贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)：邁向普林斯頓大學(xué)
2012年12月18日，是我們一家難忘的24小時。我們的二女兒璐璐接到普林斯頓大學(xué)(PrincetonUniversity)提前錄取的通知書。此后，我們得到親朋好友、左鄰右舍甚至不熟悉的人的熱烈祝賀，同時也有許多家長關(guān)于孩子教育和...
為什么很多在美國長大的孩子總是充滿自信與快樂？獨(dú)立、有主見又堅(jiān)強(qiáng)？為什么他們健康、陽光又富于創(chuàng)造力？著名醫(yī)學(xué)哲學(xué)博士楊冬華教授作為有理想有抱負(fù)的80年代"天之驕子"，作為學(xué)者從中國到日本并生下兩個孩子，2000年再到美國，如今深入美國社會并在美國生活十多年，養(yǎng)育了兩個從學(xué)齡前到高中畢業(yè)不同年齡段的孩子，她除了是個出色的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究者，更是一個好媽媽，大女兒2009年以2317分SAT成績被錄取到羅斯格大學(xué)藥學(xué)博士課程(本科—博士聯(lián)讀)；二女兒2013年以2400分(滿分)SAT成績考上了美國著名的普林斯頓大學(xué)。本書結(jié)合自己兩個孩子的養(yǎng)育經(jīng)歷，以及發(fā)生在身邊的美國家庭和學(xué)校里感人有趣的故事，用生動有趣的語言向我們揭示出美國素質(zhì)教育的核心理念。
書中在介紹美國先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)的同時，也從比較教育的角度，深入淺出地探討了不同的文化背景和教育體制帶給中美教育的差異，從家長的角度提出了彌補(bǔ)不足、縮小差距的方法與措施，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和可借鑒性。書中的理念和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軡M足擁有各年齡段、不同性別孩子的家庭需要，尤其適合0—18歲孩子的父母和教育工作者閱讀。
三年前，美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒寫的育兒書《虎媽戰(zhàn)歌》隨即引爆了全世界對東西方教育方式的大討論，"虎媽"告訴世人，只有嚴(yán)厲、專制、刻薄才能培養(yǎng)出英才，其他一切都是浮云。
今天，同樣是美國華裔媽媽的楊冬華博士也寫了一本育兒書《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁向普林斯頓大學(xué)》闡述了如何將自己的女兒送進(jìn)美國常春藤名校的故事，但與蔡美兒截然不同的是，"兔媽"選擇用寬容、平等、慈愛來對待孩子，尊重孩子的天性，歲孩子心愿成長，后孩子以SAT2400滿分考上了美國普林斯頓大學(xué)。
楊冬華博士，1987年獲中山醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)科本科學(xué)位，1990年獲中山醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)碩士學(xué)位，就職于中國進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局廣東分局，從事進(jìn)出口食品微生物檢驗(yàn)工作。1997年獲日本鹿兒島大學(xué)(Kagoshima University)醫(yī)學(xué)哲學(xué)博士(PhD)學(xué)位。隨后在日本鹿兒島大學(xué)任講師(instructor)。2000年到美國Fox Chase腫瘤中心從事博士后研究，曾任美國新澤西醫(yī)科齒科大學(xué)講師。現(xiàn)為Fox Chase腫瘤中心助理教授(Assistant Professor)，主管該中心生物標(biāo)本苦的組織病理研究服務(wù)。
楊博士除了在著名英文國際雜志發(fā)表40多篇與醫(yī)學(xué)研究相關(guān)的高影響因子論文之外，她在日本留學(xué)期間，是日本《中文導(dǎo)報》的專欄作家，也是《東瀛人生路》的作者之一。楊博士曾多次應(yīng)邀于國際會議發(fā)言，現(xiàn)為國際多個雜志的審稿人。
對話讀者最想了解的十大問題
推薦序培養(yǎng)智慧孩子的范本
自序成長路上，如何填滿這份入學(xué)申請表
上篇體驗(yàn)美國教育
幼兒園是兒童樂園
孩子有追求玩樂的權(quán)利，父母和老師有讓孩子快樂的義務(wù)。順應(yīng)孩子的天性，事情就變得容易了。愛玩是孩子的天性，孩子可以在玩之中認(rèn)識這個世界。
及時次參觀博物館
小孩子自信的源泉，來自于對自己生活的了解，來自于大人對孩子的欣賞。藝術(shù)的享受、美的概念不是與生俱來的，孩子需要大人為他們引導(dǎo)，從小得到正確的培養(yǎng)。
童話成就了孩子的創(chuàng)造力
在美國，許多人認(rèn)為，每個孩子的適應(yīng)能力不同，現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)該讓孩子自己一步一步去發(fā)掘，按自己的能力一步一步去接受。這也是美國教育的一大特色。無稽幼稚的玩樂，對豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力卻有不可低估的作用。
組織領(lǐng)導(dǎo)能力的啟蒙
美國的孩子，個個能說會道，個個都能成為領(lǐng)導(dǎo)，旻旻和璐璐上了中學(xué)也都擔(dān)任多個不同的領(lǐng)導(dǎo)職位，我想這可以歸功于她們從小參加和舉行派對所練就的與別人溝通的能力和組織能力。對話讀者最想了解的十大問題
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幼兒園是兒童樂園
孩子有追求玩樂的權(quán)利，父母和老師有讓孩子快樂的義務(wù)。順應(yīng)孩子的天性，事情就變得容易了。愛玩是孩子的天性，孩子可以在玩之中認(rèn)識這個世界。
及時次參觀博物館
小孩子自信的源泉，來自于對自己生活的了解，來自于大人對孩子的欣賞。藝術(shù)的享受、美的概念不是與生俱來的，孩子需要大人為他們引導(dǎo)，從小得到正確的培養(yǎng)。
童話成就了孩子的創(chuàng)造力
在美國，許多人認(rèn)為，每個孩子的適應(yīng)能力不同，現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)該讓孩子自己一步一步去發(fā)掘，按自己的能力一步一步去接受。這也是美國教育的一大特色。無稽幼稚的玩樂，對豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力卻有不可低估的作用。
組織領(lǐng)導(dǎo)能力的啟蒙
美國的孩子，個個能說會道，個個都能成為領(lǐng)導(dǎo)，旻旻和璐璐上了中學(xué)也都擔(dān)任多個不同的領(lǐng)導(dǎo)職位，我想這可以歸功于她們從小參加和舉行派對所練就的與別人溝通的能力和組織能力。
家庭月刊的獨(dú)特創(chuàng)意
培養(yǎng)學(xué)生從小打破傳統(tǒng)的框框，打破千篇一律的常規(guī)思維，敢想敢干。辦家庭月刊的較大好處是，養(yǎng)成孩子的寫作習(xí)慣，鍛煉她們的寫作功夫。璐璐獨(dú)特流暢的作文，對申請大學(xué)、申請獎學(xué)金也有極大的幫助。
被重視的升小學(xué)經(jīng)歷
美國幼兒園老師尊重孩子的天性，推崇孩子自由發(fā)展。他們注重仔細(xì)觀察每一個孩子的特點(diǎn)、興趣與愛好，認(rèn)真評估每一個孩子。他們懂得挖掘孩子的潛能，為孩子提供適合個人發(fā)展的條件，幫助孩子盡較大程度發(fā)揮自己的天分。
閱讀考試得零分
我們并不是生來就懂得所有的知識，每個人學(xué)習(xí)的進(jìn)度也有快有慢，過分的打壓只會讓孩子打消學(xué)習(xí)的熱情，讓他們厭惡所學(xué)的知識。
認(rèn)識孩子的天分
我們并不刻意要求她學(xué)習(xí)什么，我們只是要她有一點(diǎn)才藝，因?yàn)橹R與才能，是孩子素質(zhì)與素養(yǎng)的基礎(chǔ)。孩子們不是哲學(xué)家，他們不懂得理性思考，他們喜歡做自己感
到好玩快樂的事，不愿意去做自己覺得不愉快的事，這是人性。
離開父母過一個充實(shí)的暑假
我們不會把小孩看成什么事情都不會做的小baby，也不會什么事情都替她們安排好，我們經(jīng)常會說"goahead"，鼓勵孩子們自立自強(qiáng)，所以即便沒有家長在場，
她們也能很好地照顧自己。
機(jī)會留給什么樣的人
一些美國家長并不讓孩子上天才班，他們不愿意孩子把全部時間精力花在學(xué)習(xí)上，他們希望孩子能夠在上學(xué)的同時，享受生活，有時間做自己喜歡的事情。
學(xué)會喜歡你需要做的事
在這個學(xué)習(xí)中文的過程中，璐璐學(xué)會了自學(xué)，自己尋找學(xué)習(xí)的方法，自主自覺地學(xué)習(xí)，可以讓她受益一輩子。
子女上班日和生涯教育日
美國教育是想方設(shè)法開拓孩子的眼界，讓他們盡早同社會接軌。美國的孩子，多數(shù)從小就接觸各種職場，中小學(xué)校會請各行各業(yè)的人到學(xué)校現(xiàn)身說法，被請的人通常是志愿者。
課外活動是成功的基石
參加課外活動一定要自己喜歡，要有目的性，要參加能展現(xiàn)或者發(fā)展個人才能的活動，要顯示自己的理想、思想，以及求上進(jìn)的個性，并爭取能取得一定成績。孩子
在出發(fā)點(diǎn)上，需要父母指示方向。孩子在旅途中，需要父母的鼓勵支持。
競選美國學(xué)生會
孩子需要有一定的英文基礎(chǔ)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技術(shù)、了解美國社會的留學(xué)目的。我們應(yīng)該幫助孩子提高實(shí)力，鼓勵孩子憑自己的能力，為自己創(chuàng)造美好的未來。
建立自信的"尋根之旅"
許多家長總是覺得孩子小，這不行，那不行。實(shí)際上，我們必須相信孩子的可塑性是無限的，我們需要給他們提供展示才華的機(jī)會。
組織策劃籌款活動
作為父母的我們應(yīng)該支持他們，讓他們憑自己的感覺走自己的路。畢竟最了解他們的是他們自己，路是需要他們自己去走的。
科學(xué)高中生綜合課程
家長總以為孩子不懂事，實(shí)際上，更多時候是家長不懂孩子。大人需要從孩子身上學(xué)習(xí)的東西是很多很多的。
分享SAT滿分的喜悅
做家長的只需要為孩子們創(chuàng)造環(huán)境，提供條件，幫助孩子發(fā)展興趣，不要指望孩子去完成家長自己的愿望。
普林斯頓大學(xué)
有時候，當(dāng)父母責(zé)怪孩子不聽話時，是否該反思自己說的是否有道理。實(shí)際上，這么大的孩子，多數(shù)都知道自己應(yīng)該做什么，為自己的前途考慮了。
錄取前的"打賭"
每一所學(xué)校不管名次高低都有自己的特色，美國孩子都會申請多所大學(xué)，然后選擇適合自己的學(xué)校。這里的孩子選擇學(xué)校，不會只看排名，而更注意自己的個性是否適合該校。
大學(xué)申請經(jīng)驗(yàn)社區(qū)交流會
三歲定終身，孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從小就養(yǎng)成的，孩子的人生觀，也是上大學(xué)之前就基本奠定了。
美國總統(tǒng)獎提名者
想上理想的大學(xué)實(shí)際也不難。如果你追求的是德識才學(xué)發(fā)展，只要腳踏實(shí)地做好自己喜歡做的事情，愿望就能自然而然地實(shí)現(xiàn)。
下篇實(shí)用大學(xué)申請指南
常春藤聯(lián)盟與美國名校
"常春藤盟校"和所謂的"新常春藤聯(lián)盟"都屬于美國名校。除此之外，實(shí)際上，美國還有大批質(zhì)量優(yōu)異的大學(xué)，高中生在選擇大學(xué)時有很大的挑選余地。
美國頂尖的超級名校
"美國常春藤聯(lián)盟"中的哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)都是最久負(fù)盛名的學(xué)府，可以說是美國頂尖的超級名校。這些學(xué)校是美國競爭最激烈的大學(xué)。
美國文理學(xué)院
以前中國學(xué)生到美國留學(xué)，大部分是在研究生階段進(jìn)入美國的綜合型大學(xué)，所以中國人不大熟悉文理學(xué)院。其實(shí)，許多文理學(xué)院的本科教育聲譽(yù)并不亞于哈佛、普林斯頓、耶魯?shù)软敿壝＃蚨彩敲绹绣X人和中產(chǎn)階層教育子女的。
美國名校錄取規(guī)則分析
名校的申請條件是公開的，但錄取標(biāo)準(zhǔn)卻讓人難以捉摸。每年許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生被名校拒之門外。這些好學(xué)生，不是申請名校的硬件不夠，而是申請方法不對。攻克名校，不僅僅需要實(shí)力，更重要的是技巧、策略和運(yùn)氣。
為什么要報考美國名校
就像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，美國的每所學(xué)校都有自己的特色。"進(jìn)入"一所學(xué)校，并不等于能"融入"一所學(xué)校。學(xué)校的特色，必須吻合孩子的個性。
大學(xué)入學(xué)考試
美國大學(xué)注重個人綜合素質(zhì)，大學(xué)選取學(xué)生并不單看SAT成績。許多學(xué)校，特別是名校，把其他方面也列入錄取要求中。美國的頂級名校，每年都拒收不少SAT滿分學(xué)生，理由是，這些學(xué)生的綜合素質(zhì)不夠。
選擇學(xué)校和專業(yè)
不論是中國學(xué)生還是美國學(xué)生，選擇適合自己的學(xué)校可是一門大學(xué)問。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，量身打造一份申請學(xué)校名單。
填寫申請表
僅僅有的成績是不夠的。學(xué)生的作文、教師推薦信、課外活動、社區(qū)服務(wù)以及面試的表現(xiàn)都會起到?jīng)Q定性的作用。
命題文章實(shí)例分析
通用申請表要求一篇小作文和一篇大作文(個人陳述)，作文是學(xué)生展示個人才華、突出自己個性、說明特殊情況、表達(dá)對申請學(xué)校的熱情的機(jī)會。
名校申請文章實(shí)例分析(中英文原稿)
璐璐2012—2013年的申請文章
通用申請表作文
普林斯頓大學(xué)申請作文
萊斯大學(xué)申請作文
南加州大學(xué)申請作文
輔助作文實(shí)例分析
許多名校鼓勵申請者提交1～2篇反映自己個性和特長的作文。申請名校的競爭那么激烈，學(xué)生必須盡較大程度展示自己，當(dāng)然應(yīng)該抓住一切機(jī)會表現(xiàn)自己。輔助作文就是又一個機(jī)會。
2013-2014年各校命題作文面面觀
各校的文章命題目的都是讓大學(xué)招生人員通過文章了解你是個什么樣的人，你將能成為什么樣的人。多是圍繞你的成長歷程和經(jīng)歷去了解你的興趣、個性、抱負(fù)、理想、價值觀、人生觀。
書寫命題文章四要點(diǎn)
招生人員想了解的是你，你是個什么樣的人，你想做什么，你能做什么，你將來要成為一個什么樣的人。命題文章遵循一般作文的基本規(guī)則，需要考慮選題、定位、立意、選材、結(jié)構(gòu)等。
后記讓孩子伴隨天性成長
附錄
陳楊璐的美國普林斯頓大學(xué)錄取通知書
普林斯頓大學(xué)給錄取生家長的一封信
陳楊璐的美國哈佛大學(xué)錄報名邀請信
陳楊璐的美國耶魯大學(xué)錄報名邀請信
摘選一:
錄取前的"打賭"
學(xué)生申請大學(xué)時，學(xué)校主要從高中課程成績、大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試分?jǐn)?shù)、社團(tuán)服務(wù)活動、課外活動、學(xué)生的作文以及老師的推薦信等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行考查，通過這些材料，大學(xué)招生人員得以了解一個學(xué)生的努力程度、聰明程度、興趣愛好及自身實(shí)力。由于這些指標(biāo)沒有客觀的標(biāo)準(zhǔn)，這增大了大學(xué)錄取的不可預(yù)測性。
每個學(xué)生及家長對于大學(xué)申請都還是挺緊張的。雖然我們對璐璐被前10所學(xué)校錄取很有信心，她自己卻很謙虛，而且還是有點(diǎn)焦慮不安。為了給她鼓氣，我說可以跟她打賭。為了表達(dá)我對她的信心，我下了大賭注(1萬美元或一趟豪華歐洲旅游)，并說我一定能贏，璐璐卻不大愿意要這么大的賭注，我想她內(nèi)心也承認(rèn)她有可能進(jìn)這些學(xué)校，所以她把賭注改小了，變成一頓晚餐。對于任何一所大學(xué)，如果璐璐被錄取了，也就是我贏了，璐璐必須在家里為我煮一頓晚飯；如果璐璐沒被錄取，我輸了，我必須帶璐璐到餐館吃一頓晚餐。我欣然同意了。我們認(rèn)真寫下打賭的五所大學(xué)：①普林斯頓大學(xué)，②哈佛大學(xué)，③哥倫比亞大學(xué)，④賓夕法尼亞大學(xué)，⑤杜克大學(xué)，并簽了名。我們的目的實(shí)際是好玩而已，同時也是為了放松因?yàn)樯暾埗o繃的神經(jīng)。
12月中旬，申報大學(xué)EarlyDecision(提早決定)和EarlyAction(提早行動)的通知陸續(xù)放榜，12月18日終于盼來了普林斯頓大學(xué)的通知，她被錄取為提早行動。雖然在意料之中，我還是萬分高興。
我贏了，很快我便美美地享受了璐璐親手為我做的豐盛晚餐，有培根、蘑菇、莧菜、卷餅、烤魚、土豆泥和南瓜蘋果湯。
朋友們笑璐璐吃虧了，考上了理想的學(xué)校反而要為媽媽做飯。璐璐說，考上了理想的學(xué)校也有媽媽的功勞，媽媽每天為她做飯，接送她參加各種活動，和她討論報考哪些學(xué)校、專業(yè)，如何準(zhǔn)備面試……每一個孩子的成功，背后總有父母、老師和其他人的汗水與心血。在大學(xué)申請作文中，要寫一位對她人生影響較大的人，璐璐寫的就是媽媽。她引用"虎媽的戰(zhàn)歌"(蔡美兒AmyChua著)的故事，并且說："如果我成功了，我媽媽應(yīng)該寫一本`兔媽的贊歌`。"
被普林斯頓錄取，璐璐也很高興。后來，她還被萊斯和南加州大學(xué)錄取(這些學(xué)校要在12月以前申請，被普林斯頓錄取后，璐璐放棄其他大部分學(xué)校的申請)。如果你了解美國的學(xué)校你就知道，每一所學(xué)校不管名次高低都有自己的特色，美國孩子都會申請多所大學(xué)，然后選擇適合自己的學(xué)校。這里的孩子選擇學(xué)校，不會只看排名，而更注意自己的個性是否適合該校。比如說，哈佛最適合領(lǐng)袖人才、商業(yè)人才。耶魯著重法學(xué)、音樂和藝術(shù)，而普林斯頓更注重發(fā)明創(chuàng)造。璐璐認(rèn)為她的個性更適合于普林斯頓大學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做科研、攻克和創(chuàng)造。
萬萬沒想到的是，璐璐被我們認(rèn)為是"安全學(xué)校"的凱斯西儲大學(xué)8年連讀的醫(yī)學(xué)院校拒絕。雖然即使被錄取了她也不會選擇上這所大學(xué)，但是她仍然很失望。
她憤憤不平地說為什么我們沒有打賭她是否被這個學(xué)校錄取，否則她就贏了。我知道她并不是真的在乎打賭的結(jié)果，她需要的是一頓安慰的晚餐，在這樣失望的時刻她需要我們的關(guān)愛。如果她被錄取了，她會很開心，各種贊揚(yáng)、獎勵接踵而至，反而有可能不大需要我們的注意；相反地，這種時候，我們的關(guān)心對她來說非常重要。我們沒有責(zé)怪璐璐。我認(rèn)為作為父母更重要的是為孩子雪中送炭，而不只是錦上添花。
凱斯西儲大學(xué)只是很不起眼的二類學(xué)校，璐璐的失敗，究其原因就是忽略細(xì)節(jié)，不重視，沒有突出自己，把自己埋沒于申請者之中。為了安慰她，我和璐璐共享了一頓豐盛的晚餐，把所有不愉快和食物一并吃光。
——來自《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁向普林斯頓大學(xué)》上篇節(jié)選
摘選二：
普林斯頓大學(xué)要求從四個作文題目中挑選一個進(jìn)行寫作。
璐璐選擇：你性格當(dāng)中的哪一點(diǎn)是讓你最自豪的，它又是如何影響你的人生的(200～250字)？
［Whatattributeofyourpersonalityareyoumostproudofandhowhasitimpactedyourlifesofar(200～250words)］?
璐璐的作文：
在課堂上我們曾進(jìn)行過一個活動，用一個車牌來代表自己。我選擇了tK4JiF，然后畫了一只蜘蛛、一棵仙人掌還有一個蘋果。我的朋友們都很奇怪我為什么用這些字母縮寫和畫這些圖畫，其實(shí)這是因?yàn)槲蚁胗盟鼈儊泶砦业碾S意性。我追求熱情火花的自然迸發(fā)，人生旅途之中若是沒有熱情，沒有意想不到的興奮，生命就會變得太過簡單無味。隨意不需要理由，就像墜入愛河時你不能解釋為什么你會愛一樣。每周閱讀的時候，在eBay上出售貨物的時候，在我做飯的時候，收集刻有總統(tǒng)頭像的每一個硬幣的時候以及為蘇聯(lián)鱷梨農(nóng)場寫一首樂曲的時候，隨意的火花隨時會出現(xiàn)。我不需要花上許多時間去想一個字謎，可以隨意地把"紅色兔子"反寫變成"賄賂老鼠"。雖然最初我只是為我的小提琴調(diào)音，我卻可以試圖模仿達(dá)芬奇那般順暢地反寫，將鋼琴曲的幾段拼湊在一起變成樂章。這些火花是由我身體自然迸發(fā)而出，我內(nèi)心的藝術(shù)細(xì)胞，像明亮的便利貼，一塊一塊拼湊起來，表達(dá)著我對生命的熱愛。我的隨意讓我對萬事萬物充滿著好奇，讓我去學(xué)習(xí)，去擁抱所有的挑戰(zhàn)還有新奇的事情。我相信，生活不是一系列目標(biāo)明確而組成的路途，它充滿隨意的朝氣與活力。我們?yōu)樯钤O(shè)立了種種目標(biāo)，因此我們能夠知曉我們位于何處，但有些時候，我們只需要隨心揚(yáng)帆起航，不去理會種種目標(biāo)，隨心而行。這便是我的隨意性。
璐璐作文英文原文：
Inclasswemadelicenseplatesrepresentingourselves.MinesaidtK4JiFandportrayedaspider,cactus,andapple.Whilemyfriendspuzzledoveracronyms,Ihadsimplychosenrandomletterstorepresentmyspontaneity.Ifollowspontaneousspurtsofpassion,journeyswithoutthosegoalstamedtositinresumés.Idon`tseespurtscoming;theydon`tfurthermycareerpath;theysimplyfeelundeniablyexhilarating,likefallinginloveandnotbeingabletoexplainit.Thesespurtsarereadingabookeachweek,sellingtoolsoneBay,addinglimetoeverydishIcook,collectingdollarcoinsofeverypresident,andwritingafictionalmusicalaboutavocadofarmsintheSovietUnion.Theyarethehoursspentcreatinganagrams,blabberingdeliriouslyabout"redrabbits"being"bribedrats."TheyarethemelodiesIweavetogetherasIcomposepianopieces,whileallImeanttodowastunemyviolin.Thesespurtsarebornfrommyego,attemptingtomimicDaVincithroughfluencyinbackwardswriting,andmyinnerartist,expressingoptimismthroughacollageofbrightpost-its.Myspontaneityhasmademecurioustolearnabouteverything,andwillingtoembracewhatmaybechallengingornovel.Ibelievethatlifeismorevibrantanddynamicthanastructuredseriesofgoals.Wesetgoalslikeeyesonthehorizonsothatwecanjourneythere,butsometimes,weneedtosetsailonjourneysandallowourselvestowanderwithoutclingingtoahorizon.Thatisspontaneity.
評語：性格特點(diǎn)是隨意性。隨意讓她追求熱情火花的自然迸發(fā)，對萬事萬物充滿著好奇，讓她去學(xué)習(xí)，去擁抱所有的挑戰(zhàn)還有新奇的事情。
——來自《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁向普林斯頓大學(xué)》下篇節(jié)選
西方教育和中國教育的區(qū)別就在于人家從不給孩子任何壓力，不讓孩子"透支"，不拔苗助長，沒有深恐孩子"輸在人生起跑線"上而攀比家教、惡性補(bǔ)習(xí)，更不會把孩子當(dāng)成父母投資的一只長線股票。有52%的中國父母"擔(dān)心孩子未來"。那么，我們可不可以考慮換一種思路和教育方法，讓每一個孩子都享受到神童的教育和高智商的培養(yǎng)？《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)：邁向普林斯頓大學(xué)》告訴我們，是可以的。
——徐春蓮(國家一級作家、家庭期刊集團(tuán)創(chuàng)辦人、廣東省婦聯(lián)副主席)
本書不是講述美國如何優(yōu)越的教育環(huán)境，也不是指點(diǎn)上名校的捷徑，人生本來就沒有捷徑，這是一位留美博士母親給你娓娓道來璐璐在美國成長過程中發(fā)生在自己和身邊人的真人真事……孩子的未來并不是掌握在父母、老師的手中，世界上沒有所謂"最棒"的小孩，也不是要"先學(xué)會做父母"，在80后獨(dú)生子女的時代，每一對父母都只有一次機(jī)會，沒有練習(xí)機(jī)會談不上"學(xué)會"，我們最最應(yīng)該做的事了解自己的孩子，和孩子共同成長，尊重孩子的天性，給孩子的鼓勵和支持。
——李學(xué)謙(中國少年兒童新聞出版總社黨組書記、社長、總編輯)
貓媽PK虎媽：教育要"隨性而行"
在教育孩子上，"虎媽"蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律，自稱"采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力"。這種教育方式在中國一些父母的身上可以看到，但這種苛刻的方法，在楊東華看來卻無法接受。雖然是醫(yī)學(xué)博士，但作為兩個孩子的母親，楊東華認(rèn)為，家庭教育應(yīng)是"隨性即行"，作為父母，我們能做的事情就是鼓勵和支持孩子，為他們提供一個溫馨的環(huán)境。只要孩子不做壞事，父母不需要束縛他們的手腳。
"虎媽"戒律里有這么一條：不參加玩伴聚會，因?yàn)?時間很寶貴，會耽誤練琴時間"。但楊東華卻不這樣想。從女兒上幼兒園開始，她就鼓勵女兒參加各種聚會。"讓孩子參加派對，舉行派對，本來只是讓孩子高興。現(xiàn)在回想起來，實(shí)際上也有很大好處。參加派對，讓她們學(xué)會和別人交流；舉行派對，她們鍛煉了組織能力。"
在如何看待孩子的成績上，"虎媽"蔡美兒給兩個女兒制定了10條清規(guī)戒律："我不準(zhǔn)她們?nèi)魏我婚T成績低于A"。而"貓媽"楊冬華卻允許孩子"得零分"。"及時次閱讀考試，女兒成了白卷英雄，但我們并沒有責(zé)怪她，而是和老師、孩子一起找問題，一起去克服。"
后來，女兒考了高分可以跳級升學(xué)，楊冬華也沒有給她任何壓力，讓她自己選擇升還是不升。"我們征求她的意見，因?yàn)檫@是她自己的人生。"
——見于2014年6月12日星期四《羊城晚報》留學(xué)移民版
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書不錯，正能量滿滿
很好，對孩子大學(xué)出國桂花很有幫助
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贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)：邁向普林斯頓大學(xué)，我們能做的事情就是鼓勵和支持孩子S，為他們提Q供6一個溫馨的環(huán)
很多人知道美國教育好，但具體是如何操作的？在沒法親身體會的情況下，看這本書是一個很好的選擇。很感謝楊冬華女士的分享，從幼兒園開始，各用一些典型的例子提點(diǎn)我們?nèi)绾卫蒙磉叺馁Y源帶給孩子快樂，自信，知識……。再次謝謝！
