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第三章演講類型及其實(shí)際訓(xùn)練及時(shí)節(jié)命 題 演 講一、 命題演講的含義命題演講是根據(jù)指定主題或限定的演講范圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所做的演講。這種演講涵蓋面比較廣，像各種會(huì)議上的開幕詞、報(bào)告、閉幕詞、學(xué)術(shù)課堂上的專題演講等均屬此類。它包含兩種形式:全命題(統(tǒng)一題目)演講、半命題(自擬題目)演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。比如某單位擬定了題目“學(xué)習(xí)雷鋒精神 踐行服務(wù)宗旨”，以此組織一場(chǎng)演講比賽。全命題演講的優(yōu)點(diǎn)是主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)；不足之處是局限性大，有時(shí)與演講者的生活認(rèn)識(shí)有差距，難以講得深入透徹。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動(dòng)組織單位限定的范圍，自己擬定題目進(jìn)行的演講。即主辦單位只提出演講的主題要求，題目由演講者自定，但演講內(nèi)容必須符合主辦單位有關(guān)主題要求。這就便于演講者根據(jù)自身的特點(diǎn)和聽眾的情況，從不同的角度擬定題目，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。各種競(jìng)賽性演講大多采用這種形式。如果上述事例中，有三位演講者各有側(cè)重，又分別擬了《把愛送到每個(gè)顧客的心坎上》《練好本領(lǐng)，為民服務(wù)》《從一點(diǎn)一滴做起》三個(gè)題目，這就是半命題演講。二、 命題演講的特點(diǎn)[2](一) 嚴(yán)謹(jǐn)性命題演講是一種較嚴(yán)肅的演講，通常涉及政治上重要的、為大眾所關(guān)注的、關(guān)乎民眾的迫切問題的主題，命題演講就是要回答人們普遍關(guān)心的、急于得到答案或急需澄清的一些現(xiàn)實(shí)問題。因此，命題演講注重宣傳真理、傳授知識(shí)、陶冶情操、啟迪心靈，而這些就必須要本著認(rèn)真、求實(shí)和嚴(yán)肅的基本態(tài)度。命題演講有較充分的準(zhǔn)備，無論是主題的確定，材料的選擇，演講稿的設(shè)計(jì)，還是演講過程都是周密安排的。(二) 針對(duì)性命題演講總是會(huì)瞄準(zhǔn)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，如國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育引發(fā)的相關(guān)話題，涉及理想、人生觀、道德觀等思想觀念問題，許多問題也是聽眾最為關(guān)心和急于想澄清的。命題演講就是據(jù)此發(fā)揮和闡釋，通過有目的的演講，進(jìn)行宣傳、教育、鼓動(dòng)和澄清。因此，演講者在演講中針對(duì)性越強(qiáng)，演講的效果就越好。(三) 鮮明性命題演講要求演講主題鮮明。所謂鮮明是指演講主題要突出、論證要深入而，并以理服人。主題是否鮮明是衡量命題演講能否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。演講與朗誦基礎(chǔ)第三章演講類型及其實(shí)際訓(xùn)練(四) 穩(wěn)定性命題演講一般是演講者就主題和范圍作了深思熟慮之后進(jìn)行的演講。在臨場(chǎng)演講時(shí)，演講者一般都照寫好的演講稿講演，它所受時(shí)境的限制較少，演講過程不會(huì)出現(xiàn)大的起伏。只需要將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容完整地向聽眾呈現(xiàn)即可。因此，從演講內(nèi)容上講，具有穩(wěn)定性。從社會(huì)歷史過程上看，演講產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，隨著歲月的流逝。很多事物都可被淡忘，但一些成功演講中精辟的語(yǔ)句、獨(dú)特的演講方法等卻被人們長(zhǎng)期地傳誦，雖歷經(jīng)多年，但仍然感召人們努力地奮斗。現(xiàn)存的古今中外許多演講名篇，無不被人津津樂道、爭(zhēng)相效仿。從歷史的角度看，也具有穩(wěn)定性。(五) 完整性命題演講事先確定了演講的范圍和題目，演講者又做好了充分的準(zhǔn)備，諸如怎樣開頭、怎樣結(jié)尾，什么時(shí)候高亢急促，什么時(shí)候低沉緩和等，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)層次安排上是完整而縝密的。三、 命題演講的準(zhǔn)備美國(guó)演說家戴爾 卡耐基說： “演講應(yīng)該是一段有目的的旅程，必須事先繪好行程圖。一個(gè)人不知從哪里開始，通常也不知在何處結(jié)束。”因此，演講如果有所準(zhǔn)備，就有了通往目標(biāo)的大方向。我們接觸的命題演講中大多數(shù)是半命題演講。對(duì)于全命題演講來說，則可以直接圍繞主體進(jìn)行材料的搜集和準(zhǔn)備。而半命題的演講，則需要根據(jù)擬定的演講范圍確定演講題目。可按照以下流程和要求做演講前的準(zhǔn)備工作。(一) 主題和題目的選定[2]1. 擬定題目擬定題目要注意: 一是題意要明朗，不要含蓄，不要委婉，更不要含糊。美國(guó)著名演講理論家查爾斯 格魯納提出了選擇題目的法則是“自己熟悉”“聽眾感興趣”“有教益或有娛樂性”，即選擇適合自己、適合聽眾同時(shí)又要有用的題目。二是題目用字要新穎易讀，艱深晦澀、讀起來拗口的題目是無法讓人提起興趣聆聽的。2. 確立主題主題是演講的靈魂，確定一個(gè)正確而有意義、有價(jià)值的主題是關(guān)鍵。“查爾斯法則”指出，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)生活中急需回答的問題，選擇既是聽眾想解答的，又是自己有真知灼見的主題。此外，還要是積極正面的，代表正義、真理，反映真善美的主題，這樣的主題才是有價(jià)值的主題。(二) 材料的搜集[2]1. 圍繞主題目標(biāo)盡可能多地搜集材料選擇什么主題就必須搜集什么樣的材料，對(duì)什么人講就要盡可能多方面地尋找相關(guān)的“養(yǎng)料”，如有趣的事實(shí)，真實(shí)的故事，確鑿的數(shù)字，相關(guān)的民謠諺語(yǔ)，格言名句，正面的，反面的，等等。2. 搜集及時(shí)手、第二手材料及時(shí)手材料即自己親身經(jīng)歷的，自己耳聞目睹的材料新鮮、真實(shí)、可信，用在演講中最容易感動(dòng)他人。第二手材料即通過書本、雜志、報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得的材料。(三) 有效利用試講彩排演講稿成型后，在沒有真正上臺(tái)演講之前，反復(fù)練習(xí)演講。必要時(shí)，可以用錄音機(jī)把試講的實(shí)況錄下來，或用攝像機(jī)拍下來，尋找缺點(diǎn)和不足，然后加以改正。如果是演講比賽，這個(gè)方法就更需要試試，因?yàn)楸荣愂且軙r(shí)間限制的。(四) 充分的心理準(zhǔn)備俗話說，有備無患，是說做好充分的準(zhǔn)備是多么的重要。演講者的心理素質(zhì)決定其演講是否成功。首先，一個(gè)演講者首先要對(duì)自己有信心，相信自己可以做得好，要反復(fù)地在這方面給自己以鼓勵(lì)；其次，要誠(chéng)實(shí)坦蕩，確認(rèn)自己所講的都是可信的，對(duì)數(shù)據(jù)和材料都做了較大限度的核實(shí)；，要從內(nèi)心深處發(fā)出友善的信息，讓聽眾覺得自己和演講者是一個(gè)群體，彼此之間沒有距離。要做到這一點(diǎn)，好的做法是準(zhǔn)備一個(gè)友善的開場(chǎng)白，以消除彼此之間的距離感。(五) 明確訓(xùn)練要領(lǐng)命題演講的訓(xùn)練要領(lǐng)有四個(gè)W法則。1. Who 演講時(shí)我是“誰(shuí)”？我的身份是什么？——強(qiáng)化身份意識(shí)，說符合自己身份的話。2. Whom 我對(duì)“誰(shuí)”演講？他們的身份、年齡、文化修養(yǎng)、情緒等如何？——強(qiáng)化對(duì)象意識(shí)。3. Why 我演講的目的是什么？是宣傳、鼓動(dòng)，還是勸說、批駁？——強(qiáng)化目的意識(shí)，說話要有的放矢。4. Where 我在什么場(chǎng)合演講？是莊重、嚴(yán)肅、正式的，還是寬松、隨意、非正式的？——強(qiáng)化場(chǎng)合意識(shí)，演講要“到什么山上唱什么歌”。四、 命題演講的技巧[2](一) 演講步驟技巧[2]1. 鳳頭能在最短的時(shí)間里吸引聽眾的演講開頭就是好開場(chǎng)，它在演講中起著至關(guān)重要的作用。歷來著名的演講家都煞費(fèi)苦心，希望在演講的開頭就能牢牢抓住聽眾，為自己的演講奠定成功的基礎(chǔ)。2. 豬肚演講要求具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性，產(chǎn)生巨大的宣傳效應(yīng)；其內(nèi)在的根本動(dòng)力源自演講要有令聽者情緒波瀾起伏或漸入高潮的感染力，能喚起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。事例最能說服聽眾，即“事實(shí)勝于雄辯”。而經(jīng)典事例則因其蘊(yùn)涵豐富、深刻的情感或哲理內(nèi)蘊(yùn)，不須多，往往一兩例，即能感動(dòng)聽眾，使其折服。尤其演講高手，更能就地取材，即興發(fā)揮，利用身邊切題典型素材，借助現(xiàn)場(chǎng)氛圍為自己的講演服務(wù)。這樣出人意表地創(chuàng)造震撼人心的轟動(dòng)效應(yīng)。成功的演講者總能借此強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、升華感情，將其真誠(chéng)的思想感情表現(xiàn)得淋漓盡致，把聽眾的情感不斷引向高潮，把聽眾帶到心潮澎湃、熱血沸騰的佳境。情感一旦被激發(fā)，便使人精神振奮，全身心都處于高昂的狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生一種不可估量的能動(dòng)作用，影響聽眾的意識(shí)，促成民眾的行為。3. 豹尾演講不能虎頭蛇尾，而要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的“豹尾”。因?yàn)檠葜v的結(jié)尾，是演講結(jié)構(gòu)中的重要部分。好的結(jié)尾，可以使演講意味無窮，為演講增添光彩。成功的演講者，都希望結(jié)尾時(shí)再給聽眾留下一個(gè)精彩的印象，都會(huì)在結(jié)尾處下功夫，避免演講功虧一簣。(二) 控場(chǎng)應(yīng)變技巧 演講時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情，比如忘了演講詞，講了錯(cuò)話，聽眾被其他的突發(fā)事件干擾而不再聽你的演講，或?qū)δ愕难葜v不滿意、不感興趣，等等。面對(duì)這樣的狀況應(yīng)該怎么辦?這就需要具有靈活機(jī)智的應(yīng)變技巧，做到處亂不驚、轉(zhuǎn)危為安，從窘迫的困境中解脫出來，使演講繼續(xù)進(jìn)行下去。1. 失誤應(yīng)變忘詞時(shí)，千萬(wàn)不要緊張，不要驚慌失措，而是要快速聯(lián)想回憶這部分演講詞。幾秒鐘后還是回憶不起來，就應(yīng)該立刻放棄回憶，否則聽眾就會(huì)亂起來，不好控制了。這時(shí)，你要拋開那些忘記了的內(nèi)容，而接著講你沒有忘記的內(nèi)容，用這些新的內(nèi)容穩(wěn)定自己的情緒，重新吸引聽眾。說錯(cuò)了話，可以立刻糾正，毫不遲疑。這種糾正并不是要你向聽眾檢討一番，說我剛才如何講錯(cuò)了。而只是用正確的話重復(fù)一遍剛才的內(nèi)容即可，聽眾就會(huì)聽明白你的正確意思了。而變通方式則可通過提問等技巧加以掩飾。如小李在一次講話中，由于失誤，說錯(cuò)了一句關(guān)鍵性的話，話音未落，他便覺察到了，于是他就自問自答地說了一句： “這句話是對(duì)的嗎？不對(duì)。”然后他說了一遍正確的。這種糾正失誤的辦法，反映了講話者的應(yīng)變能力。2. 興趣轉(zhuǎn)換在講話中，或由于時(shí)間、環(huán)境的原因，或由于內(nèi)容方法的原因，講話引不起聽眾的興趣，會(huì)場(chǎng)上出現(xiàn)困倦、溜號(hào)、交頭接耳，甚至開小會(huì)的局面。這時(shí)講話者切不可一意孤行的講下去，而要根據(jù)具體情況采取應(yīng)急措施。比如聽眾對(duì)你講的某部分不感興趣，那么你就當(dāng)機(jī)立斷壓縮這部分內(nèi)容。如果聽眾反映冷漠，有些懶散，精神不集中了，你可以采取一些吸引聽眾的措施，設(shè)置一些懸念，激發(fā)聽眾的興趣，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，比如先給大家講一個(gè)與自己演講主題有關(guān)的新聞信息、小故事或小笑話，以引起大家的注意。也可以用提問的方法，如“這是為什么呢？”“這個(gè)問題得怎么解決呢？”這樣的提問促使聽眾產(chǎn)生積極的思維活動(dòng)，使聽眾注意聽講。