學中有效利用網絡資源
五、在寫作教學中有效利用網絡資源
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
學習導讀
考綱標準要求
及時章語文課堂教學行為及基本技能
重點知識梳理
及時節(jié)講述
一、講述的含義
二、講述的基本要求
三、"講述"案例及評析
第二節(jié)提問
一、提問的含義
二、問題的認知水平
三、"提問"案例
第三節(jié)組織課堂活動
一、組織課堂活動的含義
二、課堂討論
三、合作探究
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第二章課堂教學的現(xiàn)場調控行為及技能
重點知識梳理
及時節(jié)即時反饋
一、即時反饋的方式
二、即時反饋的應用類型
第二節(jié)即興應變
一、即興應變的含義
二、即興應變舉例分析
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第三章閱讀教學的實施
重點知識梳理
及時節(jié)閱讀教學概述
一、閱讀教學的基本流程
二、閱讀教學的幾種主要方法
第二節(jié)散文的教學
一、"文學性散文"的特點
二、散文閱讀的要領
三、散文閱讀教學的原則
四、散文閱讀案例
第三節(jié)小說的教學講析及案例
一、小說閱讀教學內容的確定
二、小說閱讀教學環(huán)節(jié)的安排
三、小說閱讀案例
第四節(jié)詩歌的教學及案例
一、詩歌的體式特征
二、詩歌教學案例
第五節(jié)實用類文章的教學
一、實用類文章閱讀教學內容的確定
二、實用類文章閱讀教學案例
第六節(jié)文言文的教學
一、文言文概述
二、文言文教學案例
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第四章寫作教學的實施
重點知識梳理
及時節(jié)寫作訓練的類型與方式
一、單項作文訓練
二、命題作文訓練
三、材料作文訓練
四、話題作文訓練
第二節(jié)寫作教學的內容與過程
一、寫作教學的要求
二、寫作教學過程
三、教學案例展示
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第五章口語交際教學的實施
重點知識梳理
及時節(jié)口語交際教學的內容
一、口語交際的態(tài)度
二、口語交際的能力
第二節(jié)口語交際教學的設計原則和實施的基本程序
一、口語交際教學的設計原則
二、口語交際教學實施的基本程序
三、教學案例展示
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第六章綜合性學習教學的實施
重點知識梳理
及時節(jié)綜合性學習教學概述
一、確定活動主題階段
二、制訂方案階段
三、實踐階段
四、評價反思階段
第二節(jié)綜合性學習教學案例
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
學習導讀
考綱標準要求
及時章教學評價概述
重點知識梳理
及時節(jié)語文教學評價的含義及理念
一、語文教學評價的含義
二、語文教學評價應解決的幾大問題
三、語文教學評價的新理念
第二節(jié)教學評價的原則
一、促進學生語文素養(yǎng)的提升
二、教學評價要面向全體學生
三、提倡評價主體多元化
四、促進教師的自主發(fā)展
第三節(jié)教學評價的種類
一、按基準實施評價，有相對評價和評價
二、按功能實施評價，有診斷性評價、形成性評價和總結性評價
三、按使用方法實施評價，有定性評價和定量評價
教壇新風
教育部部長解讀深化教育領域綜合改革(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第二章教學評價的方法及方案的編制
重點知識梳理
及時節(jié)教學評價的方法
一、教學評價方法的類型
二、教學評價方法的效度、信度、區(qū)分度和難度
第二節(jié)教學評價方案的編制
一、學生學習表現(xiàn)指標
二、教師教學行為指標
三、教師基本素質指標
教壇新風
黨的十八大對教育提出的新要求(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第三章語文學業(yè)評價概述
重點知識梳理
及時節(jié)語文學業(yè)評價的內容及方式
一、語文學業(yè)評價的內容
二、語文學業(yè)評價的主要方式
第二節(jié)語文學業(yè)評價結果的處理與運用
一、評價結果的處理方式
二、評價結果的運用
教壇新風
黨的十八大對教育提出的新要求(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
第四章教學評價案例展示
重點知識梳理
及時節(jié)閱讀教學評價
一、語文課標中對閱讀評價的規(guī)定
二、評價的實施原則
三、閱讀教學的評價策略
第二節(jié)寫作教學評價
一、寫作課堂即時評價
二、作文的批改與講評
三、寫作的考查與考試
第三節(jié)口語交際教學評價
一、傾聽能力的評價
二、表達能力的評價
三、應對能力的評價
四、案例展示
第四節(jié)綜合性學習教學評價
一、綜合性學習評價的要求與著眼點
二、綜合性學習評價應注意的問題
三、教師對綜合性學習評價的策略
四、綜合性學習案例展示
教壇新風
黨的十八大對教育提出的新要求(節(jié)選)
考點過關測評
考點過關測評參考答案
好。。。。
送貨上門的呢
紙質很好沒有缺頁漏頁
挺好的，希望可以過
商品的包裝如果能和以前一樣就好了，內容不錯。
還好，哈哈哈哈
可以，就看考試結果了。
算是試題的補充了，有這方面的教材，的確對備考很有益處。