本書稿為兒童文學作家、學者李學斌研究兒童文學與游戲精神內在關聯的理論專著。“游戲精神”是童年研究的核心話題，其審美發生與現實效應之于兒童文學具有本體價值，也對推進兒童文學基礎理論建設意義重大。論著中，作者在系統論述“游戲”歷史演進、現實內涵基礎上，深入探討了“游戲精神”對兒童精神人格建構與和諧身心發展的重要性。作為國內研究“兒童文學游戲精神”的專論，本論著首創用哲學闡釋學理論解析“游戲精神”之內部結構和審美特征，提出“自我表現”乃“游戲精神”之深層心理動因。在對“游戲精神”與“兒童文學”之關系研究中，吸收前人研究成果，系統闡釋并提出“游戲精神”為兒童文學的“核心價值”。此外，還分別以“表層效應”和“深層效應”來命意并區分“兒童文學游戲精神”之不同境界，從而從深層揭示了兒童文學游戲精神之審美發生機制。
繼上世紀九十年代班馬提出“游戲精神”之后，國內又一部兒童文學審美研究專業論著。不僅深入探討了兒童文學基礎理論的諸多話題，而且致力于“游戲”審美價值的張揚，并對兒童文學“游戲精神”的實踐展開有所助益。
李學斌，1969年生，籍貫寧夏平羅縣。中國作家協會會員、文學博士、副教授、碩士生導師。歷任中學教師、圖書編輯室主任、少兒期刊主編，現為上海師范大學教育學院初等教育系教師，兼任全國師范院校兒童文學研究會常務理事、中國兒童文學研究會理事、學術委員。學術研究方向：兒童文學與兒童閱讀、小學語文文學教育。1997年開始文學創作和理論研究。截止目前，已發表各類作品近300萬字。出版理論專著3部、文論集4部、兒童小說14部、翻譯作品3部；人物傳記3部。另有文學論文、圖書評論120余篇面世。其中，CSSCI論文12篇。承擔上海市哲學社會科學研究項目1項。主編《兒童文學實用教程》《幼兒文學理論與實踐》《中外兒童文學作品導讀》等高等師范院校教材4部，以及《世界經典文學小學生分級閱讀文庫(48卷)》《新課標兒童文學拓展閱讀書系(小學生卷 12卷)》等文學讀物近百種。曾獲陳伯吹兒童文學獎、全國兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、上海文藝創作精品獎、上海作家協會作品獎、全國師范院校兒童文學論文評比一等獎、全國幼兒文學教育教學論文一等獎等獎勵。
序言：有難度的研究朱自強
及時章游戲的生命體征
及時節游戲的理性起源
第二節游戲的外顯形式
第三節游戲的內隱結構
第二章游戲的文化表情
及時節游戲的文化生成及其意義
第二節作為后現代主義關鍵詞的“游戲”
第三節中國文化中的“逍遙游”
第三章游戲與兒童審美
及時節游戲的童年意涵
第二節游戲的文學表征
第四章游戲精神的價值向度
及時節兒童觀的意義
第二節兒童文學中的游戲
第三節游戲精神的變異與衍生
第五章游戲精神的生成軌跡
及時節再造童年與精神補償
第二節游戲沖動和自我表現
第六章兒童文學的游戲效應
及時節隱含讀者 現實讀者 多元對話
第二節閱讀的樂趣從哪里來
第七章兒童文學的游戲品格
及時節語言創造與審美游戲
第二節接受指令和多元闡釋
第三節心靈交往與審美娛樂
第八章游戲精神的審美機制
及時節幻想：游戲精神的“永動機”
第二節幽默：認知與想象的趣味合奏
第三節兒童觀演進與游戲精神勃興
第九章幼兒文學的夢幻色彩
及時節幼兒游戲的心理機制
第二節幼兒文學的游戲效應
第三節幼兒審美的復合形態
第十章童年文學的趣味傾向
及時節童年文學的審美機制
第二節游戲效應的典型結構
第三節游戲精神的價值范型
第十一章少年文學的隱喻功能
及時節“同一性”危機：沖突與和諧
第二節“青春期”變異：封閉與敞開
第三節審美誤區：“自我體驗”與“成長指導”
