語(yǔ)言學(xué)向來(lái)是英語(yǔ)專業(yè)開設(shè)的課程中學(xué)生普遍感覺較難的一門課程。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握這門課程的內(nèi)容，大多數(shù)院校的英語(yǔ)專業(yè)選擇了《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程(第2版)》這本精簡(jiǎn)過(guò)的語(yǔ)言學(xué)教材。盡管如此，很多學(xué)生仍然感到學(xué)好這門課程有一定的難度。為了幫助學(xué)生更好地掌握和領(lǐng)會(huì)這本教材的主要內(nèi)容和重點(diǎn)及難點(diǎn)，我們根據(jù)多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及統(tǒng)考中的考核點(diǎn)，編輯了這本自學(xué)輔導(dǎo)書籍，希望對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。
本書的注解與原教材同步，每一章共分為六個(gè)大部分：
1.本章導(dǎo)讀
部分以提綱的形式概括了各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以求引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該章內(nèi)容形成整體認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)。
2.參考譯文
第二部分給出的是該章節(jié)的中文譯文，譯文在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，力求做到通順、流暢、易懂。對(duì)其中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)我們同時(shí)保留了英文原文，以便學(xué)習(xí)者進(jìn)行對(duì)照。
3.術(shù)語(yǔ)雙解
第三部分是對(duì)術(shù)語(yǔ)的中英文解釋，對(duì)各章節(jié)中的語(yǔ)言學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)名家、語(yǔ)言學(xué)流派、相關(guān)地名和語(yǔ)言學(xué)試驗(yàn)手段等用詳盡的漢語(yǔ)進(jìn)行闡釋。注釋在力求的基礎(chǔ)上，也力求通俗易懂、深入淺出，并對(duì)少數(shù)較難的術(shù)語(yǔ)通過(guò)例子加以說(shuō)明。
4.重難點(diǎn)解析
第四部分是對(duì)每個(gè)章節(jié)中需要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)及考核點(diǎn)進(jìn)行講解，同時(shí)對(duì)文中提到的重要的語(yǔ)言學(xué)家或語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，便于讀者了解更多課本以外的知識(shí)。
5.課后習(xí)題解答
第五部分是每章課后練習(xí)的分析與解答，答案緊扣教程，力求。當(dāng)然，所給的答案僅供參考，各語(yǔ)言學(xué)教師和學(xué)生也可以有自己的見解。
6.補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
溫馨提示：
本產(chǎn)品重新印次的封面有所調(diào)整，與前一印次的內(nèi)容無(wú)變化，兩個(gè)版本由系統(tǒng)安排發(fā)貨。
推薦購(gòu)買：張漢熙版《高級(jí)英語(yǔ)》(冊(cè))(修訂版) 指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：張漢熙版《高級(jí)英語(yǔ)》(第二冊(cè))(修訂版) 指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：來(lái)安方《英美概況》、余志遠(yuǎn)《英語(yǔ)國(guó)家概況》指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：常耀信版《英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》(第三版)指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：劉炳善、趙紅英版《英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》(第三版 新增訂本)指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：常耀信版 《美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》(第三版)指定考研輔導(dǎo)
推薦購(gòu)買：胡壯麟版 《語(yǔ)言學(xué)教程精讀精解》(第四版)指定考研輔導(dǎo)
本書嚴(yán)格按照該教程的內(nèi)容進(jìn)行編寫，每章由三個(gè)部分組成：
參考譯文：將教程的內(nèi)容全部譯為漢語(yǔ)。譯文在尊重教程意圖的基礎(chǔ)上，力求通順，流暢，易懂。
名詞解釋：將各章節(jié)中的語(yǔ)言學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)名家，語(yǔ)言學(xué)流派，相關(guān)地名和語(yǔ)言學(xué)試驗(yàn)手段等用詳盡的漢語(yǔ)進(jìn)行闡釋。注釋在力求的 基礎(chǔ)上，也力求通俗易懂、詳細(xì)而深入。
參考答案：對(duì)各章節(jié)中的部分客觀題給出了合適的參考答。考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)試的需要，答案緊扣教程，力求。
牟楊，武漢大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英文系教授，碩士生導(dǎo)師。1983年開始在大學(xué)任教，1997年赴美國(guó)加州州立大學(xué)作訪問學(xué)者。擔(dān)任過(guò)多門本科生及研究生課程，現(xiàn)今主要講授“高級(jí)英語(yǔ)”和“英語(yǔ)寫作”。出版過(guò)譯、著、教材等十多部。
及時(shí)章 導(dǎo)論(Introduction)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
1.1 什么是語(yǔ)言學(xué)？
1.1.1 定 義
1.1.2 語(yǔ)言學(xué)的研究視野
1.1.3 語(yǔ)言學(xué)中一些重要的區(qū)分
1.2 什么是語(yǔ)言？
1.2.1 語(yǔ)言的定義
1.2.2 識(shí)別特征
1.2.3 語(yǔ)言的功能
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第二章 音位學(xué)(Phonology)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
2.1 語(yǔ)言的語(yǔ)音媒介
2.2 語(yǔ)音學(xué)
2.2.1 什么是語(yǔ)音學(xué)？
2.2.2 發(fā)音器官
2.2.3 語(yǔ)音的正字法表征——寬式標(biāo)音和嚴(yán)式標(biāo)音
2.2.4 英語(yǔ)語(yǔ)音的分類
2.3 音位學(xué)
2.3.1 音位學(xué)和語(yǔ)音學(xué)
2.3.2 音素、音位和音位變體
2.3.3 音位對(duì)立、互補(bǔ)分布和最小對(duì)立體
2.3.4 一些音位學(xué)的規(guī)則
2.3.5 超音段特征——重音、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第三章 形態(tài)學(xué)(Morphology)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
3.1 引言
3.2 開放類和封閉類
3.3 詞素——最小的意義單位
3.4 詞的結(jié)構(gòu)分析
3.5 派生詞素和屈折詞素
3.6 構(gòu)詞的形態(tài)學(xué)規(guī)則
3.7 派生詞
3.8 復(fù)合詞
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第四章 句法學(xué)(Syntax)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
4.1 什么是句法學(xué)？
4.2 范 疇
4.2.1 詞層面的范疇
4.2.2 短語(yǔ)范疇及其結(jié)構(gòu)
4.3 短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則
4.3.1 XP規(guī)則
4.3.2 并列規(guī)則
4.4 短語(yǔ)成分
4.4.1 標(biāo)志語(yǔ)
4.4.2 補(bǔ)充語(yǔ)
4.4.3 修飾語(yǔ)
4.5 句子(S規(guī)則)
4.6 轉(zhuǎn) 換
4.6.1 助動(dòng)詞移位
4.6.2 Do插入
4.6.3 深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)
4.6.4 Wh移位
4.6.5 α移位和轉(zhuǎn)換的限制
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第五章 語(yǔ)義學(xué)(Semantics)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
5.1 什么是語(yǔ)義學(xué).
5.2 關(guān)于意義研究的一些觀點(diǎn)
5.2.1 命名論
5.2.2 概念論
5.2.3 語(yǔ)境論
5.2.4 行為主義論
5.3 詞匯意義
5.3.1 意義和指稱
5.3.2 主要的意義關(guān)系
5.4 句子之間的意義關(guān)系
5.5 意義分析
5.5.1 成分分析法—— 一種分析詞匯意義的方法
5.5.2 述謂結(jié)構(gòu)分析法—— 一種分析句子意義的方法
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第六章 語(yǔ)用學(xué)(Pragmatics)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
6.1 一些基本概念
6.1.1 定 義
6.1.2 語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)義學(xué)
6.1.3 語(yǔ) 境
6.1.4 句子意義與話語(yǔ)意義
6.2 言語(yǔ)行為理論
6.2.1 奧斯汀的言語(yǔ)行為模式
6.2.2 塞爾對(duì)言語(yǔ)行為的分類
6.2.3 間接言語(yǔ)行為
6.3 會(huì)話原則
6.4 跨文化語(yǔ)用失誤
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第七章 語(yǔ)言變化(Language Change)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
7.1 引 言
7.2 語(yǔ)音變化
7.3 形態(tài)和句法變化
7.3.1 詞綴的增加
7.3.2 詞綴的丟失
7.3.3 詞序的變化
7.3.4 否定規(guī)則的變化
7.4 詞匯和語(yǔ)義變化
7.4.1 新詞的增加
7.4.2 詞的丟失
7.4.3 詞義的變化
7.5 一些最近的趨勢(shì)
7.5.1 更趨向非正式化
7.5.2 美國(guó)英語(yǔ)的影響
7.5.3 科學(xué)和技術(shù)的影響
7.6 語(yǔ)言變化的原因
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第八章 語(yǔ)言和社會(huì)(Language and Society)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
8.1 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的范圍
8.1.1 語(yǔ)言和社會(huì)的相關(guān)性
8.1.2 言語(yǔ)社區(qū)和言語(yǔ)變體
8.1.3 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的兩種途徑
8.2 語(yǔ)言變體
8.2.1 方言變體
8.2.2 語(yǔ) 域
8.2.3 正式度
8.3 標(biāo)準(zhǔn)方言
8.4 洋涇浜語(yǔ)和克里奧耳語(yǔ)
8.5 雙語(yǔ)現(xiàn)象和雙語(yǔ)
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第九章 語(yǔ)言與文化(Language and Culture)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
9.1 引 言
9.2 文化是什么？
9.3 語(yǔ)言與文化的關(guān)系
9.4 薩丕爾—沃爾夫假說(shuō)
9.5 文化差異的語(yǔ)言證據(jù)
9.5.1 問候語(yǔ)和稱呼語(yǔ)
9.5.2 感激語(yǔ)與稱贊語(yǔ)
9.5.3 顏色詞
9.5.4 隱私和禁忌
9.5.5 數(shù)字處理
9.5.6 詞匯在不同語(yǔ)言中的暗含意義
9.5.7 與文化相關(guān)的習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)和隱喻
9.6 文化接觸、文化重疊和文化傳播
9.7 文化教與學(xué)的意義
9.8 跨文化交際
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十章 語(yǔ)言習(xí)得(Language Acquisition)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
10.1 引 言
10.2 兒童語(yǔ)言習(xí)得理論
10.2.1 行為主義者眼中的語(yǔ)言習(xí)得觀
10.2.2 天賦主義者眼中的語(yǔ)言習(xí)得觀
10.2.3 互動(dòng)主義者眼中的語(yǔ)言習(xí)得觀
10.3 兒童語(yǔ)言發(fā)展中的認(rèn)知發(fā)展
10.4 語(yǔ)言環(huán)境和關(guān)鍵期假說(shuō)
10.5 兒童語(yǔ)言發(fā)展的階段
10.5.1 音位的發(fā)展
10.5.2 詞匯的發(fā)展
10.5.3 語(yǔ)法的發(fā)展
10.5.4 語(yǔ)用的發(fā)展
10.6 非典型發(fā)展
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十一章 第二語(yǔ)言習(xí)得(Second Language Acquisition)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
11.1 引 言
11.2 及時(shí)語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得之間的聯(lián)系
11.3 對(duì)比分析
11.4 錯(cuò)誤分析
11.5 中介語(yǔ)
11.6 本族語(yǔ)在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用
11.7 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式及輸入假說(shuō)
11.8 個(gè)體差異
11.9 第二語(yǔ)言習(xí)得及其對(duì)教學(xué)的啟示
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
第十二章 語(yǔ)言與大腦(Language and the Brain)
本章導(dǎo)讀
參考譯文
12.1 引 言
12.2 神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)
12.2.1 什么是神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)？
12.2.2 人腦的結(jié)構(gòu)和功能
12.2.3 研究大腦的方法和大腦側(cè)化的證據(jù)
12.2.4 失語(yǔ)癥
12.3 心理語(yǔ)言學(xué)
12.3.1 什么是心理語(yǔ)言學(xué).
12.3.2 心理語(yǔ)言學(xué)的研究方法
12.3.3 語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言處理
12.3.4 心理語(yǔ)言學(xué)模式
術(shù)語(yǔ)雙解
重難點(diǎn)解析
課后習(xí)題解答
補(bǔ)充練習(xí)及參考答案
參考文獻(xiàn)
本書配套(上外社—戴煒棟《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》第2版)，譯文忠實(shí)原教材，通順流暢；同時(shí)保留部分重點(diǎn)內(nèi)容的英文，便于讀者進(jìn)行對(duì)照；對(duì)教材中重要的語(yǔ)言學(xué)或語(yǔ)言學(xué)家或語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行中文擴(kuò)展，本書深受廣大學(xué)子喜愛，是一本不可多得的好書！
——上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
書脊壞掉了蹭出來(lái)一個(gè)坑如風(fēng)達(dá)又一次壞包了
重難點(diǎn)解析課后習(xí)題解答補(bǔ)充練習(xí)及參第4十一章第二語(yǔ)言習(xí)得本章導(dǎo)讀參考譯文O引言第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)新
非常實(shí)用的書，大學(xué)畢業(yè)后還是會(huì)經(jīng)常拿出來(lái)看看
今天剛剛收到了，物流太給力了，昨天下單今天到貨，迫不及待就簡(jiǎn)單的打開看了一下，確實(shí)很不錯(cuò)，內(nèi)容很符合我們的所學(xué)，并與新編語(yǔ)言學(xué)教程對(duì)照學(xué)習(xí)，真心很有幫助，大愛！！！值得推薦！！！
內(nèi)容很滿意，跟課本的完全同步，還有另外的練習(xí)題和術(shù)語(yǔ)雙解，可以更好的鞏固知識(shí)。
意義關(guān)系意義分析成分分析法——一種分析Y詞匯意義的方法述謂結(jié)構(gòu)分析法——一種分析句子意義的方法術(shù)語(yǔ)雙解新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教
不知道有木有買錯(cuò)拿回來(lái)那么小一本，不過(guò)書還是很不錯(cuò)的，當(dāng)當(dāng)一直很放心
讀精解》第四版指定考研輔導(dǎo)本書嚴(yán)格按照該教程的內(nèi)容進(jìn)10行編寫，每章由三個(gè)部分組成：B參考譯文：將教程的內(nèi)新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)
學(xué)校指定用書的配套教輔，拿到手才知道這個(gè)是舊版的。新版是大本的。部分題目有錯(cuò)誤，畫圖題基本沒有答案。整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。
第二語(yǔ)言習(xí)得及其對(duì)教學(xué)的啟示術(shù)語(yǔ)雙解E重難點(diǎn)解析課后習(xí)題解答I補(bǔ)充練習(xí)及參第十二章語(yǔ)言與大腦本章導(dǎo)新10編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)
新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程D》（第2版）6配套輔導(dǎo)）及其結(jié)構(gòu)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則規(guī)則并列規(guī)則短語(yǔ)成分標(biāo)志語(yǔ)補(bǔ)充語(yǔ)修
重難點(diǎn)解析課后習(xí)題解答補(bǔ)充N練習(xí)及參第九章語(yǔ)言與文化本章導(dǎo)讀參考譯文引言文化是什么？語(yǔ)言與文化的新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)
新編簡(jiǎn)Y明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）簡(jiǎn)明英語(yǔ)10語(yǔ)言學(xué)教程》（第版）配套輔導(dǎo)）作者牟楊著出版社西南
整體的教材翻譯 就是教材的漢語(yǔ)版本 答案沒有講解 只是答案 有的還是略的 但是對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)是很有幫助的 推薦 是黑白的 不知道怎么回事 同學(xué)有一本是彩頁(yè)的 但不影響內(nèi)容
及其結(jié)構(gòu)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則規(guī)則并N列規(guī)則短語(yǔ)成分標(biāo)志語(yǔ)補(bǔ)充語(yǔ)修飾語(yǔ)句子（規(guī)則）轉(zhuǎn)換助動(dòng)詞移位插入深層結(jié)構(gòu)和表新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（
新編簡(jiǎn)6明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）為主義者眼中的語(yǔ)D言習(xí)得觀天賦主義者眼中的語(yǔ)言習(xí)得觀互動(dòng)主義者眼中的語(yǔ)言習(xí)得觀兒童語(yǔ)V言發(fā)展中的
答S案第八章語(yǔ)言和社會(huì)本章導(dǎo)讀參考6譯文社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的范圍語(yǔ)言和社會(huì)的相關(guān)性言語(yǔ)社區(qū)和言語(yǔ)新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程
新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教2程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒棟、何兆熊版《新編U簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）、
英文版語(yǔ)言學(xué)教材的中文翻譯版，挺不錯(cuò)的一本參考書。
練習(xí)及參參考文獻(xiàn)出版信息10書名新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教T程學(xué)習(xí)指南（第版）（戴煒棟、何兆熊版《V新編簡(jiǎn)明新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（
容全部譯為漢語(yǔ)。譯文在尊重教程意圖的基4礎(chǔ)上，力求通順，流暢，易懂。名詞解釋：將各章節(jié)中的語(yǔ)言學(xué)專O業(yè)術(shù)新編簡(jiǎn)明英
新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒10棟、何兆熊版《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）【書摘插X畫】考核點(diǎn)，編輯了T這
新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒棟、何兆熊版《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）T英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)Y教程》（第版）配套輔導(dǎo)
超級(jí)好!語(yǔ)言學(xué)真的有點(diǎn)難，有的地方看中文都不太懂，不過(guò)書里面講的已經(jīng)很清晰了，看英文的教材又不懂的地方，對(duì)照著這本書再琢磨一下就好了～
什么是心理語(yǔ)言學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)的研究方法語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言處理M心理語(yǔ)言學(xué)模式術(shù)語(yǔ)雙解重難點(diǎn)解析課后習(xí)題解答補(bǔ)充新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)
子之O間的意義關(guān)系意義分析成分分析法——一種分析詞匯意義的方法述謂結(jié)構(gòu)分析法——一種分析句子意義的方法新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒棟、何兆熊版《新S編簡(jiǎn)明英語(yǔ)6語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)術(shù)語(yǔ)雙解重難點(diǎn)
新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒棟、何兆熊版《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（第2版）配套輔導(dǎo)）10封閉類詞素——最小的意義單位詞的結(jié)構(gòu)分析派生詞素和屈折詞素構(gòu)詞的形態(tài)學(xué)規(guī)則派生詞復(fù)合詞術(shù)語(yǔ)雙解重難E點(diǎn)四部分是對(duì)每個(gè)章節(jié)中需要掌
解析課后習(xí)題解答補(bǔ)充M練習(xí)及參第四章句法學(xué)本章導(dǎo)讀參考譯U文什么是句法學(xué)？范疇詞層面的范疇短語(yǔ)范疇新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程學(xué)習(xí)指南（第2版） （戴煒棟、何兆熊版《新4編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》（4第2版）配套輔導(dǎo)）新編簡(jiǎn)明