引論：我們?yōu)槟砹?篇淺析互聯(lián)網(wǎng)+下的成人教育范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

互聯(lián)網(wǎng)+，簡單來說，就是通過利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維，改造傳統(tǒng)的行業(yè)，讓其能夠呈現(xiàn)出全新的行業(yè)形態(tài)。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)逐漸發(fā)展成為信息技術(shù)時代改革的主要發(fā)展路徑，也為學(xué)習(xí)者今后的學(xué)習(xí)形態(tài)創(chuàng)建各種可能。同時，互聯(lián)網(wǎng)+也為我國成人高等教育的發(fā)展開拓了更加廣闊的空間。

1.成人高等教育面臨的主要發(fā)展困境

成人高等教育因為社會需要在高等教育中擔(dān)任著非常重要的角色。其是高等教育的補充，其高等教育普及率的提高做出很大的貢獻；在長時間的發(fā)展過程中，成人高等教育推進了文化知識的迅速傳播，而且使整體國民素質(zhì)得到大幅度的提升，為自身職業(yè)發(fā)展及取得學(xué)歷，甚至對促進社會經(jīng)濟發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，我國成人高等比較與面臨著相當(dāng)嚴峻的困境，在很大程度上有可能會阻礙成人高等教育事業(yè)的發(fā)展。通常，其面臨的環(huán)境主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1.1內(nèi)部環(huán)境

一般內(nèi)部環(huán)境主要包括兩個方面，分別是人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍力量。首先，教師方面，其一，缺少專業(yè)的領(lǐng)域?qū)I(yè)，讓教學(xué)水平受到限制；其二，并沒有構(gòu)建教師培養(yǎng)制度等有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這樣必定會讓教師從內(nèi)心產(chǎn)生一種強烈的厭倦感，從而不利教學(xué)效率的提升。然后，教學(xué)課程方面，缺少結(jié)合學(xué)生特色制定的教學(xué)課程。教師在設(shè)置教學(xué)課程的時候，只是一味的照搬網(wǎng)站上的教學(xué)資源等等；缺少具備學(xué)校特征和學(xué)生特征的教學(xué)大綱以及教學(xué)內(nèi)容等等。，在學(xué)生方面，學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，不能充分調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，也難以提高學(xué)習(xí)興趣，這樣就必定會降低人才的產(chǎn)出質(zhì)量和數(shù)量。但是成人高等教育中重點強調(diào)的問題是培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型的高素質(zhì)人才，需要校企的共同合作，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。以上陳述的這些都是成人高等教育的內(nèi)部困境。

1.2外部困境

一般外部環(huán)境主要包括兩個方面的內(nèi)容，分別是很難招到學(xué)生和不完善的制度。成人高等教育內(nèi)容涉及范圍是多方面，具體體現(xiàn)在高等教育自學(xué)考試院、現(xiàn)代遠程教育以及普通高校的成人教育學(xué)院等等。通過利用不同形式的特色能夠有效解決多層次成人全體對教育的需要。但是此種分散設(shè)置的辦學(xué)權(quán)，以及不一致的質(zhì)量監(jiān)督管理執(zhí)行標準，從而導(dǎo)致招生機構(gòu)設(shè)置復(fù)雜化，缺少具有針對性的國家政策法規(guī)。此外，逐漸形成在普通教育中忽視成人高等教育的外部困境。

2.互聯(lián)網(wǎng)+下成人高等教育發(fā)展的有效路徑

2.1利用互聯(lián)網(wǎng)思維加強成人高等教育和社會之間的聯(lián)系

互聯(lián)網(wǎng)+既屬于思維方式，又屬于技術(shù)手段，其強調(diào)技術(shù)與行業(yè)之間的互通。因此，成人教育想要徹底擺脫與社會脫軌、生源缺乏多元化等困境，必須要從根本上實現(xiàn)成人高等教育的改革，比如：在性質(zhì)方面，將普通高等教育中的缺陷轉(zhuǎn)換為具有新型教學(xué)模式的高等教育；在充分尊重學(xué)生性格、知識結(jié)構(gòu)等差異的前提下，能夠體現(xiàn)出成人高等教育的實質(zhì)，從而實現(xiàn)生源的多元化及多方位的融合。成人教育與社會各行各業(yè)之間的聯(lián)系是十分緊密的，促使社會進步與發(fā)展，確保其持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑是加快成人高等教育人才培養(yǎng)的輸出適應(yīng)于人才市場對人才的實際需求。對于成人學(xué)校而言，可以通過對互聯(lián)網(wǎng)進行充分的利用，以此實行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的多外合作辦學(xué)，將生產(chǎn)力代替高校科研，提高經(jīng)濟建設(shè)的速度。

2.2結(jié)合學(xué)生的需求，不斷豐富成人高等教育的內(nèi)涵

相對于普通的高等教育而言，成人高等教育是一種面向全社會的開放式教育，這就需要教育內(nèi)容具備較強的時效性，而且成人高等教育的關(guān)鍵任務(wù)是提高技術(shù)應(yīng)用水平。因此，成人高等教育必須要關(guān)注成人的學(xué)習(xí)品質(zhì)及實際學(xué)習(xí)需求。同時，應(yīng)該對成人群體在專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等方面的能力差異，以終身教育為切入點，選擇適合的教育方式。尤其是有效利用互聯(lián)網(wǎng)及時對教學(xué)模式和教學(xué)手段做出進一步的創(chuàng)新，結(jié)合成人群體的學(xué)習(xí)特征及具體需求，設(shè)置出具備針對性的教學(xué)內(nèi)容，并且通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及時的調(diào)整互聯(lián)網(wǎng)互動的優(yōu)點，確保辦學(xué)方法與成人教育內(nèi)涵變得更加協(xié)調(diào)。對于成人院校來說，想要在辦學(xué)定位以及教學(xué)模式等方面擺脫普通高校的約束，必須要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定出具備學(xué)校自身特色的教學(xué)模式。

結(jié)束語

總而言之，成人教育教學(xué)應(yīng)該采取以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要依托的多元化教學(xué)方法。由于成人教育教學(xué)和普通高等教育之間存在較大的差異，不管是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還是學(xué)生的綜合素質(zhì)，其差

異性都是一直存在的。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，成人高等教育想要發(fā)展的更好，必須要加快自身教學(xué)模式及教學(xué)內(nèi)容改革。