憲法案例教程
為了貫徹落實教育部、中央政法委《關(guān)于實施法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》的文件精神，推進法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合試點改革工作，充分發(fā)揮國家大學(xué)生校外實踐基地的育人功能，河北大學(xué)政法學(xué)院...
為了貫徹落實教育部、中央政法委《關(guān)于實施法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》的文件精神，推進法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合試點改革工作，充分發(fā)揮國家大學(xué)生校外實踐基地的育人功能，河北大學(xué)政法學(xué)院與河北省人民檢察院組織專家學(xué)者共同編寫了《高等學(xué)校法律實務(wù)系列教材》。
本套教材由河北大學(xué)政法學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師孟慶瑜教授擔(dān)綱總主編，輯包括《憲法案例教程》《行政法案例教程》《刑法案例教程》《民法案例教程》《經(jīng)濟法案例教程》《刑事訴訟實務(wù)教程》《民事訴訟實務(wù)教程》《法律文書實務(wù)教程》8本。該套教材以案例研析和實務(wù)操作為主題，以高等學(xué)校和實務(wù)部門的共同開發(fā)為特點，以培養(yǎng)學(xué)生的法律實踐應(yīng)用能力為目標(biāo)，旨在逐步形成適應(yīng)應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才培養(yǎng)需要的法律實務(wù)教材體系。
孟慶瑜，男，法學(xué)博士，河北大學(xué)政法學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師；兼任教育部高等學(xué)校法學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國經(jīng)濟法學(xué)研究會常務(wù)理事、中國環(huán)境資源法學(xué)研究會常務(wù)理事、中國財稅法學(xué)研究會理事、河北省法學(xué)會常務(wù)理事、河北省政府法制研究會副會長、河北省法學(xué)會法學(xué)教育研究會會長、河北省高等學(xué)校法學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長等學(xué)術(shù)職務(wù)。
獲第三屆河北省杰出中青年法學(xué)專家、河北省社會科學(xué)青年專家、寶鋼教育基金教師獎等榮譽稱號。長期從事經(jīng)濟法、環(huán)境資源法教學(xué)與研究工作，主持完成省部級以上研究課題6項，在《人民日報》《現(xiàn)代法學(xué)》《法律科學(xué)》等國家報刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版《分配關(guān)系的法律調(diào)整—基于經(jīng)濟法的研究視野》《自然資源法基本問題研究》等學(xué)術(shù)著作10余部，榮獲河北省社會科學(xué)成果獎多項。
及時章憲法的概念
2012年敘利亞頒布新憲法
2012年朝鮮修改憲法
第二章 憲法的歷史發(fā)展
2009年英國憲政改革
斯大林的三次制憲建議
第三章 憲法的制定
1954年憲法制定案
日本和平主義憲法的制定
第四章憲法的基本原則
重慶打黑案
唐慧案
第五章 憲法淵源、憲法形式與憲法結(jié)構(gòu)
法國"結(jié)社法"案
韓國遷都特別法被判違憲案
第六章憲法規(guī)范
德國"西南重組案"
埃及軍方罷免總統(tǒng)穆爾西案
第七章憲法關(guān)系
巴伐利亞州藥店判決案
微博反腐之典型事例："楊達才案"
陳平福發(fā)網(wǎng)貼被控煽動顛覆國家政權(quán)罪事件
第八章 憲法的價值與作用
山西煤礦整合事件
德國"刑滿出獄報道案"
第九章 憲法觀念與憲法文化
異地高考公共政策中的"約辯"事件
向國旗致敬兩案
四川樂山一村民被剝奪村民資格事件
第十章憲法與憲政
人大教授紅旗刊文事件
第十一章 國家性質(zhì)
彭州天價烏木歸屬案
電影《蘋果》被禁案
第十二章國家形式(上)
河南洛陽中院"種子"案
問題村長挑戰(zhàn)村民自治法
烏坎村村民因土地問題向政府抗議案
……
第十三章國家形式(下)
第十四章公民的基本權(quán)利和義務(wù)(上)
第十五章公民的基本權(quán)利和義務(wù)(下)
第十六章選舉制度
第十七章國家機構(gòu)
第十八章政黨制度
第十九章憲法實施及其保障
第二十章憲法解釋
第二十一章憲法修改
第二十二章違憲審查制度
第二十三章憲法秩序
后記
本套教材的編寫力求遵循以下原則：一是理論與實踐相結(jié)合，突出實踐性。即教材內(nèi)容要強化法學(xué)理論和原理的綜合應(yīng)用，強調(diào)實踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)，側(cè)重實踐能力培養(yǎng)，為學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件。二是立足現(xiàn)實，追蹤前沿。即教材內(nèi)容要程度地反映本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想和理論前沿，吸收本專業(yè)領(lǐng)域的實務(wù)經(jīng)驗和研究成果，具有前瞻性。三是覆蓋，突出重點。即教材既要整體反映本專業(yè)知識點，又要彰顯案例和實務(wù)操作領(lǐng)域的規(guī)律和重點，以避免與理論教材之間的內(nèi)容重復(fù)。
本套教材的編寫力求滿足以下要求：一是立足基礎(chǔ)，突出應(yīng)用。即立足基本知識，不做系統(tǒng)講解，著重法律應(yīng)用，突出應(yīng)用性和實務(wù)特色。二是表述，言簡意明。即基本概念闡釋清晰，知識要點講解言簡意賅。三是篇幅適中，便于使用。即控制每部教材的篇幅字數(shù)，均衡各章之間的權(quán)重，不宜畸輕畸重。四是知識案例，融會貫通。即將知識講授與案例評析有機結(jié)合，真正做到以案說法，突出案例與知識的互動。
