英語可以這樣學(xué)系列(共2冊)
英語，孩子這樣學(xué)！》前 前 英語，孩子該不該學(xué)？什么時(shí)候開始學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？跟誰學(xué)？這是我們在孩子英語教育上無法回避的問題，也是本書要直面的問題。 放心！本書不是一部學(xué)術(shù)專著，試圖解析二語習(xí)得理論...
英語，孩子這樣學(xué)！》前
前
英語，孩子該不該學(xué)？什么時(shí)候開始學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？跟誰學(xué)？這是我們在孩子英語教育上無法回避的問題，也是本書要直面的問題。
放心！本書不是一部學(xué)術(shù)專著，試圖解析二語習(xí)得理論的之乎者也。
本書也不是一部政策諫言書，試圖改變中國中小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀。
本書更不是課堂英語的家教手冊，試圖告訴家長如何做好同步輔導(dǎo)。
本書立足于中國青少年的英語學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，收錄的問題全部來源于普通父母對孩子英語教育的困惑和疑問，這些問題串起了孩子從4歲到18歲英語學(xué)習(xí)的概念框架和基本要素，特別針對我們在孩子英語教育上可能存在的誤區(qū)。
不管是對孩子英語學(xué)習(xí)滿懷期待的家長，還是正在糾結(jié)的家長，讓我們來一起探討孩子的英語教育之路，并共同見證這樣一些事實(shí)：
●英語學(xué)習(xí)不必那么折騰，也沒有那么深?yuàn)W，孩子們可以自如地在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就達(dá)到高中畢業(yè)的課內(nèi)英語水平，在18歲以前讓英語成為他們未來翱翔的翅膀。
●每個(gè)孩子都有與生俱來的語言學(xué)習(xí)天賦，要學(xué)好英語，聰明、刻苦、名師都不是必要條件，起步早、走對路，并且堅(jiān)持才是最重要的。
●背單詞、學(xué)語法、記音標(biāo)、抄課文、做翻譯??這些我們自己當(dāng)年(或者現(xiàn)在仍然是？)學(xué)習(xí)英語的方法是孩子英語學(xué)習(xí)的大敵。
●如果我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是讓他們的英語能力在未來全球化的世界中擁有競爭力，就不要把希望都寄托在課內(nèi)英語上。
●我們不必做懂英語的家長，只要做懂英語教育的父母，就可以讓孩子走上英語學(xué)習(xí)的坦途。
英語的奇跡屬于孩子，孩子的奇跡超越英語。這種超越，一定是建立在正確的啟蒙、專業(yè)的規(guī)劃以及18歲以后明確的英語目標(biāo)上。以大學(xué)視角、國際視野來詮釋4?18歲孩子的英語成長路線圖，這是從事大學(xué)專業(yè)英語教育20多年的我自然和必然的立場，也是本書的核心所在！
在青少英語教育領(lǐng)域，我一直心懷忐忑地不斷探索和實(shí)踐著，很多想法出于做母親的本能，出于對中國孩子英語學(xué)習(xí)生態(tài)的熟知和判斷。我更愿意父母們把這本書看作是我們之間的交流和碰撞。我把自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)的感受說出來，不求，但求真誠。父母們結(jié)合各自的經(jīng)驗(yàn)和情況，取其所需，了解不同的視角，分享感同身受的理念，獲得一定程度的啟發(fā)，批判可能并不放之四海而皆準(zhǔn)的道理，足矣！
本書要傳遞這樣一個(gè)信息：我們不要用"我也不太懂英語，所以??"來逃避對孩子英語教育的責(zé)任。我們可以是不太懂英語的家長，但我們一定要做懂英語教育的父母，為孩子做出正確的選擇，做好孩子英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人！
英語，兒子"教"我學(xué)》前
英語到底是什么，學(xué)什么，怎樣學(xué)，是兒子教會(huì)我的。
我在北京外國語大學(xué)從事大學(xué)英語教育20多年，自認(rèn)為一直在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐著外語教學(xué)理念，并且卓有成效。但是，兒子用他的英語成長顛覆了我所謂的專業(yè)性。
2008年，8歲的兒子只認(rèn)識學(xué)校課本里像desk(桌子)、chair(椅子)這樣孤零零的單詞，整句英語更是說不了幾個(gè)。而如今剛滿12歲的他已獨(dú)立創(chuàng)作多部單本萬字的英文小說，累計(jì)創(chuàng)作約20萬字的英文作品，在不經(jīng)意間，一切自然而然地發(fā)生了。當(dāng)兒子在英語學(xué)習(xí)上不斷取得不可思議的進(jìn)步時(shí)，后知后覺的我才開始琢磨他走過的路程。我覺得應(yīng)該把它完整而真實(shí)地記錄下來，因?yàn)檫@樣的精彩只屬于孩子的這段年華。
我要給予濃墨重彩的不是兒子的英語有多，因?yàn)楸人暮⒆佑泻芏唷Ｎ易钕牒桶职謰寢寕兎窒淼氖莾鹤咏o予我的"顛覆"——原來孩子不需要抄課文、學(xué)音標(biāo)、默寫單詞、背教材等這些主宰我們英語學(xué)習(xí)的方法，也不需要一個(gè)當(dāng)英語老師的媽媽每天給他開英語"私塾"，也能夠輕松、快樂地在四年的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從零到20萬字作品的飛躍，這一成就讓我們這些飽嘗英語折磨的大人們望塵莫及。
備受兒子英語成長經(jīng)歷的啟發(fā)和激勵(lì)，我開始關(guān)注少兒英語教育。教孩子，會(huì)家長，見同行，從幼兒園到大學(xué)，從公立學(xué)校到私立機(jī)構(gòu)，從校長到老師，從教學(xué)到科研，參與英語教師證書的課程設(shè)計(jì)、英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目的授課、少兒網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研發(fā)以及各類英語比賽的評審，舉行少兒英語教育公益講座，承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，直至參與建立北京外國語大學(xué)青少英語(E-plusforK-12)。
以上這些經(jīng)歷讓我從青少英語教育的旁觀者變?yōu)榱藚⑴c者。我堅(jiān)信英語的奇跡屬于孩子，孩子的奇跡超越英語。如果奇跡沒有發(fā)生，那是因?yàn)楦改冈诤⒆佑⒄Z教育上的盲從和少兒英語教育工作者沒有盡責(zé)。做父母的不需要懂英語，關(guān)鍵是要懂英語教育。
本書作為"英語可以這樣學(xué)"家庭教育叢書的及時(shí)部，以媽媽和英語老師的雙重視角記錄下了兒子英語成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它和懂不懂英語無關(guān)，只與愛和教育有關(guān)。它不專屬于我的兒子，不專屬于英語教師家庭，不專屬于有著海外求學(xué)經(jīng)歷的孩子，不專屬于北京這樣的大都市。只要我們有心，就能讓這樣的故事發(fā)生在自己身邊。
培養(yǎng)不坑爹的孩子，家庭教育實(shí)戰(zhàn)專家曹廷琿傾心力作，清華大學(xué)心理學(xué)系教授、巨人教育集團(tuán)、新英才教育聯(lián)袂推薦： 《杰出教子密碼-如何培養(yǎng)不"坑爹"的孩子》點(diǎn)擊進(jìn)入：
英語，孩子這樣學(xué)！》
北京外國語大學(xué)教授媽媽曹文解析家長關(guān)心的100個(gè)孩子英語教育問題！
不可不知的理念與方法讓我們相信：孩子的英語成長，只有顛覆，才能超越！
專家手把手教你為"愛"規(guī)劃，用"心"超越。孩子的英語成長從此淡定不焦慮！
孩子要不要學(xué)英語？什么時(shí)候開始學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？跟誰學(xué)？……沒有的答案，只有共同的思考。《英語，孩子這樣學(xué)！》以大學(xué)視角、國際視野、人文素養(yǎng)描繪了一張4~18歲中國孩子的英語成長路線圖。通過解讀100個(gè)有關(guān)孩子英語教育的常見問題，作者想告訴家長：只要起步早，走對路，并且堅(jiān)持，孩子的英語會(huì)毫無懸念地超越課內(nèi)要求，成為他們未來展翅高飛的強(qiáng)壯翅膀。我們可以是不太懂英語的家長，但我們一定要做懂英語教育的父母，成為孩子英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人！
英語，兒子"教"我學(xué)》
好媽媽＋好老師北外教授曹文以親歷教養(yǎng)故事指點(diǎn)英語成長正確之道！
一個(gè)小男孩的英語成長(從幾個(gè)單詞－－到創(chuàng)作數(shù)萬字小說，玩轉(zhuǎn)英語、超越英語！)
一個(gè)孩子的教育成長(從依賴媽媽－－到自主探究、閱讀、思考)
一位英語教授對傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)方式的顛覆與思考(記單詞、學(xué)語法、背課文？還是……)
一位既是老師又是媽媽的北外教授，在孩子英語成長之路上投入的愛、智慧與堅(jiān)持！
英語，兒子"教"我學(xué)》以博客日記的形式，從媽媽和英語老師的雙重視角，真實(shí)記錄了兒子肖博文從8歲到12歲英語成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子從僅認(rèn)識幾個(gè)英語單詞到獨(dú)立創(chuàng)作累計(jì)20多萬字英文小說的"飛躍"實(shí)例，顛覆了作者對英語學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知，也引發(fā)了其對少兒英語教學(xué)的思考、探索與實(shí)踐。作為"英語可以這樣學(xué)"叢書的部，作者希望通過分享她的故事與思考，讓家長朋友們相信：英語的奇跡屬于孩子，孩子的奇跡超越英語－－而這和父母懂不懂英語無關(guān)，只與愛、智慧和堅(jiān)持有關(guān)。只要父母有心，這樣的奇跡就會(huì)發(fā)生在我們身邊！
曹文，北京外國語大學(xué)教授，英國諾丁漢大學(xué)博士，北外網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長，北京外國語大學(xué)青少英語(E-plus forK-12)教學(xué)顧問，北京外國語大學(xué)PASS(Program for Academic Success)留學(xué)基地教學(xué)顧問。
從事大學(xué)專業(yè)英語教學(xué)20多年，2008年開始，親歷8歲兒子在英語閱讀及寫作方面的突破和超越，備受啟發(fā)，開始"不務(wù)正業(yè)"地關(guān)注青少英語教育，并被這一事業(yè)深深吸引。
曹文在少兒英語教育領(lǐng)域參與的主要項(xiàng)目包括：
"北京外國語大學(xué)青少英語" (E-plus for K-12)教學(xué)顧問；
北京外國語大學(xué)少兒英語教師能力證書(Beiwai Teaching Certificate for YoungLearner English)設(shè)計(jì)師，授課專家；
全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"中國中小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究"項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
全國教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"中國中小學(xué)生英語閱讀分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制"項(xiàng)目參與人；
2010年和2011年，"中小學(xué)教師部級培訓(xùn)計(jì)劃"(簡稱"國培計(jì)劃")北京外國語大學(xué)全國中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，授課專家；
劍橋國際少兒英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)(www.kidsbox365.com)設(shè)計(jì)師；
2009年"外研社 朗文杯"全國新概念英語背誦比賽全國總決賽評委。
肖博文，2000年生人，現(xiàn)為北京石景山學(xué)校初中生。曹文之子。
前
及時(shí)篇： 英語，為何學(xué)？－－學(xué)英語不是學(xué)英語
第1 問：為什么要讓孩子學(xué)英語？
第2 問：孩子為什么要學(xué)英語？
第3 問：孩子為什么不喜歡學(xué)英語？
第4 問：怎樣讓孩子喜歡學(xué)英語？
第5 問：孩子學(xué)英語會(huì)影響母語學(xué)習(xí)嗎？
第6 問：英語是不是很難學(xué)？
第7 問：父母英語不好，對孩子有影響嗎？
第8 問：課內(nèi)英語和課外英語有什么不同？
第9 問：如果孩子的英語水平超越了課內(nèi)，上學(xué)校的英語課會(huì)不會(huì)沒有興趣？
第二篇：英語，何時(shí)學(xué)？－－學(xué)英語要趁早
第10 問：孩子應(yīng)該什么時(shí)候開始學(xué)英語？
第11 問：孩子學(xué)英語有優(yōu)勢嗎？
第12 問：孩子要不要一出生就開始學(xué)英語？
第13 問：孩子是否有語言天賦才能學(xué)好英語呢？
第14 問：孩子學(xué)英語起步晚了怎么辦？
第15 問：孩子什么時(shí)候出國好？
第三篇：英語，學(xué)什么？－－學(xué)英語，走直線是關(guān)鍵
第16 問：英語是母語、第二語言、還是外語？
第17 問：什么是"直線"學(xué)英語？
第18 問：孩子的英語每個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到什么水平？
第19 問：選擇什么標(biāo)準(zhǔn)體系好呢？
第20 問：如何判斷哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體系好呢？
第21 問：劍橋通用英語五級考試為什么有青少版和標(biāo)準(zhǔn)版之分？
第22 問：什么是BETS ？
第23 問：學(xué)劍橋英語，對課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
第24 問：學(xué)《新概念英語》可以對接劍橋通用英語五級考試嗎？
第25 問：什么是三一口語？
第26 問：學(xué)英語和應(yīng)試能夠兩全其美嗎？
第27 問：什么是劍橋英語？
第28 問：怎么辨別英語教材的質(zhì)量？
第29 問：什么是自然拼讀？
第30 問：自然拼讀為什么重要？
第31 問：自然拼讀怎么學(xué)？
第32 問：孩子發(fā)音準(zhǔn)很重要嗎？
第33 問：孩子學(xué)英音還是學(xué)美音？
第34 問：孩子要不要學(xué)音標(biāo)？
第35 問：學(xué)單詞有多重要？
第36 問：孩子要不要學(xué)語法？
第四篇：英語，怎么學(xué)？－－英語成長的五個(gè)階段
第37 問：孩子每個(gè)年齡段的英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？
第38 問：孩子的英語到什么程度才算是學(xué)成了？
第39 問：英語學(xué)幾年就差不多了？
第40 問：孩子如何開始學(xué)英語？
第41 問：孩子每周應(yīng)該花多少時(shí)間學(xué)英語？
第42 問：沒有英語學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也能學(xué)好英語嗎？
第43 問：如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情？
第44 問：孩子的英語不好，怎么辦？
第45 問：發(fā)現(xiàn)老師發(fā)音錯(cuò)誤，該如何跟孩子說？
第46 問：孩子有語法錯(cuò)誤，是否需要更正？
第47 問：孩子應(yīng)該怎樣學(xué)單詞？
第48 問：孩子聽不懂怎么辦？
第49 問：孩子什么時(shí)候開始寫？
第50 問：要不要把英文翻譯成中文？
第51 問：要鼓勵(lì)孩子用詞典嗎？
第52 問：是不是一對一學(xué)英語效果更好？
第53 問：孩子能夠通過看原版動(dòng)畫片或電影學(xué)習(xí)英語嗎？
第54 問：孩子背英語課文有用嗎？
第55 問：孩子在網(wǎng)上學(xué)英語好嗎？
第五篇：英語，跟誰學(xué)？－－判別英語教學(xué)的品質(zhì)
第56 問：如何判斷英語培訓(xùn)學(xué)校好不好？
第57 問：怎么知道老師好不好？
第58 問：如何讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好英語？
第59 問：孩子應(yīng)該跟中教學(xué)還是跟外教學(xué)？
第60 問：培訓(xùn)學(xué)校越貴越好嗎？
第61 問：如何看懂示范課？
第62 問：是否應(yīng)該讓孩子快樂學(xué)英語？
第63 問：孩子上雙語幼兒園或國際學(xué)校有用嗎？
第64 問：入學(xué)測試有什么用？
第65 問：家長能否自己教孩子？
第66 問：我們干嗎要在意教室什么樣？
第67 問：多媒體教學(xué)的作用是什么？
第68 問：家長要不要陪讀？
第六篇：英語，閱讀是金！－－閱讀決定英語學(xué)習(xí)的成敗
第69 問：閱讀有多重要？
第70 問：孩子不閱讀，英語會(huì)差在哪里呢？
第71 問：閱讀最重要的是什么？
第72 問：如何讓孩子愛上閱讀？
第73 問：孩子不喜歡閱讀怎么辦？
第74 問：閱讀最難的是什么？
第75 問：孩子不能堅(jiān)持閱讀怎么辦？
第76 問：孩子應(yīng)該怎么讀呢？
第77 問：孩子什么時(shí)候開始閱讀？
第78 問：為什么要從讀故事開始？
第79 問：啟蒙閱讀時(shí)要注意什么？
第80 問：如何為孩子挑選讀物？
第81 問：如何把握閱讀的難度？
第82 問：什么是"牛津閱讀樹"？
第83 問：什么是理想的讀物？
第84 問：孩子是先讀，還是先聽？
第85 問：閱讀要讀出聲來嗎？
第86 問：如何讓孩子跟讀？
第87 問：孩子就是不開口讀怎么辦？
第88 問：孩子閱讀不好怎么辦？
第89 問：是不是多讀，閱讀能力就提高了？
第90 問：孩子讀不懂怎么辦？
第91 問：遇到生詞, 要不要查字典？
第92 問：要不要把故事翻譯成中文？
第93 問：閱讀時(shí)要讓孩子看文字嗎？
第94 問：閱讀能讓孩子學(xué)單詞嗎？
第95 問：看動(dòng)畫片能夠代替閱讀嗎？
第96 問：讀故事要讀幾遍才行？
第97 問：光閱讀不學(xué)教材，英語可以學(xué)好嗎？
第98 問：從分級讀物發(fā)展到讀原版小說要多長時(shí)間？
第99 問：光讀小說可以嗎？
第100 問：能推薦一些讀物嗎
結(jié)束語
英語，兒子"教"我學(xué)》目錄
引子
前
1>>起步篇
1. 媽媽，我害怕……
2. 贏得開門紅
3. 兒子的及時(shí)次作業(yè)
4. 約見班主任
5. 怎么可以沒有教材 ？！
6. 不同顏色的測驗(yàn)卷子
7. 誰說英餐不好吃
8. 及時(shí)次課堂發(fā)
9. 看不懂的英語
10. 我的"重大發(fā)現(xiàn)"
11. 上學(xué)忘帶書包，卻贏得彩蛋
12. 博士論文不過如此
13. 兒子八歲了！
14. 情迷尼斯湖
15. 兒子開始寫了
16. 悄然而生的夢想
17. 英語是這么琢磨出來的
18. 英語"爆炸"
19. 讓兒子成長的倫敦之旅
20. 一套神奇的書
……
博文妙語錄 1
2>>成長篇
1.讀物！讀物！
2.拼字游戲我又輸了
3."不務(wù)正業(yè)"的想法開始萌發(fā)
4.兒子的新"事業(yè)"
5.我和兒子每天的英語生活
6.無師自通學(xué)英語
7.自然習(xí)得多美妙
8.學(xué)校開放日的英語課
9.魔幻鑰匙開始發(fā)光了
10.黃金年齡意味著什么？
11.我和兒子去"臥底"
12.興趣有多重要
13.讓閱讀就是閱讀
14.山寨版《堂吉訶德》
15."頭發(fā)"非"頭上的毛"
16.當(dāng)學(xué)英語不再是學(xué)英語
17.擁抱勝利
18.用英語去學(xué)與學(xué)英語去用
19.備戰(zhàn)PET考試
20. 少年無畏
……
博文妙語錄 2
3>>超越篇
1.我和兒子一起成長
2.小升初在英國
3.什么是學(xué)校的驕傲？
4.參加小學(xué)結(jié)業(yè)式
5.歐洲再一回
6.中國人無處不在
7.小小歷史學(xué)家
8."懵喳喳"的兒子
9.湖光山色
10.24小時(shí)走三國
11.威尼斯"詩人"
12.詩意沉醉的比薩和佛羅倫薩
13.永恒羅馬城
14.中國孩子美如仙
15.沒譜媽媽和博學(xué)兒子在巴黎
16.攔也攔不住的激情
17.閱讀是金
18."龍"騰"虎"躍的圣誕
19.兒子去"交換"了
……
博文妙語錄 3
結(jié)束語
關(guān)于《英語，孩子這樣學(xué)！》
"孩子學(xué)英語"是許多中國家庭無法回避的話題。自然拼讀、英語閱讀、課外培訓(xùn)、測試考級……面對眼花繚亂的選擇，家長該如何取舍？感謝曹老師如此系統(tǒng)、、專業(yè)的指導(dǎo)，句句真誠，篇篇實(shí)用！
少兒英語館 王新軍
工作的緣故，在滬江網(wǎng)上結(jié)識了許多熱衷于孩子英語學(xué)習(xí)的家長，被爸爸媽媽們的激情與堅(jiān)持所感動(dòng)，但也體會(huì)到他們的迷茫與無助。現(xiàn)在，終于有一位接地氣的專家肯站出來指導(dǎo)，欣喜之余也"壓力山大"，為了青少英語事業(yè)的這份責(zé)任，我們還得苦練內(nèi)功啊！
滬江網(wǎng)育兒主編 窩牛媽
英語，兒子"教"我學(xué)》里，我們看到了一位用愛與智慧幫助孩子超越的好媽媽。《英語，孩子這樣學(xué)！》則讓我們看到了這位媽媽專業(yè)和睿智的教授風(fēng)采！面對孩子的教育，從容、淡定的前提是得法，而非不作為。曹老師的解答讓眾多的爸爸媽媽們對于孩子的英語教育明
確了方向、堅(jiān)定了信心！
皮卡中英文少兒圖書館 程欣
關(guān)于《英語，兒子"教"我學(xué)》
曹老師，拜讀了您的博客文章，我有想成為老師的欲望，更有想成為媽媽的欲望，猶如心中燃起了小太陽。
――匿名網(wǎng)友
博文的經(jīng)歷不可能復(fù)制給每個(gè)孩子，但曹老師的愛、智慧與堅(jiān)持卻深深打動(dòng)了我。"父母可以不會(huì)說英語，卻不可以不懂英語教育！"這一點(diǎn)我嚴(yán)重同意！
――網(wǎng)友大重
曹老師，我是在人大附小的講座上知道您的故事和觀點(diǎn)的。很多年了，聽完講座讓我由衷地而不僅僅是出于禮貌鼓掌的，您是及時(shí)個(gè)。
――網(wǎng)友yayfeng
畢竟大多數(shù)孩子無法出國，既然呆在國內(nèi)，就要適應(yīng)國內(nèi)的體系。曹老師的故事讓我看到尋求這個(gè)體系與我們信念間對大平衡的希望。
――網(wǎng)友靖熙媽媽
曹文老師的粉絲，非常喜歡曹文老師的文筆和理念。
這兩本還沒有看，一下子買太多了，不過應(yīng)該不錯(cuò)的。
送貨快，服務(wù)好，包裝不錯(cuò)，紙質(zhì)好，喜歡，下次還會(huì)再來。
很不錯(cuò)，兩本各有千秋！第一本很多碎碎念的小故事，看到母子親情讓人時(shí)時(shí)感動(dòng)，第二本理性、犀利，感覺曹教授是一位學(xué)識淵博、頗有見地，但同時(shí)也很包容、謙虛的真專家！
一直跟著曹老師的思路走,兒子英語相當(dāng)不錯(cuò),五歲,基本上可以閱讀三級左右的書
不錯(cuò)的內(nèi)容，我應(yīng)該先訂典范1，再訂2，孩子讀起來有點(diǎn)難度。
本想自己學(xué)習(xí)，可被兒子發(fā)現(xiàn)了，覺得這本書太好了，尤其是作者的孩子已經(jīng)是兒子的偶像了
不得不說超級的喜歡，很有用的書，英語的學(xué)習(xí)，注意事項(xiàng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能問的能說的，解疑答惑，非常值得稱贊的好書。
很遺憾，在我英語的時(shí)候我的媽媽沒有讀到這本書，但很慶幸的是，在我的寶貝6歲的時(shí)候，我讀到了這本書！值得借鑒！
對于我這種不太會(huì)英語的家長非常有指導(dǎo)意義。
本來報(bào)著曹教授是不是為某出版社或某教材做廣告來寫這本書的心理來拜讀的，但讀后很有啟發(fā)。關(guān)于如何教孩子英語的書我只買過二個(gè)人的，一個(gè)是寫《英文三字經(jīng)》的媽媽，一位就是曹教授，二位媽媽的看法都不謀而合，都是強(qiáng)烈建議按聽說讀寫的程序，以激發(fā)孩子興趣為主，而且對各類英語培訓(xùn)學(xué)校的利弊分析得較為中立，都是盡職盡責(zé)的好媽媽。我孩子今年要上五年級了，四年級時(shí)上過8個(gè)月的英語興趣班，在老師家學(xué)，老師平時(shí)也在公立學(xué)校教初中英語，聽說這個(gè)班出來的學(xué)生英語成績都特棒，我也是等了這個(gè)老師整一年好不容易才有名額插班進(jìn)去讀的。我的孩子以前從來沒有上過…
朋友推薦的，還沒仔細(xì)看，但是看評價(jià)應(yīng)該不錯(cuò)，希望能指導(dǎo)我對孩子英語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。
確實(shí)不錯(cuò)，可以指導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子，以及明確英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，不錯(cuò)！
看過之后，對我還是很有幫助的，至少知道怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)英語，不那么緊張了！
孩子這樣學(xué)英語幫助挺大的，很多疑問都得到解答，很有幫助
非常實(shí)用的書籍，可以讓我們清晰的了解孩子們的英語學(xué)習(xí)路線圖
還沒開始看，孩子快九歲了，很愛看書，但英文書就沒有養(yǎng)成習(xí)慣，所以要抓緊補(bǔ)補(bǔ)怎么帶孩子看英文書。
兩冊書，最實(shí)用的是藍(lán)色封皮的，書里以問答的形式解決、介紹了英語學(xué)習(xí)的問題等，實(shí)用性強(qiáng)。另外一本《英語兒子教我學(xué)》整本書介紹了作者兒子在英國的情況，回國后如何取得成績，寫了什么書，寫了什么日記，一家人歐洲旅行……只有結(jié)果的美好描述，沒有教育方法的介紹，對我們家長沒有實(shí)際用途。可以不買這本書。另外同時(shí)買的安妮鮮花寫的《不能錯(cuò)過的英語啟蒙—中國孩子的英語路線圖》超級實(shí)用，買了其它的類似的書籍可以不買了。
這個(gè)作者是第一次聽說，不過看完目錄和在線試讀就決定收了！科普了孩子英語學(xué)習(xí)的方方面面，有點(diǎn)兒藍(lán)寶書的意思。女兒的英語很好，我正想著怎么讓她突破一下！
很多小故事，以情動(dòng)人，很好看！不過看網(wǎng)上有人說可復(fù)制性不強(qiáng)，這點(diǎn)不敢茍同，天上哪有白掉的餡餅？要想孩子好，父母必須體力、腦力地雙重付出。第二本也很好，我兒子4歲半，正在讀曹老師推薦的麗聲經(jīng)典故事屋！
孩子在曹老師的英語培訓(xùn)學(xué)校上課，之前一直看曹老師的博客，很多關(guān)于她教育兒子學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)，就很喜歡。終于等到出書了，書里的內(nèi)容比博客的內(nèi)容多了很多，配圖說明跟清晰。雖然我還沒有決定是否讓孩子將來走出國之路，但是卻能夠從這兩本書里看到國外和國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法的不同，同樣可以借鑒學(xué)習(xí)。
孩子上小學(xué)一年級，正在學(xué)習(xí)英語，已經(jīng)看了很多這方面的書籍了，但是總覺得還是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這套書還是蠻全面的，讓你很清楚的看到學(xué)習(xí)英語的整個(gè)的一個(gè)過程。
覺得對英語學(xué)習(xí)有疑問的家長老師都可以讀讀。書中對孩子每個(gè)階段該學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)習(xí)，家長在孩子學(xué)習(xí)途中遇到各種問題怎么解決等都有詳細(xì)的介紹和解讀，但是給我最大的受益是書中時(shí)刻提醒家長遇到問題要肯花心思，動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去幫助孩子度過每個(gè)學(xué)習(xí)階段。
英語，孩子這樣學(xué)，我拜讀了，對我有很大啟發(fā)，給我在孩子英語學(xué)習(xí)上，指出了一條路，贊
這套書很實(shí)用！讓我這個(gè)對英語有熱情，沒方式的媽媽也知道怎么去學(xué)英語，希望能給孩子做個(gè)好引導(dǎo)！“孩子英語這樣學(xué)”值得多次閱讀！
看后心里很踏實(shí)，英語不再高深且面目可憎，變得親切、有趣了！其實(shí)不管是學(xué)英語還是學(xué)其他的什么東東，家長得變著法兒地激發(fā)、引導(dǎo)、保持孩子的興趣才是最挑戰(zhàn)的，在這個(gè)過程中其實(shí)家長和孩子是一起成長的！
對于家長來說《英語，兒子“教”我學(xué)》更像是一本記錄孩子成長的筆記，雖然也很好看，能夠在字里行間感受到孩子的不斷進(jìn)步，但是總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)相對散一些，不是很集中；相反《英語，孩子這樣學(xué)！》更有知道作用，而且具有可操作性，里邊有句話說得很對“家長可以不懂英語，但是一定要懂英語教育！”
