內容系統,架構清晰明朗
講解詳盡細致,理論實踐緊密結合
音頻材料,老師發音
緒論
一、普通話概述/
二、普通話水平測試概述/
三、普通話水平測試樣卷分析/
四、普通話水平測試應試策略/
及時部分普通話基礎知識
及時章 普通話的語音
及時節語音概述/
一、語音的性質/
二、語音的基本概念/
三、漢語拼音方案/
四、語音的練習方法/
第二節聲母/
一、聲母及其作用/
二、聲母的分類/
三、聲母的發音要領/
四、聲母辨正/
第三節韻母/
一、韻母及其作用/
二、韻母的分類/
三、韻母的發音/
四、韻母辨正/
第四節聲調/
一、聲調及其作用/
二、調值、調類與調號/
三、聲調辨正/
第五節音變/
一、變調/
二、輕聲/
三、兒化/
四、“啊”的音變/
第六節音節/
一、音節的結構及其特點/
二、聲韻調拼合規律/
三、音節的拼讀/
第二 章方言與普通話
及時節我國的方言/
一、漢語方言概況/
二、方言與普通話的關系/
三、漢語與方言的差異/
第二節方言與普通話辨正/
一、方言與普通話詞匯的主要差異/
二、方言與普通話語法的主要差異/
三、方言詞匯和方言語法的辨正方法/
第二部分普通話水平測試題型講解
及時 字詞測試
及時節字詞測試應試指南/
一、字詞測試題介紹/
二、字詞測試應試策略/
第二節字詞測試訓練/
第二 選擇判斷
及時節選擇判斷應試指南/
一、選擇判斷題介紹/
二、選擇判斷應試策略/
第二節選擇判斷訓練/
第三 朗讀短文
及時節朗讀短文應試指南/
一、朗讀短文題介紹/
二、朗讀短文應試策略/
第二節普通話水平測試用朗讀作品60篇/
第四 命題說話
及時節命題說話應試指南/
一、命題說話題介紹/
二、命題說話應試策略/
第二節命題說話訓練/
附錄
附錄一普通話水平測試模擬試卷/
附錄二普通話水平測試管理規定/
附錄三普通話異讀詞審音表/
緒論
一、普通話概述
1.普通話的含義
普通話是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
(1)語音以北京語音為標準音。
共同語的語音通常總是以基礎方言代表話的語音系統為標準。北京自13世紀以來,就成為全國政治、經濟、文化中心,以北京語音為標準音,是歷史發展的必然結果。
(2)詞匯以北方話為基礎。
現代漢民族共同語在北方方言的基礎上形成,北方方言詞匯是共同語詞匯的基礎和主要來源。從13世紀開始,北方話詞匯就隨著官話和白話文學傳播開來,成為白話文的基礎。
(3)語法以典范的現代白話文著作為規范。
典范的文學著作使用的是經過加工、提煉后的較規范的文學語言,并且有相對的穩固性,便于遵循。“現代白話文著作”應該是典范的而不是一般的,典范著作具有較廣泛的影響力和代表性,在規范的鞏固和發展上具有積極的促進作用。
2.普通話的特點
(1)音節結構簡單,聲音響亮。普通話中,一個音節最多只有4個音素,音節中發音響亮的元音占優勢。
(2)音節界限分明,節律感強。漢語音節一般都是由聲母、韻母、聲調組成,有鮮明的音節界限。輔音和元音有規律地出現,便于切分音節。
(3)聲調抑揚頓挫,富于音樂性。普通話聲調變化高低分明,高、揚、轉、降區分明顯,優美動聽。
(4)詞匯豐富,語法規范。雙音節占優勢,構詞法靈活多樣。語序和虛詞是表達語法意義的主要手段,詞、短語和句子的結構原則基本一致,量詞豐富,這些特點使漢語的表達生動豐富、簡明。
3.普通話的形成
普通話的形成經歷了比較復雜的歷史過程。據文獻記載,我國早在先秦就產生了“雅言”,漢代又有“通語”,雅言和通語都是當時統一的書面語,就是通常所說的“文言”。到了唐宋時代,又形成了一種新的書面語,就是“白話”。宋元以后,白話文著作如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》等流傳到北方以外的地區,加速了北方方言的推廣。自元明清以來,北京一直是全國的政治、經濟、文化中心,日漸通行的“官話”成為共同語口頭形式的源頭。1906年,“切音字運動”的倡導者朱文熊在《江蘇新字母》一書里,首次提出用“普通話”一詞來統稱“各省通用之話”。到了20世紀初,白話文運動和國語運動推動了現代漢民族共同語的形成。中國臺灣地區稱之為“國語”,新加坡等地稱之為“華語”。1955年,在北京召開的“現代漢語規范問題學術會議”上,確定“普通話”為漢民族的共同語,并開始向全國大力推廣。
4.普通話的發展
20世紀70年代,中國恢復了在聯合國的席位,漢語成為聯合國六種法定工作語言之一,漢語在國際上的地位也得到了提高。隨著中國經濟的迅速發展和國際地位的迅速提升,中國的國際影響力越來越大,這帶動了近些年世界范圍內的“漢語熱”持續升溫。很多國家都非常重視學習漢語,美國、加拿大、日本、韓國、泰國、澳大利亞等已先后將漢語列為大學入學考試的外語科目之一,世界上越來越多的人將漢語作為第二語言來學習。伴隨著這個過程,普通話正在為全世界越來越多的人所學習和使用。
5.推廣普通話的法規
1)《中華人民共和國憲法》第十九條規定:“國家推廣全國通用的普通話。”
2)《中華人民共和國國家通用語言文字法》是我國及時部關于語言文字的專門法律,自2001年1月1日起實施。第二條規定:“國家通用語言文字是普通話和規范漢字。”第三條規定:“國家推廣普通話,推行規范漢字。”
6.推廣普通話的方針
1986年,國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務;1992年,確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”。
7.推廣普通話的目標
國家語言文字工作十年規劃和“八五”計劃綱要》確定:2010年以前,普通話在全國范圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力,并在必要的場合自覺地使用普通話;21世紀中葉以前,普通話在全國范圍內普及,人們在交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不懈努力,我國國民語文素質大幅度提高,普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要,形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。
8.推廣普通話的基本要求
推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作(即“四用語”):
1)成為“教學用語”。學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語,城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標,納入管理常規,納入教師基本功訓練,滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示范校創建活動,培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示范學校。
2)成為“工作用語”。黨政機關要率先垂范,把普通話作為公務用語,并督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。
3)成為“宣傳用語”。廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語,播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。
4)成為“服務用語”。提倡商業、旅游、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語,鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語,幫助干部戰士努力提高普通話水平。
9.推廣普通話的重要性
有一丟丟磨損喲,下次注意哦~
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書里面個別地方有錯誤,光盤用不了,光鍵是光盤用不了。
紙質一般。。。。。。
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對于提高普通話有幫助
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送的光盤里面文件不是損壞就是缺失,買兩本都有問題!我都懷疑是不是正版的…
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買來考普通話用的,希望能有幫助,
來的時候包裝都壞了,書都變型了,很無語,里面還有錯別音
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還沒開始 希望能有所收穫
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書已經收到了,很好,除了有一點破損,不過不影響!
這速度我喜歡,昨天晚上下單,今天中午就送到了。
書的質量有些差,感覺書沒有什么用,主要是聽吧
書中贈送的光盤根本讀不出來,一放進光驅里就顯示停止,能不能重新寄一張碟片啊?
書中贈送的光盤根本讀不出來,進光驅里用播放器打不開,麻煩重新寄一張碟片!
書不錯,是正版的,包裝好,希望有助于我通過普通話考試。
很好!講了很多應試技巧!很細致。頂!同時在普通話知識方面也很全面,能從一個更高的層面來看待普通話及普通話考試!