引論：我們?yōu)槟砹?篇鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育缺失問題研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
一、國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育資源的發(fā)展情況
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及教育事業(yè)的不斷發(fā)展,我國(guó)基礎(chǔ)藝術(shù)教育也相對(duì)以前有了很大的發(fā)展和提升。不管是校內(nèi)還是校外,官方還是民間,藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)都處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài),校內(nèi)和校外藝術(shù)教育相輔相成,互為補(bǔ)充。中小學(xué)生可接觸的藝術(shù)教育資源也在不斷的豐富發(fā)展。首先，隨著教育的不斷改革，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位有所加強(qiáng),各級(jí)教育行政部門初步為中小學(xué)藝術(shù)教育構(gòu)架起一系列的管理、咨詢、教研機(jī)構(gòu)，完善了藝術(shù)教育的管理機(jī)構(gòu)秩序；現(xiàn)如今還制定了一系列法規(guī)指導(dǎo)中小學(xué)藝術(shù)教育,結(jié)束了無法可依的渙散局面;中小學(xué)相繼開設(shè)各門藝術(shù)課程，改變了藝術(shù)教育長(zhǎng)期存在著大面積空白的狀況;隨著教育事業(yè)發(fā)展，越來越多的人選擇從事藝術(shù)教育行列，涌現(xiàn)出一大批中小學(xué)藝術(shù)教師,師資隊(duì)伍建設(shè)初見成效;藝術(shù)教育越發(fā)受到重視，一些學(xué)子選擇出國(guó)深造，回國(guó)后投身國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育，吸收國(guó)外先進(jìn)藝術(shù)知識(shí)后，我國(guó)藝術(shù)教學(xué)水平也有了明顯提高;國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平提高了，校內(nèi)也開展了一系列豐富多彩課外的校外藝術(shù)活動(dòng),有效地推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。此外,藝術(shù)課程教材建設(shè)、教學(xué)器材配備以及藝術(shù)教育科研等方面也取得了許多成果。這些成績(jī)的取得,為我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)的進(jìn)一步改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次如雨后春筍般快速發(fā)展的校外藝術(shù)教育,如各種培訓(xùn)班,藝術(shù)團(tuán)體,各種考級(jí),大賽等等,也培養(yǎng)了不少的藝術(shù)人才。校外藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)在這幾年快速發(fā)展起來,究其原因,除了家長(zhǎng)對(duì)于藝術(shù)教育越來越重視而產(chǎn)生的市場(chǎng)需求,更在于國(guó)家對(duì)于藝術(shù)教育的發(fā)展指明了方向。由此看來藝術(shù)教育在中小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的道路上越來越占據(jù)不容小覷的地位。
二、鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失情況
在我們實(shí)地了解了鞍山岫巖地區(qū)教育資源的情況后我們得出了一下幾點(diǎn)結(jié)論：首先，經(jīng)濟(jì)壓力讓家長(zhǎng)對(duì)子女藝術(shù)教育望而卻步。家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，可現(xiàn)如今我國(guó)家長(zhǎng)在孩子藝術(shù)教育方面的投資仍是一筆不菲的支出。而岫巖地區(qū)地處偏遠(yuǎn)，較為偏僻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，是鞍山市劃定的扶貧地區(qū)。忙于生計(jì)的家長(zhǎng)更不會(huì)考慮孩子的成長(zhǎng)，為他們報(bào)名一些課外輔導(dǎo)站。所以導(dǎo)致了這里的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而無法得到藝術(shù)的熏陶。其次，岫巖地區(qū)缺少高素質(zhì)從事藝術(shù)教育工作的師資。經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，在鞍山岫巖地區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多孩子不能維持最基本的藝術(shù)課程，全校六個(gè)年級(jí)共用一個(gè)音樂老師是常態(tài)，更有學(xué)校并不具備專業(yè)的藝術(shù)老師，音樂美術(shù)課程由各班主任代上或改為自習(xí)。忙碌的老師也無暇顧及到每一個(gè)孩子對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)程度，也無力去調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)ヌ剿魉囆g(shù)的興趣。，岫巖地區(qū)缺少藝術(shù)教育資源。當(dāng)?shù)匦W(xué)音樂課程多數(shù)也只是走個(gè)形式，只是被安插在課程表上，學(xué)生們無法接觸到更深層次的藝術(shù)知識(shí)，也無法體會(huì)到藝術(shù)的魅力以及其能帶去的力量。貧困地區(qū)所教授的藝術(shù)課程單一無趣，藝術(shù)教育資源更是缺乏，比不得城市學(xué)校的精良設(shè)備。由于當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展緩慢，一些教育機(jī)構(gòu)也不會(huì)選擇在此設(shè)立門店。逐步兩極分化的藝術(shù)教育資源使得孩子們之間的差距越來越大。而岫巖偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們也迫切需要接觸藝術(shù)知識(shí)，卻無法得到滿足。
三、改變鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失的重要性
藝術(shù)教育的不平衡發(fā)展的現(xiàn)狀經(jīng)過前兩點(diǎn)的分析已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，可能一部分人還是會(huì)認(rèn)為在岫巖貧困地區(qū)人們生活水平都難以提高的情況下，誰會(huì)去在意孩子有沒有接受藝術(shù)教育。部分家長(zhǎng)甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)是一個(gè)“燒錢”的行為，學(xué)習(xí)藝術(shù)就是不務(wù)正業(yè)，難以有出息。但是我認(rèn)為改變岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失是勢(shì)在必行的事情，藝術(shù)帶給孩子們的影響是不容小覷的。
（一）學(xué)習(xí)藝術(shù)也可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力
世界著名鋼琴家孔祥東先生曾經(jīng)說過：彈鋼琴的時(shí)候，孩子眼看、耳聽，腳踩踏板，手腦并用，對(duì)培養(yǎng)兒童的早期協(xié)調(diào)能力很有幫助。科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，協(xié)調(diào)性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，記憶能力明顯地優(yōu)于其他孩子。所以接觸藝術(shù)知識(shí)不但可以陶冶情操，還有助于孩子學(xué)習(xí)其他科目。
（二）學(xué)習(xí)藝術(shù)影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)展
時(shí)展進(jìn)步，藝術(shù)已成為生活不可或總體而言，各國(guó)均在車輛溫度場(chǎng)及紅外輻射特性方面做了大量的研究，但國(guó)內(nèi)的研究要晚于國(guó)外。相比于國(guó)外，我國(guó)在目標(biāo)紅外輻射特性研究方面起步較晚，直到“七五”期間才開始逐步開展軍事目標(biāo)紅外輻射特性和傳輸特性工作的研究。因此，我國(guó)在車輛溫度場(chǎng)以及車輛紅外輻射特性上的研究還有很長(zhǎng)的路要走。