審計人才的培養是從學生入校開始的，而不是從學生進行專業課程的學習開始的。因此，審計學的專業教育應當始于入學之際。
本書以培養一名審計人員應該具備的素養、技能為主線，循序引入審計概貌，歸納和總結學生感興趣的專業知識點，解讀與審計職業相關的各種知識，介紹國內審計學專業的課程體系，激發學生的專業認同感和職業榮譽感，從而為學生今后的專業學習奠定基礎。
胡波，管理學博士，副教授，碩士生導師。中華女子學院審計學專業負責人。中國會計學會財務成本分會理事，北京市自然科學基金會評審專家。近年來，在、省級核心期刊30篇，主持省部級科研課題1項，校內科研課題5項，教改課題3項，教育部教學綜合改革課題1項，北京市教委教改課題3項。參編本科生、研究生教材多項。
引言
資料一 我國審計學本科專業就業趨勢
資料二 曉文的烘焙館
及時章 初識審計：溯源之旅
及時節 為什么需要審計
一、自愿審計需求
二、法定審計需求
第二節 審計動因理論
一、論
二、信息論
三、保險論
四、受托責任論和沖突論
五、審計動因衡量標準體系
六、運用多因決定論思維框架探求現代審計動因
第三節 審計的發展歷史
一、審計的發展歷史概況
二、注冊會計師審計發展的歷程
三、中國注冊會計師審計的發展
第四節 審計的分類
一、審計分類
二、審計師的種類
本章小結
第二章 走近審計：重要的概念
及時節 從審計業務到鑒證業務
一、審計的含義
二、從審計業務發展到鑒證業務
三、鑒證業務的定義、要素和分類
四、鑒證業務的種類
五、鑒證業務與相關服務的區別
第二節 審計中的重要概念
一、審計工作流程概述
二、重要性
三、審計風險
四、證據
第三節 審計準則
一、審計準則概述
二、審計準則的發展歷程
三、我國審計準則建設歷程
四、中國注冊會計師執業準則的基本體系
本章小結
第三章 走進審計：道德與能力
及時節 職業道德
一、職業道德的含義
二、注冊會計師職業道德規范
三、注冊會計師職業道德規范的作用
四、注冊會計師職業道德的基本原則
第二節 專業勝任能力
一、專業勝任能力的基本內容
二、專業勝任能力的要求
第三節 溝通、寫作和其他能力
一、溝通能力
二、寫作能力
三、其他能力
本章小結
第四章 走進審計：審計工作流程
及時節 審計方法概述
一、審計模式的演進及其內在動因
二、審計的技術方法
第二節 現代風險導向審計的特點及流程
一、現代風險導向審計產生的背景
二、現代風險導向審計的主要程序
第三節 審計報告的作用及類型
一、審計報告的含義
二、審計意見的類型
三、審計報告的基本要素
四、審計報告的類型
本章小結
第五章 審計職業：學習和發展
及時節 會計師事務所
一、會計師事務所組織形式
二、會計師事務所組織形式的發展歷程
三、中國會計師事務所的組織形式
四、會計師事務所綜合評價
五、國際會計師事務所
第二節 注冊會計師職業
一、注冊會計師職業的特點
二、與注冊會計師職業有關的機構
三、注冊會計師資格的取得與保留
四、注冊會計師繼續教育
五、注冊會計師的業務范圍
六、國際資格
第三節 經典審計著作導讀
一、審計理論
二、審計學教材
本章小結
第六章 課程體系：分析和解讀
及時節 審計學的學科屬性和學科地位
一、審計學的學科屬性
二、審計學的學科地位
三、審計學與會計學的關系
第二節 各高校審計學課程體系的比較
一、國內高校審計學專業核心課程體系的現狀
二、審計學專業課程的解讀
三、審計學的前導課程、擴展知識的解讀
本章小結
第七章 審計趨勢：信息系統審計
及時節 信息系統審計概述
一、信息系統審計的產生與發展
二、信息系統審計的內涵
三、信息系統審計的準則
四、信息系統審計師的職業發展
第二節 信息系統審計的程序、內容與方法
一、信息系統審計的程序
二、信息系統審計的內容
三、信息系統審計的方法
本章小結
主要參考書目
