父母是好的作文老師
這本書匯集了作者十余年的教學(xué)感悟和育兒心得。作者認(rèn)為，每個(gè)孩子都可以成為寫作高手，這背后最重要的推手就是智慧的父母。在這本書里，她將告訴父母在陪伴孩子過(guò)程中培養(yǎng)寫作能力的具體操作方法—— 怎樣培養(yǎng)孩...
這本書匯集了作者十余年的教學(xué)感悟和育兒心得。作者認(rèn)為，每個(gè)孩子都可以成為寫作高手，這背后最重要的推手就是智慧的父母。在這本書里，她將告訴父母在陪伴孩子過(guò)程中培養(yǎng)寫作能力的具體操作方法——
怎樣培養(yǎng)孩子的寫作興趣？
如何讓孩子不再為寫什么、怎樣寫而發(fā)愁？
如何幫助孩子走出寫作困境？
讓作文變得生動(dòng)的秘訣是什么？
孩子寫作速度慢，家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？
寫作之外的功夫該如何練就？
怎樣通過(guò)閱讀來(lái)提升寫作力？
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家長(zhǎng)朋友是不是每到周末都會(huì)被孩子寫作文、寫周記的事情困擾？沒有素材、沒有興趣、無(wú)從下筆……孩子苦惱，家長(zhǎng)煩惱。作文成了學(xué)習(xí)上的攔路虎。
這本書能為家長(zhǎng)朋友提供幫助。這是一本寫給家長(zhǎng)看的作文書，一位母親的經(jīng)驗(yàn)分享，一本寫作能力家庭培養(yǎng)手記，一位作文名師的輔導(dǎo)策略，一座可以搬回家的作文學(xué)校。
教孩子寫作文不光是老師的事，作文水平也不是一朝一夕就能提高的，需要我們做父母的在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋養(yǎng)。寫作能力是孩子可以受用終身的能力，越早培養(yǎng)越好。在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)找不到合適的方法指導(dǎo)，等到孩子上初中了再到處拜師補(bǔ)習(xí)作文，那時(shí)就有點(diǎn)晚了。這本書讀起來(lái)親切而不瑣碎，方法細(xì)致而又易于操作，作者的獨(dú)門絕技定會(huì)讓你受益無(wú)窮。
伍蘋，"蘋果樹下文學(xué)坊"創(chuàng)辦人，文學(xué)碩士，全國(guó)師范院校兒童文學(xué)研究會(huì)理事，中小學(xué)作文教學(xué)名師。家長(zhǎng)和孩子都親切地叫她"蘋果老師"。多年來(lái)，她揮舞著魔法棒，帶領(lǐng)數(shù)以千計(jì)的孩子恢復(fù)寫作的原創(chuàng)力，跨越寫作的障礙，成為享受文字的書寫者。
蘋果老師的女兒酷愛寫作，11歲時(shí)已經(jīng)公開發(fā)表習(xí)作十余篇,并于2012年榮獲全國(guó)創(chuàng)新作文第七屆總決賽一等獎(jiǎng)。作文老師和母親的雙重身份，使得她一直執(zhí)著于探索家庭習(xí)作輔導(dǎo)的有效途徑，讓更多的孩子在父母的陪伴和協(xié)助下開啟生命寫作的快樂旅程。
序(臺(tái)灣 林文寶)
前言父母是孩子好的作文老師
及時(shí)章好作文？壞作文？
好作文有沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？怎么評(píng)價(jià)孩子的作文？
文學(xué)來(lái)源于生活，更高于生活，我們可否讓孩子合理地編造？
1.調(diào)到孩子的頻道
2.要不要這個(gè)香味道
3.好作文的核心元素
第二章繽紛生活，題材無(wú)限
——怎樣幫助孩子找到寫作素材
拿到作文題目，孩子總是不知道該寫什么，父母應(yīng)該怎樣幫助他選材？
什么才算是好的選材？
經(jīng)常帶孩子外出旅行，但他仍然無(wú)法寫好游記，父母應(yīng)該如何輔導(dǎo)？
1.留心，不要讓好素材跑了
2.這么多素材，父母該怎么做，孩子該怎么做
3.指導(dǎo)選材三個(gè)案例
4.如何指導(dǎo)孩子篩選旅游素材
第三章提筆前的重要節(jié)點(diǎn)
——寫作從這里出發(fā)
告訴了孩子該寫什么，他還是下不了筆，不知道從何寫起，怎么辦？
孩子寫作文動(dòng)輒一兩個(gè)小時(shí)，怎樣讓他加快速度？
可以讓孩子進(jìn)行仿寫練習(xí)嗎？仿寫算不算抄襲？
1.寫作從"說(shuō)"開始
2.寫作從"問"開始
3.寫作從提綱開始
4.寫作從模仿開始
第四章讓每篇習(xí)作都盛開細(xì)節(jié)之花
孩子作文總是寫不長(zhǎng)，寫不生動(dòng)，該怎么輔導(dǎo)他？
怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力？
訓(xùn)練孩子細(xì)節(jié)描寫有哪些方法？
1.培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)意識(shí)
2."四個(gè)花瓣"名堂大
3.細(xì)節(jié)訓(xùn)練之"五員大將觀察法"
4.細(xì)節(jié)訓(xùn)練之"片段攻克法"
第五章繞不開的話題：閱讀力
孩子在不同的年齡段該讀什么書？選書有什么竅門？
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？
孩子讀了不少書，怎么寫作文還是沒長(zhǎng)進(jìn)？是不是閱讀方法有問題？
1.一次閱讀調(diào)查引發(fā)的思考：家庭閱讀氛圍
2.關(guān)于閱讀，家長(zhǎng)應(yīng)該了解的幾個(gè)問題
3.關(guān)于親子閱讀
第六章讓文章立起來(lái)的功夫
應(yīng)該怎樣訓(xùn)練孩子的思維能力，讓孩子的作文有新意？
怎樣讓孩子的作文寫出情感？
如何幫助孩子有新鮮的表達(dá)？
1.讓孩子的大腦動(dòng)起來(lái)
2.讓孩子的情感更加豐富
第七章把成就感還給孩子
孩子把寫作當(dāng)成苦差事，怎樣才能培養(yǎng)起孩子的寫作興趣？
我知道要多表?yè)P(yáng)孩子，但不知道該怎么表?yè)P(yáng)才能起到鼓勵(lì)的作用？
1.發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，有針對(duì)性地贊美
2.尋找發(fā)表的平臺(tái)
3.帶著孩子去參賽
4.讓孩子感受表達(dá)的舒暢
第八章你問我答
——幫助家長(zhǎng)解決困惑
困惑一：孩子拿到一個(gè)很好的選材，卻不知如何剪裁，該如何安排文章的詳
略？怎樣提高孩子的敘事能力？
困惑二：孩子寫讀后感特別困難，感覺無(wú)法下手，有什么好方法？
困惑三：孩子寫作速度太慢，有什么方法幫助他提速呢？
附錄提升閱讀力的十大妙招
一、打造適宜閱讀的環(huán)境
二、讀書的快與慢
三、聊聊這本書
四、新式讀后感
五、制作閱讀旅行圖
六、閱讀與思維訓(xùn)練
七、大聲朗讀的妙趣
八、繪本不簡(jiǎn)單
九、做個(gè)講故事的高手
十、從閱讀中挖掘?qū)懽魉夭?/p>
后記親近文學(xué)的孩子更幸福
及時(shí)章
好作文?壞作文?
家長(zhǎng)最想知道
好作文有沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?怎么評(píng)價(jià)孩子的作文?
文學(xué)來(lái)源于生活，更高于生活，我們可否讓孩子合理地編造?
1。調(diào)到孩子的頻道
有一次，在學(xué)校大廳，我聽到一位奶奶正在訓(xùn)斥自己的孫女："你看看，學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，還寫成這個(gè)樣子，一點(diǎn)兒中心思想都沒有，還這么短!"女孩在一邊低著頭，眼淚止不住地往下流。我連忙走過(guò)去安撫孩子，并翻開她的作文本，看看這篇被奶奶批得一無(wú)是處的作文。孩子寫了一件關(guān)于禮物的事情，大意是她以為生日那天媽媽會(huì)送給她一輛自行車，沒想到下午媽媽回家?guī)Ыo她的是一摞習(xí)題集，她好失望，覺得媽媽一點(diǎn)兒都不懂她的心思。我覺得這篇作文寫得挺好，正如老師的批語(yǔ)：本文最精彩之處在于制造出了強(qiáng)烈的反差效果。小作者緊緊圍繞著禮物這條線索，以心中的愿望開頭(夢(mèng)寐以求的"一輛紅色自行車")，以現(xiàn)實(shí)的結(jié)果收筆(媽媽要求完成的"各個(gè)學(xué)科的習(xí)題集")，使讀者與小作者一起經(jīng)歷了一次從強(qiáng)烈的希望到深深的失望的心路歷程。其問，小作者也讓活潑的自己與嚴(yán)厲的媽媽、孩子的心與媽媽的心、玩耍與學(xué)習(xí)、"爽"與"苦"等形成強(qiáng)烈的反差，給讀者留下了深刻的印象。
……
伍蘋老師在現(xiàn)實(shí)的空間為孩子造一方"蘋果樹下"的寫作教室，又在書本的方寸之間為家長(zhǎng)引一條培養(yǎng)孩子成為寫作高手的路。孩子的文字直直地掠過(guò)家長(zhǎng)的心，照進(jìn)伍蘋老師筆底的世界，整本書彌漫著豐富的教育底蘊(yùn)和細(xì)致經(jīng)驗(yàn)。
——特級(jí)教師 成都草堂小學(xué)校長(zhǎng) 藍(lán)繼紅
我常常會(huì)想，為什么我的父母沒有讀到過(guò)這樣的書，那樣的話我現(xiàn)在也是一個(gè)寫作高手啦！值得慶幸的是，我的孩子肯定會(huì)比我幸福。因?yàn)檫@不光是一部教孩子如何閱讀寫作的書，也是一部教父母如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子共同成長(zhǎng)的書。
—— 網(wǎng)友 小萬(wàn)
作為一名五年級(jí)男孩的家長(zhǎng)，我覺得這本書簡(jiǎn)直是及時(shí)雨，書中的方法操作性很強(qiáng)，解決了我在輔導(dǎo)兒子寫作方面的許多困惑。這是一本帶領(lǐng)孩子愛上文學(xué)、愛上寫作的好書,是家長(zhǎng)和孩子都值得擁有的好書。
—— 學(xué)生家長(zhǎng) 孟苗
她是叩開孩子心扉的魔法師，她能讓每一個(gè)孩子張開想象的翅膀，她能擦亮孩子的雙眼，使之更善于發(fā)現(xiàn)，更具有洞察力。從此，孩子擁有了生花妙筆。
——郭聿銘的媽媽
寫作，對(duì)于家長(zhǎng)而言并不陌生，但是如何在家庭環(huán)境下對(duì)孩子進(jìn)行寫作輔導(dǎo)，卻不是易事。認(rèn)真讀讀這本書，對(duì)于父母和孩子的文學(xué)修養(yǎng)、寫作能力的提升，非常有實(shí)效！有效的家庭寫作輔導(dǎo)，從閱讀本書開始！
—— 作者的同行 張俊峰
在也不用為小孩寫作文發(fā)愁了，這本對(duì)作文的指導(dǎo)太有用了，讓我和小孩看了以后有一種茅塞頓開的感覺，知道應(yīng)該如何下筆，寫什么，怎么寫，好，真心說(shuō)這個(gè)書值得看
非常好的一本書，例子非常多，看后得到很多啟示。
很好的選材，F(xiàn)卻不知如何剪裁，該如何安排文章的詳略？怎樣提高孩子
因?yàn)樽髡呤抢蠋?而且是家長(zhǎng),所以很有實(shí)戰(zhàn)性. 感覺確實(shí)是很不錯(cuò)的書,應(yīng)該早點(diǎn)看就好了
從各方面講，父母都是最能影響孩子的人，自己做好了，言傳身教，所以父母也是孩子最好的老師！
孩子上三年級(jí)了，也即將開始學(xué)習(xí)寫作文，買這本書也是為了我們家長(zhǎng)能夠更好的去和孩子溝通和學(xué)習(xí)。
一二年紀(jì)讀最好，提前影響孩子一些觀察的習(xí)慣，
對(duì)引導(dǎo)孩子作文有很細(xì)致的指導(dǎo)，適合父母和老師讀。
建議家長(zhǎng)買來(lái)讀，學(xué)得到作文的方法和技巧，可以有的放矢給孩子以指導(dǎo)，對(duì)成人的寫作也非常有幫助！
子的文學(xué)修D(zhuǎn)養(yǎng)、10寫作能力的提升，非常有實(shí)效！有效的家庭寫作輔導(dǎo)，從閱讀
希望以后能給消費(fèi)者更實(shí)惠的價(jià)格，買到性價(jià)比更高的書。讓孩子們有更多的書可以讀。
家長(zhǎng)不是專業(yè)的老師，作者卻是專業(yè)的老師，所以能從中吸取一些專業(yè)人士總結(jié)出的普通家長(zhǎng)平時(shí)能夠做到的對(duì)孩子有幫助的事情，能幫我們找到各種可以利用的時(shí)間，不錯(cuò)
買來(lái)自己看的，結(jié)果孩子也跟著看，說(shuō)對(duì)她寫作有幫助。
父母是最好的作文老師孩子，但不知道該怎么表?yè)P(yáng)才能起Z到鼓勵(lì)的作用？發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，
這本書很不錯(cuò)，家長(zhǎng)看看吧，有助于和孩子一起學(xué)習(xí)
方法不錯(cuò)，舉有實(shí)例，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要落實(shí)，孩子要配合。。。。。。。。。。。
不光是一部教孩H子如何閱10讀寫作的書，也是一部教父母如何10走進(jìn)孩子的內(nèi)心世
很好的書，給家長(zhǎng)很好的關(guān)于輔導(dǎo)孩子作文的方法和指導(dǎo)方向，不錯(cuò)。
印刷很好，文字清楚，適合家長(zhǎng)閱讀，找到適合孩子的辦法。
很好的一本書，希望看完后能對(duì)輔導(dǎo)孩子作文有幫助。買這本書是沖著蘋果老師的大名來(lái)的。蘋果樹下兒童文學(xué)坊在成都當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻摹?
一邊看一邊指導(dǎo)孩子，孩子進(jìn)步看得見。受益匪淺。繼續(xù)學(xué)習(xí)中。
聽過(guò)作者老師的講座，收獲良多，書大概翻了一下，真可謂手把手教你怎樣去引導(dǎo)孩子寫作閱讀。并從中收獲親情的溫暖
老師推薦的，是伍蘋老師在自己多年教授學(xué)生寫作和培養(yǎng)女兒寫作能力的基礎(chǔ)上總結(jié)的精華吧，可操作性強(qiáng)，但首先需要家長(zhǎng)有一定素養(yǎng)，生活中堅(jiān)持耐心地引導(dǎo)很重要。
父母是*好的作文老師寫作高手的路。孩子的文8字直直地掠過(guò)家長(zhǎng)的心，照
這本書很不錯(cuò)，可以站在孩子的角度來(lái)思考，如何更好的引導(dǎo)孩子寫作
——特級(jí)教師成都草堂小學(xué)校長(zhǎng)藍(lán)繼紅 我常常R8會(huì)想，為什么我的父母沒有讀到過(guò)這樣
作為一名一線老師和一位母親寫的這本書，指導(dǎo)性非常強(qiáng)，現(xiàn)代教育就是需要有心的家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的老師相結(jié)合，父母作為孩子的啟蒙和終身的老師，如果能細(xì)心閱讀這本書，我們的孩子必將突破自己的難關(guān)，贏得學(xué)習(xí)的大豐收！
父母是最好的作文老師、做個(gè)T講故事6的高手 十、從閱讀中挖掘?qū)懽魉夭暮蟆∮洝∮H近文學(xué)的孩子L更
