引論：我們?yōu)槟砹?3篇人機界面設(shè)計論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

通過對交互設(shè)計與人機界面設(shè)計的簡要分析，我們已經(jīng)明確了交互設(shè)計對人機界面設(shè)計的重要性。因此，如何將交互設(shè)計有效地運用到人機界面的設(shè)計中也成為IT人的工作任務(wù)，以下就該問題闡述了自己的觀點：

2.1以用戶為中心進行設(shè)計在人機界面的設(shè)計中，我們要讓整個設(shè)計都圍繞著用戶，實現(xiàn)以用戶為中心的界面設(shè)計，最大限度地提高用戶對所設(shè)計界面的滿意程度。一方面，在設(shè)計人機界面時，我們要結(jié)合使用該產(chǎn)品的用戶群體，了解他們的普遍需求，再分析不同用戶群體的個體差異性，分析他們的心理特征、行為活動等，然后把所獲取的信息結(jié)合到界面的設(shè)計中，才能有效地完善人機交互界面的設(shè)計。例如：對于兒童用戶，他們的思維模式還比較單純、調(diào)皮、天真，我們設(shè)計的界面要通俗、易懂，色彩要鮮艷、亮麗、有生機，而且貼近孩子的生活（如：動畫片），符合他們的天性，在實現(xiàn)交互時操作要簡單，這樣才能吸引他們使用所設(shè)計的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的受歡迎程度。另一方面，我們需要對用戶的獨特的需求進行耐心地解讀，與用戶積極地溝通，讓用戶適當(dāng)?shù)貐⑴c到設(shè)計環(huán)節(jié)中，以便于能夠及時明確用戶需要的交互功能、人機界面，也能讓他們真實地體會到自己的需求在逐漸被滿足。當(dāng)然，我們也需要不斷地把交互的理念融入到人機界面的設(shè)計中，這也能有效提高用戶對所設(shè)計產(chǎn)品的滿意度。所以，在人機界面的設(shè)計中，以用戶為中心、融入交互理念是必不可少的，只有結(jié)合完善的交互功能，以及具有美感的人機界面，才能最大限度地滿足用戶的需求，最好地實現(xiàn)人機交互。

2.2科學(xué)合理地將情感因素融入界面設(shè)計中所有用戶在使用設(shè)計的產(chǎn)品時，都會融入個人的情感，在設(shè)計的過程中，設(shè)計者不僅要實現(xiàn)界面上的視覺美感，還要實現(xiàn)交互過程中的美感，給用戶創(chuàng)造更加舒適的使用環(huán)境，才能激發(fā)他們使用該產(chǎn)品的興趣。例如：用戶使用所設(shè)計的產(chǎn)品時，肯定需要事先下載，我們除了設(shè)計出一個很美觀、布局合適的下載界面，還需要設(shè)計部分交互的功能，免去用戶在下載過程中可能出現(xiàn)的枯燥的等待，從而為設(shè)計的產(chǎn)品加分。當(dāng)然，對于某些交互式的按鈕，我們也可以采用漂亮的圖標(biāo)等顯示，增強用戶舒適的情感因素。所以，在設(shè)計的過程中，要科學(xué)合理地將用戶的情感因素融入進來，提高用戶對產(chǎn)品的滿意度。

篇2

 工業(yè)設(shè)計是一門綜合性學(xué)科，其知識體系包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、電子學(xué)、機械學(xué)、色彩學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)及倫理學(xué)等。它在促進經(jīng)濟發(fā)展，改善人的生活方式等方面發(fā)揮了重要的作用。但究竟什么是工業(yè)設(shè)計，一直眾說紛紜。2006年國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事會（icsid）給出的定義認(rèn)為：設(shè)計是一種創(chuàng)造性活動，其目的是確立產(chǎn)品多向度的品質(zhì)、過程、服務(wù)及整個生命周期系統(tǒng)，因此，設(shè)計是科技人性化創(chuàng)新的核心因素，也是文化與經(jīng)濟交流至關(guān)重要的因素。工業(yè)設(shè)計的任務(wù)是對結(jié)構(gòu)、組織、功能、表達和經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)現(xiàn)和評估，主要表現(xiàn)在： 

 （1）增強全球可持續(xù)化發(fā)展和對環(huán)境的保護； 

 （2）賦予人類社會整體、個人、集體以利益與自由； 

 （3）決定用戶、生產(chǎn)者和市場領(lǐng)導(dǎo)者； 

 （4）不論世界如何全球化，支援文化多樣化； 

 （5）賦予產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)與其特性在形式（符號的、語義學(xué)）的表達上與內(nèi)涵的協(xié)調(diào)（審美的、美學(xué)）保持一致。 

 近五十年工業(yè)設(shè)計得到了快速發(fā)展，特別是以計算機和通信技術(shù)為代表的數(shù)字化信息時代的到來，進一步促進了工業(yè)設(shè)計的發(fā)展。計算機輔助工業(yè)設(shè)計以一種嶄新的面貌進入企業(yè)，改變著企業(yè)傳統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)過程。 

 一、計算機輔助工業(yè)設(shè)計 

 20世紀(jì)60年代，隨著計算機圖形理論的創(chuàng)立，計算機輔助設(shè)計（cad）應(yīng)運而生。隨之而來的是軟硬件的不斷更新和現(xiàn)代工業(yè)的迫切需要，因此計算機輔助設(shè)計引入工業(yè)設(shè)計，也成為一種必然。工業(yè)迅猛發(fā)展，市場日新月異，產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加迅速，為了獲得競爭的勝利，企業(yè)就需要縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期，獲得更好的市場資料，傳統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)手段已不能滿足這種需求，借助計算機輔助工業(yè)設(shè)計（caid）的技術(shù)則可以更加容易滿足這種需求。 

 caid，即是計算機及其系統(tǒng)集成相關(guān)高新科技，輔助產(chǎn)品（工程）或服務(wù)工業(yè)設(shè)計的現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)，它的技術(shù)原理是將設(shè)計人員的最佳特性、創(chuàng)造性思維、經(jīng)驗知識、綜合判斷與決策能力、想象能力、審美能力等，與計算機的強大記憶、信息檢索能力、海量信息高速精確計算與處理能力、易修改設(shè)計、虛擬真實顯示、藝術(shù)渲染、一定的人工智能、工作狀態(tài)穩(wěn)定且不會疲勞等特性相結(jié)合，從而提高設(shè)計速度和效率，大大縮短設(shè)計周期，保證設(shè)計質(zhì)量，降低設(shè)計成本。 

 二、caid的應(yīng)用 

 caid的應(yīng)用主要是基于數(shù)字化平臺實現(xiàn)的，借助caid，企業(yè)可以大大縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期，降低產(chǎn)品的研發(fā)成本，同時能夠保證產(chǎn)品的質(zhì)量，進而增強企業(yè)的市場競爭力。caid將科學(xué)思維和藝術(shù)思維融合在一起，科學(xué)的發(fā)明融入了藝術(shù)的思維，可使產(chǎn)品外觀和操作更加人性化；將科學(xué)思維融入到藝術(shù)思維中，可以確保對產(chǎn)品的形態(tài)美及功能美的探求有科學(xué)的依據(jù)。 

 1、計算機輔助形態(tài)設(shè)計 

 計算機輔助形態(tài)設(shè)計就是借助計算機軟硬件，通過形態(tài)變化、分割與比例等方法按照形式美法則對產(chǎn)品的造型進行探究，以獲得功能布局合理、操作人性化的技術(shù)美。在這個階段，設(shè)計師會經(jīng)常對產(chǎn)品的形態(tài)進行探索，以獲得良好的產(chǎn)品形態(tài)，這必然要求設(shè)計師經(jīng)常對已有的產(chǎn)品形態(tài)進行修改。caid的參數(shù)化功能，便于反復(fù)修改尺寸、線型等；具有較強的曲面造型功能；能夠快速地實現(xiàn)基于草圖的三維建模。

 2、計算機輔助色彩設(shè)計 

 色彩對于產(chǎn)品的重要性是不言而喻的，不同人群及地域?qū)ι实睦斫獠灰粯樱虼耍O(shè)計師要根據(jù)不同的目標(biāo)人群在特定的使用情景下使用特定的色彩，同時，特定形態(tài)的產(chǎn)品，也需要特定的色彩才能更加完美地展現(xiàn)產(chǎn)品的特性。計算機輔助設(shè)計中的相關(guān)軟件一般都有強大的色彩編輯器，及色彩拾取功能，這可以讓設(shè)計師方便地選取色彩，進而提高設(shè)計師的工作效率，也更加便于對色彩的修改。此外，軟件的色彩數(shù)據(jù)庫能不時更新，保證了設(shè)計的時代性、時尚性。 

 3、計算機輔助人機設(shè)計 

 人機工程的主要任務(wù)是研究用戶使用產(chǎn)品時的合適尺度關(guān)系、操作方式，及使用時的生理反應(yīng)與心理感受。它的根本目的在于通過對“人-機-環(huán)境”相互影響的研究，創(chuàng)造出一個最合理的“人-機-環(huán)境”系統(tǒng)。 

 人機設(shè)計的好壞將直接影響產(chǎn)品的性能及用戶的安全，好的人機設(shè)計將有利于產(chǎn)品性能的最佳發(fā)揮，提高生產(chǎn)效率，反之，將威脅用戶的身體健康，給用戶的操作帶來不便，降低生產(chǎn)效率，降低產(chǎn)品人機環(huán)境的綜合性能。隨著計算機輔助技術(shù)的發(fā)展，以cad為代表的三維數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)已成為企業(yè)提高競爭力的重要手段，進而出現(xiàn)了“數(shù)字化人機工程”概念，即借助計算機、信息處理技術(shù)，利用計算機輔助人機設(shè)計軟件系統(tǒng)進行人機設(shè)計與評價。如運動型人體模型，它可以用來模擬人體的運動特性，在影視、工程設(shè)計、軍事領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，在人機工程領(lǐng)域主要用于對姿態(tài)與動作的分析。 

 4、計算機輔助設(shè)計評價 

 借助caid對設(shè)計方案進行評價是提高設(shè)計質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。由此，可以判斷各個方案的價值，確定其優(yōu)劣，以便篩選出最佳的設(shè)計方案。評價工具的出現(xiàn)，使得設(shè)計評價方法和原則具有更強的可操作性。例如利用計算機對產(chǎn)品進行藝術(shù)美學(xué)的評價和分析，這是ciad進行評價的一個突出案例。“計算機藝術(shù)美評價系統(tǒng)實質(zhì)上也是個智能專家系統(tǒng)，在系統(tǒng)知識庫中集中了客觀上對某種產(chǎn)品是否美的評價概念，也集中了專家級的藝術(shù)美學(xué)思想及認(rèn)識，它在系統(tǒng)推理中確定了評價藝術(shù)美的準(zhǔn)則，然后進行人機對話對產(chǎn)品的藝術(shù)美做出專家級的評價”（汪海波《淺析計算機輔助工業(yè)設(shè)計》，載于《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報》2005年第4期）。 

 三、計算機輔助工業(yè)設(shè)計的人機交互 

 信息在人類社會活動中變得越來越重要，當(dāng)今社會已從以“技術(shù)為核心”變?yōu)橐浴靶畔楹诵摹保@標(biāo)志著社會的進步，同時，也給設(shè)計者帶來了一定的挑戰(zhàn)，即如何將信息正確、及時地傳遞給用戶。這就要求用戶和產(chǎn)品實現(xiàn)無障礙交流，因此才有互動模式的caid實現(xiàn)。目前，在caid技術(shù)領(lǐng)域，人機交互的研究主要體現(xiàn)在人機界面設(shè)計和虛擬仿真設(shè)計等方面。 

 1、人機界面設(shè)計 

 計算機系統(tǒng)中的人機界面也稱為用戶界面，它介于用戶和計算機之間，是用戶與計算機進行信息傳遞和信息交換的載體，是用戶使用計算機的綜合操作環(huán)境。人機界面中設(shè)計師的作用就是處理人與硬件界面和軟件界面的關(guān)系，而硬件界面與軟件界面之間的關(guān)系則通過計算機技術(shù)來解決。目前，人機界面主要研究領(lǐng)域是人機界面模型設(shè)計、虛擬界面設(shè)計、多感官界面設(shè)計和多用戶界面設(shè)計等。 

 2、虛擬仿真技術(shù) 

 通過計算機硬件系統(tǒng)的虛擬仿真技術(shù)，可以對人機關(guān)系進行有效的設(shè)計、驗證和評估等工作。當(dāng)前，“虛擬仿真技術(shù)的研究主要體現(xiàn)在觸覺反饋、壓力反饋等基礎(chǔ)技術(shù)以及人機交互的模擬、人機虛擬環(huán)境的構(gòu)建等方面”（羅海玉《計算機輔助工業(yè)設(shè)計技術(shù)綜述》，載于《甘肅科技》2003年第7期）。它是一種高度逼真地模擬人在自然環(huán)境中試聽等主觀行為的人機界面技術(shù)。目前，已有很多設(shè)備可以用來虛擬仿真設(shè)計，如三位空間交互球、力反饋器、數(shù)據(jù)手套、頭盔顯示器等。虛擬仿真技術(shù)在國內(nèi)目前主要用于軍事領(lǐng)域、航空航天領(lǐng)域，在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的運用還不多。但是，毫無疑問的是虛擬仿真技術(shù)必然是工業(yè)設(shè)計未來發(fā)展的一個主要方向，借助它可以實現(xiàn)設(shè)計過程中任一環(huán)節(jié)的考察與操作，可以幫助設(shè)計師快速、真實、有效地實現(xiàn)和修改設(shè)計方案，減少不必要的體力與腦力勞動，實現(xiàn)與設(shè)計團隊的信息交流和資源共享，進而提高產(chǎn)品研發(fā)的速度，快速及時地抓住市場機遇，提高企業(yè)市場競爭力，獲得巨大經(jīng)濟效益。 

 結(jié) 語 

 借助caid可以有效地縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期，但是，目前caid技術(shù)還不夠成熟，急需進一步研究。從工業(yè)設(shè)計本身而言，隨著人工智能、虛擬仿真等技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)計師的設(shè)計思維也將發(fā)生重大變化，人機交互模式的caid就將成為未來工業(yè)設(shè)計發(fā)展的必然趨勢，更加人性、快捷、真實的人機交互方式將會是caid中人機交互的必然結(jié)果。 

 

 參考文獻 

 1、 zh.wikipedia.org/zh-cn/%e5%b7%a5%e6%a5%ad%e8%a8%ad%e8%a8%88. 維基百科 

 2、 劉和山、趙英新、黃克正、張明《淺談計算機輔助工業(yè)設(shè)計》，載于《山東內(nèi)燃機》1999年第3期 

 3、 楊海成、陸長德、余隋慶《計算機輔助工業(yè)設(shè)計》，北京理工大學(xué)出版社2009年版 

篇3

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內(nèi)容如下：

1、 系統(tǒng)分析

主要工作內(nèi)容有以下幾項：

確定系統(tǒng)目標(biāo)

系統(tǒng)可行性分析

2、 系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程分析。其中系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)畫成樹狀結(jié)構(gòu)。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、業(yè)務(wù)流程圖

3、 數(shù)據(jù)流程分析

數(shù)據(jù)流程圖(系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖)

數(shù)據(jù)詞典

代碼設(shè)計

4、 管理信息系統(tǒng)的功能設(shè)計

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，每個功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

系統(tǒng)控制結(jié)構(gòu)圖

5、 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

概念模型設(shè)計：實體、實體間的聯(lián)系、e-r圖

關(guān)系模式設(shè)計：e—r圖->關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則

關(guān)系模式

數(shù)據(jù)庫表設(shè)計：數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)

6、 系統(tǒng)物理配置方案

7、 人機界面設(shè)計

8、 模塊處理概述

9、 系統(tǒng)測試和調(diào)試：測試計劃、測試用例、測試結(jié)果

三、開發(fā)工具和注意事項

1、開發(fā)工具

開發(fā)工具可由學(xué)生任選。如delphi、foxpro、vb、access等，這些工具的使用全由學(xué)生自學(xué)。

2、注意事項

(1)項目開發(fā)步驟的完整性(系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計、物理設(shè)計、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實施以及系統(tǒng)測試和調(diào)試等)

(2)每個開發(fā)步驟所得結(jié)果的正確性(業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、hipo圖、e-r圖、關(guān)系模式、人機界面設(shè)計及模塊處理等的詳細(xì)分析和說明)

......

目錄：

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

篇4

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

三、計算機專業(yè)所選開發(fā)工具和注意事項

四、計算機畢業(yè)論文撰寫格式

五、畢業(yè)論文中正文的寫法和注意事項

六、結(jié)束語的寫法

七、參考文獻列出畢業(yè)論文設(shè)計中主要參考書籍

八、附錄的寫法

九、論文評分的能用標(biāo)準(zhǔn)

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

本科學(xué)生在畢業(yè)之前必須做畢業(yè)論文，其目的是通過畢業(yè)論文，讓學(xué)生獨立開發(fā)一個具體的計算機應(yīng)用項目，系統(tǒng)地進行分析總結(jié)和運用學(xué)過的書本知識，以鞏固本科階段所學(xué)的專業(yè)理論知識，并給予一個理論聯(lián)系實際的機會。

為了便于實施和管理，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)院計算機相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文主要以開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)為畢業(yè)實踐的課題，每個畢業(yè)生通過獨立開發(fā)一個具體的管理信息系統(tǒng)，掌握開發(fā)一個比整完整的管理信息系統(tǒng)的主要步驟，并從中獲得一定的實際經(jīng)驗。

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內(nèi)容如下：

1、系統(tǒng)分析

主要工作內(nèi)容有以下幾項：確定系統(tǒng)目標(biāo)，系統(tǒng)可行性分析

2、系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程分析。其中系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)畫成樹狀結(jié)構(gòu)。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、業(yè)務(wù)流程圖

3、數(shù)據(jù)流程分析

數(shù)據(jù)流程圖（系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖）、數(shù)據(jù)詞典、代碼設(shè)計

4、管理信息系統(tǒng)的功能設(shè)計

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，每個功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

系統(tǒng)控制結(jié)構(gòu)圖

5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

概念模型設(shè)計：實體、實體間的聯(lián)系、E-R圖

關(guān)系模式設(shè)計：E—R圖->關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則

關(guān)系模式

數(shù)據(jù)庫表設(shè)計：數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)

6、系統(tǒng)物理配置方案

7、人機界面設(shè)計

8、模塊處理概述

9、系統(tǒng)測試和調(diào)試：測試計劃、測試用例、測試結(jié)果

三、開發(fā)工具和注意事項

1、開發(fā)工具

開發(fā)工具可由學(xué)生任選。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，這些工具的使用全由學(xué)生自學(xué)。

2、注意事項

（1）項目開發(fā)步驟的完整性（系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計、物理設(shè)計、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實施以及系統(tǒng)測試和調(diào)試等）

（2）每個開發(fā)步驟所得結(jié)果的正確性（業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、HIPO圖、E-R圖、關(guān)系模式、人機界面設(shè)計及模塊處理等的詳細(xì)分析和說明）

（3）論文整體結(jié)構(gòu)的完整性（前言、各個具體步驟的敘述和分析、結(jié)語、參考文獻和有關(guān)附錄）

（4）提供軟件系統(tǒng)的可執(zhí)行盤片及操作說明書

（5）參考資料（列出必要的參考資料）

四、畢業(yè)論文撰寫格式

注意：1．每個步驟都要有文字說明和論述2．各個步驟必須是有機的組合，不可以支離破碎不成一體。

一、封面

二、摘要用約200-400字簡要介紹一下論文中闡述的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點

三、主題詞用一、二個詞點明論文所述內(nèi)容的性質(zhì)。（二和三要在同一頁面上）

四、目錄一般采用三級目錄結(jié)構(gòu)。例如第三章系統(tǒng)設(shè)計3.1系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)3.1.1概念模型

五、正文

第一章前言

簡要介紹：組織機構(gòu)概況、項目開發(fā)背景、信息系統(tǒng)目標(biāo)、開發(fā)方法概述、項目開發(fā)計劃等。

第二章系統(tǒng)需求分析

本章應(yīng)包含：

（1）現(xiàn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)描述

包括業(yè)務(wù)流程分析，給出業(yè)務(wù)流程圖。

具體要求：業(yè)務(wù)流程圖必須有文字說明，圖要完整、一定要有業(yè)務(wù)傳遞的流程。

（2）現(xiàn)行系統(tǒng)存在的主要問題分析

指出薄弱環(huán)節(jié)、指出要解決的問題的實質(zhì)，確保新系統(tǒng)更好，指出關(guān)鍵的成功因素。

（3）提出可能的解決方案

（4）可行性分析和抉擇

包括技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性、營運可行性分析和抉擇。

第三章新系統(tǒng)邏輯方案

針對用戶需求，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、詳細(xì)地描述新系統(tǒng)應(yīng)具備的功能。

（1）數(shù)據(jù)流程分析

最主要的是給出數(shù)據(jù)流程圖，要求滿足以下條件：

A．?dāng)?shù)據(jù)流程圖必須包括系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)頂層圖、第一層分解圖和第二層分解圖組成。B．系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖確定了從外部項到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流和從系統(tǒng)向外部項的數(shù)據(jù)流，這些數(shù)據(jù)流在其它層次的數(shù)據(jù)流中不允許減少，也不允許增加。各層次內(nèi)部的數(shù)據(jù)流不受關(guān)聯(lián)圖的限制。C.數(shù)據(jù)流應(yīng)有名字。D.外部項和數(shù)據(jù)存儲之間不得出現(xiàn)未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)流。E.數(shù)據(jù)流程圖的分解中，必須保持每個分層同其上層加工中的外部項和輸入輸出流相一致。F.各加工之間一般不應(yīng)出現(xiàn)未經(jīng)數(shù)據(jù)存儲的數(shù)據(jù)流。G.數(shù)據(jù)存儲之間不得出現(xiàn)未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)流。H.數(shù)據(jù)存儲可以分解。I.若有查詢處理，應(yīng)在數(shù)據(jù)流程圖中表達。J.統(tǒng)計和打印報表不在數(shù)據(jù)流圖中表達。

(2)數(shù)據(jù)詞典描述

可采用圖表格式或較緊湊的記錄格式描述A、若采用圖表格式，可只寫出數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)元素、加工、數(shù)據(jù)存儲和外部項各一個表。B、若采用緊湊的記錄格式，則應(yīng)列出全部成分。如數(shù)據(jù)元素：編號名稱存在于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)備注E1入庫數(shù)據(jù)F1/F3/F11/F15入庫單號日期貨號數(shù)量E2出庫數(shù)據(jù)F1/F3/F11/F15出庫單號日期貨號數(shù)量C、據(jù)流程圖中系統(tǒng)頂層圖的數(shù)據(jù)加工都必須詳盡寫出。

(3)基本加工小說明

可采用結(jié)構(gòu)化語言、數(shù)學(xué)公式等描述各個基本加工。

第四章系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計A、系統(tǒng)軟件模塊結(jié)構(gòu)圖，并由此導(dǎo)出功能分解圖及層次式菜單結(jié)構(gòu)。B、系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)應(yīng)與數(shù)據(jù)流程圖的頂層圖的加工一致。

（2）數(shù)據(jù)庫設(shè)計A、應(yīng)按下列次序闡述各個元素：實體、實體的屬性、實體間聯(lián)系、E-R圖、轉(zhuǎn)換規(guī)則、關(guān)系模式。B、在介紹實體的屬性時，不應(yīng)包括聯(lián)系屬性，聯(lián)系屬性直至關(guān)系模式中才出現(xiàn)。C、數(shù)據(jù)流程圖中的每個數(shù)據(jù)存儲可隱含于E-R圖中的多個實體。D、E-R圖中的實體要與數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)存儲相對應(yīng)。每個實體要指出實體的標(biāo)識碼（主碼）。對每個實體或聯(lián)系應(yīng)列出其應(yīng)有的屬性（用列舉的方法）。E、E-R圖中至少要有一個多對多的聯(lián)系。F、必須嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)換規(guī)則從E-R圖產(chǎn)生數(shù)據(jù)關(guān)系模式集，需要時作必要的優(yōu)化，并說明理由。G、對于一對一的聯(lián)系，只應(yīng)把任一個實體的主碼放在另一個實體中作為外碼。H、一對多聯(lián)系也可以產(chǎn)生新的關(guān)系模式，如要這樣做，必須說明理由。I、多對多聯(lián)系，或三元聯(lián)系必須產(chǎn)生新的關(guān)系模式。J、關(guān)系模式的個數(shù)和名字要與E-R圖中的實體和聯(lián)系相一致。K.、每個關(guān)系模式中要用下橫線標(biāo)出主碼，后隨的符號“#”標(biāo)出外碼。L、若有代碼對照表可在最后列出，需另加說明。

(3)計算機系統(tǒng)配置方案的選擇和設(shè)計

給出硬件配置，系統(tǒng)軟件配置，網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)配置（可選）等內(nèi)容。

(4)系統(tǒng)總體安全性、可靠性方案與措施。

第五章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計

（1）代碼設(shè)計基本數(shù)據(jù)項的代碼格式。

（2）人機界面設(shè)計給出人機界面視圖（輸入輸出接口，屏幕格式設(shè)計等）

（3）模塊處理過程根據(jù)軟件環(huán)境做不同處理。可采用腳本、程序流程圖、結(jié)構(gòu)化的PDL語言等。

第六章實施概況

（1）實施環(huán)境和工具的比較選擇

（2）編程環(huán)境、工具、實現(xiàn)與數(shù)據(jù)準(zhǔn)備概況

（3）系統(tǒng)測試概況主要包括測試計劃、測試用例、測試記錄。

（4）系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方案及實現(xiàn)概況

（5）系統(tǒng)運行與維護概況

六、結(jié)束語

（1）系統(tǒng)特色、局限與展望

（2）實施中遇到的挫折、創(chuàng)新、體會與致謝

七、參考文獻列出畢業(yè)論文設(shè)計中主要參考書籍

序號、書名或文章名、作者名、出版社或雜志名、出版日期或雜志期號。

八、附錄

（1）列出部分有一定代表性的程序代碼段

（2）操作說明書

九、論文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、A等

系統(tǒng)正確無誤，系統(tǒng)功能完善，設(shè)計步驟完整正確，實用性強，有一定的創(chuàng)新性，論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述流暢。

2、B等

系統(tǒng)基本正確，系統(tǒng)功能基本完善，設(shè)計步驟基本完整正確，有一定的實用性，論文結(jié)構(gòu)良好，表述基本流暢。

3、C等

系統(tǒng)有少量錯誤，系統(tǒng)功能不夠完善，設(shè)計步驟欠完整，基本上沒有實用性，論文結(jié)構(gòu)一般，表述基本清楚。

篇5

我們生活的21世紀(jì)已經(jīng)進入了信息時代，近年來隨著智能手機，平板電腦的不斷發(fā)展發(fā)展。人機界面的設(shè)計和開發(fā)已經(jīng)成為國際上計算機設(shè)計領(lǐng)域最為活躍的研究方向。在網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計和網(wǎng)站運營的過程中，人機交互和用戶體驗是經(jīng)常被談及與運用的概念。一個網(wǎng)站布局得不合理，首先會表現(xiàn)在功能和頁面設(shè)計的契合度上，具體表現(xiàn)就是用戶在網(wǎng)站上找不到需要的信息，或者是我想完成一個操作找不到相應(yīng)的按鈕。這就是在設(shè)計網(wǎng)站時沒有從用戶的角度出發(fā)所造成的。為了讓學(xué)生運用網(wǎng)站配色與布局知識設(shè)計出人性化的網(wǎng)站，更好的與就業(yè)崗位對接，在本階段的課題研究中我將“網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的研究與實踐”作為我研究的課題。學(xué)生在設(shè)計作品時能夠運用人機學(xué)的知識，提高用戶體驗的舒適度。

一、網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的研究意義

通過本課題的研究，學(xué)生能夠運用色彩原理進行網(wǎng)頁顏色的搭配并且能夠運用布局技巧進行網(wǎng)頁的布局設(shè)計。同時能從臨摹網(wǎng)頁到自主設(shè)計，讓網(wǎng)頁效果設(shè)計真正從想法逐漸變成現(xiàn)實。在綜合項目實戰(zhàn)中，貫穿網(wǎng)頁配色與布局的知識，綜合運用人機學(xué)的原理，達到對網(wǎng)頁設(shè)計制作的整體把握。有助于提高中職學(xué)生網(wǎng)頁制作的能力。

二、網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的研究目標(biāo)

通過對網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的研究與實踐，不斷改進網(wǎng)頁布局綜合案例的教學(xué)策略，力求找到提高我校學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計能力的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效的把課堂變?yōu)檎嬲墓ぷ魇摇Ｔ诰C合項目實訓(xùn)中設(shè)計出與就業(yè)崗位充分對接的網(wǎng)頁作品，為學(xué)生就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

三、網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的研究過程

（1）準(zhǔn)備階段（2013年7月～2013年8月）

專題研究準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)與課題研究有關(guān)知識，確定專題研究目標(biāo)、研究對象、研究方法和研究內(nèi)容，制定研究實施計劃。

（2）實施階段（2013年9月～2014年6月）

根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果明確專業(yè)核心能力，制定相應(yīng)的計劃，編寫技能檢測手冊。

（3）總結(jié)階段（2014年7月～2014年9月）

對本課題研究過程及資料進行收集整理，形成課題總結(jié)報告，并將專題論文、調(diào)查報告和研究個案匯編成集，撰寫個人結(jié)題研究報告。

四、教學(xué)實踐的成果和結(jié)論

在學(xué)校課題的研究分類中，我主要承擔(dān)的是《網(wǎng)站配色與布局》這本教材中網(wǎng)頁布局與人機學(xué)這部分的教學(xué)研究。在幾年的網(wǎng)頁制作課程的教學(xué)實踐中，不斷嘗試應(yīng)用多種信息化教學(xué)手段，以“學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)過程。體現(xiàn)了“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教學(xué)理念，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，較好的培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考，分析與解決問題的能力，取得了很好的教學(xué)效果。在教學(xué)中旨在網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的教學(xué)實踐中有更為突出的成果，培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生今后成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計師打下堅實基礎(chǔ)。2013年7月在撫順市信息化教學(xué)設(shè)計中獲得一等獎；2013年9月遼寧省“創(chuàng)新杯“信息技術(shù)說課大賽一等獎；2013年11月獲得國家級”創(chuàng)新杯“信息技術(shù)說課大賽一等獎；2013年12月獲得撫順市級優(yōu)秀課。2015年11月獲得國家級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計大賽二等獎。

1.網(wǎng)頁布局與人機學(xué)的相關(guān)概念研究

通過對此概念的研究，在教學(xué)過程中，我采用實例講解的方式。從iPad看人機學(xué)。iPad是當(dāng)今社會較為流行的電子設(shè)備，也可以稱之為街機。同學(xué)們對我列舉的實例會非常感興趣，由此學(xué)生會非常渴望即將要講解的知識。iPad是著名的蘋果公司出的平板電腦。iPad在人機交互操作上做得非常細(xì)致。為什么iPad無論老人小孩都會用，其基本操作甚至很少需要別人的協(xié)助和說明書？究竟是孩子容易接受iPad？還是iPad容易讓孩子接受？iPad的設(shè)計可謂“童叟無欺”，老人、孩子都可以流暢使用。人機學(xué)應(yīng)該是“傻瓜式”的，去追求一種更“本能”的操作，就像吃飯穿衣一樣簡單。通過以上實例的講解，學(xué)生很快理解人機學(xué)的概念，并且知道在網(wǎng)站配色與布局這本書中為什么給我們介紹人機學(xué)的概念。讓學(xué)生充分理解了網(wǎng)頁的易用性和美觀性非常重要，這樣同學(xué)們就能很認(rèn)真的學(xué)習(xí)人機界面設(shè)計的原則及設(shè)計方法。在教學(xué)中有效的突出了教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。

2.網(wǎng)頁布局綜合案例的設(shè)計風(fēng)格研究

引入案例――網(wǎng)頁布局的風(fēng)格類型。本案例的主要目的是在不改變網(wǎng)頁內(nèi)容的前提下，改變網(wǎng)頁的風(fēng)格類型。這就需要用的布局的知識。在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)掌握了各種網(wǎng)頁布局的知識與技巧。不同的網(wǎng)頁有不同布局。這樣綜合起來就形成了不同的網(wǎng)頁風(fēng)格類型。那我們常見的網(wǎng)頁風(fēng)格類型有哪些？有什么特點？引入理論學(xué)習(xí)知識，教學(xué)過程很自然的過度。經(jīng)過理論講解后，進行實戰(zhàn)案例――設(shè)計臨摹典型商業(yè)型網(wǎng)站。

在教學(xué)過程中引入實際案例，教師通過案例講解相關(guān)理論知識，再讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識完成實戰(zhàn)案例，使學(xué)生能夠 “學(xué)以致用”，完成本課的技能目標(biāo)。這樣不僅增強了講解的直觀性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，還可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動和發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職業(yè)核心能力，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。

3.電子商務(wù)網(wǎng)站個案研究

網(wǎng)頁設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，它包含了從用戶調(diào)研到最終上線的全過程。我將以一個電子商務(wù)網(wǎng)站為例，系統(tǒng)地講解整個網(wǎng)頁的設(shè)計過程。

在項目實戰(zhàn)案例――新蛋購物網(wǎng)站主頁制作講解過程中。首先了解技術(shù)要點，包括（1）確定網(wǎng)站整體風(fēng)格。（2）網(wǎng)頁色彩搭配。（3）網(wǎng)頁布局技巧。其次進行案例分析：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)購已經(jīng)火起來，給同學(xué)們闡述 “沒有人上街不代表沒有人逛街”的現(xiàn)象。同學(xué)們在這個過程中就會紛紛議論都在哪些網(wǎng)站上買過東西，喜歡瀏覽哪些網(wǎng)站，為什么喜歡去瀏覽那些網(wǎng)站，引出網(wǎng)頁設(shè)計的重要性。電子商務(wù)網(wǎng)站作為網(wǎng)購的首要利器，是用戶和商家的唯一互動平臺。所以界面設(shè)計的好壞，對其銷售額起著重要的影響作用。在授課過程中自然引入案例，要求在設(shè)計制作過程中注意體會如何運用網(wǎng)頁配色與布局的知識來設(shè)計出人性化的購物網(wǎng)站。使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、獨立操作和自我評測。

通過對新蛋購物網(wǎng)站首頁的制作，更加熟練的使用之前學(xué)過的技巧。深入了解頁面的合理用色和顏色之間搭配使網(wǎng)頁更有效果；圖片在畫面中的合理擺放；準(zhǔn)確劃分頁面結(jié)構(gòu)等。對前面所學(xué)的知識融會貫通，學(xué)以致用。在設(shè)計網(wǎng)站的時候，要分析網(wǎng)站的主題內(nèi)容，選擇符合主題表現(xiàn)形式的布局，采用搭配合理的色彩表現(xiàn)主題的風(fēng)格，加上細(xì)心的構(gòu)思和新穎的創(chuàng)意，必然可以設(shè)計出優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、存在的問題和今后的設(shè)想

學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)的機會太少，沒有實際開發(fā)項目的經(jīng)驗。每個企業(yè)都有自己的團隊，每個人都有自己指定的設(shè)計項目，這就要求都得是有經(jīng)驗的設(shè)計師。而我們的學(xué)恰恰就缺少這中間的鍛煉過程，很少會給我們中職學(xué)生提供實踐的機會。這使我們中職學(xué)生不能夠很好的與企業(yè)對接。

要想解決這一問題，我覺得我們?nèi)握n教師必須走入企業(yè)，先接觸一些開發(fā)網(wǎng)站的公司，在企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在網(wǎng)頁制作的課堂上，拿一些企業(yè)的真正案例讓學(xué)生實踐，制作網(wǎng)頁配色和布局的整個流程，這樣同學(xué)們才能真正的得到鍛煉。讓學(xué)生深刻體會網(wǎng)頁界面布局的人性化設(shè)計，真正的將課堂變?yōu)槠髽I(yè)的創(chuàng)作工作室，使學(xué)生能快速適應(yīng)工作環(huán)境，提高中職學(xué)生的就業(yè)率。

篇6

Keywords: interaction design of mobile phone game interface

中圖分類號：F123.6 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

一、交互設(shè)計的概念與內(nèi)容

交互設(shè)計可以初步定義為：設(shè)計一個交互系統(tǒng)，用于支持人們的日常工作或生活。交互設(shè)計與很多學(xué)科分支相互聯(lián)系或交叉，其中包括：人類工效學(xué)、心理認(rèn)知學(xué)、信息學(xué)、人因工程學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、計算機軟件科學(xué)、社會學(xué)、人類要素（HF）、認(rèn)知學(xué)、認(rèn)知工效學(xué)等等。可以說，交互設(shè)計既是一門綜合學(xué)科，又是一門交叉學(xué)科，同時還是一門邊緣學(xué)科。

交互設(shè)計表現(xiàn)在不同領(lǐng)域里的原理，包括的內(nèi)容不盡相同。在產(chǎn)品的交互設(shè)計中，首先設(shè)計師需要理解如何作用和響應(yīng)具體事件，以及用戶與事件之間如何通信和交互；其次設(shè)計師需要理解怎樣設(shè)計不同類型的交互式媒體模塊原則，并賦予其易用、高效和充滿美感的交互方式。一般需要涉及以下四個方面的內(nèi)容：

一是要確立預(yù)期目標(biāo)和建立用戶需求；二是要開發(fā)能夠滿足用戶需求的多個候選設(shè)計方案；三是要建立交互式版本的設(shè)計樣機，進行各種測試和用戶評估；四是要評估整個項目過程。這四步相互聯(lián)系，必要時需要重復(fù)進行。在項目的進行期間，始終要求用戶參與設(shè)計當(dāng)中，以用戶的需求為設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，并對用戶的潛在需要提出解決方案和技術(shù)開發(fā)。針對用戶在產(chǎn)品使用中的不同環(huán)境和情況，研究產(chǎn)品在多態(tài)狀況下用戶和產(chǎn)品之間的關(guān)系。

二、交互設(shè)計的原則及實質(zhì)意義

交互設(shè)計主要的目標(biāo)是優(yōu)化人與產(chǎn)品之間的交互關(guān)系，這樣就要求設(shè)計人員在設(shè)計的時候，必須考慮盡可能地支持用戶的要求，滿足用戶的期望并且擴大用戶的潛在需求，在產(chǎn)品的交互設(shè)計當(dāng)中，要遵循一些基本的原則：

1. 可視性。在產(chǎn)品控制和功能的執(zhí)行當(dāng)中，盡可能讓用戶感知產(chǎn)品的運行過程和執(zhí)行原理，使產(chǎn)品的設(shè)計模型和用戶的心理概念模型達到一致。這樣做的好處是一方面滿足用戶的心理需求，另一方面使產(chǎn)品功能能被用戶正確地理解和控制。

2. 正確明晰的反饋。產(chǎn)品在接受到控制命令和功能運行當(dāng)中，應(yīng)能通過各種感官途徑反饋正確的信息，使人與產(chǎn)品的控制和接觸愉悅化、高效化和正確化。

3. 限制性。通過物理、邏輯和文化常識方面的限制性設(shè)計，使用戶必須采取正確的交互行為才能使控制和功能生效，有效地避免用戶人為錯誤操作，提高交互行為的易學(xué)性，能為用戶創(chuàng)造一個安全可靠的使用環(huán)境。

4. 映射和匹配。控制和信息顯示反饋之間應(yīng)能建立一種直接高效和正確的關(guān)系,這是用戶交互行為當(dāng)中易用的保證。

5. 一致性。對用戶心理的易記性和負(fù)荷有直接的影響，也是產(chǎn)品控制的效率之源。

對于這些設(shè)計原則，美國西北大學(xué)教授唐納德·諾曼一言概之為：“設(shè)計必須反映產(chǎn)品的核心功能、工作原理、可能的操作方法和反饋產(chǎn)品在某一特定時刻的運轉(zhuǎn)狀態(tài)。”

技術(shù)決定了產(chǎn)品所能提供的功能，而良好的交互設(shè)計則決定了如何方便地把這些功能提供給用戶，決定了在用戶與產(chǎn)品交互時，需要提供哪些功能給用戶。以Google為例，在后臺，Google的服務(wù)器收集網(wǎng)絡(luò)上幾乎所有的信息，以復(fù)雜的公式進行運算、排序，提供了無比強大的功能；但對用戶而言，我們只需要在它那個簡潔的頁面中輸入一個或幾個要搜索的詞，就可以得到我們想要的。Google首頁的設(shè)計師瑪麗莎·梅耶（Marissa Mayer）這樣闡釋它的成功：“在你想要的時候，給你你所要的，而不是給你所有你可能要的，甚至在你并不需要它的時候。”Google的成功就是其產(chǎn)品在可用層面上，超越、演變?yōu)橐环N易于使用、快樂使用的用戶體驗。

交互設(shè)計的實質(zhì)意義就是通過產(chǎn)品“可用性”和“易用性”的完美結(jié)合，在產(chǎn)品和用戶之間架起一座溝通的橋梁，使用戶體驗達到深層次的生理舒適、心理愉悅的層面。

人機交互下的手機界面設(shè)計

界面，又稱用戶界面（UI），是指人與物之間相互施加影響的區(qū)域。設(shè)計的界面存在于人、物信息交流的一切領(lǐng)域，因此，界面包含了硬件界面和軟件界面兩方面的內(nèi)容。隨著電子技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展，二者逐漸交融，共同組成人機界面系統(tǒng)的重要部分。

界面（UI）主要有三種表現(xiàn)形式：圖形用戶界面（GUI）、實體用戶界面（SUI）和聲音用戶界面（AUI）；這也是人類感知外界信息的三種主要途徑：視覺、觸覺和聽覺。視覺感知主要起到了獲取信息的作用；觸覺主要是對獲取信息的操作；聽覺感知更多地表現(xiàn)了對信息操作的一種反饋。

手機界面在人機交互的信息傳遞過程中具有重要的作用。 手機軟件界面是置身于手機操作系統(tǒng)中的人機交互的窗口，設(shè)計界面必須基于手機的物理特性和軟件的應(yīng)用特性進行合理的設(shè)計。早期的手機界面由于技術(shù)上的制約，大部分采用黑白色、藍(lán)色、綠色等屏幕。在界面設(shè)計上，文字是界面的主要信息，而圖形則是用線條簡單勾勒，缺少圖形的設(shè)計美感，手機界面單調(diào)，僅僅以滿足功能，缺乏視覺形式美。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們對審美的需求日益增加，手機界面由原來的單色發(fā)展為彩色，信息內(nèi)容更加豐富，文字選擇既能滿足功能性又符合審美需求， 圖形更加精美，甚至有些圖形還采用動態(tài)形式出現(xiàn)，受眾還可以根據(jù)個人需要自行定義文字和圖形，手機界面得到了快速的發(fā)展。2007年，“iPhone”手機的誕生，使手機界面設(shè)計產(chǎn)生了一種革命。它給用戶帶來了前所未有的手機新體驗，還前所未有地拉近了用戶與手機之間的距離，讓不同年齡、性別、地域的人都能夠在手機圖形化界面中得到體驗的，它將文本界面圖形化，界面設(shè)計更加個性化、人性化。隨著科技的發(fā)展，界面正悄悄地融入我們的日常生活中，變成生活的一部分。

四、電腦游戲界面的交互性

（一）游戲界面設(shè)計的交互性

優(yōu)秀的游戲界面設(shè)計要求簡單并且用戶樂于使用。交互，包括用戶對產(chǎn)品的使用以及產(chǎn)品對用戶的反饋兩個部分。在玩游戲的時候，游戲本身帶給你的投入、緊張感、興奮感等所有主觀感受，都是一種交互體驗。

交互設(shè)計（Interaction Design）作為一門關(guān)注交互體驗的新學(xué)科在二十世紀(jì)八十年代產(chǎn)生，它由IDEO的一位創(chuàng)始人比爾·莫格里奇在1984年一次設(shè)計會議上首次提出。對計算機游戲而言，交互過程實際上是一個向計算機輸入和向用戶輸出的過程。由于輸入、輸出的途徑是多樣的，因此交互的方式也是多樣化的。

（二）電腦游戲軟件界面交互性的設(shè)計首先應(yīng)該遵從軟件界面設(shè)計的通用性原則，即具備以下的功能：反饋、狀態(tài)、脫離、默認(rèn)值、求助、復(fù)原、簡化等等。但是，作為游戲界面的交互性，又有著自己一些特殊的要求：

1、降低電腦的影響

在設(shè)計一個游戲特別是設(shè)計界面時，應(yīng)該盡量讓游戲者忘記他們正在使用電腦，盡量使游戲開始的又快又容易。玩家進入一個游戲花的時間越長，越會對這個游戲產(chǎn)生不良情緒。

2、在游戲中策略地加入游戲幫助

盡量把游戲幫助結(jié)合到游戲當(dāng)中，避免讓玩家離開屏幕去看書面文字。如果需要的話，把文本結(jié)合到游戲中，合并到游戲中的圖像通常能夠比文本更快且更有效地顯示信息。玩家在初次接觸某一個游戲時往往很難一時間記住并接受所有的操作方法，在這個時候幫助只要做到突出重點，留有余地地給以啟示。

3、綜合集成界面

界面上關(guān)鍵的信息要簡化，將一些功能性界面放在非玩家人物（如在買賣物品的時候需要點擊的那個商人）界面上，主界面盡量簡練，精致。對于游戲來說，目標(biāo)就是要讓界面越來越深入到游戲本身的結(jié)構(gòu)中去。從設(shè)計流程上講，首先應(yīng)將游戲功能分類清楚，然后再做界面，盡量考慮資源的通用性。

4、可擴充性

網(wǎng)絡(luò)游戲需要不斷添加新功能等等，對界面的需求會不斷增加，需要預(yù)先考慮好擴充性。

5、一致性

最好在游戲各處以相同方式做相同的事，還能夠始終在相同位置找到重要信息。一致性的觀點并不一定要求在整個游戲中都使用同樣的屏幕布局，但建議在布局中使用的邏輯可以讓玩家預(yù)感到可以在哪里找到信息，以及在游戲的不同部分中如何執(zhí)行命令。

有些游戲特別注意界面一致性：游戲的一些基本命令可以從頭至尾以相同方式使用；在游戲的任何階段，玩家還可以將鼠標(biāo)放在對象、人物和位置上，以查看極其有用的簡要描述。

6、界面精致、風(fēng)格統(tǒng)一

一般玩家都喜歡那些有好的畫面和迷人景色的游戲，因為視覺效果起到的作用甚至與最精彩的故事情節(jié)相同。此外，詳細(xì)的插圖可以讓玩家很好地了解每個人物的圖像或者環(huán)境的地方特色。如果沒有插圖，就會丟失這些虛構(gòu)的細(xì)節(jié)。

游戲畫面、菜單和控制欄都應(yīng)該服務(wù)于游戲所營造的氛圍。如果游戲反映的是中世紀(jì)歐洲的故事，那么界面中所有相關(guān)元素都要是中世紀(jì)歐洲的設(shè)計風(fēng)格，甚至應(yīng)該將界面的元素偽裝成游戲世界的一部分。按鈕較多時，需要使重點常用按鈕更加突出，并注意按功能劃分將按鈕以不同樣式顏色的方式編組。這種視覺連續(xù)性添加了游戲過程的美學(xué)享受并增強了沉浸于游戲世界的幻覺感。

7、運用界面的藝術(shù)設(shè)計原則

與所有平面創(chuàng)作一樣，界面的藝術(shù)設(shè)計也包含了對比、協(xié)調(diào)、趣味性、韻律感等原則，遵從畫面中主體與背景的層次感和瀏覽的先后秩序。特別地，由于游戲界面包含動態(tài)元素，要注意動態(tài)部分和靜態(tài)部分的配合。動態(tài)部分包括動態(tài)的畫面和事物的發(fā)展過程，靜態(tài)部分則常指界面上的按鈕、文字解說等。一般說來動態(tài)和靜態(tài)要配置于相對之處；動態(tài)元素要交代其入點和出點，并且入點和出點要彼此呼應(yīng)、協(xié)調(diào)。一般而言，入點和出點的距離愈大，畫面動態(tài)效果愈顯著。

另外，要考慮不同的游戲種類對界面的不同要求，如：回合制的游戲全屏界面對游戲影響不是很大；而即時制的游戲應(yīng)盡量不出現(xiàn)全屏界面，能透明的要透明，減少信息對屏幕的影響等。

篇7

良好的用戶體驗是人性化有些界面設(shè)計的基礎(chǔ)。用戶體驗發(fā)生在生活的每個瞬間，比如當(dāng)你用水杯喝水時，會隨手將杯蓋放在任何你隨手可以放置的地方，當(dāng)你在不注意的情況下會將杯蓋隨手放在任何地方，隨后因為沒有印象而忘記杯蓋放在了哪里。現(xiàn)在很多的水杯都將杯蓋設(shè)計成連接在杯子上的，這樣就不容易忘記放在哪里了。這樣的例子不計其數(shù)。用戶體驗在開發(fā)數(shù)字產(chǎn)品、系統(tǒng)及服務(wù)的不同設(shè)計與可用性學(xué)科，并通過界面的交互設(shè)計來影響人們的體驗。數(shù)字產(chǎn)品的用戶體驗設(shè)計包括三方面，即形式，行為和內(nèi)容。操作是游戲體驗的必要行為，交互設(shè)計關(guān)注行為設(shè)計，也關(guān)注行為如何和形式與內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系。人性化的游戲界面設(shè)計就是將交互設(shè)計理念完美的融入界面設(shè)計中，將形式和內(nèi)容通過交互設(shè)計達到一種自然的狀態(tài)，是玩家才做起來更加順暢而方便，提高游戲的娛樂性。人性化游戲界面設(shè)計不僅要考慮到玩家大眾的心理，使用習(xí)慣，使用環(huán)境等因素，還要更好的研究大眾的文化，審美等因素對游戲的影響。只有達到平衡才能使玩家和游戲之間順暢而自然地進行信息交流

游戲界面交互設(shè)計同一般的WEB設(shè)計有所區(qū)別。游戲的信息功能復(fù)雜，板塊較多，加上玩法和游戲特定的規(guī)范，在創(chuàng)新設(shè)計上需要設(shè)計師全方位的考慮周全，有舍有取。

二、人性化游戲界面設(shè)計原則

游戲界面就像是一個自助式的產(chǎn)品，他和很多網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品一樣，沒有像真正產(chǎn)品一樣的說明書，當(dāng)新手引導(dǎo)結(jié)束后，用戶只能憑自己的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品使用經(jīng)驗操作那些命令。一個不好的界面，會使游戲玩家因為一個操作的卡住最終放棄游戲，這將造成巨大的損失。游戲界面承擔(dān)著玩家與游戲之間溝通的媒介作用，直接和界面設(shè)計相關(guān)的除了美術(shù)部分就是交互設(shè)計。交互設(shè)計是關(guān)于行為，操作流程的，和外觀相比，更難于觀察和理解。作為游戲界面的交互，保證玩家使用界面順利成功的進行游戲，界面設(shè)計需要以為人本，并且必須遵循一些游戲界面特定的設(shè)計原則。

1.簡潔易用

Less is more的設(shè)計思想不管設(shè)計任何事物都有很好的指導(dǎo)意義。游戲的界面需要設(shè)計師盡量做到精簡，以免太多的按鈕和菜單出現(xiàn)在畫面上，并且過于華麗的修飾也會干擾到玩家的注意力，很可能分散玩家的注意力，是玩家不能集中精力于游戲世界。操作界面應(yīng)該盡量做到簡單明確，并且盡量少占用屏幕空間。而有的游戲因為信息數(shù)據(jù)繁多，做到精簡的難度很大。但是也有設(shè)計師挑戰(zhàn)了這種矛盾。例如現(xiàn)在很多網(wǎng)頁游戲都將游戲構(gòu)成單元和主要場景結(jié)合起來。例如圖一，將主要場景中的建筑和組成這個游戲的各個玩法單元結(jié)合起來。這樣不僅僅減少了界面上菜單按鈕的數(shù)量，也更好的將玩家吸引到游戲情境當(dāng)中。不僅是玩家操作更順暢，減少記憶成本，增加了操作上的游戲樂趣。

圖二是《大將軍》網(wǎng)頁游戲中的城外界面的國家查找界面。設(shè)計者沒有用過多的裝飾，簡潔的操作界面一目了然，并且雖然是游戲，但是為了方便玩家尋找國家承包，增加了搜索功能，將互聯(lián)網(wǎng)其他產(chǎn)品的功能活用到游戲當(dāng)中也是一個很巧妙的辦法。

2.遵循游戲習(xí)慣

上面講到了將互聯(lián)網(wǎng)其他的產(chǎn)品的一部分需求功能增加到游戲當(dāng)中，這樣的做法也需要度。因為游戲作為一個已經(jīng)給玩家固定印象的產(chǎn)品，有他的特征。網(wǎng)頁游戲發(fā)展了許多年，玩家已經(jīng)培養(yǎng)成了固定的使用習(xí)慣，因此不能隨意的改變這些習(xí)慣。例如圖三所示。

圖三為網(wǎng)頁游戲《一代宗師》的英雄界面和主城界面。主城界面可以看出和其他的大部分網(wǎng)頁游戲沒有太多的區(qū)別。左上角為英雄頭像，名稱，等級和一些屬性。下方一條則為工具欄。左右兩邊為信息欄和任務(wù)欄。玩家已經(jīng)經(jīng)歷了多個類似設(shè)計的網(wǎng)頁游戲，已經(jīng)培養(yǎng)起了固定的使用習(xí)慣，因此這樣的設(shè)計不會使玩家在尋找操作方式上花費太多時間。英雄界面則改動很大。圖四為一款網(wǎng)頁游戲的交互設(shè)計原型圖。圖四的設(shè)計是大多數(shù)網(wǎng)頁游戲英雄面板的設(shè)計方式。從左至右的方式選擇，符合用戶使用習(xí)慣。而圖三則將英雄的選擇方式放到了上方，將玩家關(guān)注的英雄裝備情況的區(qū)域縮小，放到了界面的下方，這樣做模糊了主次關(guān)系，將本該強化注意的裝備情況削弱了。不但視覺上不舒服，而且在操作上也加大了玩家的學(xué)習(xí)成本，很容易造成游戲用戶的流失。

3.可擴充原則

網(wǎng)頁游戲和一般的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品不同的是，它會不斷地更新新的版本，增加新的功能，這樣才能適應(yīng)不同玩家的不同需求，適應(yīng)市場競爭。這樣也要求交互設(shè)計師再設(shè)計操作界面的時候，要給以后的游戲功能開發(fā)流出一定的空間，所謂的動態(tài)擴展空間。聽起來很困難，但是在工作中需要和游戲策劃者多多溝通，及時得到最新信息。

篇8

筆者在近幾年的教學(xué)中，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，采用CDIO工程理念，能充分根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好進行Matlab教學(xué)，針對其系統(tǒng)仿真和人機界面設(shè)計兩大功能進行模塊主題式教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文采用M文件和GUI界面進行了音樂播放器的設(shè)計，并總結(jié)了兩者之間的聯(lián)系。

1 基于M文件的音樂設(shè)計

1.1 Matlab播放音樂的前提

Matlab具有強大的功能，主要歸功于強大的內(nèi)置函數(shù)功能[3?4]。在Matlab中，可以借助sound函數(shù)來播放聲音，其格式為：

sound（Y，F(xiàn)S） ：通過揚聲器產(chǎn)生一個采樣頻率為FS的信號Y，其中Y的范圍定義為-1.0≤y≤1.0，超過這個范圍的值將被重新調(diào)整，以產(chǎn)生更符合人耳的聲音。 同時當(dāng)Y為N×2大小的矩陣時，可以通過該函數(shù)產(chǎn)生立體聲。

sound（Y）：產(chǎn)生默認(rèn)的采樣頻率為8 192 Hz的聲音。

sound（Y，F(xiàn)S，BITS）：產(chǎn)生按位采樣的聲音，其中大部分的平臺支持BITS=8 or 16。

同時可以通過wavwrite 產(chǎn)生*.wav視頻/音頻文件，其格式為：

wavwrite（Y，F(xiàn)S，NBITS，WAVEFILE）：寫入一個采樣頻率為FS Hz，位數(shù)為NBITS （其中NBITS 必須為8， 16， 24或32）的數(shù)據(jù)信息Y，并生成相應(yīng)的WAVE文件。如果產(chǎn)生立體聲的數(shù)據(jù)需

圖1 《荷塘月色》的簡譜

依據(jù)《荷塘月色》簡譜中的譜音，節(jié)奏，音節(jié)，高低音在matlab *.m文件中建立對應(yīng)代碼，依據(jù)響應(yīng)函數(shù)實現(xiàn)。

paragraph1= [1 1 6 5 6 1 1 2 3 2 2 1 2 2 5 5 3 3 2 3 1 1 6 5 5 3 2 3 2 1 2 2 1 2 2 3 2 1 6 2 1；

0 0 ?1 ?1 ?1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ?1 ?1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ?1 0 0；

0.5 1 0.5 1 1 1 0.5 0.5 2 0.5 1 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 0.5 1 0.5 1 1 0.5 0.5 0.5 0.5 2 0.5 1 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2]；

以上代碼功能說明：第一部分為所演奏歌曲的譜；第2部分為各譜音對應(yīng)的音調(diào)；第3部分為各譜音對應(yīng)的音節(jié)。

1.3 歌曲播放

fs = 8000；

sound_pose = [0 2 4 5 7 9 11 0：12]；

y = zeros（1， sum（music（3，：））*fs + 1）； %初始化

cure_pose = 1；

for count = 1 ： length（music）

cure_sound_name = music（1， count）； %處理音樂

cure_sound_pose= sound_pose（cure_sound_name）；

%產(chǎn)生音樂

cure_freq = 220 * 2 .^ （（cure_sound_pose + rhythm + 3） / 12 + music（2， count））；

cure_sound = generate_tune（cure_freq， music（3， count）， fs）；

y（1，cure_pose：（cure_pose+ length（cure_sound） ? 1）） = cure_sound；

cure_pose=cure_pose+ length（cure_sound）；

為了歌曲播放的連續(xù)性，需要對其頻率進行修正，其代碼為：

function y = amendment（p， l）

if p < 0.2

y = p*5；

elseif p < 0.3

y = 1.8 ? p * 4；

else

y = 0.6 * exp（（0.3 ? p）/5）；

end

2 基于GUI的音樂設(shè)計

在Matlab 提供的GUI 上利用Matlab 語言編寫核心代碼并構(gòu)建框架是一種不錯的選擇。這不但減少了代碼編寫的工程量，而且制作出的軟件同時具有界面友好和能夠方便進行各種數(shù)據(jù)處理及圖像分析等特點[7?8]。圖形用戶界面（Graphic User Interface，GUI）的程序是在圖形界面[9]下創(chuàng)建與用戶交互的控件元素，使用戶可以通過操作這些交互控件實現(xiàn)特定的功能，并且可以返回顯示在程序界面相應(yīng)的結(jié)果顯示區(qū)域中[10]。本文通過GUI的GUIDE進行音樂鍵盤的設(shè)計來說明GUI的功能和使用。

2.1 總體界面顯示

根據(jù)鍵盤的顯示，通過GUI各功能鍵設(shè)置了音樂鍵盤，其總體設(shè)計包括單頻發(fā)音模塊、多頻模塊、播放譜曲模塊、播放視頻模塊和關(guān)閉模塊。

圖2中鍵盤的黑、白鍵通過Pushbutton控件相應(yīng)屬性改變進行設(shè)置。

圖2 音樂鍵盤的總體設(shè)計

2.2 部分按鍵代碼實現(xiàn)

（1） 關(guān)閉功能模塊

通過設(shè)置一個push button鍵來實現(xiàn)，在該鍵callback下，編寫該回調(diào)函數(shù)。程序如下：

selection=questdlg（[′是否關(guān)閉′，get（gcf，′Name′），′窗口？′]， ...

[′Close ′，get（gcf，′Name′），′...′]，′是′，′否′，′是′）；

%當(dāng)選擇退出按鈕時，得出一個問是否確定關(guān)閉的框

if strcmp（selection，′否′）

return；

else

clc；

clear all；

delete（gcf）；

end

（2） 多頻功能模塊

通過設(shè)置一個radio button 來實現(xiàn)雙音多頻的功能，當(dāng)選中該按鈕時，則增加它的頻率分量。使其含有豐富頻率分量。通過設(shè)置一個全局變量，當(dāng)選中該控件時，全局變量的值改變，程序如下：

function duopin_Callback（hObject， eventdata， handles）

global r；

r=get（handles.duopin，′value′）； %多頻的按鈕是否選中

2.3 歌曲的顯示

通過查閱資料，發(fā)音頻率對應(yīng)的表達式為f=440*2^（（f0-49）/12），當(dāng)所發(fā)音為低音時f0的取值為31～37，發(fā)中音時f0的取值為40～46，發(fā)高音時f0的取值為49～55。播放音樂可以通過設(shè)置一個push button鍵來實現(xiàn)，通過編輯該鍵callback功能通過wavplay函數(shù)就可以播放該歌曲了。

A=440； %標(biāo)準(zhǔn)音A

ft=44100； %頻率

f0=ft/2；

scale12=A4/2^（9/12）*2.^（（0：11）/12）；

ma1=[1 3 5 6 8 10 12]； %七音符

score=[1 1 5 5 6 6 5，...do do sol sol la la sol?

4 4 3 3 2 2 1，...fa fa mi mi re re do?

5 5 4 4 3 3 2，...sol sol fa fa mi mi re?

5 5 4 4 3 3 2，...sol sol fa fa mi mi re?

1 1 5 5 6 6 5，...do do sol sol la la sol?

4 4 3 3 2 2 1]；%fa fa mi mi re re do? %樂譜

3 結(jié) 語

Matlab具有強大的圖形顯示功能，同時具有豐富的人機交互界面設(shè)計的功能，通過Matlab中的GUIDE創(chuàng)建GUI設(shè)計時，既能將已有的M文件進行仿真，又能將仿真的圖形結(jié)果通過人機交互的方式顯示，從而給使用者留下更形象、深刻的印象。而在GUI設(shè)計時，可以將設(shè)計的GUI界面保存為Fig文件的同時生成對應(yīng)的M文件，方便用戶隨時進行編輯處理。利用Matlab/GUI進行界面設(shè)計可以為用戶提供友好、方便、形象的圖形顯示和數(shù)據(jù)分析處理，將會在教學(xué)和工程應(yīng)用上帶來良好的效果。

參考文獻

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wavwrite（Y，F(xiàn)S，WAVEFILE）：產(chǎn)生WAV文件時 NBITS=16 b。

篇9

為了建設(shè)高水平的工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)實驗室，我們進行了精心的規(guī)劃和反復(fù)論證。我們對國內(nèi)外多所名校的工業(yè)工程系實驗室進行了調(diào)查和網(wǎng)上查詢，此外還重點請教了多位國際知名的工業(yè)工程專家。目前，各學(xué)校工業(yè)工程系由于各自的研究側(cè)重點不同，實驗室建設(shè)側(cè)重情況都有所不同。考慮到我系學(xué)生的培養(yǎng)需求以及今后的學(xué)科發(fā)展方向，以及我們現(xiàn)有的情況，發(fā)揮工科背景的后發(fā)優(yōu)勢，取其它學(xué)校之長，制定了比較符合時展要求和我校特點的建設(shè)方案。

我們決定重點建設(shè)3個專業(yè)實驗室：先進制造及數(shù)字化企業(yè)實驗室，人因工程實驗室，物流工程實驗室。此外，我們不可能將工業(yè)工程面臨的各種系統(tǒng)都在實驗室建立物理模型，因此利用信息技術(shù)和現(xiàn)代展示技術(shù)彌補這一不足是一個重要解決方法。因此，我們建設(shè)一個全面支持系統(tǒng)仿真與展示的綜合體驗演示中心。利用信息技術(shù)將仿真結(jié)果更加逼真地展示出來，便于學(xué)生理解復(fù)雜企業(yè)大系統(tǒng)的運行情況，同時可支持各類系統(tǒng)的遠(yuǎn)程體驗和演示，演示中心與三個分實驗室用內(nèi)部高速網(wǎng)絡(luò)連接起來。

這些專業(yè)實驗室總面積約600m2，特點在于：一是著重于企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)活動的整體；二是立足于教學(xué)，每個實驗室都考慮教學(xué)實驗和案例的建設(shè)；三是可為全校學(xué)生進行工業(yè)工程方面知識的教學(xué)和實踐培訓(xùn)；四是可為工業(yè)工程系學(xué)科的發(fā)展提供基本平臺，服務(wù)于長遠(yuǎn)科研基本需求。

2.工業(yè)工程專業(yè)實驗室的建設(shè)情況

2.1 先進制造及數(shù)字化企業(yè)實驗室

“先進制造及數(shù)字化企業(yè)實驗室”在國家211和清華大學(xué)985有關(guān)經(jīng)費資助下已經(jīng)具備相當(dāng)規(guī)模。設(shè)有先進制造實驗分室和數(shù)字化企業(yè)實驗分室，面積約30cm2。目的在于全面培養(yǎng)學(xué)生對工廠、企業(yè)車間層的有關(guān)工程知識和實踐技能。為工業(yè)工程系學(xué)生開設(shè)制造、生產(chǎn)系統(tǒng)方面的專業(yè)課以及為全校學(xué)生開設(shè)制造系統(tǒng)方面選修課，并支持有關(guān)課題研究。

實驗室目前擁有一套教學(xué)用微型CIMS系統(tǒng)（包括車中心、銑中心、立體倉庫、自動導(dǎo)引小車、三坐標(biāo)測量機、機器人、物料傳輸線）7臺教學(xué)型數(shù)控機床以及40臺微機。擁有CAD/CAM軟件和數(shù)字化企業(yè)建模與仿真軟件，如Pro/E、I-DEAS、AutoCAD、FACTO-RY、Flexsim等。全部計算機、設(shè)備聯(lián)網(wǎng)，并與校園網(wǎng)相連，實現(xiàn)資源共享，形成協(xié)同學(xué)習(xí)的環(huán)境。

利用實驗室條件，學(xué)生可以進行CAD/CAM技術(shù)、CNC技術(shù)、NC編程、物流系統(tǒng)控制、FMS技術(shù)、CIMS技術(shù)、仿真技術(shù)、虛擬產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以進行實際操作的訓(xùn)練，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，教與學(xué)一體化。

2.2 人因工程實驗室

人因工程是工業(yè)工程主要的專業(yè)方向之一。建設(shè)人因工程實驗室的目的在于綜合運用人因工程方面的設(shè)備和技術(shù)，教學(xué)上支持人因工程、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用。協(xié)同設(shè)計與制造等方面的工業(yè)工程和制造工程課程實驗，提供學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本環(huán)境和設(shè)備技術(shù)實施手段，同時支持在虛擬設(shè)計制造、產(chǎn)品快速開發(fā)、勞動作業(yè)安全、人機系統(tǒng)設(shè)計與仿真等方面的研究。

人因工程實驗室面積約156m2，分為4部分：人因工程基礎(chǔ)教學(xué)實驗室、人體測量與生物力學(xué)實驗室、可用性評測與人機交互實驗室和虛擬現(xiàn)實與人機界面技術(shù)實驗室。

1）人因工程基礎(chǔ)實驗室建設(shè)

此實驗室主要應(yīng)用是人體和環(huán)境基本測量與分析，工作地設(shè)計等。

主要滿足人因工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)要求。主要實驗內(nèi)容包括人體基本測量（形體尺寸、生理參數(shù)、認(rèn)知特性等）、環(huán)境基本測量（溫度、濕度、光照、噪聲、輻射、空氣等）以及工作地基本測量（幾何、物理測量等）等。目的是讓學(xué)生掌握基本的人因?qū)W測量手段和測量概念，強化人因工程的概念，并且能在今后的實際工作中自覺地考慮“人-機-環(huán)境”的互動關(guān)系，提高工程設(shè)計的人性化水平。結(jié)合這些實驗，本實驗室建設(shè)內(nèi)容主要包括人體生理計測儀器、環(huán)境計測儀器等儀器的購置以及設(shè)計基礎(chǔ)實驗。

2）人體測量與生物力學(xué)實驗室建設(shè)

此實驗室主要應(yīng)用是三維人體測量、建模、應(yīng)用與分析等。

主要針對現(xiàn)代三維無接觸人體測量技術(shù)及應(yīng)用，滿足人因工程高等專題實驗教學(xué)項目要求。建設(shè)內(nèi)容主要包括三維無接觸人體測量設(shè)備的購置、配套硬件建設(shè)和數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用軟件的研究與開發(fā)等。目的是讓學(xué)生掌握先進的人體測量手段，了解三維人體數(shù)據(jù)的應(yīng)用，結(jié)合專題設(shè)計實驗或項目充分領(lǐng)會人因工程在工程設(shè)計中的重要性。

3）可用性評測與人機交互實驗室建設(shè)

此實驗室主要應(yīng)用是用戶研究、心理測試、計算機人機交互評測等。

主要針對以下3個方面的內(nèi)容，產(chǎn)品的可用性（易用性）、用戶需求分析及用戶研究以及計算機人機交互測評等實驗內(nèi)容。重點針對現(xiàn)代信息產(chǎn)品的可用性測評；如何運用工程手段把握用戶的特征和需求（顯性需求和隱性需求）以保證產(chǎn)品開發(fā)的成功率；針對軟件的界面設(shè)計以及移動商務(wù)、移動設(shè)備進行實驗研究。通過這3個方面的實驗，希望能培養(yǎng)學(xué)生運用技術(shù)手段把握客戶需求，特別是針對當(dāng)前流行的電子商務(wù)、軟件和移動設(shè)備進行人性化設(shè)計的綜合能力。建設(shè)內(nèi)容包括：用戶測試室和研究觀察室的監(jiān)控設(shè)備集成、人機交互設(shè)備、移動電子產(chǎn)品評測樣本以及相應(yīng)的記錄和分析軟硬件。

4）虛擬現(xiàn)實與人機界面技術(shù)實驗室建設(shè)

此實驗室主要應(yīng)用是多通道復(fù)雜人機交互系統(tǒng)仿真與分析、虛擬體驗教學(xué)實驗、操作行為測評與分析、人體運動跟蹤與仿真等。

主要針對以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為基礎(chǔ)的復(fù)雜“人-機-環(huán)境”交互系統(tǒng)進行模擬、仿真、測評和研究，立足于構(gòu)建各種人機界面進行近似真實場景的測評，并運用多通道人機界面技術(shù)開展部分虛擬體驗教學(xué)研究，通過“視覺、聽覺、觸覺”的集成體驗來加深理論知識的學(xué)習(xí)并“感知”復(fù)雜的系統(tǒng)或理論。本實驗將作為高等人因工程專題實驗和一系列研究類專題實驗的重要部分，培養(yǎng)學(xué)生運用新技術(shù)解決復(fù)雜問題的思路和基本能力，特別是自己動手進行研究類實驗的設(shè)計、運行、總結(jié)、提高的能力。同時本實驗室還作為工業(yè)工程系其他專業(yè)方向教學(xué)和研究用實驗平臺，開展體驗類教學(xué)實驗和成果展示。主要建設(shè)內(nèi)容包括三通道虛擬現(xiàn)實立體投影系統(tǒng)、觸覺人機交互裝置研制、虛擬現(xiàn)實軟件平臺購置、駕駛行為仿真測試系統(tǒng)研究以及專題實驗設(shè)計。

2.3 物流工程實驗室

物流（廣義包括企業(yè)內(nèi)部物資流動和企業(yè)外部供應(yīng)鏈管理）在現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)活動中占據(jù)日益重要的地位，并已經(jīng)引起政府和工業(yè)界的高度重視。物流實驗室建設(shè)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜的物流系統(tǒng)進行設(shè)施規(guī)劃、設(shè)計、過程優(yōu)化以及流程管理的實際能力。滿足相關(guān)的教學(xué)和科研的需求。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)、仿真技術(shù)、信息管理與決策技術(shù)等多種技術(shù)手段，使實驗室充分體現(xiàn)和展示現(xiàn)代物流技術(shù)。物流實驗室面積約9cm2，硬件設(shè)備主要是二個方面：混流裝配生產(chǎn)線（企業(yè)內(nèi)部物流）物流實驗室商業(yè)物流。

1）混流裝配生產(chǎn)線（企業(yè)內(nèi)部物流）

該生產(chǎn)線是裝配生產(chǎn)線，有8個工位，傳送帶可以連續(xù)移動或節(jié)拍移動。在生產(chǎn)實驗過程中教師可以生產(chǎn)指令、監(jiān)控生產(chǎn)狀態(tài)、控制裝配線的運轉(zhuǎn)，讓學(xué)生直觀地看到企業(yè)實際加工的裝配生產(chǎn)線，讓學(xué)生了解和熟悉企業(yè)內(nèi)物流。同時可以進行產(chǎn)品的功能結(jié)構(gòu)分析與裝配流程規(guī)劃、裝配線配置與布局、裝配線平衡、裝配作業(yè)動作分析時間研究、在線庫存管理與生產(chǎn)現(xiàn)場物流、MRP與JIT生產(chǎn)模式對比、JIT方式下停線實驗、裝配質(zhì)量控制、基于MES實時計劃調(diào)度等實驗。

2）物流實驗室商業(yè)物流部分

物流實驗室商業(yè)物流部分主要由40個貨位的自動倉庫、貨柜、電子標(biāo)簽系統(tǒng)、電動傳輸帶、條形碼系統(tǒng)組成。學(xué)生根據(jù)老師提出的物流系統(tǒng)的需求，自行設(shè)計、分析、建立一個配送中心（倉儲、分揀、搬運、進出庫等）規(guī)劃物流系統(tǒng)。提高其運用理論解決實際問題能力，同時，對于現(xiàn)代物流配送有基本認(rèn)識，了解和熟悉庫存管理。對于可以進行實驗室實驗、設(shè)計、實施的配送中心部分，在實驗室進行，對于不便進行實驗室分析、實施的送貨線路部分，采用規(guī)劃及仿真軟件進行。

3.工業(yè)工程專業(yè)實驗室的建設(shè)成果

目前，先進制造及數(shù)字化企業(yè)實驗室中的先進制造實驗分室在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，開發(fā)實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，増加新的實驗內(nèi)容，擴大效益。學(xué)生可在實驗室里進行數(shù)控編程及加工，CAD/CAPP/CAM、FMS、機器人、CIMS、生產(chǎn)調(diào)度及仿真優(yōu)化等反映先進制造技術(shù)的單元或系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練。除為我校學(xué)生提供教學(xué)實踐服務(wù)外，每年都有其他院校（北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北方交通大學(xué)等）來我系實驗室做實驗和實習(xí)。數(shù)字化企業(yè)實驗分室已經(jīng)實現(xiàn)從零件設(shè)計、工藝分析、工廠設(shè)計、企業(yè)管理到企業(yè)運作仿真的系統(tǒng)集成。學(xué)生可以在實驗室學(xué)習(xí)數(shù)字化時代與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的幾乎所有軟件系統(tǒng)，進行企業(yè)知識的全方位訓(xùn)練。

已經(jīng)建成的人因工程實驗室，是國內(nèi)高校中建設(shè)比較完備的一個人因工程教學(xué)實驗室，而且建設(shè)內(nèi)容突出反映了國際上人因工程專業(yè)方向的發(fā)展趨勢，融入了較多的新技術(shù)和新思路，如信息產(chǎn)品的可用性及用戶研究、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在復(fù)雜人機界面方面的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實體驗與展示等。實驗室建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容被許多國內(nèi)兄弟院校的工業(yè)工程系索取和參考，為國內(nèi)工業(yè)工程系人因工程方向的教學(xué)改革提供了先例。

物流工程實驗室各個部分設(shè)備已基本建成。物流實驗室的軟件建設(shè)正在進行，軟件建設(shè)主要以科研成果為基礎(chǔ)進行開發(fā)，形成與實驗設(shè)備配套的軟件，如倉儲管理系統(tǒng)、運輸管理系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)等。這些軟件補充物流實驗室的教學(xué)功能，通過該系統(tǒng)的應(yīng)用不僅能夠使學(xué)生了解先進的物流管理信息技術(shù)，而且通過模擬操作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。同時把實驗內(nèi)容同企業(yè)的實際需要相結(jié)合，能夠大大提高學(xué)生參與實驗的積極性。

通過實驗室建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉了一批研究生和有關(guān)實驗技術(shù)人員。實驗技術(shù)人員結(jié)合實踐教學(xué)基地建設(shè)，包括軟硬件建設(shè)和教學(xué)實驗建設(shè)，熟悉了工業(yè)工程新的學(xué)科方向，主動參與了所有實驗教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。研究生通過參與開發(fā)教學(xué)實驗，特別是研制實驗系統(tǒng)，不僅為學(xué)校節(jié)省了巨額的資金，而且也培養(yǎng)了獨立從事科學(xué)研究的能力。同時，實驗室的建設(shè)也推動了國際交流與合作，目前承擔(dān)了六項大型國際合作項目，總經(jīng)費約300多萬元。

4.工業(yè)工程專業(yè)實驗室的運行和管理

目前，年輕教師和實驗技術(shù)人員共同參與管理專業(yè)實驗室，以教學(xué)與研究互動的原則運行和發(fā)展實驗室。在教學(xué)實驗的設(shè)計階段是教師、研究生和實驗技術(shù)人員共同策劃開發(fā)，一旦成熟就完全交給實驗技術(shù)人員負(fù)責(zé)運行。

利用現(xiàn)有的專業(yè)實驗室，以教學(xué)計劃為依據(jù)，對學(xué)生進行實踐動手能力、協(xié)同合作能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力等全面素質(zhì)的培養(yǎng)。針對不同的實驗對象，我們精心設(shè)計實驗內(nèi)容，包括基礎(chǔ)實驗和提高實驗，單元實驗和系統(tǒng)實驗，以及研究類專題實驗和新技術(shù)含量的專題實驗。采用多種實驗教學(xué)方式，比如看錄相、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生動手實踐、計算機仿真等。與此同時，也將新研究成果引入教學(xué)，不斷更新和豐富教學(xué)實驗內(nèi)容，使實驗教學(xué)始終能夠緊跟學(xué)科的發(fā)展，具有一定的先進性和代表性。針對19門課程，我們已新開設(shè)實驗40多個，年接納學(xué)生人數(shù)1000多人次。

篇10

  摘  要  為企業(yè)節(jié)能降耗、建立和完善關(guān)鍵的工序能耗檢測計量，通過對安鋼目前的工藝及公司生產(chǎn)系統(tǒng)組成和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)流程的深入了解，開發(fā)了計量信息共享平臺系統(tǒng)。本文就安鋼信息計量共享平臺系統(tǒng)的設(shè)計進行了介紹。     關(guān)鍵詞  計量；數(shù)據(jù)采集；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)   1  引言     安鋼計量信息平臺系統(tǒng)設(shè)計包括系統(tǒng)總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，包括硬件及軟件兩部分，主要描述的是該系統(tǒng)的組成與運行過程。按照計量信息需求及的實際情況，系統(tǒng)采用瀏覽器/web/數(shù)據(jù)庫服務(wù)器三層分布式結(jié)構(gòu)。計量信息共享平臺是一個人機對話系統(tǒng)，從物理機構(gòu)上看，它主要是由計算機、硬件設(shè)備、軟件、數(shù)據(jù)和用戶組成。     為達到本系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)，在設(shè)計中遵循以下幾個原則：實用性，可用性，先進性，易用性，人機分工合理性幾個方面。根據(jù)信息平臺的實際情況，對各個具體功能和細(xì)節(jié)進行分析和系統(tǒng)開發(fā)，根據(jù)用戶需求，在windows環(huán)境下，采用當(dāng)前最為流行的開發(fā)工具進行開發(fā)，建立人機友好，可視化的用戶界面，輸入方便快捷，輸出信息易讀易懂。 2  體系結(jié)構(gòu)設(shè)計     本信息共享平臺采用三層b/s結(jié)構(gòu)，b/s結(jié)構(gòu)中只安裝一個服務(wù)器，而客戶端采用瀏覽器運行軟件。在數(shù)據(jù)管理層和用戶界面增加了一層結(jié)構(gòu)，稱為中間件，使整個體系結(jié)構(gòu)分為三層。中間件主要提供以下功能：負(fù)責(zé)客戶機與服務(wù)器、服務(wù)器與服務(wù)器間的連接與通訊，實現(xiàn)應(yīng)用與數(shù)據(jù)庫的高效連接。這種三層結(jié)構(gòu)在層與層之間相互獨立，任何一層的改變不會影響其它層的功能。 3  系統(tǒng)總體設(shè)計

圖1  系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖     根據(jù)系統(tǒng)的要求，在建立計量信息共享平臺之前，首先做好數(shù)據(jù)的采集工作。統(tǒng)一數(shù)據(jù)是建立信息共享平臺的基礎(chǔ)。在計量信息共享平臺上，數(shù)據(jù)層是基礎(chǔ)，通過數(shù)據(jù)的共享和交換處理形成信息，然后利用技術(shù)手段把信息總結(jié)、分類和歸納形成知識層，在此之上提供管理與決策支撐。根據(jù)系統(tǒng)的需求分析，確定系統(tǒng)的功能如下：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、電能計量、動力量數(shù)據(jù)處理、軌道衡數(shù)據(jù)處理、工作計劃、供應(yīng)處數(shù)據(jù)、管理查詢、權(quán)限管理、設(shè)備維護、設(shè)備信息、生產(chǎn)數(shù)據(jù)、實時監(jiān)控、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)維護、采集數(shù)據(jù)上傳、原始數(shù)據(jù)查詢、組織機構(gòu)等功能。整個系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。 4  整體網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計     安鋼計量信息共享平臺的建設(shè)，首先是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，整體網(wǎng)絡(luò)采用千兆義太網(wǎng)技術(shù)，在硬件網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計上采用了分層的結(jié)構(gòu)，分為：核心層、匯聚層、接入層。     網(wǎng)絡(luò)核心層采用2臺高性能萬兆路由交換機extreme aspen8810交換機組成，放置在數(shù)據(jù)中心機房作為核心設(shè)備，提供與四個匯聚交換機的互連和服務(wù)器的連接。網(wǎng)絡(luò)匯聚層設(shè)置四個節(jié)點(網(wǎng)絡(luò)交換中心)，分別放置在回皮軌道衡、計控部、熱送稱、黑河路，每個匯聚層節(jié)點配置一臺高性能的extreme的summitx450匯聚交換機。對于接入層，有的地方使用已有的dlink des系列交換機，有的地方節(jié)點數(shù)較少，甚至只有一個節(jié)點，就直接連到匯聚層交換機上。接交換機的地方有：回皮軌道衡交換中心在計控倉庫、焦粉稱、西站配置三臺接入層交換機；計控部交換中心在250t/300t稱配置一臺接入層交換機；熱送稱交換中心在進廠稱配置一臺接入層交換機；黑河路交換中心在三煉軌道衡配置一臺接入層交換機。四個交換中心共配置6臺接入層交換機。其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2  安鋼計量數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 5  軟件詳細(xì)設(shè)計 5.1  軟件平臺設(shè)計     操作系統(tǒng)：選用ms windows 2000高級服務(wù)器；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：選用ms sql  2000；系統(tǒng)采用三層b/s的邏輯體系結(jié)構(gòu)，前端用戶界面為瀏覽器。在數(shù)據(jù)庫和前端業(yè)務(wù)界面之間為業(yè)務(wù)邏輯層。采用微軟.net框架開發(fā)。對外的服務(wù)功能以web服務(wù)的形式提供。 5.2  信息共享平臺整體結(jié)構(gòu)設(shè)計     從邏輯功能角度分析，把該系統(tǒng)分為應(yīng)用系統(tǒng)和支撐系統(tǒng)兩大部分。支撐系統(tǒng)是整個系統(tǒng)繼承的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括計算機系統(tǒng)、通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和工具層。應(yīng)用系統(tǒng)是建立在支撐系統(tǒng)之上，根據(jù)在子系統(tǒng)中的作用領(lǐng)域又分為計量數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集兩個應(yīng)用子系統(tǒng)，兩者之間通過支撐系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)實現(xiàn)物理集成，通過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)信息集成。系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。

5.3  數(shù)據(jù)采集層系統(tǒng)設(shè)計     數(shù)據(jù)采集層完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集，包括能源量采集系統(tǒng)的升級，物資量采集軟件的編制與更新，它是信息共享平臺的數(shù)據(jù)來源。     能源量采集網(wǎng)絡(luò)采用”893”單總線結(jié)構(gòu)。硬件上把所有能源量計量網(wǎng)絡(luò)劃分為四個小的子網(wǎng)絡(luò)，每個網(wǎng)絡(luò)設(shè)一個數(shù)據(jù)采集子站，由子站完成各子網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)采集，子站就近通過光纖在義太網(wǎng)上進行數(shù)據(jù)交換和網(wǎng)絡(luò)控制，同時設(shè)立一個中心站完成數(shù)據(jù)的匯總、分析和網(wǎng)絡(luò)傳輸。軟件使用北京亞控公司的組態(tài)王軟件對能源量采集系統(tǒng)進行開發(fā)。對電量采集數(shù)據(jù)，使用自編的數(shù)據(jù)采集軟件把全部電站的結(jié)算電表數(shù)據(jù)實時采入計算機數(shù)據(jù)庫，并進入數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)平臺，由數(shù)據(jù)中心按不同用戶的需要對授權(quán)用戶提供數(shù)據(jù)查詢與監(jiān)控。物資量采集程序開發(fā)工具使用delphi6.0+msde數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)，完成數(shù)據(jù)采集任務(wù)，并存入本地采集站的數(shù)據(jù)庫中，由遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫服務(wù)器通過“存儲過程”完成將本地的數(shù)據(jù)上傳到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，經(jīng)過加工、處理后提供和授權(quán)用戶查詢。     系統(tǒng)采用上傳模型：(采集上傳的數(shù)據(jù)主要包括：能源量數(shù)據(jù)、軌道衡計量數(shù)據(jù)、汽車衡計量數(shù)據(jù)、皮帶稱計量數(shù)據(jù)、在線稱計量數(shù)據(jù)、電量計量數(shù)據(jù)。)

圖3  系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)圖 5.4  管理層系統(tǒng)設(shè)計     管理層完成對現(xiàn)場計量數(shù)據(jù)的采集和管理、分析與應(yīng)用等功能，整個系統(tǒng)采用三層b/s模式結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)存儲部分由sql  server 2000完成，業(yè)務(wù)邏輯層使用vb.net開發(fā)完成，表示層使用asp.net完成開發(fā)。系統(tǒng)主要完成系統(tǒng)中提供的能源量及物資量數(shù)據(jù)的歸類、處理、及相關(guān)功能的實現(xiàn)，是信息共享平臺的主要部分。 5.5  支撐系統(tǒng)設(shè)計     被分為四個層次：計算機層、通訊網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)庫層、工具層。     工具層介于應(yīng)用系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)/數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之間的軟件工具的集合。包括開發(fā)工具和集成工具。數(shù)據(jù)庫層是計量數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中所使用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，處于通訊網(wǎng)絡(luò)層之上，在計算機網(wǎng)絡(luò)的支持下，為應(yīng)用系統(tǒng)提供信息存儲、管理、共享和集成的手段。本系統(tǒng)涉及數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的本地數(shù)據(jù)庫及管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。計量信息共享平臺均采用關(guān)系模型。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計關(guān)鍵是表的設(shè)計，信息共享平臺應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫表有兩種：本地數(shù)據(jù)庫表；管理層數(shù)據(jù)庫表。通訊網(wǎng)絡(luò)層是計量數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)通訊的載體和樞紐，計量信息共享平臺通過完落系統(tǒng)，是計算機之間、計算機與計量設(shè)備之間連接，實現(xiàn)了整個系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)集成，支持和保障了計量數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息集成。采用混合型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，tcp/ip協(xié)議。計算機層是支撐系統(tǒng)的底層。本系統(tǒng)要求客戶端計算機為pⅲ以上，安裝windows  2000 professionnal；服務(wù)器設(shè)計為雙冗余、群集方式，運行microsoft  windows  2000  advance server。 5.6  人機監(jiān)控界面設(shè)計     監(jiān)控畫面是人機交互的界面，一個軟件系統(tǒng)是否成功，最終的檢查標(biāo)準(zhǔn)是它能否使用戶感到滿意。本系統(tǒng)人機交互包括兩個方面：一方面是人對系統(tǒng)的輸入，包括向系統(tǒng)下達的命令，提供的命令參數(shù)和系統(tǒng)所需要的其它輸入信息；另一方面是系統(tǒng)向人提供信息，即輸出。輸出信息一般有三種：提示信息；系統(tǒng)向人報告的計算或處理結(jié)果；系統(tǒng)對輸入操作的反饋信息。本著使用簡便、界面一致、及時反饋與美觀的原則，結(jié)合計量信息共享平臺的功能需求，應(yīng)用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM行系統(tǒng)的人機界面設(shè)計。 6  結(jié)束語     以上詳細(xì)論述了安鋼計量信息平臺的總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，將整個系統(tǒng)按照橫向和縱向分層介紹，采用具體的方案設(shè)計了安鋼信息計量平臺。該系統(tǒng)在實際中得以很好的應(yīng)用。 參考文獻 [1]楊海鷹，，陸婉珍. 信息管理系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計. 現(xiàn)代科學(xué)儀器［m］，1996(1)：32~45 [2]黃梯云，李一軍. 管理信息系統(tǒng)［m］. 北京：高等教育出版社，1999.34~40 [3]做好能源計量工作的三點意見［j］. 中國計量，2006(12)：4~5 [4]陳燕. 重慶大學(xué)人事管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)：[碩士論文].［d］保存地點：重慶大學(xué)圖書館，2002. [5]王鵬，董群. 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其應(yīng)用.［m］ 北京：人民郵電出版社，2000. 1：101~171 [6]王春海，張曉莉，王金珠. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用解決方案——從需求分析到配置管理.［m］ 北京：兵器工業(yè)出版社，2006.79~99 [7]羅仕鑒. 人機界面設(shè)計.［m］ 北京：機械工業(yè)出版社，2004.1~28 [8]彭祖林. 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成需求分析與方案設(shè)計. ［m］北京：國防工業(yè)出版社，2004：32~101

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根據(jù)數(shù)據(jù)采集器的用途不同，可將其分為兩類：有線數(shù)據(jù)采集器和無線數(shù)據(jù)采集器。無線數(shù)據(jù)采集器是為適應(yīng)現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集和掃描笨重物體條碼等脫機使用場合而設(shè)計的。無線數(shù)據(jù)采集器主要用于生產(chǎn)制造、倉庫管理、銷售竄貨追蹤、企業(yè)資產(chǎn)管理[1]等領(lǐng)域。隨著生產(chǎn)過程、管理、裝備信息化步伐的加快，生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)無線采集終端將得到快速的發(fā)展[2，3]。國外應(yīng)用于生產(chǎn)現(xiàn)場的無線數(shù)據(jù)采集器主要有具備存儲功能的手持?jǐn)?shù)據(jù)采集器、無線條碼掃描器及數(shù)據(jù)采集器、LED生產(chǎn)管理顯示看板[4]等；國內(nèi)這種產(chǎn)品還很少。而且面對眾多的零、部件加工車間大量的現(xiàn)場數(shù)據(jù)實時控制如何進行；不同層面上的制造與管理人員如何能實現(xiàn)更好地在線溝通；現(xiàn)場的操作方式與持握方式怎樣？等等，這些問題在現(xiàn)有國內(nèi)外的產(chǎn)品中均沒有得到綜合的體現(xiàn)，本設(shè)計正是針對上述問題展開，從實現(xiàn)在制造物流中的順利、快捷、體現(xiàn)個性的溝通方面進行了探索。

1產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計

根據(jù)應(yīng)用人群為工廠中的工人和管理人員，產(chǎn)品必須賦予抗摔防震、耐臟的功能，所以在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計上必須給人予結(jié)實有力、渾厚大氣的感覺，作為工廠的建設(shè)者還應(yīng)體現(xiàn)出產(chǎn)品的尊嚴(yán)，體現(xiàn)持握產(chǎn)品的人的象征感，這種感覺使他帶著自信和積極認(rèn)真地態(tài)度去迎接每一份工作，故本產(chǎn)品并沒有采用一般工業(yè)產(chǎn)品的儀器使用的象征感覺。采用富有個性和流行時尚感的造型設(shè)計，增加了造型的親切感與使用的舒適感，一種當(dāng)家作主和被尊重的感覺。在顏色上采用易耐臟并且流行的有時尚感的銀灰色和給人以穩(wěn)重感的深藍(lán)色。

2產(chǎn)品持握方式設(shè)計

根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集的特點，在生產(chǎn)現(xiàn)場的工位、檢測點、材料、工具的出入口以及巡檢人員等配置生產(chǎn)現(xiàn)場無線數(shù)據(jù)采集器，實現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場數(shù)據(jù)實時采集與通訊。

對于生產(chǎn)工位的工人，一般雙手經(jīng)常處于工作狀態(tài)，為了不影響工作效率，又能實時傳遞生產(chǎn)信息，所以將采集器設(shè)計成戴在的胳膊上，并盡量靠近頭部，用語音輸入生產(chǎn)現(xiàn)場物流傳遞信息，在技術(shù)交流和臨時通知方面提高效率

對于工廠管理人員，可以采用手持、戴在胳膊上兩種方式。手持時，在生產(chǎn)現(xiàn)場通過掃碼器快速識別各種部件，靈活地運用語音、鍵盤、掃碼等功能實現(xiàn)實時的數(shù)據(jù)在線通訊。

鍵盤采用推拉式，屏幕顯示方式可以實現(xiàn)縱橫向切換。

3無線數(shù)據(jù)采集信息界面設(shè)計

在操作方式的選擇上，避免觸摸屏操作易出錯、壽命低、成本高等缺點，采用按鍵方式。

人在進行操作機器時，主要受價值和動機目的支配[5]，在設(shè)計中要考慮人視覺、思維、動作的習(xí)慣過程，使操作界面的設(shè)計符合人的日常習(xí)慣，使產(chǎn)品容易掌握和不易出錯。為了減少操作的不確定性，按鈕的設(shè)計采用不同執(zhí)行操作發(fā)出相應(yīng)的聲音和光的變化，以增加人們的操作信心與可駕馭感。

在數(shù)據(jù)采集的過程中，可能會遇到同一種零部件重復(fù)讀入的情況，還有可能是同一種零部件，由于不在同一個位置所導(dǎo)致的重復(fù)錄錄情況。在進行易出錯界面設(shè)計時，根據(jù)用戶的使用出錯頻率改進設(shè)計。對輸入數(shù)據(jù)的域值進行設(shè)定，當(dāng)輸入值大于該值時就要對操作員進行提醒，使之盡量減少出錯的發(fā)生。

3.1數(shù)據(jù)采集的信息界面設(shè)計在界面設(shè)計時，設(shè)計師不應(yīng)當(dāng)提供過多的選擇可能性。錄入時只需輸入被采集物品的編號，填上數(shù)量即可完成采集。如圖4所示。并根據(jù)被采集件輸入的頻次，決定檢索的次序，使專用部件的搜索快捷、方便。如有臨時添加的信息，通過語音輸入與求助鍵配合使用，使物流實現(xiàn)準(zhǔn)確快捷的傳遞。整機的物流識別可采用條碼掃描錄錄。數(shù)據(jù)采集器的操作程序可根據(jù)實際的需要進行編制，充分考慮操作使用過程的方便、靈活和通用性。

3.2數(shù)據(jù)傳送的信息界面設(shè)計數(shù)據(jù)傳送功能有數(shù)據(jù)的下載和上傳。

數(shù)據(jù)下載時通過要件按鈕將需要數(shù)據(jù)采集器進行確認(rèn)的零部件信息從計算機中傳送到數(shù)據(jù)采集器中

數(shù)據(jù)上傳時將采集到的零部件數(shù)據(jù)通過發(fā)件按鈕將數(shù)據(jù)傳送到計算機中去。

數(shù)據(jù)采集器的菜單，可以將所要完成的系統(tǒng)功能加入，如：零部件入庫、出庫、補貨和盤點等。同一批數(shù)據(jù)，既作為入庫數(shù)據(jù)又作為出庫數(shù)據(jù)，給操作帶來了方便，減少了數(shù)據(jù)的再次讀入。

4耐用與節(jié)電功能設(shè)計

為了防護采集器的屏幕，在采集器的兩側(cè)和中間屏幕部分裝有減震功能的防震橡膠，可承受一般的撞擊，即使跌落在地板上，也能正常運作；自動的省電運行模式設(shè)計，10秒無操作自動進入省電運行模式，按任意鍵自動“喚醒”。所以，使用兩節(jié)普通7號電池能正常使用達一個月以上。

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基于混合邏輯動態(tài)的過程控制實驗裝置故障檢測

基于PLC的風(fēng)力發(fā)電機組變槳系統(tǒng)

等速人體肌力康復(fù)系統(tǒng)核心裝置研制

變量讀寫功能的數(shù)控機床位置測量系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換

基于多移動的協(xié)同智能DSAS的結(jié)構(gòu)設(shè)計

統(tǒng)一建模語言的全功能點度量方法

古諾雙寡頭模型視角下創(chuàng)新型廠商專利許可策略研究

人民幣國際化過程中如何對待資本控制

需求不確定條件下供應(yīng)鏈運作分析

自定義功能塊在自動化設(shè)備中的應(yīng)用

導(dǎo)波雷達液位計在液位測量中的應(yīng)用

我校學(xué)報編輯論文在全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會上作大會交流

風(fēng)力發(fā)電機制動閘的狀態(tài)檢測系統(tǒng)

網(wǎng)上智能虛擬購物中心及其關(guān)鍵實施策略

數(shù)字信號處理在風(fēng)力發(fā)電機故障診斷中的應(yīng)用

駕駛員坐姿疲勞與人機工程學(xué)設(shè)計分析

適于車內(nèi)噪聲控制的二維聲子晶體參數(shù)的仿真

肝臟磁共振圖像的混合聚類分割

基于相關(guān)性的二級檢測圖像濾波算法

外貿(mào)促增長中的中國服務(wù)貿(mào)易與貨物貿(mào)易共生模式——基于1993—2008年時序數(shù)據(jù)的DEA檢驗

和諧金融體系框架下的金融共生關(guān)系與穩(wěn)定性

上海制造業(yè)典型節(jié)能產(chǎn)品市場運營模式

股市平準(zhǔn)基金的交易模式及定價模型

軌道交通變電站綜合自動化系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用

CITECT在興澄特鋼公司能源計量系統(tǒng)中的應(yīng)用

《上海電機學(xué)院學(xué)報》征稿簡約

《上海電機學(xué)院學(xué)報》征稿簡約

徑向結(jié)構(gòu)混合勵磁無刷直流發(fā)電機的原理及實現(xiàn)

汽車防抱死制動系統(tǒng)信號處理實驗分析

高精度珩磨機控制系統(tǒng)設(shè)計

殼體孔與軸承配合的溫升尺寸補償研究

用CFPSO算法求解車間作業(yè)調(diào)度問題

基于CAN總線的開放式銑床數(shù)控系統(tǒng)的研究

城市軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)組網(wǎng)及集成

齒條刀具加工齒輪的虛擬范成實驗研究

齒輪故障診斷中的選擇性集成技術(shù)

變頻恒壓技術(shù)在噴灌控制系統(tǒng)中的應(yīng)用

基于GPRS和GPS技術(shù)的工業(yè)設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)測系統(tǒng)

《上海電機學(xué)院學(xué)報》作者投稿系統(tǒng)使用幫助

區(qū)分服務(wù)的一種公平標(biāo)記器

供應(yīng)鏈金融及其對策研究

完善信用評價體系強化會計信息質(zhì)量

海外子公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的量表開發(fā)及其驗證性因子分析——以東道國網(wǎng)絡(luò)為例

MY4.8-30型離心式煤漿泵研發(fā)項目管理系統(tǒng)

不同波長光激發(fā)下氧化鋅納米線的發(fā)光特性研究

基于能量與精確定位下機器人運動最佳路徑的研究

從IT到ET——新一輪技術(shù)革命

動態(tài)慣性權(quán)重粒子群優(yōu)化算法

串聯(lián)磁路混合勵磁爪極同步發(fā)電機的結(jié)構(gòu)設(shè)計

X射線測厚原理模型分析與實驗

小波逼近法在分布參數(shù)系統(tǒng)最優(yōu)點式控制中的應(yīng)用

基于互信息算法的選擇性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)集成在大腦膠質(zhì)瘤診斷中的應(yīng)用

攪拌罐內(nèi)氣液兩相流場的數(shù)值研究

空間機器人機械臂中多傳感器數(shù)據(jù)融合的研究

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1.1 課題背景

互聯(lián)網(wǎng)的興盛和蓬勃發(fā)展，帶動了很多新的操作群體，即為25-35歲之間的年輕父母。他們想記錄下孩子成長的每個過程，來表達初為父母的心情和對孩子的關(guān)愛，同時也希望讓孩子在長大后清楚地看到自己成長過程中的每一個經(jīng)歷，每一次失敗和每一次成功，讓孩子充分體驗到父母對自己深深的愛意。但是對于他們來說，傳統(tǒng)單調(diào)的記錄方式已無法滿足需求，所以為父母設(shè)計記錄孩子成長網(wǎng)站的設(shè)計研究具有重要意義。

1.2 研究動機和目的

對于一個網(wǎng)站來說，用戶界面的設(shè)計是非常關(guān)鍵的，而用戶透過界面去理解與人互動的過程即為人機互動方式。黃艷群（2007）指出在20世紀(jì)的80年代到2000年的前后期，所進行的研究范圍主要針對人操作計算器時的知覺特性，減少用戶記憶負(fù)擔(dān)，減少學(xué)習(xí)操作的時間。Preece，J（1988）提出關(guān)于人機介面的研究目的是要發(fā)展及改進電腦系統(tǒng)，讓使用者能更方便、更有效率的得到欲求的成果。人機互動設(shè)計則講求設(shè)計安全、有效率、容易使用的、令人愉悅?cè)ナ褂秒娔X系統(tǒng)。除了講求整體結(jié)構(gòu)和畫面的設(shè)計之外，應(yīng)該更著重在操作上貼近使用者的操作方式和生活習(xí)慣。

為這個特定用戶人群設(shè)計一個符合他們心理特點的“好看、好玩、好用”的網(wǎng)站，這是課題的目標(biāo)。站在用戶的角度，通過各種渠道調(diào)查他們的心理特征，讓他們通過互聯(lián)網(wǎng)記錄自己小孩的成長歷程的過程變得生動有趣，讓設(shè)計的網(wǎng)站符合他們的操作特點和行為模式。

2.國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀

2.1 國內(nèi)外（相關(guān)）論文研究現(xiàn)狀

《初探幼兒成長檔案》，這篇文章從實踐出發(fā)論述成長檔案記錄的內(nèi)容，探討在建立成長檔案過程中需要注意的一些問題。現(xiàn)在對孩子的成長記錄以制作成長檔案的方式呈現(xiàn)。

《國內(nèi)外兒童網(wǎng)站界面設(shè)計比較研究》，該篇文章運用比較研究的方法，分析比較了國內(nèi)外優(yōu)秀兒童網(wǎng)站在網(wǎng)站內(nèi)容構(gòu)建的功能，界面設(shè)計的認(rèn)知、審美等方面的優(yōu)點與缺點，其中國內(nèi)優(yōu)秀兒童網(wǎng)站以“卡卡樂園”網(wǎng)站為例：布局整體均衡統(tǒng)一，色彩明快、搭配適當(dāng)，導(dǎo)航圖標(biāo)可愛卡通.界面簡潔，文字量適中但是針對兒童的生動圖片和動畫較少。同時該篇文章也反映出我國現(xiàn)有兒童網(wǎng)站存在的一些問題：（1）網(wǎng)站在設(shè)計時缺乏對目標(biāo)用戶的明確定位；（2）多數(shù)網(wǎng)站的內(nèi)容龐雜繁復(fù)，板塊設(shè)置偏多；（3）網(wǎng)站的更新速度較慢，內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新獨見性；（4）兒童網(wǎng)站界面設(shè)計缺乏視覺中心，不能有效地突出重點內(nèi)容，無法吸引兒童的注意力。

3.用戶分析

3.1 用戶定位

制作的網(wǎng)站主要是面向25-35歲的會用電腦的年輕父母，他們重視孩子的成長記錄，并基于現(xiàn)有條件進行著各種的嘗試。比如照片記錄、文字記錄、保存實物、音頻記錄、視頻記錄、借助“博客”、“QQ空間”記錄等多種方式。

3.2 用戶調(diào)研

用戶調(diào)研工作是指設(shè)計者通過各種方式和方法，對用戶的需求、心理、行為以及用戶的態(tài)度、意見等方面進行了解、分析、綜合的過程，從而掌握用戶的特點和需求，為之后的設(shè)計工作提供重要依據(jù)。

根據(jù)網(wǎng)站制作需求，采用了正面詢問法來進行用戶訪談?wù){(diào)研，采取提問、回答、自由討論的方式幫助更直接更具體地獲取用戶信息，了解用戶心理特征。

用戶訪談?wù){(diào)研采用提問回答的方式，事先通過資料的整理和網(wǎng)站內(nèi)容的構(gòu)思，針對用戶心理特征方面，歸納出了一些要提問的問題，即：（1）孩子在成長初期每個階段的不同表現(xiàn)？（2）在每個成長階段會給孩子準(zhǔn)備什么玩具？ （3）0―6歲的孩子在成長過程中會有哪些不同的心情表現(xiàn)？（4）對0―6歲的孩子來說，有哪些重要的節(jié)日？（5）喜歡怎樣的網(wǎng)站風(fēng)格來記錄孩子的成長？（6）主要以什么方式來記錄孩子的成長？通過對調(diào)研問卷的分析整理，得到了諸多有價值的設(shè)計點：孩子成長初期有很多第一次值得記錄。例如：第一次走路、第一次叫爸爸媽媽等；父母會根據(jù)不同的年齡段準(zhǔn)備合適的玩具，一般會選擇一些益智的玩具；家長對孩子的心情分類沒有一個很明確的限定，用一個詞來概括就是喜怒無常；在孩子小的時候過的節(jié)日比較少，以生日為主，其他節(jié)日都不很特意地去慶祝。

3.3 用戶行為角色模型

作為界面設(shè)計者，要做的就是堅持以用戶為本，面對用戶的抱怨和渴望，找出用戶真實的需求，分析這些需求，找出他們的共同點，并做出相應(yīng)的解決方案。下圖中選擇2個比較具有代表性的用戶：

4.基于用戶的交互網(wǎng)站設(shè)計

4.1 網(wǎng)站基本原型

根據(jù)前期調(diào)研資料的整合分析，繪制了默認(rèn)模式下上傳與搜索的一整套流程圖，下面以流程圖里的一個主要頁面為例（如圖1所示），該頁面為上傳照片頁面，網(wǎng)站布局簡潔統(tǒng)一，突出重點，網(wǎng)站提供了兩種分類方式：按年齡分類和按日期分類，利用分類來整合用戶輸入的信息，可以讓用戶以最快的速度找到相關(guān)的照片。根據(jù)線框圖，將網(wǎng)站具體化，圖形化，生動化。以場景的形式表現(xiàn)，整體風(fēng)格活潑可愛，富有童趣。（如圖2所示）將線框圖中方方正正的照片，以懸掛的方式將照片串聯(lián)起來，形成一堵照片墻，將設(shè)計生活化。

4.2網(wǎng)站原型圖的可用性測試

可用性測試是“利用潛在用戶來評估產(chǎn)品達到某些可用性標(biāo)準(zhǔn)的程度”的過程，可用性測試方法可歸為主觀和客觀兩大類。主觀測試主要采取問卷、討論和會議的方式搜集用戶的訴求。客觀測試主要是采取在實驗室或現(xiàn)場分析儀器記錄的數(shù)據(jù)。

原型采用了深度訪談測試方法，通過和測試對象進行交流，設(shè)定測試任務(wù)等方法進行可用性測試。在繪制了一整套的流程之后，選取了6名25-35歲的父母作為測試對象， 通過用戶測試之后，對網(wǎng)站進行了相應(yīng)的修改：調(diào)整了按鈕的位置，其中將“上傳”的按鈕放到了一個明顯的位子，讓用戶一眼就看到；去掉了多余的“返回”按鈕；將用來切換顯示模式的轉(zhuǎn)盤調(diào)整到了合適的大小；改變了死板文字性介紹的部分，將玩具小屋和成長樹模式與上傳日志、照片、視頻形成關(guān)聯(lián)性，即在另外兩個模式下也可以上傳和查看各個成長階段的照片、日志、視頻；默認(rèn)模式下不同界面點擊柜子出現(xiàn)的玩具不同，畫架上的畫也有所區(qū)別，改變場景里的小細(xì)節(jié)，帶給用戶不一樣的體驗。

4.3基于父母體驗的互動網(wǎng)站設(shè)計完善方案

簡潔明快的畫面，融入卡通的元素，加上動態(tài)的呈現(xiàn)和音樂的輔助，給人童真快樂的感受，用戶首先進入這個頁面進行注冊和登陸。默認(rèn)模式下的相冊頁面：相冊頁面，以相框的形式呈現(xiàn)，貼近生活，符合用戶心理。鼠標(biāo)經(jīng)過相冊時，會有相應(yīng)的反應(yīng)，增加互動和趣味性。將下拉菜單設(shè)計為掛下的卷軸，更加生動。網(wǎng)站的圖標(biāo)和整體風(fēng)格統(tǒng)一，以圖形為輔助，點擊時會出現(xiàn)對應(yīng)的顯示動畫。默認(rèn)模式下的日志頁面：以日歷的形式呈現(xiàn)，比較直觀，生活化。玩具小屋模式下房間頁面：男寶寶房間以藍(lán)色調(diào)為主，清爽明快；女寶寶房間以粉色調(diào)為主，可愛浪漫。房間里分別放置了0-6歲男寶寶和女寶寶在每個成長階段的玩具。鼠標(biāo)經(jīng)過每樣玩具都會有相應(yīng)的動畫呈現(xiàn)，頁面中男寶寶和女寶寶房間的切換，是以兩個掛下的男女頭像為按鈕，生動形象。

5.結(jié)論與展望

本文通過對0-6歲孩子成長的互動網(wǎng)站研究發(fā)現(xiàn)，父母記憶孩子成長習(xí)慣用時間標(biāo)簽的形式來記憶孩子在成長中發(fā)生的事，通過“年齡分類”和“日期分類”對上傳的信息進行整合歸納。同時借助用戶訪談，了解父母心理特征，從父母體驗的角度歸納出記錄孩子成長網(wǎng)站中三種網(wǎng)站顯示模式：“默認(rèn)模式”、“玩具小屋模式”和“成長樹模式”。這三種模式的選擇，增加了網(wǎng)站的趣味性。父母可以根據(jù)喜好來選擇合適的模式來記錄孩子的成長。

后續(xù)研究的重點和建議：一方面在制作這個網(wǎng)站時主要針對了信息的上傳和搜索這個方面，沒有加入網(wǎng)站中“社區(qū)”的概念，即父母之間的交流分享的平臺。另一方面就是，可以將記錄孩子的成長應(yīng)用于手機平臺。手機攜帶方便，信息可以隨時隨地上傳。后續(xù)研究可以沿著這兩個方向繼續(xù)和深入。

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