《英語功能語義分析》旨在從系統(tǒng)功能語言學角度對人類各種經(jīng)驗活動在英語中的表征進行探討，呈現(xiàn)一個比較完整的涉及活動類型及參與者角色的英語及物性系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。本書包含九章，分別對動作過程、心理過程、關(guān)系過程等三種主要活動類型，行為過程、交流過程、存在過程等三種邊界活動類型以及天氣過程——一種特殊活動類型的表征方式進行了描述與討論。本書后一章為語篇分析案例，綜合運用前面各章節(jié)建構(gòu)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，對實際語篇進行分析，以體現(xiàn)本書所描述的及物性系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的實踐價值。
本書兼具知識性、規(guī)范性和應(yīng)用性，旨在為廣大英語專業(yè)高年級本科生、研究生、教師及語言研究者提供專業(yè)、系
統(tǒng)、實用的語義分析指導。
何偉，博士，博士后，北京科技大學教授，博士生導師，外國語言文學一級學科帶頭人，外國語學院副院長，功能語言學研究中心主任，校學術(shù)委員會委員，Journal of World Languages聯(lián)合主編，F(xiàn)unctional Linguistics副主編，《北京科技大學學報(社科版)》語言學欄目主編，中山大學功能語言學研究所客座教授，香港城市大學兼職教授，中國功能語言學協(xié)會副秘書長，中國英漢語篇分析協(xié)會副秘書長，中國英漢語比較研究會理事，北京市教師，2009年入選教育部新世紀人才。共有100多項研究成果發(fā)表，包括發(fā)表在SSCI、CSSCI及其他期刊和文集中的近70篇學術(shù)論文，4部專著，6部教材，30多部編著、譯著等。主持多項及省部級科教研課題，包括2項國家社科基金項目，1項教育部新世紀人才支持計劃項目，1項教育部人文社科基金項目,2項中央高校基本科研業(yè)務(wù)費項目等，以及1部十一五規(guī)劃教材、2門北京市精品課程及1部北京市精品教材，1項北京高等學校教育教學改革項目等。
Contents
總 序………………………………………………黃國文 何偉 vi
前 言………………………………………………………何偉 viii
Abbreviations………………………………………………………xi
Chapter 1 Review of Transitivity Studies
1.1 Introduction ……………………………………………1
1.2 History of transitivity studies ………………………2
1.2.1 The preliminary phase …………………………3
1.2.2 The prototype phase ……………………………4
1.2.3 The forming phase ………………………………5
1.2.4 The completion phase …………………………8
1.3 Developments of transitivity studies abroad …………10
1.3.1 Matthiessen’s studies ……………………………10
1.3.2 Martin et al.’s studies …………………………14
1.3.3 Fawcett’s studies ………………………………16
1.4 Transitivity studies in China …………………………20
1.4.1 Developments of transitivity studies in China …20
1.4.2 Further developments of transitivity
studies in China …………………………………21
1.5 Major problems in existing transitivity studies ………23
1.6 Recent and further developments of transitivity
studies in China …………………………………………24
1.7 Summary …………………………………………………31
Exercises ……………………………………………………31
Chapter 2 Action Processes
2.1 Overview ………………………………………………32
2.2 One-role processes ……………………………………33
2.2.1 Agent only ………………………………………33
2.2.2 Affected only ……………………………………36
2.2.3 Created only (few types) ………………………39
2.3 Two-role processes ……………………………………40
2.3.1 Ag Pro Af …………………………………40
2.3.2 Ag Pro Cre …………………………………44
2.3.3 Ag Pro Ra …………………………………45
2.3.4 Ag Pro Ma (few types) ……………………47
2.3.5 Ag-Ca Pro Dir ………………………………47
2.3.6 Af-Ca Pro Dir (fairly infrequent) …………49
2.4 Three-role processes …………………………………51
2.4.1 Ag Pro Af Ma (few types) ………………51
2.4.2 Ag Pro Af-Ca Dir…………………………51
2.4.3 Ag Pro Af-… Af-… ………………………53
2.5 Causative action processes ……………………………60
2.6 Summary ………………………………………………62
Exercises ……………………………………………………63
Chapter 3 Mental Processes
3.1 Overview ………………………………………………65
3.2 Emotive processes ……………………………………67
3.2.1 Em Pro
