本教材的編寫是二十多年來"憲法學"和"中國憲法學"教學經驗和教訓的總結,它的特點主要在于立足中國憲法文本,注重中國憲法的基本概念、基本知識、基本權力與權利和基本關系,力求在內容和表述上簡潔明了。
汪太賢男,1963年生,1986年獲重慶師范學院漢語言文學學士學位,1989年獲西南政法學院法學碩士學位,2004年獲武漢大學法學博士學位。1992年晉升為講師,1996年晉升為副教授,2001年晉升為教授。1999年任碩士研究生導師,2003年任博士生導師。現為重慶市憲法與行政法學學術帶頭人,西南政法大學行政法學院教授、院長。主要研究方向為法治理論、中國憲法史等。專著主要有《從治民到民治:清末地方自治思潮的萌生與變遷》、《西方法治主義的源與流》、《法治的理念與方略》等,主編或參編教材有《法學緒論》、《法學導論》、《法理學》等,并發表學術論文八十余篇。
張震男,1977年生,1995—1999年就讀于中南政法學院法律系法學專業,獲法學學士學位;1999—2002年就讀于中南財經政法大學法學院憲法學與行政法學專業,獲法學碩士學位;2006—2009年,就讀于中國人民大學法學院憲法學與行政法學專業,獲法學博士學位;2010年至今為西南政法大學法學博士后研究人員。現為西南政法大學行政法學院副教授,碩士生導師,憲法教研室主任,兼任中國憲法學研究會理事。主要研究方向為憲法學、應用法理學、人權法學。
劉澤剛男,1974年生,博士,西南政法大學行政法學院憲法學副教授,碩士生導師,西南政法大學骨干教師。主要研究方向為憲法權利、外國憲法、康德法哲學、中國近代憲政史。在《現代法學》、《寧夏社會科學》、《社會科學家》、《法律與醫學》等期刊上十余篇,其中一篇被《社會科學文摘》全文轉載,一篇被人大復印資料全文轉載。作為主研人,參與多項省部級項目研究。
及時章 憲法釋義
及時節 中西"憲法"的詞源與語義
第二節 憲法的性質與地位
第三節 憲法與憲政
第二章 憲法的淵源與構成
及時節 憲法的淵源
第二節 憲法的分類
第三節 憲法典的結構
第三章 中國的制憲
及時節 制憲釋義
第二節 清末的制憲
第三節 民國的制憲山
第四節 中華人民共和國的制憲
第四章 中國憲法中的人權
及時節 人權與憲法
第二節 人權在中國憲法史上的表述
第三節 中國現行憲法上的人權
第五章 中國憲法中的公民權
及時節 公民權的含義
第二節 公民的平等權
第三節 公民的參政權
第四節 公民的自由權
第五節 公民的財產權
第六節 公民的受益權
第七節 公民的權利救濟權
第六章 中國憲法中的國家權力
及時節立法權
第二節行政權
第三節 司法權
第四節 監督權
第七章 中國憲法中的地方自治權
及時節 民族區域自治權
第二節 特別行政區的自治權
第三節 居民自治權和村民自治權
第八章 中國的行憲
及時節 憲法的解釋
第二節 憲法的修改
第三節 違憲審查
因為當當配送的沒貨,自己又急著買,就買了天平法律書店的,但是書實在是太失望了!是2011年印刷的,看起來太舊了,書紙張是黃色的。建議大家慎重選擇。另外,特別氣人的是物流,老板選的中通,從成都到南京市區郵了四天。