通本叢書由學(xué)前教育專家和小學(xué)名師共同打造，分為《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《識(shí)字》《綜合》五個(gè)分冊(cè)。每個(gè)分冊(cè)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用、知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)連貫、圖畫色彩亮麗。通過對(duì)本叢書的閱讀，孩子在知識(shí)體系、思維能力、學(xué)習(xí)興趣等方面將得到系統(tǒng)的訓(xùn)練，為順利升入理想的小學(xué)、盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1. 語(yǔ)文分冊(cè)從字、詞、句、看圖說話和語(yǔ)言應(yīng)用等方面，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的訓(xùn)練。書中有大量趣味性十足、形式多樣的游戲和練習(xí)，讓孩子們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
2. 識(shí)字分冊(cè)涵蓋了小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期應(yīng)該掌握的漢字，對(duì)每個(gè)漢字都進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析、筆順分解以及偏旁和筆畫講解，以幫助孩子認(rèn)讀、書寫和查閱字典，同時(shí)，對(duì)漢字進(jìn)行了組詞、造句，幫助孩子理解字義和靈活應(yīng)用。
3. 拼音分冊(cè)從單韻母、聲母、復(fù)韻母、整體音節(jié)等方面系統(tǒng)地介紹拼音知識(shí)，并提供了兒歌、順口溜等輔助內(nèi)容，以鞏固拼音認(rèn)讀和運(yùn)用。內(nèi)容豐富多彩，由易到難，循序漸進(jìn)。
4. 數(shù)學(xué)分冊(cè)從100以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)、分解與組成、加減法、應(yīng)用題，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，幾何常識(shí)等方面系統(tǒng)地介紹數(shù)學(xué)知識(shí)，配以大量游戲化的練習(xí)。內(nèi)容豐富多彩，由易到難，循序漸進(jìn)。
5.綜合分冊(cè)是將語(yǔ)文、識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并附有幾套綜合測(cè)試題，對(duì)孩子的階段性學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)評(píng)。
1. 本叢書的目的和功能在于讓幼兒在入小學(xué)前接受一定程度的預(yù)備教育，提高身心發(fā)展水平，掌握一部分知識(shí)和技能，從而減輕入小學(xué)前的心理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)從心理到知識(shí)的順利過渡。
2. 由學(xué)前教育專家和小學(xué)名師聯(lián)合策劃，緊扣小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行編寫，講練結(jié)合，知識(shí)系統(tǒng)，循序漸進(jìn)，圖畫精美。既可作為家庭練習(xí)冊(cè)，也可供幼兒園和幼小銜接教育機(jī)構(gòu)選作教材或配套練習(xí)冊(cè)。
3. 內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、識(shí)字、拼音和綜合訓(xùn)練。將幼兒園階段已掌握的內(nèi)容和小學(xué)一年級(jí)需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，細(xì)致講解，并配以趣味十足、形式多樣的游戲化的練習(xí)，讓孩子在知識(shí)體系和思維能力上做到從學(xué)前向小學(xué)的順序過渡，同時(shí)充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
4.綠色環(huán)保印刷，呵護(hù)孩子健康。
馬亞利，內(nèi)蒙古作協(xié)兒童文學(xué)作家，編輯，圖書策劃人。現(xiàn)任北京非凡天歌文化傳媒有限公司總經(jīng)理，策劃出版了一系列暢銷童書，開創(chuàng)了“朵朵億童”的圖書品牌。
這套書緊扣幼小銜接的主要內(nèi)容，以培養(yǎng)興趣為出發(fā)點(diǎn)，將系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)與操作、游戲融為一體，讓孩子在拼讀練習(xí)、連線游戲、閱讀故事等過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展視野、提高能力。
北京市大方家回民幼兒園 園長(zhǎng) 蔡秀萍
授人以魚不如授人以漁，從本書的練習(xí)設(shè)計(jì)可以看出，編寫者注重孩子思維的拓展和學(xué)習(xí)方法、技巧的掌握，這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的意義。
北京市幼兒園海晟實(shí)驗(yàn)園 園長(zhǎng) 呂欣
本書的知識(shí)點(diǎn)很，體系比較完整，難度上循序漸進(jìn)，適合即將入小學(xué)的學(xué)齡前兒童，為他們順利進(jìn)入理想小學(xué)、適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活鑒定了牢固的基礎(chǔ)。
北京市中關(guān)村第四小學(xué) 教師 肖敏
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最近女兒同學(xué)的家長(zhǎng)都在打聽上學(xué)前班的事，我不打算讓小孩上學(xué)前班。小學(xué)六年，再上學(xué)前班，小孩實(shí)在太可憐了，也完全沒必要。買套書看看，了解應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容，自己帶著做一做題，應(yīng)當(dāng)問題不大，拼音如果不好教，就單報(bào)一個(gè)拼音班。這套書我翻過了，編得不錯(cuò)，識(shí)字也不是單個(gè)列舉漢字，而是按主題列出詞語(yǔ)，通過認(rèn)詞來認(rèn)字，小孩可以聯(lián)想、對(duì)比認(rèn)讀，還能了解怎么用。數(shù)學(xué)、拼音也都不錯(cuò)，都是以游戲練習(xí)為主，不枯燥。要是小孩都能完成，入小學(xué)就不愁了。
孩子上大班了，想給他學(xué)點(diǎn)拼音、簡(jiǎn)單的加減法、識(shí)字，這套書循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，每天練上一頁(yè)，大概花20分鐘左右，孩子也喜歡。
