引論：我們?yōu)槟砹?篇?jiǎng)勇I(yè)發(fā)展規(guī)劃研究分析范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

1.我國動漫行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與面臨的形勢

動漫，即動畫、漫畫的合稱。動漫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動漫新品種等動漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。我國動漫產(chǎn)業(yè)在國家政策的大力扶持下蓬勃發(fā)展。2006年4月，國務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，充分體現(xiàn)了國家對動漫產(chǎn)業(yè)的大力支持。目前，我國長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)動畫產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上，我國的中部地區(qū)、華北地區(qū)、東北地區(qū)動畫產(chǎn)業(yè)也日新月異、迅猛發(fā)展。國家國家新聞出版廣電總局設(shè)立了20個(gè)部級動畫產(chǎn)業(yè)基地，8個(gè)部級動畫教學(xué)研究基地；文化部設(shè)立了8個(gè)部級動漫游戲產(chǎn)業(yè)基地；新聞出版總署規(guī)劃了11個(gè)部級動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，全國動漫行業(yè)形勢一片大好。山西動漫產(chǎn)業(yè)也如雨后春筍精彩紛呈。在政府的政策扶持鼓勵(lì)下，山西省成立了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心、動漫產(chǎn)業(yè)谷、動漫產(chǎn)業(yè)基地等，一批的動漫企業(yè)創(chuàng)作的精品、力作涌現(xiàn)不斷。如山西的樂酷文化傳媒有限公司原創(chuàng)作品“小親圪蛋”已入選文化部重點(diǎn)動漫品牌保護(hù)計(jì)劃產(chǎn)品類項(xiàng)目。該公司目前又新推出《小親圪蛋之囧囧有神》三維動畫。山西灌木文化傳媒有限公司以山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“黎侯虎”為原型創(chuàng)作了特色鮮明的兩只小老虎動漫形象“奇奇怪怪”，目前《奇奇怪怪》二維原創(chuàng)動畫104集已經(jīng)制作完畢，即將在央視和優(yōu)酷播出。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，山西省動漫產(chǎn)業(yè)也面臨著許多問題：缺資金、缺中高端人才、缺原創(chuàng)、沒有形成產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)傳播平臺缺失、缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維等，這些都成為山西省動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。2017年文化部頒布了《文化部關(guān)于“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃》，提出了“加快發(fā)展動漫、游戲、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化等新型文化業(yè)態(tài)”，其中較大的亮點(diǎn)就是“支持原創(chuàng)動漫創(chuàng)作生產(chǎn)和宣傳推廣，培育民族動漫創(chuàng)意和品牌，持續(xù)推動手機(jī)（移動終端）動漫等標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣。”這表明了國家政府對動漫產(chǎn)業(yè)的扶持力度。相信在政策的推動下和互聯(lián)網(wǎng)平臺快速發(fā)展的形勢下，我們重新定位和系統(tǒng)規(guī)劃動漫專業(yè)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，不久的將來我國的動漫產(chǎn)業(yè)一定會躋身于世界動漫的前列。

2.動漫專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2.1動漫專業(yè)總體目標(biāo)規(guī)劃

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)定社會主義辦學(xué)方向，以育人為本提高學(xué)生的素質(zhì)水平和專業(yè)技術(shù)水平，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持以動漫市場需求為導(dǎo)向，緊隨“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的步伐，打造具有競爭力強(qiáng)的國內(nèi)的動漫人才培訓(xùn)基地。

2.2課程體系和教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

根據(jù)動漫專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，根據(jù)市場原創(chuàng)和中高端人才匱乏的現(xiàn)狀，系統(tǒng)地優(yōu)化動漫課程體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，不斷修訂和完善動漫專業(yè)課程的教學(xué)大綱，使其傾向于動漫一線人才、中高端人才的培養(yǎng)，使其符合注重培養(yǎng)民族動漫的創(chuàng)新意識和品牌精神，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”意識，加強(qiáng)“角色造型與創(chuàng)意表現(xiàn)”“動畫運(yùn)動規(guī)律”“Animo””Flash”“3Dmax”“Maya”等主干課程為重點(diǎn)的教學(xué)工作。以市場需求為契機(jī)，不斷改革教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動、企業(yè)實(shí)踐等多種教學(xué)方法，積極參與省級、部級舉辦的動漫技能大賽活動，積極參加國際動漫節(jié)活動，把握國際動漫發(fā)展動態(tài)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)以市場需求為向?qū)В詫W(xué)生為主體的教學(xué)模式，培養(yǎng)出能吃苦耐勞、創(chuàng)新意識強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的的中高端動漫人才。

2.3教師專業(yè)隊(duì)伍規(guī)劃

隨著動漫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，建設(shè)一支既有扎實(shí)的專業(yè)知識，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍是至關(guān)重要的。目前來看，有相當(dāng)部分的動漫專業(yè)教師理論知識很豐富，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，閉門造車，與市場發(fā)展相脫節(jié)，使其培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)市場需求。因此，盡快建設(shè)一支素質(zhì)高、理論知識深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有創(chuàng)新精神的教師專業(yè)隊(duì)伍勢在必行。為此我們應(yīng)當(dāng)采取以下措施：及時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，提高教師隊(duì)伍的整體學(xué)術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。第二，堅(jiān)持大力引進(jìn)人才。學(xué)識豐富、德高望重的名師其言傳身教對于培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的技術(shù)人才是十分重要的。我們可以一方面大力引進(jìn)高層次、高學(xué)歷的人才加入專業(yè)教師隊(duì)伍，另一方面積極從公司、企業(yè)聘請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級人員、技術(shù)能手等擔(dān)任學(xué)校兼職教師，并且可定期聘請知名專家學(xué)者來校進(jìn)行專業(yè)講座或做專業(yè)兼職顧問。第三，采取選送專業(yè)教師參加部級骨干教師培訓(xùn)，或到知名的高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，或到企業(yè)和生產(chǎn)及時(shí)線掛職鍛煉等措施，提高教師的實(shí)戰(zhàn)能力和專業(yè)水平，打造一個(gè)真正專業(yè)過硬的、與市場接軌的教師專業(yè)隊(duì)伍。第四，建立動漫專業(yè)教研室，積極參加省級、部級科硏課題研究，加強(qiáng)校際之間的交流合作，取長補(bǔ)短，互通有無，對重大課題可開展強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢，攻克難題。

2.4實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是培養(yǎng)動漫實(shí)用型人才不可或缺的重要環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模可根據(jù)本校動漫專業(yè)的具體情況來確定。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要真正和市場接軌，把過去的那種模擬式的、不完善的實(shí)訓(xùn)基地改造成能夠完成企業(yè)項(xiàng)目（即能進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)等全過程）的實(shí)訓(xùn)基地，并且將企業(yè)部分產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目引入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在校期間就能體驗(yàn)到真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生在走入市場前就培養(yǎng)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“零過渡”轉(zhuǎn)變。同時(shí)，這也能使教師在教學(xué)過程中不斷積累項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的實(shí)際案例。

2.5校企合作規(guī)劃

校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)校充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，整合人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)模式。它使產(chǎn)學(xué)研效益較大化，是人才培養(yǎng)化的舉措。校企結(jié)合可使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課堂、科研單位和企業(yè)生產(chǎn)一線直接參與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制作，并在教師、科研人員或企業(yè)技術(shù)人員的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成項(xiàng)目的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生獲得一定的成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和動漫的創(chuàng)新意識。校企結(jié)合的另一特點(diǎn)是使專業(yè)教學(xué)能夠緊隨市場發(fā)展步伐，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的中高端技術(shù)人才。

2.6校辦動漫企業(yè)規(guī)劃

在學(xué)校條件許可的情況下，可申辦校辦動漫企業(yè)。校辦動漫企業(yè)規(guī)模可大可小，依據(jù)學(xué)校的具體情況而定。校辦動漫企業(yè)有許多的優(yōu)勢。及時(shí)，可較大化地利用學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生資源。校辦企業(yè)可依托學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，教、學(xué)、產(chǎn)融為一體，還可聘請知名行業(yè)專家為校辦企業(yè)做指導(dǎo)顧問。教師和學(xué)生之間也可建立師徒關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收多贏模式。第二，校辦動漫企業(yè)會使學(xué)生很方便地進(jìn)入到社會實(shí)踐活動中去。第三，激勵(lì)機(jī)制。校辦動漫企業(yè)要有合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)師生共同創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)作出作品的師生員工給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，從而吸引更多的專業(yè)人才加入我們的隊(duì)伍，建設(shè)有影響力的動漫產(chǎn)業(yè)基地，創(chuàng)造出自己的品牌，使校辦動漫企業(yè)做大做強(qiáng)，打造成國內(nèi)知名的集教育、生產(chǎn)為一體的動漫產(chǎn)業(yè)基地。第四，校辦動漫企業(yè)制作的產(chǎn)品直接對接產(chǎn)業(yè)市場，使教學(xué)工作能夠把握行業(yè)產(chǎn)業(yè)的近期動態(tài)，使培養(yǎng)的動漫人才緊隨時(shí)代脈搏，走在行業(yè)的前列。

3.結(jié)語

總之，動漫專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃不是一蹴而就的，要在實(shí)踐中不斷地探索、不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷地修正和完善。相信在黨和國家的大力扶持下，在業(yè)內(nèi)人士的共同努力下，我國的動漫行業(yè)一定會蒸蒸日上，跨入世界動漫強(qiáng)國的行列將會指日可待。