本書共分五個部分，分別為：章早教開發孩子的潛能，第二章與孩子一起發現，第三章保護孩子的創意奇想，第四章啟發孩子的繪畫思維，第五章提升孩子的畫畫技巧。作者分別從不同的方面回答家長關心孩子學習畫畫的12個問題，采用圖文結合的方式，將繪畫教育融入家庭駕馭中。尤其針對不會畫畫的父母，如何在孩子畫畫的過程中啟發他細致地觀察世界，讓孩子保持畫畫的樂趣，給出了具體的案例和指導。
李釗，畫家。畢業于廣西美術學院美術系，結業于中央工藝美術學院研修班。從教多年，現從事美術創作和美術輔導工作，在兒童、青少年藝術教育領域積累了二十多年豐富的實踐經驗。
作者熟悉美術教育發展規律，尊重學生的藝術個性發展。從教自己的女兒學畫開始，同時輔導了許多熱愛美術的學生。作者的女兒順利地考入中國美術學院，其他學生大都順利考入國內著名的美術學院：清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院、浙江大學美術學院等。
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父母關心的孩子學畫畫的十二個問題
及時章 早教開發孩子的潛能
3藝術早教應如何開始
孩子對畫筆所畫出來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地板上涂鴉，釋放自己的能量，這種涂鴉游戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。
7藝術教育先從父母開始
所有的父母都夢想著能夠養育出天才的兒童，樂意花錢為孩子買補腦的營養品，為孩子請家教老師，但父母常常忽略了自己的作用。其實，“天才兒童”都有著良好的學習習慣，他們的成功主要歸功于自幼養成的好習慣。顯然靠藥物補腦是可笑的，把寶押在家教老師身上也并不。孩子的學習習慣受父母影響較大，特別是母親。
11給孩子創造一個美麗的成長環境
我自感幸運，家里雖然沒有奢華的生活，也沒有豪華的家具；但女兒的玩具是畫筆，是充滿智慧的圖書，眼睛所接觸到的是美麗的圖畫。生活雖然平平淡淡，但有文化的生活并不乏味。
15畫畫開發孩子的想象力
畫畫在開發孩子的想象力方面確有奇效，但并不是什么畫都可以作為孩子的練習范本，如果按畫譜讓孩子學畫梅、蘭、竹、菊之類的畫，非但不能促進孩子想象力的發展，反而會起到反作用。
19畫畫培養孩子的生活情趣
我們的家庭，畫畫是一種生活方式，在增添生活情趣的同時，也培育了愛心。
22畫筆是孩子的好朋友
一旦孩子與畫筆交上朋友，大人從此便省去了許多麻煩事。忙的時候給他一張紙、一盒筆就可以安心做自己的事了。因為畫筆比其他玩具更具誘惑力，孩子從畫筆中能獲得更多的樂趣。
26頑童也能學好畫畫
有藝術天分的孩子精力過剩，行為不受約束，少不更事時，往往控制不住破壞的沖動，常做一些出格的事。父母應該心平氣和地接納孩子的特質，協助孩子疏導自己的“惡念”，把缺點轉化為優點。
31如何為孩子選擇畫畫老師
據我多年的經驗，即便找到非常好的老師，他也愿意一對一地教孩子學畫，孩子肯定是學不成的，因為孩子學畫是藝術游戲，游戲以興趣為基礎，一個人玩的游戲不好玩，孩子肯定是堅持不下去的。對孩子而言，無論怎么樣的單練，結果都會適得其反。
第二章 與孩子一起發現
37解讀簡筆畫，聆聽孩子的心聲
陪孩子畫畫是與孩子交流，交談中要鼓勵孩子探索未知的領域，在畫作內容的基礎上擴展談話的范圍。孩子的簡筆畫大多表達不出明確的意思，想法和說法常常隨意改變。父母應耐心傾聽孩子的解釋，不能把自己的主觀猜測強加給孩子。
41和孩子一起涂鴉
孩子初步畫出不規則的圓圈和長長的線條，并樂此不疲地重復畫這些圖形。有時孩子說畫的是爸爸或媽媽，可第二天又指著這幅畫說是“狗狗”。盡管如此，他們已開始用圖畫語言建立起與世界的聯系了。
44撕紙拼圖的幼兒游戲
撕紙和剪紙是藝術也是游戲，年幼的孩子通過這種游戲進行學習；藝術家用這種形式詮釋對美的理解，表達思想和感情。
48小朋友設計的家具
成人畫素描強調理性分析，要求把眼前的幾何體畫得跟照片一模一樣，這種素描叫“全因素素描”，是美術學院的必要課程，耗時費力，不適用于兒童。
53如何與三至六歲的孩子相處
三至六歲時女兒對實物的認知已超出物的本身。做游戲時喜歡把沙發當高山，電燈當太陽，小紙盒子在空中拋來拋去當作飛船，甚至把碗碟放到魚缸里充當海盜船，假想出美人魚的故事。雖然想象力豐富卻帶有一定的破壞性。
58從兩歲開始畫日記
對一個兩歲的孩子來說，學寫字是很枯燥的事，如果寫字的時間稍長則痛苦不堪。如果讓兩歲的孩子涂鴉畫畫他卻會玩得很開心。不同形式的兩種學習，目的都是為了開發智力，認識世界。但令人遺憾的是，多數的家長寧愿逼孩子埋頭在課桌前，花很多時間痛苦地練字，也不讓他們通過涂鴉游戲輕松地學習。
62孩子藝術天賦的不同表現
每個人都具有某一方面的天賦和不足。擁有高水平數理化能力的孩子，不一定具有藝術才能。在藝術方面有天賦的孩子也不一定具有其他方面的能力。因為每個人的思維方式不同，這是形象思維和邏輯思維的不同，他們只有區別，沒有高下之分。
68尊重孩子的另類思維
現在有不少美術班熱衷制定標準化的教學準則，認為只有這樣才能培養出標準化的人才。我認為這種模式有礙于孩子的個性發展，因為清規戒律只能培訓出沒有思想的工匠，而藝術家不僅需要手藝，更需要自由的思想。
73海闊天空的自由暢想
“自由暢想”是孩子們最喜歡的課。坐在草地上隨意聊天，就算是上課了。只要你的腦子靈、膽子大，任何別出心裁的想法都會得到贊揚，任何形式的異想天開都是合理的。
第三章 保護孩子的創意奇想
81愛鳥周的畫展
頭幾天我們并不急著畫畫，而是坐下來，聽聽音樂，欣賞經典的DVD影碟，從影像中聆聽百鳥吟唱，了解鳥類的生活習性。還讓孩子們閱讀與鳥兒相關的中外詩歌，提高孩子們的文學修養，因為，畫畫不僅需要手藝，還需要的藝術修養。
86美麗海灘，巨大的畫室
玩沙子是兒童的益智活動，但有的父母禁止孩子玩沙子。在他們的意識里，只有農村孩子和野孩子才玩沙子。他們粗暴地破壞孩子建造的城堡，生硬地把孩子拽回家，強迫孩子洗澡、洗手。其實這種做法對孩子的傷害極大，限制了孩子創造力的發展。
89世界地球日的創意
創意并不是高不可攀的，它只是一種想象與聯想，設計師稱之為“意念的創造”。無論如何稱謂，創意每個人都可能具有，聰明的孩子巧妙的想法是創意，笨孩子的另類思維也可能造就出更好的創意，只可惜我們沒有認識到它的潛在價值。
93最美的家書
在培養孩子書寫能力的過程中，寫信是好的方式。父母親可以啟發他寫身邊有趣的事，詞匯量不足時可以用圖畫作補充。這樣的方式實際是在促使孩子認字識理，同時也能促進繪畫能力的提高。
96周末帶孩子到郊外寫生
外出寫生時，家長和孩子一同觀察路邊的樹木，他們發現同樣大小的樹木在身邊顯得很高大，離自己越遠的樹木變得越矮小，漸漸地就消失在地平線上了。公路兩邊的電線桿也是這樣，離自己越近便越高越清晰，離自己越遠便越矮越模糊。
101敢于冒險將錯就錯
我們經常把豬改成大象，把房屋改成輪船，變著法子啟發女兒的奇思妙想，把將錯就錯發展成了一種游戲。女兒在游戲中不知不覺地增強了自信心，下筆也大膽了。
105利用零碎的時間畫速寫
在我身邊學畫的孩子不僅畫得很好，學習成績也非常好，不少人從小學一年級開始到高中畢業，都堅持畫速寫，每個人的速寫本都能疊起兩尺厚，他們的學習成績也始終排在年級前三名。藝術學習和文化學習的雙豐收，說明了只要科學地分配好時間，繪畫學習對于每個人都是可行的。
109唐詩宋詞的故鄉游
書法和國畫都是從一撇一捺、一草一木開始練習的，兩者共同之處很多。可以說，學會書法，國畫就已懂了一半。如果把書法的筆法與簡筆畫結合起來，畫出來的就是國畫了，這并不神秘。
第四章 啟發孩子的繪畫思維
117給維納斯設計雙臂
現在孩子學畫，老師只教他們素描和色彩的技巧，孩子們循規蹈矩訓練出來的結果同樣是缺乏想象力。
120的晚餐缺了誰
游戲作為一種教育手段對兒童特別有用，用故事講述名畫的歷史很受孩子歡迎。聽完了名畫的故事，老師選出十三位小朋友當模特，一位小朋友扮演耶穌，另外十二位小朋友充當耶穌的十二門徒，他們將按《的晚餐》的人物動作擺出名畫的造型，用動作臨摹這幅曠世名畫。
124從窗口看出去的風景
女兒雖然喜歡畫窗外的風景，但面對建筑物復雜的細節卻無從下筆。窗外的街景房屋重重疊疊，建筑物的輪廓線條錯綜復雜，甚至一些畫家也會感到束手無策。但是，如果你把它簡化成簡單的四方形、長方形和三角形，建筑物便不再復雜了。無論多么復雜的建筑造型都是由最簡單的幾何形體構成的。
129從名畫中學習歷史知識
世界名畫除了藝術價值還蘊含著豐富的歷史知識。女兒尚在涂鴉時期，我就有意識地把名畫中的故事講給她聽。我知道，故事是啟蒙知識好的方式。早期繪畫的內容，大部分是具有教化意義的故事，女兒在名畫中接觸到的《圣經》故事，其實是經過藝術加工的歷史。她非常喜歡這些故事，對圖畫里的人物很熟悉，經常把這些故事講給身邊的小朋友聽。
133提高孩子畫畫的綜合能力
婆婆老師帶著孩子們在樹下游戲，在草地捉蜻蜓、抓蚱蜢。她雖然不是美術老師，對教育卻很有經驗，她讓孩子們在草地上、花園里上圖畫課，大自然的一草一木都成了生動的素材。她讓孩子們畫各種各樣鮮艷的花卉，不時隨手摘下一朵野花，招呼小朋友過來，一邊撕開野花，一邊講解花朵的特點。她和孩子們一起數有多少片花瓣，觀察花萼和花蕊，并告訴孩子們，蜜蜂采蜜時幫助授粉，所以植物才能結出果實……為了方便孩子們的觀察，婆婆老師還買來了放大鏡和望遠鏡。
137用圖文結合的方式學數學
我發現用童話故事的人物做數字增減游戲，女兒興致更高。具體方法是，媽媽先畫白雪公主，爸爸畫三個小矮人，女兒再畫四個小矮人。女兒畫的小矮人雖然還不夠像，但這并不妨礙她算數。
141讓孩子學畫地圖
父子倆踏遍了周圍十多里的地方，然后，讓五歲的兒子用筆繪制地理圖。他們站在高塔上，把走過的地方與記憶作對照，畫出草圖后，又與兒子沿路走回，在草圖上添上具體的物體。如房子、河流、小橋，甚至路遇的有趣事情，就這樣，周圍的地圖便很輕松地畫出來了。
145走進名畫的天地
現代科技很發達，通過圖片合成技術，家長小小的愿望是很容易實現的。但我還是建議工作之余拿起畫筆，陪孩子畫一幅風景畫。畫風景畫是一種精神按摩，能舒緩疲勞的神經。風景畫簡單易學，每個人都能學得會，并不神秘。
第五章 提升孩子的畫畫技巧
151與繪畫大師一起藝術暢想
孩子們的活學活用雖然有模仿的痕跡，但這是學習過程中的必然。
155養寵物畫寵物培養愛心
畫畫是四歲孩子學習的好方式，我讓小寵物給女兒當模特，陪同女兒畫畫，如果女兒在和小寵物的交往中能愛上畫畫，甚至能畫出可愛的動物豈不妙哉。
158夜鶯與抽象畫
藝術流派和藝術知識，對兒童而言雖然不能算是精神食糧中的主食，但也應算是零食吧！雖不求掌握也應有所了解，化藝術常識為修養有助于兒童的發展。
162精美的卡通畫能提升孩子的藝術品位
的藝術作品好比品質的食物，一旦為孩子所接受，他們便會拒絕質量低劣的食物。也就是說，文化起點高的孩子，眼界自然就高，對理想的追求也必然是比較高的。
166鼓勵孩子與藝術家接觸
通過與藝術家的接觸，小畫家逐漸了解了藝術家是如何勞動的，又是如何通過藝術作品表達思想感情的，這種接觸令他們終生難忘。
169漫畫與幽默讓思維活躍起來
和卡通電影一樣，看似簡單的幽默漫畫實質上具有深邃的內涵，于詼諧中傳達出作者對生活的態度。幽默畫是一種充滿智慧的游戲，是一把鑰匙，能打開固有的思維的枷鎖，對兒童想象力的開發很有幫助。
174線描是兒童畫的素描
我接觸過不少畫童的父母，他們很欣賞照片一樣的素描，希望自己的孩子也能畫得出來，要求我教授這種素描技能。家長說的這種素描，是美術學院的長期作業，一幅畫往往要花上十天半個月才能畫出來。學生通過長期作業的磨煉，提高對物體的描繪能力。這是一種科學的訓練方法，但只適合于成年人，對九歲以下的孩子并不適用。
藝術早教應如何開始
● 孩子對畫筆所畫出來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地板上涂鴉，釋放自己的能量，這種涂鴉游戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。
有的人說藝術教育越早開始效果越好，孩子一出生就要進行教育。
我不否認科學的早教對嬰兒感知作用的開發，也相信音樂胎教對母子身心健康會有好處。但我認為繪畫藝術是直觀的，要通過實物展示才能對孩子起作用。
一般來說，繪畫早教應從幼兒園開始，從拿起筆涂鴉開始。有的小孩子不到兩歲就能拿起筆涂涂畫畫了，這時期幼兒的繪畫實際上是在亂涂，是不受視覺控制的動作。其意義不在圖形所表達的內容，而在于行為本身對孩子的影響。
孩子對畫筆所畫出來的痕跡十分驚奇，覺得好玩，一有機會就在紙上、地板上涂鴉，釋放自己的能量，這種涂鴉游戲能促進幼兒身心的發展，這正是美術早教所存在的積極意義。
孩子剛出生，大腦一片空白，他能接受什么呢？
人們把色彩鮮艷的氣球掛在嬰兒眼睛能看到的地方，讓他睜開眼睛時就能看見漂亮的色彩，這種浪漫而富于想象力的做法，不管算不算是藝術早教都值得提倡。
藝術早教不應只局限于繪畫，我認為音樂和詩歌對嬰兒心智的開啟更直接。
高素質的媽媽具有美術、音樂和文學方面的修養，以母愛的方式，潤物細無聲地影響孩子是最理想的早教。
藝術早教是親子教育，不需要專門的課堂卻處處是課堂。
細心的媽媽幫孩子洗澡時，把塑料玩具放在澡盆里，耐心地教孩子認玩具的圖形和色彩。孩子一邊洗澡一邊玩，當媽媽說黃色的鴨子時，孩子便地找到了這個玩具。用同樣的方法，讓孩子在不知不覺中學會認各種圖形和色彩，還學會認一些字母和數字。
我認為這種方法已經算是藝術早教了，方法簡單實用，人人皆可以為之。
藝術早教不要刻意而為，它是家庭生活的一部分，只要父母稍加留意，就會發現生活中處處蘊含著具有教育意義的機會。
我有時候在草地上給女兒吹肥皂泡，看著飄在空中的泡泡，女兒興奮得手舞足蹈。我含一口清水向著太陽使勁噴出，陽光下水霧形成的彩虹讓女兒很驚訝，我告訴她這是彩虹，反映出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的太陽七色。我不知道女兒是否能聽懂，但我相信這有趣的游戲會起潛移默化的作用，引導女兒對追求美好事物的興趣。
美國有一位神童的母親名叫斯特娜夫人，她將日常生活的點點滴滴與家庭教育聯系起來，親力親為，用正確的方法培養自己的女兒維妮弗里德。在母親的教育下，女兒三歲能熟練閱讀，五歲開始在報紙和雜志上發表自己的創作，九歲通過了名牌大學的入學考試，十歲能熟練運用十三種不同的外語交談。她還會畫畫，會拉小提琴，會彈鋼琴，并在國際象棋比賽中獲得了好成績。
斯特娜夫人對女兒的教育方法值得借鑒，其中許多做法與藝術早教有關。
斯特娜夫人認為，在美麗環境中長大的孩子才漂亮聰明。而美麗的生活，就是擁有充滿智慧的圖書，和高品位藝術作品的家庭環境。因此，在女兒尚未出生時，便給她精心打造了一間溫馨愜意的育嬰室。育嬰室的墻壁上懸掛著色彩艷麗的世界名畫復制品，在桌子柜子上擺放著偉大藝術家的雕塑復制品，這些石膏復制品價格很便宜，我國大部分美術商店都能買到。這樣做的目的是通過藝術作品培養孩子對造型和色彩的洞察力，在不知不覺中讓孩子擁有很好的藝術眼光和審美品位。
而我們的育嬰室，大多僅注重舒適的家具和漂亮的床上用品，忽略了具有精神層面的東西。
小姑娘一出生就在高雅的環境中，每天伴著音樂聽媽媽給她講故事，在充滿藝術氣息的育嬰室快樂地度過每24小時。聰明的母親利用每天和孩子在一起的時光，通過合適的、有指導性的游戲把孩子潛藏的能力一點點地開發出來了。
