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編輯推薦

嬰幼兒保育和教育經(jīng)典之作，深受早教工作者尤其是孩子家長的推崇；

美國幼兒教育協(xié)會(NAEYC)培訓用書，全書切合NAEYC 的項目標準；

兩位作者有著40 多年的幼教資歷，本書闡述了獨特的教育理念，信息豐富，可操性強；

注重孩子自由游戲的價值、自立能力的發(fā)展以及回應和尊重孩子的重要性；

基于幼教理論和的實證研究，提出嬰幼兒保育與教育的十項原則。

作者簡介

本書的兩位作者珍妮特岡薩雷斯米納(Janet Gonzalez-Mena)和黛安娜溫德爾埃爾(Dianne Widmeyer Eyer)相識于20 世紀70 年代中期，當時她們同在美國加利福尼亞州紅杉市的加拿大學院(Caada College)教授早教課程。當時，嬰兒一般會被送入托兒所，兩歲左右的學步兒可能會進入幼兒園，但是兒童早期教育課程針對的幾乎全部是學齡前兒童，而面向嬰幼兒早教工作者的培訓卻是一片空白。

本書的兩位作者決定用實際行動來解決這個問題。于是，珍妮特開始在“ 嬰兒教育示范項目”中做實習生，在那里，瑪格達格伯(Magda Gerber)利用該項目傳播她那獨特的兒童教育理念：在嬰幼兒的照料過程中，尊重并回應嬰幼兒，這也是貫穿本書的保育和教育理念。實習期的經(jīng)歷有助于珍妮特獲得發(fā)展心理學專業(yè)的碩士學位。20 世紀80 年代，格伯等人成立了嬰兒保教者資源機構(Resources for Infant Educarers，RIE)，并授予珍妮特RIE 會員資格，這是嬰幼兒保育和教育別的證書。本書的另一位作者黛安娜則獲得了特殊教育專業(yè)的第二碩士學位，并與珍妮特一同致力于拓展兒童早教領域，將嬰幼兒教育、特殊教育以及家庭式托兒所養(yǎng)育都納入其中。

幾年后，兩位作者更專注地投入到家庭式兒童托管教育之中。珍妮特作為美國加州圣馬特奧郡家庭服務機構兒童照料服務的主管，負責監(jiān)管那些為嬰兒、學步兒和學齡前兒童提供服務的家庭式托兒所。在她的領導下，該機構創(chuàng)辦了一所新的嬰兒照料中心，并且推出了一項旨在照料受虐待及被忽視嬰幼兒并幫助他們康復的試點項目。同樣在圣馬特奧郡，黛安娜與兒童照料統(tǒng)籌會(Child Care Coordinating Council)一同為加拿大學院開發(fā)針對家庭式托兒所工作者的培訓項目。培訓課程同樣以格伯尊重與回應式的嬰幼兒教育理念為標準。

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譯者序

由美國兒童早期教育專家米納和埃爾合著的《嬰幼兒及其照料者》一書以全新的視角介紹了嬰幼兒早期教育。作者在書中強調(diào)了以尊重和回應為中心的教育理念，照料者只有給予兒童充分的尊重并敏感而及時地回應其需求，兒童才能與照料者建立良好的依戀關系，才能在自由探索周邊環(huán)境的過程中不斷地學習，使身心獲得發(fā)展。作者在系統(tǒng)地闡述其教育理念的同時，還介紹了照料者在教養(yǎng)實踐中應該遵循的一系列規(guī)范，涉及了兒童的智力、運動技能、情緒能力、人際關系等多個方面的發(fā)展。本書既有一定的理論深度，同時又有切實而有效的實踐指導意義。

兩位作者長期從事兒童早期教育的教學和實踐工作，在學校、育兒中心和家庭服務等機構中都做出了的貢獻。本書深受家長、照料者和幼兒教師及幼兒教育管理者的歡迎，每次再版內(nèi)容都得到了進一步的充實和完善，本書譯自第8 版。具體來說，本書具有以下幾個特點。

及時，內(nèi)容豐富，結構清晰。全書共分為三大編，及時編(第1 章至第4 章)以“照料者”為中心，重點闡述了照料原則、照料行為、照料者與嬰幼兒之間的關系，以及它們在嬰幼兒成長過程中的作用。第二編(第5 章至第11 章)以“嬰幼兒”為中心，介紹了嬰幼兒身心各個方面的發(fā)展，并提供了具體的教養(yǎng)方法和指導建議。第三編(第12 章至第14 章)以“教養(yǎng)環(huán)境”為中心，具體說明了嬰幼兒在成長過程中所需的物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，以及早期教育工作者與嬰幼兒家長之間應該建立的合作關系。在本書的各個章節(jié)中，以“尊重”為基礎的教育理念貫穿始終，理論結合實例，讀者從中能體會如何恰當?shù)卣樟虾完P愛嬰幼兒。

第二，語言平實，例證生動。作者在書中將教育理念、實證研究與日常生活中的例子巧妙地穿插在一起，行文有理有據(jù)，可讀性強。同時，新版本中增添的各個專題能夠讓讀者結合具體例子或?qū)嵺`經(jīng)歷更好地理解所學知識，從而使讀者認識到早期教育理念與日常生活密不可分。

第三，兼具科學性和實用性，適合不同的讀者群。本書可以作為大學心理學和教育學專業(yè)本科生的學習資料，書中深厚的理論知識有助于學生了解兒童早期發(fā)展的不同方面以及早期教育的重要性。同時，本書也可以用作早期教育工作者和嬰幼兒父母的參考用書，書中而詳盡的指導建議對育兒實踐工作有著重要的啟發(fā)意義。

在譯作出版之際，首先要感謝原作者米納和埃爾為我們撰寫了這樣一本出色的早教著作。其次，感謝張和頤和張萌這兩位心理學專業(yè)的在讀博士生。作為譯者，她們在翻譯此書過程中所表現(xiàn)出來的良好專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹認真的學術態(tài)度給我留下了非常深刻的印象，她們出色的工作為本書的高質(zhì)量的出版奠定了重要基礎。，感謝北京新曲線出版咨詢有限

公司的責任編輯趙延芹女士為本書所做的大量文字編輯工作。

限于我們的水平，書中難免存在疏漏和錯誤之處，敬請讀者批評指正。

陳英和

2014 年10 月于北京師范大學

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網(wǎng)友評論(不代表本站觀點)

來自無昵稱**的評論：

對的，超爛的一個平臺，具體就不說了，說不多了都是淚水

2017-11-16 12:29:37

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來自無昵稱**的評論：

騙子，我對當當?shù)姆蘸懿粷M意，書也很差，

2017-11-12 14:14:32

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來自逆***(**的評論：

還是很好的

2017-05-15 15:57:00

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來自處小墨**的評論：

內(nèi)容很詳細

2017-11-12 14:00:00

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來自無昵稱**的評論：

先看后評。

2016-08-15 16:41:53

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來自wang505**的評論：

??^_^

2016-09-08 22:04:39

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來自小風之**的評論：

滿意

2016-10-11 13:17:13

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來自貓的守**的評論：

很好

2016-10-12 14:11:58

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來自無昵稱**的評論：

生理和心理都有兼顧，新手爸媽值得入手

2016-11-01 17:07:03

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來自無昵稱**的評論：

好好

2016-11-28 09:00:50

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來自無昵稱**的評論：

非常好的購買體驗，以后買書就上當當。

2016-11-29 22:09:23

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來自無昵稱**的評論：

好，買來沒事看看，學習學習

2016-12-15 17:36:05

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來自無昵稱**的評論：

非常好！

2016-12-16 17:25:58

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來自無昵稱**的評論：

專業(yè)學習

2016-12-21 10:55:23

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來自匿名用**的評論：

很棒的書！

2016-12-26 19:34:13

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來自無昵稱**的評論：

給個好評！

2017-02-03 14:46:13

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來自匿名用**的評論：

很好值得仔細閱讀

2017-02-12 09:38:16

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來自n***a(**的評論：

非常滿意。

2017-03-27 10:54:27

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來自匿名用**的評論：

紙質(zhì)好性價比很高

2017-05-17 09:17:57

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來自匿名用**的評論：

紙質(zhì)好性價比很高

2017-05-17 09:24:20

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來自**(匿名**的評論：

比較適合早期教育工作者和父母看。操作性強。

2017-05-20 16:49:22

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來自匿名用**的評論：

很棒的一本書

2017-07-12 15:29:36

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來自a***9(**的評論：

jsgjhps;hl;shslhlsjh

2017-08-16 09:24:53

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來自匿名用**的評論：

嬰幼兒及其照料者：尊重及回應式的保育和教育課程（第8版）本來我想在京d買，但朋友也在當當買，想著支持下當當。買時說9點多前下單當天送到，給錢時還沒到點呢，說第二天到，好吧，第二天還沒到，書就在同一個城市，14號早上下單16號中午才收到。不是非常慢，可是物流沒那么快就不要告訴客戶可以當天到或者明天到吧。書印刷不錯，還沒看，看朋友節(jié)選的段落寫得非常好才買的。封面封底可能因為沒啥包裝，有點折角，不過在環(huán)保角度看，就算了。這邊有的快遞員習慣未到就打電話給客戶，有次我沒想到他是這樣的，接完電話就匆匆下樓，沒見人，期間我打了幾個電話問他催他，都說幾分鐘后到，結果，我生著病在大門口吹著風站著等了…