孔子是中國五千年歷史文化中承前啟后的人,也是對中國歷史文化及民族精神的形成影響的文化巨人,他不僅是中華民族文化的一條大河,同時也是中華民族文化江河的源頭之一。錢穆的這本《孔子傳》綜合司馬遷以下各家考訂所得,重為孔子作傳。其宗旨乃在闡揚孔子教育事業之博大精深,而政治事業實乃其以學以教之當境實踐之一部分。
錢穆(1895-1990),字賓四,江蘇無錫人,著名歷史學家,先后在燕京大學、北京大學、清華大學、西南聯合大學等校任教。1949年遷居香港,創辦新亞書院,1967年移居臺北。著作輯為《錢賓四先生全集》,共56種,約1500萬字。
序
再版序
及時章孔子的先世
一弗父何
二正考父
三孔父嘉
四孔防叔
五叔梁紇
第二章孔子之生及其父母之卒
一孔子之母
疑辨
二孔子生平
疑辨二
三孔子父母卒年
疑辨三
第三章孔子之早年期
一孔子之幼年
二孔子十五志學
三孔子初仕
第四章孔子之中年期
一孔子授徒設教
二孔子適齊
疑辨四
三孔子返魯
疑辨五
第五章孔子五十歲后仕魯之期
一孔子出仕之前緣
疑辨六
二孔子為中都宰至為司空、司寇
疑辨七
三孔子相夾谷
疑辨八
四孔子墮三都
第六章孔子去魯周游
一孔子去魯
疑辨九
二孔子適衛
三孔子過匡過蒲
疑辨十
疑辨十
四孔子返衛出仕
疑辨十二
疑辨十三
五孔子去衛
疑辨十四
六孔子過宋
七孔子至陳
疑辨十五
疑辨十六
疑辨十七
八孔子至蔡
九孔子自蔡返陳
十孔子自陳返衛
疑辨十八
十一孔子自衛返魯
疑辨十九
疑辨二十
第七章孔子晚年居魯
一有關預聞政事部分
二有關繼續從事教育部分
疑辨二十
疑辨二十二
三有關晚年著述部分
疑辨二十三
疑辨二十四
第八章孔子之卒
一孔子之卒與葬
疑辨二十五
二孔子之后世
三孔門七十子儒學之流衍
附孔子年表
附錄一讀胡仔《孔子編年》
附錄二讀崔述《洙泗考信錄》
附錄三讀江永《鄉黨圖考》
附錄四舊作《孔子傳略》
序
孔子為中國歷史上及時大圣人。在孔子以前,中國歷史文化當已有兩個五百年以上之積累,而孔子集其大成。在孔子以后,中國歷史文化又復有兩千五百年以上之演進,而孔子開其新統。在此五千多年,中國歷史進程之指示,中國文化理想之建立,具有最深影響較大貢獻者,殆無人堪與孔子相比倫。
孔子生平言行,具載于其門人弟子之所記,復經其再傳、三傳門人弟子之結集而成之《論語》一書中。其有關于政治活動上之大節,則備詳于《春秋左氏傳》。其他有關孔子言行及其家世先后,又散見于先秦古籍如《孟子》、《春秋公羊》、《谷梁傳》、《小戴禮記·檀弓》諸篇,以及《世本》、《孔子家語》等書者,當尚有三十種之多。,西漢司馬遷《史記》采集以前各書材料成《孔子世家》,是為記載孔子生平首尾條貫之及時篇傳記。
然司馬遷之《孔子世家》,一則選擇材料不謹嚴,真偽雜糅;一則編排材料多重復,次序顛倒。后人不斷加以考訂,又不斷有人續為孔子作新傳,或則失之貪多無厭,或則失之審核不精,終不能于《孔子世家》以外別成一愜當人心之新傳。
本書綜合司馬遷以下各家考訂所得,重為孔子作傳。其較大宗旨,乃在孔子之為人,即其所自述所謂"學不厭、教不倦"者,而以尋求孔子畢生為學之日進無疆、與其教育事業之博大深微為主要中心,而政治事業次之。因孔子在中國歷史文化上之主要貢獻,厥在其自為學與其教育事業之兩項。后代尊孔子為至圣先師,其意義即在此。故本書所采材料亦以《論語》為主。凡屬孔子之學術思想,悉從其所以自為學與其教育事業之所至為主要中心??鬃赢吷緲I,可以由此推見。而孔子之政治事業,則為其以學以教之當境實踐之一部分。雖事隔兩千五百年,孔子之政治事業已不足全為現代人所承襲,然在其政治事業之背后,實有其以學以教之當境實踐之一番精神,為孔子學術思想以學以教有體有用之一種具體表現。欲求孔子學術思想之篤實深厚處,此一部分亦為不可忽。
孔子生平除其自學與教人與其政治事業外,尚有著述事業一項,實當為孔子生平事業表現中較更居次之第三項。在此一項中,其明白可征信者,厥惟晚年作《春秋》一事。其所謂訂禮樂,事過境遷,已難詳說,并已逐漸失卻其重要性。至于刪詩書,事并無據。贊《周易》則更不足信。
以上關于孔子之學與教,與其政治事業、著述事業三項層次遞演之重要性,及其關于著述方面之真偽問題,皆據《論語》一書之記載而為之判定。漢儒尊孔,則不免將此三項事業之重要性首尾倒置。漢儒以《論語》列于小學,與《孝經》、《爾雅》并視,已為不倫。而重視五經,特立博士,為國家教育之較高課程,因此以求通經致用,則乃自著述事業遞次及于政治事業,而在孔子生平所最重視之自學與教人精神,則不免轉居其后。故在漢代博士發揚孔學方面,其主要工作乃轉成為對古代經典之訓詁章句,此豈得與孔子之述而不作同等相擬。則無怪乎至于東漢,博士皆倚席不講,而太學生清議遂招致黨錮之禍,而直迄于炎漢之亡。此下莊老釋氏迭興并盛,雖唐代崛起,終亦無以挽此頹趨。此非謂詩書禮易可視為與儒學無關,乃謂孔子畢生精神,其所謂學不厭、教不倦之真實內容,終不免于忽視耳。
宋代儒學復興,乃始于孔子生平志業之重要性獲得正確之衡定。學與教為先,而政治次之,著述乃其余事。故于五經之上,更重四書,以孟子繼孔子而并稱,代替了漢唐時代以孔子繼周公而齊稱之舊規。此不得不謂乃宋儒闡揚孔子精神之一大貢獻。宋儒理學傳統迄于明代之亡而亦衰。清儒反宋尊漢,自標其學為漢學,乃從專治古經籍之訓詁考據而墮入故紙堆中,實并不能如漢唐儒之有意于通經致用,尚能在政治上有建樹。而孔子生平最重要之自學與教人之精神,清儒更所不了。下及晚清末運,今文公羊學驟起,又與乾嘉治經不同。推其極,亦不過欲重返之于如漢唐儒之通經而致用,其意似乎欲憑治古經籍之所得為根據,而以興起新政治。此距孔子生平所最重視之自學與教人精神,隔離仍遠。人才不作,則一切無可言。學術錯誤,其遺禍直迄于民國創興以來之數十年。今者痛定思痛,果欲復興中國文化,不得不重振孔子儒家傳統,而闡揚孔子生平所最重視之自學與教人精神,實尤為目前當務之急。本書編撰,著眼在此。爰特揭發于序言中,以期讀者之注意。
本書為求能獲國人之廣泛誦讀,故篇幅力求精簡。凡屬孔子生平事跡,經歷后人遞述,其間不少增益失真處,皆一律刪削。本書寫作之經過,其用心于刊落不著筆處,實尤勝過于下筆寫入處。幾經前人辯論,審定其為可疑與不可信者,本書皆更不提及,以求簡凈。亦有不得盡略者,則于正文外別附"疑辨"二十五條,措辭亦力求簡凈,只略指其有可疑與不可信而止,更不多及于考證辨訂之詳。作者舊著《先秦諸子系年》之及時卷,多于孔子事跡有所疑辨考訂,本書只于"疑辨"諸條中提及《系年》篇名,以便讀者之參閱,更不再事摘錄。
自宋以來,關于孔子生平事跡之考訂辨證,幾于代有其人,而尤以清代為多。綜計宋元明清四代,何止數十百家。本書之寫定,皆博稽成說,或則取其一是,舍其諸非。或則酌采數說,會成一是。若一一詳其依據人名、書名、篇名及其所以為說之大概,則篇幅之增,當較今在十倍之上。今亦盡量略去,只寫出一結論。雖若有掠美前人之嫌,亦可免炫博夸多之譏。
清儒崔述有《洙泗考信錄》及《續錄》兩編,為考訂辨論孔子生平行事諸家中之尤詳備者。其書亦多經后人引用。惟崔書疑及《論語》,實其一大失。若考孔子行事,并《論語》而疑之,則先秦古籍中將無一書可奉為可信之基本,如此將終不免于專憑一己意見以上下進退兩千年前之古籍,實非考據之正規。本書一依《論語》為張本,遇《論語》中有可疑處,若崔氏所舉,必博征當時情實,善為解釋,使歸可信,不敢輕肆疑辨。其他立說亦有超出前人之外者,然亦不敢自標為作者個人之創見。立說必求有本,群說必求相通,述而不作,信而好古,亦竊愿以此自附于孔子之垂諭。
作者在一九二五年曾著《論語要略》一書,實為作者根據《論語》為孔子試作新傳之及時書。一九三五年有《先秦諸子系年》一書,凡四卷,其及時卷乃為孔子生平行事,博引諸家,詳加考辨,所得近三十篇。一九六三年又成《論語新解》,備采前人成說,薈萃為書,惟全不引前人人名、書名、篇名及其為說之詳,惟求提要鉤玄,融鑄為作者一家之言,其體例與今書相似。惟《新解》乃就《論語》全書逐條逐字解釋,重在義理思想方面,而于事跡之考訂則缺。本書繼三書而作,限于體裁有別,于孔子學術思想方面僅能擇要涉及,遠不能與《新解》相比。但本書見解亦有越出于以上三書之外者,他日重有所獲不可知,在此四書中見解倘有相異,暫當以本書為定。讀者倘能由此書進而涉及上述三書,則尤為作者所私幸。
本書作意,旨在能獲廣泛之讀者,故措辭力求簡凈平易,務求免于艱深繁博之弊。惟恨行文不能盡求通俗化。如《論語》《左傳》《史記》以及其他先秦古籍,本書皆引錄各書原文,未能譯為白話。一則此等原文皆遠在兩千年以上,乃為孔子作傳之及時手珍貴材料,作者學力不足,若一一將之譯成近代通行之白話,恐未必能盡符原文之真。若讀者愛其易讀,而不再進窺古籍,則所失將遠勝于所得,此其一。又孔子言行,義理深邃,讀者茍非自具學問基礎,縱使親身經歷孔子之耳提面命,亦難得真實之了解,此其二。又孔子遠在兩千五百年之前,當時之列國形勢、政治實況、社會詳情,皆與兩千五百年后吾儕所處之今日大相懸隔。吾儕茍非略知孔子當年春秋時代之情形,自于孔子當時言行不能有親切之體悟,此其三。故貴讀此書者能繼此進讀《論語》以及其他先秦古籍,庶于孔子言行與其所以成為中國歷史上之及時大圣人者,能不斷有更深之認識。且莫謂一讀本書,即可對了解孔子盡其能事。亦莫怪本書之未能更致力于通俗化,未能使人人一讀本書而盡獲其所欲知,則幸甚幸甚。
本書開始撰寫于一九七三年之九月,稿畢于一九七四年之二月。三月入醫院,為右眼割除白內障,四月補此序。
一九七四年四月錢穆識于臺北外雙溪之素書樓
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文化大家的傳世之作,傳記圣人孔子
這本書不錯
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非常好的一本書,本來想給孩子看,孩子太小,大些再看吧。
錢老的書很專業,很多都考究過,類似課本;有些內容需要反復品味琢磨才能領會。
內容還沒細讀,但真的方便閱讀,字大看著不費力
錢穆是大師級的歷史學家和國學大師,為孔子寫傳記當然是當仁不讓。還原歷史上真實的孔子,沒有比他更合適的了。有史據,富文采,在幾部孔子傳記里面的最有價值的。
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