引論：我們為您整理了13篇人社人才工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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全年組織專業技術人員繼續教育培訓4000人，新增專業技術人才400人，組織職業技能鑒定2000人，新增高技能人才400人(其中新增技師和高級技師110人)，城鄉勞動者就業和創業培訓3000人。

三、主要工作

（一）做好各類人才的引進、招錄和管理工作。

一是完成公務員招錄計劃。經縣人民政府同意，今年我縣公務員招考申報計劃44名，其中公安警察3名。協助上級業務主管部門積極組織報考公務員報名，配合做好資格審查、面試與考察等工作。二是完成事業單位人員招考引進計劃。經縣人民政府批準，2012年事業單位引進計劃73名，其中教育35名，衛生10名，其他事業單位28名。組織相關單位參加各高等學校的學生見面會，為事業單位引進亟需人才。下半年將根據各單位的實際需求實行公開招聘（考核）補充事業單位人員，三是做好“三支一扶”人員簽約與服務期滿人員考核等工作。完成“三支一扶”簽約計劃97名，做好“三支一扶”年度考核和優秀“三支一扶”畢業生推薦工作，做好服務期滿“三支一扶”人員考核轉聘工作。四是做好“百千萬”人才引進工作。五是啟動2013年事業單位崗位設置等相關工作。

（二）做好專業技術人才的評審、選拔和管理工作。

一是做好教育衛生其它行業高中級申報控制數的摸底審核工作，調控分解職稱高中級申報控制數指標，指導做好2012年職稱申報以及初級的評審工作。二是做好中小學教師系列與義務教育法接軌的相關職稱認定的準備及實施工作。三是做好縣管專家的推薦、選拔及考核工作，配合縣委組織部做好市管專家的選拔、推薦及考核工作。四是做好柑橘專家基地的管理服務工作，切實發揮基地的平臺載體作用。五是加強事業單位崗位設置及動態管理，積極為新一輪事業單位崗位設置實施工作做準備，切實保持事業單位人員穩定。

（三）做好高技能人才的評價、培養和管理工作。

一是建立和完善職業技能鑒定通用工種的實操考試培訓基地，加強高技能人才培養實訓基地建設。二是加強考評員隊伍建設，實行考評員聘用制度，強化職業技能鑒定質量管理。三是在做好匡通電子有限公司企業技能人才評價的基礎上，開展大力紙品有限公司的企業技能人才評價工作。四是加強職業技能鑒定信息化建設，完善技能人才信息庫。

（四）做好各類人才的教育、培訓和審驗工作。

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二、繼續抓好增收、節支，進一步提升增盈創利水平。

緊緊抓住增收、節支兩個環節，外抓收入，內抓管理，力爭全年實現在足額提取應付利息，提高撥備水平的前提下，實現利潤xxx萬元，確保社社盈余和專項票據兌付全縣信用社資產利潤率逐年上升的目標。針對目標，制定出臺《xx縣農村信用社XX年增盈創利實施方案》，圍繞增收、節支兩個環節進行了安排。外抓信貸質量管理，積極盤活存量優化增量，拓寬增收渠道，千方百計應收盡收。內抓財務管理，降低經營成本，特別要加強營業費用的管理，在確保個人費用的前提下，壓縮公費用，確保專項票據兌付全縣信用社資產費用率逐年下降目標。具體抓好五項操作：

1、財務開支操作：對營業費用實行費用額和費用率控制，嚴格實行了“以收定支、先提后支、多收多支、少收少支、以率定額，超支自負”的費用計提開支原則，將費用控制在核定比例之內。

2、比例操作：即在費用開支方面針對國家有關政策規定，對職工福利費，工會經費，養老保險，待業保險金等按比例準確計提。對招待費、宣傳費等要在規定比例之內節約使用。

3、預算操作：對培訓費、會議費、修理費、電子設備費購置及運轉費實行了預算制，做到了在具體操作中嚴格按照預算控制支出。

4、包干操作：對差旅費、郵電費、水電費、公雜費等我們結合區域實際和市場物價情況合理制定包干使用辦法，無正當理由超出包干限額的社，其超額部分扣減個人費用。

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二、繼續抓好增收、節支，進一步提升增盈創利水平。

緊緊抓住增收、節支兩個環節，外抓收入，內抓管理，力爭全年實現在足額提取應付利息，提高撥備水平的前提下，實現利潤xxx萬元，確保社社盈余和專項票據兌付全縣信用社資產利潤率逐年上升的目標。針對目標，制定出臺《xx縣農村信用社XX年增盈創利實施方案》，圍繞增收、節支兩個環節進行了安排。外抓信貸質量管理，積極盤活存量優化增量，拓寬增收渠道，千方百計應收盡收。內抓財務管理，降低經營成本，特別要加強營業費用的管理，在確保個人費用的前提下，壓縮公費用，確保專項票據兌付全縣信用社資產費用率逐年下降目標。具體抓好五項操作：

1、財務開支操作：對營業費用實行費用額和費用率控制，嚴格實行了“以收定支、先提后支、多收多支、少收少支、以率定額，超支自負”的費用計提開支原則，將費用控制在核定比例之內。

2、比例操作：即在費用開支方面針對國家有關政策規定，對職工福利費，工會經費，養老保險，待業保險金等按比例準確計提。對招待費、宣傳費等要在規定比例之內節約使用。

3、預算操作：對培訓費、會議費、修理費、電子設備費購置及運轉費實行了預算制，做到了在具體操作中嚴格按照預算控制支出。

4、包干操作：對差旅費、郵電費、水電費、公雜費等我們結合區域實際和市場物價情況合理制定包干使用辦法，無正當理由超出包干限額的社，其超額部分扣減個人費用。

5、成本操作：嚴格加強了其他成本項目和營業外支出的管理，堅持按月監控，防止以其他名義列支。

三、繼續做好信用社重要空白憑證管理工作，確保安全無事故。

在重要空白憑證管理上，今年我們還將繼續加大檢查力度，近年來，通過每年的序時檢查，使得各營業網點對重要憑證使用，管理達到了加強，但此項工作不敢懈怠，計劃在XX年*月份，我社要組織工作人員對XX年5月以來的重要空白憑證領用進行了專項序時檢查。從聯社領回開始一直查到各社使用，逐項逐類憑證跟蹤進行檢查。同時要求信用社主管會計每月對所轄網點的重要空白憑證檢查一次，每次檢查認真登記《重要空白憑證檢查登記簿》，責任明確。

四、按標準開展信息披露工作。

信息披露工作直接影響到專項票據兌付工作，今年3月份之前，要組織信用社按專項票據兌付標準認真開展信息披露，具體對XX年度的各項經營指標完成情況、股金分紅情況、“三會”召開情況、利潤分配情況等進行披露，將信息披露報告和信息披露表放于相關場合，以便廣大社員和利益相關者能真實準確地了解我縣農村社各項業務經營的真實情況。

五、做好其它各項財務工作。

1、搞好會計報表、項目電報的匯總上報工作。

2、做好重要空白憑證訂購、保管、分發等管理工作。

3、認真搞好全年各項財務制度和政策文件的上傳下達。

4、做好信用社業務和微機操作的日常指導。

5、保證信用社日常會計核算的正確無誤等各項工作。

6、認真編寫財務分析和項目電報分析。

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我公司現有技師3人，高級工96人，中級工54人，初級工170人，技師、高級工等級的人員僅占公司技術工人總數的5.5%。

2、公司技術工人隊伍的年齡結構

近年來，隨著公司規模的由小到大以及我公司建筑施工企業性質的決定，36—45歲、46-55歲兩個年齡段中的中級以上技術工人所占的比例呈現為高齡化態勢，年輕的技術工人所占比例很小。

3、公司技術工人隊伍的文化結構

目前，我公司技術工人在本科以上、大專、中專、高中、初中及以下受教育程度的所占比例依次為0.70％、3.5%、1.4%、35.7%、58.7%，由此可看出，我公司技術工人的文化結構還是處于中等偏下水平。

二、今明兩年高技能人才隊伍建設目標及打算：

1、總量目標：到2006年底，高技能人才總量達到450人，其中爭取增加高級技師1-2人，技師增加5人，高級工增加40人。

2、素質目標：全面提高高技能人才隊伍的知識結構層次，，著力提高具有大專以上學歷、高級工以上等級的人員的比例，尤其要提高35歲以下高級工及以上人員的比例。今明兩年內，全公司高技能人才接受繼續教育面每年達到80%以上，每人每年至少要接受一次繼續教育和專業技術培訓。

三、公司開展高技能人才培訓的方法：

1、職工培訓制度我公司針對建筑施工企業從事的勞動苦臟累，職工素質相對較低等情況，對職工強化培訓。在**市建設局、**市建委舉辦的特殊工種、造價編審、質檢員、安全員、等培訓學習班中，公司都是有計劃、有組織地讓職工參加培訓，不斷讓他們學習新的知識，從而提高他們的實際工作能力和技能。

2、鼓勵職工崗位成才。開展職工崗位技術培訓和技能提升培訓，制定技師、高級技師和職工持證上崗的培訓、升級計劃，依托企業主管部門和行業協會統籌實施，通過崗位培訓和業務鍛煉，我公司絕大部分技術工人都能執證上崗。

3、開展新技術、新知識、新工藝培訓，加強團隊學習，大力開展QC小組活動，通過工人、技術人員、管理干部組成的QC小組，大家共同學習、互相切磋，提高了職工的素質。

4、搭建高技能人才培訓平臺。我公司與**市建筑技工學校采取校企聯合培養的方式，為公司搭建了高級工、技師甚至高級技師的培訓平臺。

5、積極參與各項技能競賽。公司對各項技能競賽都積極安排人員參加，并對在省、市以上技能競賽中成績優秀的，給予一定的經濟獎勵。公司先后有吳小平、李冬林、賀建華等參加過各類技能競賽，都取得了較好的成績。尤其是賀建華同志參加2004年木工職業技能競賽，獲得**市第一名，**省第二名，為公司爭得了榮譽，促進了公司高技能人才學習的熱潮。

四、公司高技能人才隊伍存在的問題：

1、高級技術工人占比較低，隊伍結構不盡合理。我公司高級工以上人員僅占公司技術人員總數的5.5%,比重太小。

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工學結合是一種將學習與工作相結合的教育模式，形式多種多樣，其特點是學生在校期間不僅學習而且工作，并且是專業技能崗位的生產實踐性工作。這里的工作可以是模擬的工作，也可以是和普通職業人一樣的有報酬的工作，目的是使學生真正融人到社會中得到鍛煉。學生的工作作為學校專業培養計劃的一部分，除了接受企業的常規管理外，學校有嚴格的過程管理和考核，并給予相應學分。

因此，工學結合的人才培養模式要求學習內容與工作內容一致、學習程序與工作程序一致、學習環境與工作環境一致、學習的結果能完全勝任工作的需要。教學采用項目導向、任務驅動等模式，融理論知識、素質教育、能力培養于一個個項目中。教學以學生為主體，采用主動式、啟發式等教學方法，發揮學生主觀能動性。

工學結合這種全新的教學模式已完全打破學科體系，也打破了相對獨立的理論教學體系和實踐教學體系，取而代之的是理論教學與實踐教學完全融合在一起的全新的教學模式，傳統的理論課教室和實踐教學場所相分離的局面已不能滿足新的教學模式的需要，迫切的需要一種將教室與實訓、實習場所相融合的“一體化”場所來承載相應的教學工作。工作室是這樣“一體化”場所最好的形式，它可以成為學習操作技能的實訓車間，又是進行實踐鍛煉的企業（或公司），又是學生進行創業、科技制作的基地，其本質可以定位“工藝作坊”。

2.工作室的建立

工作室的設立需按照不同企業、不同方向進行劃分，如動畫類方向，設立“動畫工作室”，影視類方向，設立“影像工作室”等。在建立工作室場所時，應根據不同的分類方向，盡量構建與相關企業（或公司）的實際情況相符合，工作環境的布置、空間的劃分、設備的規格型號、布局方式等盡量與企業的實際情況一致。

除了硬件設置與企業保持一致，軟性設置也要與企業同步，如工作室的人員配備、管理運行、項目操作、考核制度等等。

人員配備上，工作室需要以團隊分工合作的方式共同完成復雜的真實的工作任務，且有獨立工作的機會，能夠突出在學習過程中的交流與合作，學生在真實的環境中接觸真實的工作任務。設立工作室總經理，下設各項目團隊，每個團隊設立項目經理?？偨浝碡撠煿ぷ魇业恼w管理，包括制訂工作室年度計劃、項目的引入分配、資金管理分配等，項目經理負責具體項目的管理、開發、制作、項目組成員的考核。在具體安排上，工作室總經理宜選擇專業負責人、企業經理或具有廣泛項目資源的專業教師擔任。項目經理由專業教師擔任，項目組成員有教師和學生團隊組成。這樣的安排方案，能夠確保工作室對專業人才培養的正確方向，確保工作室所需開展運行的項目資源，確保項目團隊能夠攻堅完成項目制作。

在日常管理運行上，工作室應制訂工作室管理制度，實行企業模式下的上下班制度，進行考勤和考核。

在項目操作上，工作室需要制訂項目管理制度。工作室的項目分為有償項目和無償項目，它包括生產性企業項目、個人項目、教師、企業的科研項目以及學生競賽項目等。工作室的運行必須要有項目的支撐。在企業項目的引進上，可以依托廣大教師、學生，廣開項目來源，同時要與主要合作企業開展緊密合作，把企業的部分項目業務安排到工作室生產制作。在有償項目的引入上，需要在項目管理制度中明確資金的使用分配。

在考核上，工作室應制訂考核制度。根據工作室成員制訂教師的工作考核、獎金分配；學生的工作考核、獎金分配?？己艘w現企業的激勵體系，也要相關的懲罰體系。

3.于工作室的人才培養模式

第一，“工作室”制教學要求學生可以自主選擇相應的工作室課程修讀學分，通過選課的形式實現學分制的目標管理。

第二，“工作室”制根據學生職業能力培養的要求，依托企業的資源與優勢，淡化教室和實驗實訓室的界限，推行“教、學、做、工”相結合的教學模式，在實訓室或實訓基地進行現場教學，完全打破教室和車間的界限，一切教學行為均可以根據導師的教學需要靈活安排空間并轉換空間，教室可以是車間，車間也可以是教室。師生之間的關系也可轉換為“師徒”之間的關系，教師有機會零距離接觸和了解每位學生，并能和他們展開專業及專業以外的溝通與交流，能更好地落實各項教學工作，徹底改變了以往師生疏離的現象，形成師生間的良性互動。

第三，每個工作室背后均有一家公司或企業作為依托，“工作室”與企業建立直接的合作關系，企業與“工作室”二位一體，學生進入“工作室”就意味著介入企業，讓學生在課堂上就預先進入企業員工角色。由此做到了實踐教學與職業崗位的近距離，能夠使學生增加學習興趣與創業、就業意識，能夠有效激勵與刺激學生的學習欲望。

第四，“工作室”制人才培養模式，為教師和學生提供了一個開放與發展的教育教學環境，在當前社會經濟發展的形勢下，建立這種新型的人才培養模式無疑是培養適應市場需求、解決學生就業與社會適應能力的有效途徑。

（1）三維動畫設計專業人才培養方案的設計

結合“工作室”模式，對三維動畫設計專業具體人才培養方法設計上，分解為三個階段：

第一階段，主要是基于工作過程的基礎課程和專業課程的學習，在校內進行基礎素質與專業素質的提高。

第二階段，主要是基于工作過程的專業課程學習，和以項目引導的專業技能訓練，進行職業素質、崗位技能知識學習與崗位技能實訓。

第三階段，主要是基于企業崗位以項目引導、任務驅動的“動畫工作室”制下實踐教學與生產性實訓，提高學生的職業能力和創業能力。在“動畫工作室”實訓教學中，實訓老師以企業設計師身份參與管理并指導學生，學生以準員工身份參與實際生產過程，定期輪崗，適應不同工作崗位的要求。

表1 “動畫工作室”制下專業人才培養三個模塊

階段 任務 目標

第一階段 職業素質教育、專業課和基礎課程知識的學習 樹立良好的職業意識，掌握必要的文化知識和專業知識

基于工作過程的專業課程學習 掌握相關的專業基礎知識及專業技能

第二階段 基于工作過程的專業課程學習 掌握相關專業知識及設計、管理、施工等的崗位技能

以項目引導的專業知識學習專業技能訓練 掌握相關專業知識和實踐技能

第三階段 以項目引導的專業知識學習專業技能訓練 掌握相關專業知識和實踐技能

企業崗位生產性實訓 職業能力和創業能力

（2）基于工作過程的課程體系建立與開發

“工作室”下三維動畫設計專業課程體系構建與開發，必須按生產企業對人才規格的要求，構建以崗位工作過程為導向，以崗位職業要求為標準構建專業課程體系。如圖1所示。

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一、文化創意產業人才培養的特點及要求

文化創意產業屬于知識密集型新興產業，具有高知識性、高附加值、強融合性的特征。[1]文化創意產業人才可以根據在產業鏈上的作用和分工的不同，分為文化創意人才、文化創意活動的組織人才和文化創意成果的經營人才。而文化創意人才能夠位于創意產業價值鏈的高端，是因為創意產品的主要增值部分就在其原創性的知識含量中。文化創意人才所從事的創造價值的這種活動，改變了過去必須要有實體生產才能成為產業與創造價值的觀念，而將抽象的、無形的創意活動當作產業鏈的一環。

1.文化創意產業的個性與共性

創意產業規?；l展的關鍵是人才，創造性人才需要個性的自由發揮，而創造性產業在一定程度上要考慮共性，產業機制是規?；模枰兄贫群蛥f調。[2]所以這樣一種個性和共性的結合，就是創造性人才的培養和創造性產業的發展之間的矛盾和協調問題。

高等設計藝術教育在文化創意產業人才培養中最根本的作用就是解決了以上兩個問題，即文化創意增值和個性與共性的矛盾調和。高等職業設計藝術教育首先是文化創意專業人才的培養，同時它的基本培養模式是通過科學的方法批量為社會輸送創造性的人才。此時創造性人才的個性表達是基于一個系統科學的創新體系之上的，最終的教育成果表現為文化創意產業規模化發展的人才儲備。

2.國際文化創意產業形勢

目前國際上文化創意產業主要有三種表現形式，一是以英國政府定義為基礎的“ 創意型”，主要依托工業設計和藝術設計領域；二是以美國界定為代表的“版權型”，即生產和分銷知識產權的產業；三是中日韓等國的“文化型”，不論哪一種產業形式，文化創意人才的培養都是以高等設計藝術教育作為中堅力量。[3]僅以游戲產業為例，在2003年，美國設有游戲專業的大學（學院）有540所，日本有200所大學設有游戲（開發、設計、管理、運營）專業，韓國有288所大學或學院設有相關專業。

二、河南省高等藝術教育的比較分析

河南省高等藝術教育主要包括：普通高等院校的藝術普及教育、高等師范院校的藝術教育方向、高等職業應用型的設計藝術教育、純藝術教育。其中普通高等院校的藝術普及教育和高等職業應用型設計藝術教育是河南藝術教育的重點。

（1）普通高等院校的藝術普及教育

在大學生全面素質教育中人文素質教育占基礎性地位，而藝術素質教育又是人文素質教育的基礎。沒有藝術教育是不完整的教育，高等學校需要藝術教育，實施藝術教育是適應現代社會發展的需要，是時展對高等教育提出的新要求，是深化高等教育改革、推進素質教育的切入點，是提高學生審美能力、表現能力、創新能力的根本途徑，是大學生全面素質教育的重要組成部分。

（2）高等師范院校的藝術教育方向

高等師范院校的藝術教育應該是以培養從事普及藝術教育為目標的教育人才為核心的。培養講方法、知識淵博、長于引導，有較高的藝術鑒賞、藝術批評、藝術教育理論研究能力的高水平教師。

（3）高等職業院校應的用型設計藝術教育

高等職業設計藝術教育是我國藝術教育領域發展教晚，但規模最大，分類最細，教育目標最明確的類別。高等職業設計藝術教育的辦學目的是培養祖國現代化建設中迫切需要的行業內專業人才，與行業相關技術、工程緊密結合，能夠快速學以致用；培養學生繼續學習持續發展的能力，在熟練掌握專業基礎同時具備日后深入學習的能力。 轉貼于

（4）純藝術教育

純藝術的概念最早被賦予的意義是反藝術實踐中任何的功利性目的，是為了“藝術而藝術”的一種很純粹的，重精神體驗的藝術活動。因其被定義了本質的非功利性，自然而然的與應用型的各藝術設計專業相距日遠。

我們看到藝術普及教育很大程度上得益于應用型設計藝術教育的快速壯大，學歷培養和就業優勢兩把利器完成了對整個文化創意產業鏈的支持和提升。伴隨著我國經濟的高歌猛進，社會對應用型設計人才呈現出很大的剛性需求，高就業率、高收入帶動了藝術教育市場整體的繁榮。

三、高等職業設計藝術教育在河南省文化創意產業中的重要作用及有效支撐

高等職業設計藝術教育，是指高等職業學校主體有計劃發掘、培養與完善學生的設計藝術創造素質與能力的行為及其體制，是專門的以職業教育和職業技能目標為導向的設計藝術文化創造能力教育，其終極性目的是為了促進人類實現意義化生存和可持續發展的夢想。[4]高等職業設計藝術教育，在本質上是在高層面上的發掘、促進學習者的設計文化素養、創意創造與傳播能力的形成與提高。

創新思維的培養是職業設計藝術教育的核心問題，設計藝術的發展在很大程度上就是創新思維的發展。設計藝術的創新思維實質是指以辯證的邏輯性思維為基礎，以敏銳性、獨創性以及批判性為特征來體現形象的一種思維活動。所以在設計藝術的教學中，要培養學生的創新思維能力，在教育教學過程中注重培養學生的批判精神，培養學生豐富的想象力和善于捕捉創造靈感思維的能力。高等職業設計藝術教育的核心作用就是培養創意型、素質型、可持續發展型的人才，這也正是文化創意產業所需的人才。

文化創意產業的可持續發展會受到消費者文化層次、審美取向、價值觀念等軟因素的制約，一個具備較高文化藝術素養的受眾市場無疑是文化創意產業蓬勃發展的最強有力的保證。在高等職業藝術教育大框架下，通過高等藝術教育四個層次的比較分析，可以看到高等職業院校的藝術教育在為文化創意產業的健康發展積蓄力量，為河南省文化創意產業可持續發展提供重要保障。

綜上所述，雖然文化創意產業的發展仍處在起步階段，但其強勁的發展勢頭，必定會成為我國未來的朝陽產業，前景不可估量。文化創意人才是河南發展文化創意產業的第一文化資源，在大力引進人才的同時，高等應用型設計藝術教育必須完全融入文化創意產業這一新興的經濟力量，將文化創意與藝術感染力和科學技術生產力更為緊密的結合起來，攜手純藝術發展的力量，高度重視高等職業設計藝術教育，充分利用現有設計藝術教育資源和優勢，才能為河南培養更強更多本土化的文化創意人才，以促進和滿足河南文化創意產業的快速和持續發展。

參考文獻

[1]劉軼.我國文化創意產業研究范式的分野及反思[J].現代傳播，2007(1):108-116.

[2]徐光春.徐光春在香港談中原文化與中原崛起，2007.55-56.

[3]歷無畏.創意產業導論[M].上海：學林出版社，2006.

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150個國家級技能大師工作室虛席以待

近日，2012年國家級技能大師工作室建設項目工作正式啟動。今年全國將建設150個技能大師工作室，中央財政對每個技能大師工作室給予一次性補助資金10萬元。根據人社部相關要求，無論是評選國家級技能大師，還是建設國家級技能大師工作室都有嚴格的條件和要求。

技能大師是某一行業（領域）技能拔尖、技藝精湛并具有較強創新創造能力和社會影響力的高技能人才，在帶徒傳技方面經驗豐富，身體健康，能夠承擔技能大師工作室日常工作，并且還應具備以下三項條件之一：獲得中華技能大獎稱號；獲得全國技術能手稱號或具有技師以上職業資格，積極開展技術技能革新，取得有一定影響的發明創造，并產生較大的經濟效益；具有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統工藝上作出較大貢獻。

技能大師工作室一旦建成，必須有相應的項目產出。首先，具備固定的場所和必要的工作條件，定期開展活動；其次，建立完善的技能大師工作室制度、辦法，規范運作；第三，通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，年均為企業或社會培養8個以上青年技術技能骨干；第四，將創新成果、絕技絕活、具有特色的生產操作法及時總結推廣；第五，積極開展技術革新并產生一定的經濟效益。

湖南省安仁縣開展人力資源和社會保障政策宣傳活動

2012年3月20日，是湖南省安仁縣一年一度的民俗傳統節日“趕分社”，數萬城鄉百姓云集縣城交易中草藥、土特產、農具，觀看社戲、走親訪友。街道廣場，人流如潮。利用這一機會，安仁縣人力資源和社會保障局在該縣縣城八一廣場設立服務窗口，開展“春分節”人力資源和社會保障政策宣傳活動?；顒赢斕欤ぷ魅藛T向過往人群發放《務工指南》《勞動維權》《社保問答》《人事》等宣傳資料二萬多份，接受群眾現場咨詢316人次，受到百姓熱烈歡迎。（通訊員/陳尚平 攝影/傅岳平）

廣東：技工院校校園對接產業園

近日，廣東省技工院校校園對接產業園工作全面開展。這是廣東省繼2010年創新搭建了“百校千企”校企合作平臺后，深化校企合作的又一有益探索和創新實踐。在廣東省全省技工院校校園對接產業園工作會議上，舉行了校園對接產業園簽約儀式，全省21個市人社局、82所技工院校與36個省級產業轉移工業園共計262家企業達成了1880項對接合作意向。合作對接項目主要集中在優先配置技工院校畢業生、開展在崗職工技能提升培訓、開展“校企雙制”合作辦學、開展產教研訓對接合作、設立人力資源社會保障服務機構五個方面。

慈溪市64家企業赴粵高薪攬才

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招聘地點：衛生健康局

招聘對象：全縣發公告，戶籍符合報考條件的所有醫生。

招聘數量：2020年蘭州市計劃招聘特崗全科醫生共18名，其中招聘特設崗位全科醫生6名

資格審查：由衛健局、人社局進行資格審查。審查合格者，由蘭州市人社局、市衛健委復核。

招聘方式：采取面試、組織考察的方式進行，按照競爭擇優的原則確定崗位人選。

體檢：對面試考察合格者，組織統一體檢，體檢標準參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。應聘人員體檢全部合格。

公示聘用：對經面試考察、體檢合格人員，在蘭州市人力資源和社會保障局、蘭州市衛生健康委員會官方網站進行公示，公示期為5個工作日。公示無異議的履行聘用手續

二、目標明確

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3月中旬，我所根據人事調整情況及時調整了人社工作領導組及城鄉居保工作領導組。5月中旬，召開了城鄉居民養老保險工作會，會議總結了上一年度城鄉居保工作，安排部署了本年度工作。制訂了《鄉城鄉居民養老保險工作實施方案》，并將參保繳費任務分解落實到村。

2、擴面征繳情況

今年我鄉的參保繳費任務是6000人。為全面完成我鄉今年的參保任務，做好前期宣傳，我鄉在主要路口懸掛了6個宣傳條幅，在村、組顯著位置張貼宣傳標語，發放政策宣傳單2000余份。我所依據去年參保繳費情況，整理出2014年已參保繳費和2015年擬新增參保繳費花名冊。按村民組，分發到每個聯村干部手中，方便做好繳費動員。目前，我鄉居保實際繳費人數為2785人，續保率為49.46%，任務完成率為52.5%，完成了2602名60周歲以上人員養老金發放工作。同時要求各村和聯村干部加快工作進度，力爭在七月底前續保率達90%以上，目標完成率達98%。

3、存在問題

雖然前一階段我們做了一些工作，但目前進度緩慢。一是宣傳力度有待進一步加強。特別是一些在外地打工的人員，通知有難度。二是群眾主動參保繳費的意識雖較去年有所增強，但是仍然存在鄉村干部代收代繳情況，增加了整體工作量。三是很大部分在外打工、企業上班人員已買其他保險，影響參保率。

二、就業管理服務和基礎網絡建設等方面工作

1、全力做好就業和社會保障服務站標準化建設。堅持“務實基礎，統籌規劃，提升能力，穩步推進”原則，按照“六到位”要求，多方整合資源，加大基礎設施投入。一是推進機構從“到位”向“規范”發展。在村級辦公條件較差、辦公面積嚴重不足的現狀下，落實了人社專屬辦公區域，按照“功能布局合理，辦理業務方便，服務窗口標示明確”的要求，做到規劃設計、機構名稱、建設標準、設備配置、服務標識“五統一”，服務有標準、業務有流程、管理有臺帳、效能有評估。二是推進設施從“傳統”向“現代”發展。社保窗口采用開放式柜臺，配備電腦、電話、打印機、傳真機等辦公設施，設置政務公開、信息公布欄，配備電子顯示屏，搭建上下聯通信息網絡。

2、抓好勞動力就業服務工作。鄉雖有毛竹、茶葉等自然經濟，但越來越多的村民為提升生活水平，選擇外出務工。為他們提供政策宣傳、就業信息和管理服務是鄉人社所的一項重要工作。在正月初八組織全鄉外出返鄉務工人員200多人參加市大型人力資源招聘會。開展全鄉范圍內的技能人才統計調查摸底。

3、3個行政村均落實了一名責任心強、業務熟練的村級信息員，并初步建立了村信息員工作制度，明確了村信息員工作職責。成立了鄉勞動爭議調解中心，配備了工作人員4名，為構建穩定和諧的轄區內勞動關系做好服務工作。

三、下半年重點工作計劃

1、城鄉居保工作

在接下來的時間里，我們將繼續做好宣傳，營造氛圍。采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，鄉村干部分片抓，形成上下協作，齊抓共管的工作局面。進一步細化實施方案，分工明確，責任到人，確保此項工作按時、按質、按量完成。鄉人社所已經將各村未參保人員的信息發送到村，并督促各村針對每戶具體的情況進行宣傳發動。特殊身份參保對象的信息核實。分別與鄉殘聯、計生辦聯系做好2015年新增重度殘疾對象，獨、雙女計生戶變動情況的核實、參保和錄入。

2、勞動保障工作

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三、做好機構編制工作。根據大部制改革的實際，做好下屬事業單位三定工作，積極爭取有關部門的支持以解決編制不足問題。結合人員調整，逐步理順局機關、社?；鹁趾推渌聵I單位的編制關系，減少混編混崗現象。

四、做好培訓教育工作。根據建設學習型組織的要求，加強人社部門干部業務培訓，每季度開展一次集中培訓，采取外派學習和邀請專家學者開設講座等形式，重點加強公文寫作、禮儀、心理健康和人力資源社會保障管理培訓。

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把牢改善民生的基礎前提

指出：“增加城鄉居民收入是保障和改善民生的核心，根本途徑在于就業創業?！边@就要求我們必須注重對當前和未來經濟、就業形勢變化的密切關注，加強形勢分析研判和預測預警，以保證民生工作計劃的前瞻性、方法措施的指導性、針對性和可操作性。

就業和社會保障是重大的民生問題。2015年，黔南州實現城鎮新增就業79880人，失業人員再就業14061人，就業困難人員再就業10748人;就（職）業技能培訓31596人;城鎮登記失業率2.97%;城鎮新增就業考評增速8.03%;基本養老、醫療、失業、工傷、生育保險和城鄉居民基本養老保險參保累計達332.87萬人次。

“為之于未有，治之于未亂”。2016年是“十三五”的開局之年，在這個重要的歷史時期，對于經濟社會發展過程中出現的新情況、新問題，只有防患于未然，方能化解于無形。

當前，我們面臨的矛盾和問題主要體現在：就業結構性矛盾依然突出，受經濟結構調整和就業結構性矛盾影響，“就業難”和“招工難”長期并存;部分民營企業未按規定參加養老、失業、醫療、工傷、生育保險，隨著參保人數趨于飽和，擴面征繳有待提高;信息化建設還跟不上形勢發展，特別是人事人才統計、檔案信息化管理滯后，金保工程有待進一步完善，亟待加快建設進度;勞動執法隊伍力量薄弱，針對就業、人才和社會保障工作的熱點、難點問題深入調查研究和指導力度不夠等，這一系列問題需要我們在今后工作中，以全面深化改革為契機，積極采取措施切實加以落實。

改革驅動創新

探索改善民生的有效路徑

“大道行思，取則行遠;上德若谷，不棄不休?！币暡熨F州時明確指出，保障和改善民生，要抓住群眾最關心的教育、醫療、住房、社會保障、養老服務、食品安全、環境保護等問題，實打實地做，循序漸進地推。人社部門作為重要的民生部門，所從事的每一項工作都涉及到人，出臺的每一項政策措施都涉及到人民群眾的切身利益，我們必須積極主動出實策、鼓實勁、辦實事，把各項工作落到實處。

狠抓服務設施項目建設，努力破解服務群眾“最后一公里”。在實現全州鄉鎮（街道）200平方米以上人社服務平臺的基礎上，結合各縣（市）鄉鎮（街道）行政區劃調整實際，通過自籌資金等方式，開展被撤鄉鎮（街道）所設社區人社服務窗口建設，確保每個社區人社服務窗口面積達到100平方米左右，切實解決鄉鎮撤并后的便民服務問題。同時，扎實推進人社服務平臺規范化、標準化、信息化和專業化建設，變單一的“修房子”向基礎設施和業務能力建設轉變。

用好用足政策資金扶持，努力破解創新創業“最慢一公里”。積極爭取省人社廳政策支持，提取一定比例州級失業保險基金作為就業專項資金;落實小額擔保貼息貸款政策，將小額擔保貸款與創業孵化基地、小微企業扶持基地、促進就業基地建設相結合，鼓勵失業人員、大中專畢業生和農村富余勞動力創業;大力開展農民工技能培訓，加大留守兒童家長職業培訓，幫助轉移就業;結合縣域經濟發展，依托各類開發區、工業園區大力開發本地就業崗位，引導農民工進入園區企業就業;引導農民工從事賓館餐飲、批發零售、家政服務等第三產業，支持農民工開辦“農家樂”等鄉村旅游和休閑觀光項目;通過“企業+農戶”等形式，發展來料生產、來樣定做、來件裝配等形式，引導農民工居家就業;依托農民工創業扶持優惠政策，發揮工商、財稅、工信等部門優勢，對返鄉農民工、失地農民等創業人群在小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等方面予以優先照顧，解除創業后顧之憂。

緊緊圍繞黔南州產業發展，努力破解招工就業“最難一公里”。大力開展“四送”活動暨“春風行動”，并以此為載體，為企業和各類人群搭建就業平臺;推行“招工、培訓、就業”三位一體模式，探索訂單式、定向式、定崗式等校企合作培訓模式，加快培養企業急需的技能人才;結合新增電商、民族刺繡、茶葉加工、茶藝師等工種培訓補貼，試點推行小額擔保貸款+“3個15萬”融資模式，積極建立創業小額貸款綠色通道;采取“減免稅收、減免租金、減免規費、免費培訓”以及優先享受財政資金支持和政府部門項目申報等優惠政策，大力扶持電商創業。

積極統籌降低參繳費率，扎實推進社會保障“最先一公里”。及時推進失業保險費率由3%降至2%落到實處;扎實推進企業退休人員基本養老金待遇“十一連調”順利實現，探索推進城鎮職工（居民）醫保、新型農村合作醫療等醫療保險整合，讓廣大群眾更好分享經濟社會發展成果。

強化責任落實

形成改善民生的行動遵循

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1. 利用農業龍頭企業帶動和供應鏈渠道的配套，打造扶貧產業鏈閉環，構建貧困群眾脫貧長效機制。

2. 積極引導民營企業、商（協）會和非公經濟人士，通過產業扶貧、就業扶貧、公益扶貧等形式參與社會扶貧工作，把精準扶貧與企業發展有效結合，為全市鄉村振興增添力量。

二、工作計劃

1.鼓勵扶貧農業企業與貧困村貧困戶結成緊密合作關系，生產出了大量的綠色、生態、有特色的優特農產品。幫助貧困村搭建產銷對接渠道，幫助解決貧困村農業生產技術落后、產銷信息不暢、直采直銷少、商品轉化率低等問題。

篇13

1、新員工入住安排、轉正考核、人事關系轉入轉出等相關手續的辦理及員工溝通與協調

2、在職人員調崗、人事任命等文件起草

3、辦理員工離職手續

4、職稱報名、材料審核修改、匯總上報、反饋及補貼申請

5、直屬二部工資報批

6、公司總部人員每月在崗情況核查及參保人員確定

7、畫院宿舍協調安排、電卡月度充電及日常維修

8、集團及領導相關榮譽申報工作

9、工會安排的日常報表、先進申報、活動開展及檢查等工作

10、集團領導相關對外報表、配合其他部門完成人員信息統計

11、出具人員在崗、實習、工資、參保等相關證明

12、商標年審與爭議處理

13、領導安排的其他工作

因辦公室人員調整，新員工入職、工資評定、月考勤、績效考核、人資系統日常維護、宣傳等部分業務逐步轉至辦公室其他人員負責。

二、完成的具體工作

1、完成公司領導榮譽申報工作。

2、成功申報市高層次人才*人。

3、成功組織區總工會倡導的“城市文明提升活動”并獲大賽一等獎。

4、為壯大集團專業技術人員隊伍，保證職稱證件滿足投標工作需求，為職稱評定做好充分準備，為**人在人社局辦理檔案手續，與**人簽訂就業協議書。**人取得初級職稱，**人取得正高級職稱，**人取得中級職稱，**人取得副高級職稱。

5、組織**名工程類專業技術人員完成年度網絡繼續教育。

6、組織**名一線職工到**度假村進行療休養。

7、上半年完成集團公司、各企業、項目部工資申報456人次，下半年工作調整后完成工資報批25人次，并協調各項目部提出的工資發放異議。

8、完成**人考核轉正手續、**人調崗手續、**人離職手續報批。

9、完成公司總部每月社保繳納名單核實，自費人員催繳勞保費。

10、安排新入職人員住宿，協調宿舍安排。為保障良好的居住環境，對職工宿舍進行多次集中維修，并合并乒乓球桌、臺球桌、休閑桌椅等現有設備，初步建成職工文體活動中心。完成各房間每月充電、材料申購。

11、協助完成會議紀要、活動攝像工作，并起草新聞簡訊。

12、在職工之家建設電子閱覽室、工會辦公室，整理宣傳欄素材，多次通過上級主管部門的檢查工作，并申請工會經費補助**元。

13、完成日常統計報表、單位及領導對外報表，出具人員在崗、實習、工資、參保等相關證明**人次。

14、參與集團**周年慶系列宣傳登報工作，及活動籌備工作。

本人在完成本職工作的同時，不斷學習提升，參加了**大學**專業的本科網絡教育，根據公司安排考取崗位證，并順利完成年度繼續教育。

三、明年工作計劃

1、創新工作方式，完善和細化工作流程，靈活應用工具表格，提高工作效率。

2、加強和新員工的溝通和交流，做好新員工工作動態跟蹤，及時對其反應的問題進行匯報、協調和解決，為公司留住人才。