故事猶如通往孩子內心的幽徑，故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發生正向的轉變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現孩子的心靈狀態，并帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發生。作者根據自己的經驗，以豐富的事例，講述了如何在家庭和學校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰性行為。
本書亮點
揭示了故事的療愈功能
幫助你判斷什么是孩子的挑戰性行為和挑戰性情境
告訴你怎么創編故事以對治孩子的挑戰性行為
其中收集了大量美好的故事和童謠
“故事醫生”蘇珊佩羅發現，當故事如實呈現孩子的狀態，溫柔地提供了從偏離回歸平衡的解決方案，孩子就會發生令人驚喜的改變。
她結合在世界各地舉辦工作坊的經驗，精選了101個針對孩子的各種挑戰性行為的療愈性故事，鮮活生動，充滿智慧和洞見，字里行間流露出的對孩子的理解和愛。
本書可啟發父母及老師看到孩子各種行為背后的原因，以富有想象力的方式真正幫助到孩子。
對于父母以及所有認為自己對孩子們成長和發展有責任的人來說，這是非常必要的學習。
《故事總是有辦法：蘇珊治療性故事集》是國際兒童故事治療領域博學的“故事醫生”蘇珊 佩羅的新作，收錄了三類故事：兒童行為故事、非洲智慧故事、21世紀童話故事，并配有40幅手繪插畫。
跟孩子溝通，故事是好的一種語言。故事可以糾正孩子的失衡行為、療愈創傷、帶去希望和鼓勵、培養正向的價值觀和人格……在了解孩子的成長規律和心理的基礎上，家長和老師有針對性地給孩子講故事、編故事，將有助于孩子的健康成長。而只要發揮想象力，人人都能成為故事高手。
本書的故事主要是為2～10歲的孩子寫的。對于2～3歲的孩子，故事要簡短、甜美、有韻律；對于4歲以上的孩子，故事可以復雜一些，有沖突，并且正面的事物要戰勝負面的。在現代世界，故事還適合各個年齡段的人，故事的生命力不僅能滋養聽故事的孩子，也能滋養寫故事和講故事的人。
蘇珊 佩羅 (Susan Perrow)
來自澳大利亞東海岸，是三個兒子的媽媽、眾多孫輩的祖母。蘇珊有超過30年的學校教學、教師培訓、家長教育經驗，致力于研究故事在教育中的作用，被稱為“故事醫生”“故事家”。
1985—1997年，蘇珊創辦了澳大利亞及時所華德福幼兒園，還與人合辦了一所華德福學校；2000年，她在南十字星大學開設了講故事的課程；2001年，她完成了有關講故事藝術的碩士論文；2001—2003年，她參與了澳大利亞政府資助的一個項目，教家長通過故事應對孩子的失衡行為，她的工作吸引了眾多國際研討會和大學的關注，并受到邀請；1994年至今，蘇珊為教師、家長以及心理醫師、治療師等醫療專業人士舉辦故事工作坊和討論會，足跡遍及歐洲、非洲、亞洲、澳大利亞、美國、加拿大，并收集各種文化中的故事素材，進行整理和創作。
30 年來，故事滋養了蘇珊，在養育孩子的過程中，她也看到了故事的力量，這使她滿懷熱情地踐行著自己的使命——發展治療性故事講述的藝術。她的兩本著作《故事知道怎么辦》《故事知道怎么辦2》已被翻譯成多種語言，在世界各國出版。
