本書以教育部關于高校心理健康教育課程教學基本要求為標準，在闡述心理健康教育課程特點及其教學設計的基礎上，精選了廣西高校心理健康教育課程教學技能比賽獲獎教師的部分教案，呈現了教師們的教學設計和教育智慧，旨在為高校心理健康教育教師提供真實的教學案例和有價值的教學反思，進而為探索發揮高校心理健康教育課程教學的主渠道作用提供借鑒。
一、66篇精彩的獲獎教案，圍繞自我認識、情緒管理、生活適應、戀愛情感、人際關系、職業規劃、生命教育等主題，生動展現大學生心理健康課程的豐富多彩。
二、深入解讀《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，突出教學活動的學生主體性、互動生成性和面向真實生活的特點。
三、輔導員讀一讀，了解新生，開展活動更得心應手！心理健康教師讀一讀，豐富的教案，讓教學更加生動有趣！大學生讀一讀，認識自己，自我成長，大學生活不再迷茫！
唐仁郭，廣西師范大學黨委副書記，全國高師院校黨政教育研究會常務理事，廣西高校思想政治教育研究會副會長。參與國家社科基金課題2項，主持省部級及學校重點研究課題3項。曾獲廣西社會科學研究成果一等獎。
唐文紅，廣西師范大學學生工作部部(處)長、教授，教育部高校輔導員培訓和研修基地執行人。參與多項和區級社科項目，曾獲"廣西高校輔導員"稱號。
及時章《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》解讀
一、課程性質與教學目標 / 1
二、主要教學內容 / 4
三、課程設置與教材使用 / 6
四、教學模式與教學方法 / 8
五、教學管理與條件支持 / 10
六、組織實施與教學評估 / 13
第二章心理健康教育課程特點
一、心理健康教育課的體驗性 / 15
二、心理健康教育課的學生主體性 / 18
三、心理健康教育課的生成性 / 22
四、心理健康教育課的現實性 / 24
第三章心理健康教育課程的教學設計
一、教學設計的基本特點和功能 / 28
二、心理健康教育課教學設計的基本要素 / 31
三、心理健康教育課的設計原則 / 34
四、心理健康教育課的教學方法 / 36
第四章"大學生健康自我的構建"教案
教案1 大學生的自我意識與心理健康 饒筠筠 / 40
教案2 大學生的自我意識與心理健康 賀泉莉 / 47
教案3 認識自我 悅納自我 郭忠芳 / 52
教案4 大學生的自我意識與心理健康 尹江霞 / 56
教案5 大學生的自我完善 韓 圓 / 62
教案6 大學生的自我完善 歐陽勝權 / 68
第五章"大學生的適應與心理健康"教案
教案1 大學生的適應與發展 覃曉茜 / 72
教案2 大學生的適應與發展 莫濟榕 / 75
……
教案8 壓力與心理健康 李 赟 / 103
第六章"大學生的情緒管理與心理健康"教案
教案1 情緒概述 龐彤彤 / 109
教案2 大學生的情緒特點及其影響 李 娜 / 112
……
教案13 大學生不良情緒的表現及調適 陸曉明 / 177
第七章"認知方式對心理健康的影響"教案
教案1 大學生認知方式與心理健康 甘 標 / 180
教案2 認知方式對心理健康的影響 鄧嘉超 / 188
教案3 心理防御機制與心理健康 張 瓊 / 193
第八章"大學生的人際關系與心理健康"教案
教案1 認識和關注人際關系 薛 薇 / 201
教案2 認識和關注人際關系 藺 薇 / 210
……
教案14 大學生人際關系的經營與開發 崔 影 / 262
第九章"大學生的戀愛與心理健康"教案
教案1 愛情的內涵 歐陽丹 / 272
教案2 愛情的內涵 毛小玲 / 276
……
教案10 大學生的性心理健康 韋宏霞 / 315
第十章"大學生生涯規劃與心理健康"教案
教案1 大學生職業生涯規劃 鄒 平 / 323
教案2 大學生職業生涯規劃 黎 藜 / 326
第十一章"大學生生命教育與心理危機應對"教案
教案1 珍愛生命 楊小瓊 / 329
……
教案6 生命教育 曾院珍 / 360
第十二章"大學生成功人生的心理資本"教案
教案1 心理資本概述 堯國靖 / 365
教案2 大學生心理資本的開發 王仕龍 / 370
教案3 大學生心理資本的開發 秦曉麗 / 378
教案4 大學生心理資本的開發 梁艷梅 / 383
后記 / 386
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很適合用來上公開課或賽課！
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