引論：我們為您整理了13篇開業活動總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

三、是抓工作結合，促進整體工作提升。準一區把開展“忠誠企業、愛崗敬業”主題教育活動與實際工作結合起來，特別是把活動與抓好當前安全生產結合起來，創造性的開展活動，做到統籌兼顧、合理安排，促進了全區各項工作的發展。

雖然活動取得了明顯的成效，但也存在的問題和不足，主要表現在以下幾方面：

一、有的職工個人自主保安意識差。思想重視不夠，工作中有時存在“重生產，輕安全”的思想，沒有真正把安全與生產的關系擺正，忽略了安全的重要性。

二、有的職工安全責任意識淡薄,不正規操作,不按章作業的現象時有發生。時有“手指口述”執行不標準的情況發生。

三、有的職工存在對工程質量標準要求不嚴格,存在應付、湊付現象。

四、個別職工對本職工作崗位存在厭倦情緒, 缺乏吃苦精神,曠工欠勤現象較為突出。

五、個別職工工作協調性差、工作效率低。

這些問題的存在是由于區隊干部職工主人翁意識不強，責任意識弱化，沒有充分認識自己肩負的責任，沒把責任根植于內心，立足工作崗位；針對這些問題，準備一隊制定整改措施如下：

1、是咬定目標不放松，堅持標準不動搖。在全區上下搞好宣傳發動，強化質量意識，強化標準意識，強化責任意識，做到無論任務多重，困難多大，安全生產目標決不動搖。

2、是狠抓措施落實，營造濃厚氛圍。圍繞推進質量標準化建設，深入開展“立足崗位比貢獻，安全生產當先鋒”活動。采用多種形式，形成強烈氛圍，推進區隊建設工作。

篇2

公司對“三送”活動工作組作出了明確的部署，并根據公司和工作點的實際情況，專門制定了“三送”服務活動的具體要求，強調工作組代表黨和政府對人民群眾的關心，要發揚蘇區干部的優良傳統，和群眾打成一片，同吃同住同勞動；要深入基層，了解民生，關心群眾的生產生活，為民排憂解難；要積極宣傳黨的富民政策，把黨和政府的溫暖送到老百姓的心中。

二、深入了解民情民意，解決民生實際問題

竹背村經濟發展相對滯后，農村基礎設施不健全，尤其是水利設施基礎薄弱，阻礙了當地農業生產的發展。春節前，公司領導專程到竹背村走訪，看望慰問當地干部群眾，并向8戶計生困難戶、五保戶、生活特困戶發放慰問金共3000元。

踏踏實實做好事，一心一意辦實事。送政策釋民惑，工作組通過農民群眾喜聞樂見的方式開展各類宣講活動，引導群眾更加積極地投身新農村建設，真心擁護、正確執行黨的政策，并配合“宣講團”深入到各村、點，為群眾解釋一些政策的難點、要點，發送農村政策宣傳“小冊子”；送溫暖聚民心，工作組一年中走訪了竹背村的家家戶戶，詳實掌握第一手資料，并做了“民情日記”。對一些“特困戶”除了送一點慰問金外，在當地政府的關懷下幫他們辦好“低保”、“醫保”，在生產、生活中引導自救，在精神上鼓舞他們的自信心和戰勝困難的勇氣。與此同時，協助竹背村制定發展規劃，積極引導農民發展特色農業；送服務解民難，學校整合技術和科研資源，結合鎮政府“農技服務進農家”深入田間地頭開展技術指導，為農民創業致富解決技術難題。急農民之所急、想農民之所想，如今在竹背村，農民群眾在生產、生活中遇到的外出打工、小孩上學、老人善養等問題都樂于向工作組訴說，工作組的同志也成為了農民們的好朋友、好兄弟。

三、工作盡心盡責，“三送”活動成績顯著

篇3

心理咨詢專業的培養目標中明確指出，學生應“具備熟練的心理診斷、心理測量、心理咨詢和干預技能和技巧;具備獨立開展學校心理教育教學和社會服務工作的能力，具備良好的教學能力，勝任中學心理教育教學工作;能從事心理健康教育和心理咨詢的專業人員;能從事其它領域心理學實際應用;熟練掌握一門外語;具有良好的身心品質。”根據專業培養目標，我們將綜合實踐活動課程的目標定位于以下幾個方面。

1.1知識與技能目標

了解心理健康的判斷標準，了解心理咨詢專業，了解相關的心理專業知識，要具有較強人際溝通能力和觀察能力，如知道如何接待來訪者、觀察來訪者、與來訪者進行溝通等。

1.2過程與方法目標

在課程學習中學會心理問題解決的方法，即針對某一心理問題提出相應的解決策略;同時還要學會一些程序性的方法，如清楚開展心理健康教育活動的基本過程，需要做哪些準備工作，如何實施，如何評估實施的效果等。

1.3情感態度與價值觀目標

在課程學習中，有意識地體驗從事心理健康教育帶來的成就感與幸福感，體驗團體交流的樂趣，培養責任感，豐富自己的人生經驗，發展對專業知識綜合運用的能力和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

綜合實踐活動課程的綜合性要求設計者具有更為廣博的知識儲備，綜合實踐活動的實踐性又要求設計者在教育教學過程中更多地聯系學生的生活和社會生活的實際，更多地與人交往和溝通，更多地發揮自我能動性和創造性。從這些角度看，開設《綜合實踐活動》課程，使學生理解活動特別是心理活動設計的理念和特點，學習心理實踐活動的設計與實施策略，可以促進專業學生專業知識能力和情意的成長。

2結合專業特色選擇課程的內容與活動的方式

我院自2006年秋季開始，就嘗試著在心理咨詢專業班級的第三學期開設綜合實踐活動課程。每周四學時，共計72學時。根據《綜合實踐活動指導綱要》，綜合實踐活動的內容領域包括主題探究類研究性學習、信息技術教育、社區服務與社會實踐、勞動技術教育四大塊，活動方式有調查、觀察、查找資料、實驗、設計制作等。我們參考綜合實踐活動的內容領域，確定心理專業的綜合實踐活動課程內容包括理論學習與實踐學習兩大部分，其中理理論學習占30%的比例，主要側重于活動方法的介紹，實踐學習占70%的比例，主要側重于運用心理學原理解決實際存在的心理問題。整個課程的安排以系列活動的形式展開，一般來說，主要涉及以下幾種類型的活動。

2.1宣傳活動

主要內容是有兩塊，一是宣傳心理健康，心理健康有什么樣的意義，如何簡要而準確地判斷自己心理是否健康。二是宣傳心理咨詢室，由于我院的心理咨詢工作起步較晚，影響不夠大，學生不了解，很多學生不知道去心理咨詢室或不敢走進心理咨詢室的情況，我們每年都讓心理咨詢專業的學生去新生班級進行咨詢室的宣傳，讓學生知道什么時候需要去接受咨詢，去哪里接受咨詢，如何進行心理咨詢，消除學生對心理健康與心理咨詢的誤解。這個內容以“與心理健康同行”系列主題活動的形式開展。該活動要求師生共同策劃一次大型的全院范圍內的宣傳活動，重點在于三人一組到各個新生班級進行一次有關心理健康與心理咨詢室的口頭宣傳活動，設計一條宣傳標語等。在這個過程中學生需要事先寫好宣傳稿，與相應班級取得聯系，安排好時間地點，進行活動，記錄下活動的過程，并對結果進行評價。

2.2調查類活動

主要是對新生進行心理普查，了解在校生的心理健康狀況，為建立心理檔案和開展心理健康教育作準備。我們以每年一度的全院范圍內的新生心理普查和定期的心理測試為主要形式。 轉貼于

2.3形式多樣的心理健康教育活動

心理咨詢專業學生的就業流向通常是去中小學擔任心理健康教育，或是去社區進行健康教育，或是去企業進行人力資源管理。無論是去哪里，他們都必須要有策劃、組織心理教育活動的能力。針對常見的心理問題設計了以下主題的活動“:認識自我”、“人際交往訓練”、“管理情緒”、“承受挫折”和“適應社會”等。這些活動主要是以團體輔導的形式，或以情景模擬的形式開展，總之，需要學生自主地去策劃、設計和進行。

2.4社會參與類活動

包括社區考察與公益活動。這類活動的主要目的是為了開拓學生的視野，增強學生的社會責任感，加強與社會的聯系，這樣的活動一個學期組織一到兩次。我們學校周邊有湖北省女子勞教所，我們通過努力將其建成了心理咨詢專業的實踐基地，定期地帶學生去參觀考察。

所有的活動的形式有個別活動、小組活動，但主要以小組活動的形式進行，小組一般不固定，當一個活動結束后需要進行重新分組，以促進同學之間的交流與合作。在這些類型的活動中，根據需要還要對學生進行相關的理論指導，主要是活動程序方法介紹和研究方法的介紹。

3結合專業特色進行課程評價

課程的評價是反映實施狀況的一個重要方面，它既是活動的終結，也是活動的持續起點。更是活動的循環境過程。由于整個課程的實施是以活動的形式展開，那么它的評價也就不同于其他課程，需要體現活動課程的評價特點，如強調過程性、主體性和激勵性等原則。最終的評價將針對活動目標，由教師、學生所在的小組和學生本人共同決定。學生先寫自評報告，教師和小組成員根據其表現對自評報告再進行評價。

4實施后的反思

三年來，我在實施的過程中不斷地反思自己的設計與開展活動的結果，通過調查，85%以上的學生們都很喜歡這門課程，他們認為，在活動中他們鍛煉了自己的能力，開拓了視野，學會了思考。如06心理咨詢的秦蘭同學對湖北省未成年人管教所的未成年人進行了調查之后，寫道“:其實，我們都想，用家庭，社會和每一雙有愛心的雙手，讓羔羊不再迷途！”07心理咨詢的李嬋同學在自評報告中寫道“:出勤率百分之百，學習過程中比較投入，在學習中懂得了團結合作，手動腦相結合，積極走出教室、注重實踐等學習方法。在學習中獲得了很多樂趣……”

從課程發展來看，我仍然覺得有很多不足，如課程目標的定位和活動類型的劃分合理性有待進行論證;由于資源的限制，學生的活動還主要局限在校內，校外開展的活動比較少，學生的素質是否符合專業發展的需要也還需要市場的檢驗。

篇4

我街道黨工委、街道辦事處領導班子充分認識到社區是勞動保障工作的前沿陣地，是做好就業和再就業工作的基礎。為此，我街根據市區有關要求，并結合實際，有針對性地提出創建"全就業"社區的工作思路：即調動一切積極因素，整合轄區用工資源，整體推進，爭創全就業社區。按照這一總體思路，我街于200年6月制定了大里街道辦事處《關于創建"全就業"社區的實施意見》（大里辦[2005006號）和具體考核辦法，并將文件下發到各社區，創建工作全面展開。

2、領導重視，成立領導小組。

我街領導高度重視創建"全就業社區"工作，為使創建工作順利開展，專門成立了以辦事處主任為組長、以負責社區建設工作的副主任為副組長、以勞動保障事務站和黨政辦公室工作人員為成員的"全就業社區"創建工作領導小組，下設辦公室主抓日常工作，負責對創建工作進行指導和考核。

3、制定完善的考核辦法。

結合自身實際，我街制定了《全就業社區考核辦法》，并將《考核辦法》下發到各社區，使創建工作有統一的步驟和標準。并將創建工作融入到社區建設之中，把創建工作做為社區建設考核的一項重要內容。

4、強化監督考核。

對監督考核工作以定期和不定期兩種形式開展。每季度定期由街道"全就業社區"工作領導小組組織相關人員，按照考核標準對每個社區進行考核評定；同時領導小組不定期的組織抽查考核。

二、夯實基礎工作，規范化管理基層平臺

1、加強硬件建設，為順利開展勞動保障工作奠定基礎。

街道于200年6月建成了使用面積840平米的辦公樓，投資16萬元將辦公大廳進行了改造，建立了建筑面積108平方米的辦公大廳，并成立了以下窗口：社會事務（民政工作、殘聯工作、文教體工作）、勞動保障（求職、招聘、職業培訓、委托勞動保障事務工作）、黨政辦（出具相關證明）、法律服務（法律咨詢、訴訟等）、計劃生育（辦理二胎生育證、一孩保健費、遷出、遷入育齡婦女證明及成年流動人口外出辦理《流動人口婚姻證明》）。為方便居民了解勞動保障相關政策、信息和辦事程序，我們在大廳添設了電子顯示屏、觸摸電腦等設備，做到了一站式服務，備受居民稱贊。

2、以抓好基礎工作為起點，首先加強了對各社區基礎臺帳的管理。

各社區勞動保障協助員對本社區各類人員情況重新進行了全面的摸底調查，在此基礎上進一步細化了臺帳項目，增加了臺帳內容，建立了跟蹤服務卡，在原有十三本臺帳的基礎上增加到了十五本臺帳，通過抓這項基礎工作，使協助員對轄區基本情況掌握的更加詳細，全就業社區工作的開展有了堅實的基礎。

3、以加強對協助員的管理為重點，全面提升工作水平。

為進一步提高協助員工作水平，我們要求協助員在工作中必須做到"三公開"即：辦事制度公開、辦事程序公開、辦事結果公開。"兩清"即：一是摸清下崗失業人員、特殊困難群體的底數。采取逐戶按人進行登記，上門進行走訪調查，真正使協助員做到人員底數清、就業愿望清、擇業意向清、技能狀況清、家庭情況清。對困難就業群體，更是做到家庭狀況清，人員構成清，子女狀況清，要求做詳細記載、備案，單獨建檔，以確保為其有針對性的提供用工信息。二是摸清轄區用人單位用工的資源底數。充分利用經濟普查、區稽查大隊查用人單位用工維權情況的機會，對轄區所有用人單位進行全方位摸崗行動；并與大禹文化傳媒公司建立了大禹資訊報刊，長期刊登供求職信息業務的合作關系，實現信息互動。街道每月25日還召開調度會聽取各社區創建工作匯報，分析解決存在的問題，研究部署下步工作。創建領導小組還不定期深入到各社區檢查指導協助員工作。

4、加強督查，使創建活動經得起考驗。

為保障"全就業社區"活動達到看的見，摸的著的效果，本著"查訪結合、強化督導"的原則，要求每個社區協助員入戶調查時都有詳細記載的《工作日志》，以此作為入戶抽查的重要依據。規定對有就業愿望的下崗失業人員，社區勞動保障協助員入戶走訪三次以上，對推薦的用工信息不予理睬、又不采納，經本人簽字后，認同其無就業愿望。拒不簽字，態度蠻橫者，以社區兩人以上走訪簽字為準，視同其有隱性就業。

三、搞好綜合評定，實行動態管理。

在創建活動中，嚴格按照考核標準，嚴格監督檢查制度。在考核上由街道勞動保障事務站牽頭組成考核組，每季度進行一次驗收評比，使其具有流動性和促進性。在獎懲上，達到"全就業社區"標準的（即綜合得分達到95分以上的社區），為其發放"全就業社區"標志，給予社區及勞動保障協助員一定的獎勵。如果達不到相關要求的社區要進行整改，考核兩次通不過的由街道勞動保障事務站收回"全就業社區"標志。考核小組對達到標準的社區隨時入戶調查，從而保證了創建活動取得實實在在的效果，真正實現了動態管理。這種動態的考核機制也使廣大協助員更加鼓足了干勁，形成了社區各個爭先，協助員人人上進的良好氛圍。

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篇6

自國家電網公司《關于開展“三個不發生”百日安全活動的通知》和內蒙東部電力有限公司“三個不發生”百日安全活動方案下發以來，電業局多措并舉確保“三個不發生”百日安全活動扎實有效開展。

建章立制，創新管理。赤峰局根據上級規章制度陸續下發和修訂下發了《赤峰電業局安全工作意見》、《赤峰電業局安全生產工作獎懲規定》、《赤峰電業局創建無違章企業管理辦法》、《赤峰電業局二次設備安全措施使用管理規定》等安全管理文件，并及時將文件掛網，要求安全監督網成員在本單位組織對文件進行學習和貫徹落實的同時，專門組織會議對以上文件的內容、精神分別進行重點說明，解答基層的疑問，使廣大員工能夠盡快熟悉掌握這些文件的內在含義，更好的履行自己的職責，規范自己的行為，全面提升了安全生產管理水平。與此同時，安監部以規范變電作業現場管理為切入點，在運行變電站推行實施二次設備安全措施，在會上播放了與宣傳部共同制作的二次設備安全措施使用錄像片。這種創新的工作方式方法得到了各單位的認可和歡迎，通過觀看二次設備安全措施使用錄像片的形式，讓員工更加直觀地了解二次設備安全措施的使用方法，規范二次設備安全措施標準化流程，推進安全管理標準化工作，為“春檢”工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

重心下沉，嚴檢嚴懲。在“三個不發生”百日安全活動中，領導干部重心下沉，嚴格執行到崗到位制度，認真開展安全活動，并以“嚴”字當頭實行獎罰考核。此外，該局還實行“三定”制度，深化了“領導干部、機關部室建立基層工作聯系點”工作，確保工作“相互促進”。通過定聯系點單位、定下基層次數、定解決基層困難數量促進領導干部、機關部門經常深入基層單位與職工相互相流，認真聽取基層職工呼聲，了解基層工作現狀，確保及時解決基層實際問題，對未完成的干部和部門該局黨委將進行嚴格考核。

加強學習，深化活動開展。3月中旬，圍繞著蒙東公司開展的“三個不發生”百日安全活動，該局制定了“三個不發生”百日安全活動工作方案，在局域主網頁上開通了“三個不發生”百日安全活動專欄。活動中，該局利用計算機網絡進行了全員的“安規”培訓學習及抽考答卷考核；開展了高壓試驗、繼電保護等專業的競賽活動；組織局領導及部室人員參加了生產單位的“事故回頭看”專題學習日活動，強化了職工的安全思想，提高了職工的安全技能，提升了安全生產的管理水平。4月21日，該局所屬的大板工區還舉辦了“三個不發生”百日安全活動知識競賽，營造了人人講安全、處處有安全、事事保安全的良好局面。在“三個不發生”百日安全活動中，該局還通過在安全倡議書上簽字，演講比賽等多種方式讓安全思想在員工心中深深扎根。

在“三個不發生”百日安全活動中，由于認真、扎實開展活動，確保了活動取得了實效。在4月20日蒙東公司組成的“三個不發生”百日安全活動和“春檢”檢查中，得到了蒙東公司領導的充分肯定。

篇7

黨群工作處（企業文化處）按照分公司關于開展“管理基礎年”活動的安排意見》，制定了較為周密的活動計劃，做到了任務明確，目標清楚，自查、自檢、總結分階段。全年圍繞“基礎管理年”活動，主要開展了如下工作。

一“八項制度”理順內部管理程序。

黨群工作處（企業文化處）從理順內部管理抓起，注重基礎建設，先后制定并實施了《崗位責任制度》、《業績考核制度》、《處務會議制度》、《公章管理制度》、《學習管理制度》、《請銷假制度》等八項制度。

這些制度明確了處室人員崗位職責、崗位權限，建立了科室、領導之間的定期通聯機制，對處室內部工作（資料臺帳管理、工作派差管理等）進行了明確要求，約束了勞動紀律，避免了辦公用品、設備的損耗、浪費，明確了內部管理程序。使黨群工作處（企業文化處）事事有人管，人人有專責，辦事有標準，業務流程清晰。

二“四個到位”，落實內控體系建設。

黨群工作處（企業文化處）認真落實內控體系建設要求，控制部門風險，做到了“四個到位”。

一是組織建設到位。黨群工作處（企業文化處）雖然沒有設立專門內控辦公室，但是明確了工會副主席徐國安為內控小組組長，副處長王華、團委副書記余有金為副組長，各科室科長為成員的內控小組，并設立專人負責內控建設的協調和日常事務工作。內控建設工作落實到人，明確了內控小組內各人員的職責。處室雖然人員少，但是內控建設組織到位。

二是方案切實到位。黨群工作處（企業文化處）充分考慮處室實際情況，制定了包含工會、團委、宣傳、企業文化全面的內控體系建設實施方案，分別化提出了切實內控體系建設目標，對各部門職責等進行統籌策劃、合理安排。處室雖然包含了分公司工會、團委兩個大組織，但由于內控建設方案制定考慮得當，切合實際，有效保證了內控體系建設順利完成。

三是工作細致到位。黨群工作處（企業文化處）認真按照制定的方案，開展內控體系建設工作，認真對各崗位進行調查分析，研究管理流程，完成了崗位描述、工作流程描述等等基礎工作。在進行這些繁雜的工作時，細致到位，不遺漏、不夸大。特別是在建立崗位描述時，當時處內人員尚未到齊，處內人員兼職工作內容繁多，為了劃分好崗位職，處內領導幾次碰頭商議，最終完成了對空缺人員崗位的描述工作，并對后來上崗人員起到恰當的工作指導作用。

四是測試配合到位。黨群工作處（企業文化處）積極支持內控測試工作，一是派人參加內控測試小組，參加其它單位的測試；二是認真按照測試要求，組織了一次自主的測試自檢工作，查處問題4個并整改；三是認真股份公司聘請人員測試，主動出示相關資料臺帳，積極參與測試抽樣調查，積極向測試人員解釋解答。由于配合測試到位，使測試人員全面的了解到了處內內控建設工作情況，及時發現了一個問題，對處內今后的工作起到了很大的幫助作用。

由于黨群工作處（企業文化處）領導高度重視，全員積極參與，團結協作，通過一系列的努力，按計劃在下半年順利通過了內控測試，對于在內控測試中暴露出的小問題，也落實整改，成功完成了內控體系初步建立工作。

三建章立制，規劃遠景，逐步規范黨群工作。

由于黨群工作處（企業文化處）去年年底才成立，所以沒有進行企業文化類制度的收集。但全年下發、轉發企業文化、職業道德方面的制度七項，并建立制度登記。下發了《企業文化手冊》、《職業道德手冊》，編發了《視覺形象識別系統》，對企業文化、職業道德建設、視覺形象識別等進行了規范。團委對以往制度進行了清理，編發了《中國石油西南油氣田公司共青團工作制度匯編》。工會對財務工作方面的下發制度進行了清理，并增加收集相關工會財務法律法規，編發了《工會財務制度文件選編》。同時還下發了四川省總工會的《〈勞動法〉法律法規匯編》。同時工會今年還新發了《勞模管理辦法》等制度。這些制度文件的編制，對二級單位的黨群工作起到了很好的規范作用。

黨群工作處（企業文化處）還編制了《西南油氣田分公司“十一五”企業文化建設規劃》，規劃中除對精神文明建設、行為文化建設、物質文化建設進行了長遠部署外，還對制度建設專門擬定了計劃，計劃最終完成完整規范的制度體系。

一系列的建章立制，以及對今后的工作規劃，黨群工作處（企業文化處）逐步將完成對處室職能工作的規范管理。

四深化“基礎管理年”活動，不斷提高工作成效

黨群工作處（企業文化處）積極參與“基礎管理年”活動，并在深化活動方面開動了腦筋。處室一向認為，只有夯實了基礎，才能立足實際，再取進步。在加強基礎管理的同時，工作效果不斷提高。

（一）“重點抓兩頭，中間不放過”，宣傳工作進一步。

黨群工作處（企業文化處）注重在進行“基礎管理年”活動，強化基礎管理的同時，不斷總結經驗，深化工作。2005年宣傳工作“重點抓兩頭”，一頭是領導層，一頭是基層，把握領導活動指導基層、基層情況反映領導層管理實際的思路，宣傳工作又取得明顯的進步。“黨員先進性教育”活動系列宣傳，“勞模事跡”系列報道，“增強信心、加快發展”專題報道等等宣傳工作，對鼓動分公司員工積極上進、為“52135”目標作貢獻起到了良好的推動作用，宣傳工作更上臺階。

篇8

一是成立領導小組，明確職責，分工負責。市出臺《在全市食品行業中開展讓消費者放心活動的意見》，下發各廠、礦各單位及各食品加工企業。二是宣傳部、司法科牽頭，工商、物價、衛生、技術監督等部門配合，開辦～，組織40余家食品加工企業負責人學習了《產品質量法》、《計量法》、《價格法》、《商標法》、《食品衛生法》、《消費者權益保～》。三是民營黨委牽頭，衛生、技術監督、工商局等部門配合，對米、面、油、禽、蛋、奶、酒等產品加工企業和銷售企業進行了聯合檢查、認真查擺，使各企業有針對性地完善各項規章制度。四是市開辦電視專欄6期，并使全市所有生產食品的企業及執法部門通過電視向社會及廣大消費者就食品、價格、計量、衛生及服務等方面做了公開承諾，在全市形成消費者勇躍參與、社會加強監督、企業自覺守法的良好氛圍。

二、專項整治確保人民群眾生活安全

以推進食品安全整治為主線，緊緊圍繞群眾反映強烈的問題，由市衛生局牽頭，質量監督局、畜牧科、工商局、清河派出所等部門聯合組成整治工作小組，在9月下旬全面開展了專項整頓活動，推進了讓消費者放心活動的進程。

篇9

1、五菱第五屆喜福會，辭舊迎新之際，與客戶聯絡感情;

2、膠南泊里鎮微車容量占整個膠南地區的41%，五菱份額占76%;

3、20XX年在膠南泊里鎮建設鄉鎮網絡。

【活動目的】

1、樹立五菱喜福會關懷形象，提高用戶滿意度;

2、年終關懷有價值老用戶，維護忠誠用戶;

3、提高鄉鎮網絡知名度，為銷售打基礎。

【活動內容】

1、現場舉辦拔河淘汰賽，決出冠、亞、季軍。冠軍團隊獲得3600元代金券、亞軍團隊獲得2400元代金券、季軍團隊獲得1200元代金券;

2、現場評選與愛車‘最般配照片’，獎品為機油1桶+防凍液1桶+蘇泊爾電熱水壺1個;

3、五菱村用戶暢談用車經歷，每人獲得獎品機油1桶+防凍液1桶+蘇泊爾電熱水壺1個。

4、現場進行有獎競答，回答正確的用戶獲得喜福會小禮包(對聯+福字+剪紙+臺歷+年歷海報)。

5、參加活動老用戶可到服務站進行免費檢測+添加防凍液、機油，也可以進行維修保養;

6、邀約到店參加活動用戶均可得到喜福會大禮包1份(山雞蛋+大米+花生油)活動目標老用戶到達186名進站臺次20輛潛在用戶到達50名現場銷售老用戶關懷率100%。

【活動目標】1月15日、1月21日報紙模板。線上宣傳1月13日、18日、22日、25日、27日報紙宣傳。客戶邀約除電話邀約外，活動開展前1天發送短信提醒用戶。

現場表演：

具有當地特色的膠南大鼓：破舊，但聲音充滿震撼力!魔術：將五根針分別吃下從肚子里拿出后，針已經穿在一起。主持人表演手掌吸笤帚五;員工與老用戶演唱《瀟灑走一回》。五菱員工獨唱《康定情歌》，最后現場互動有獎競答。

一口氣說出最多句“五菱我愛你”的勝出。最般配照片得主。五菱村用戶暢談用車經歷。五菱之光黃色隊五菱之光粉色隊PK拔河初賽PK五菱興旺粉色隊五菱興旺黃色隊PK五菱榮光黃色隊五菱榮光粉色隊PK經過各組PK后，優勝組決出了前三甲。現場人氣用戶排隊領取禮品。關懷用戶現場檢測同事們的熱情人員合影終端宣傳線上宣傳2月4日喜福會軟文宣傳。

活動小結：

綜合各方面，膠南分公司的店頭活動是成功的，也是我公司所有網類似活動中最成功的，主要原因如下：

1、問題點和亮點非常明顯;

2、實現了目標，達到了效果;

3、銷售與售后結合在一起;

4、沒有重復出現以往活動中出現的問題。

做汽車活動總結(二)經各位同仁及市有關領導的共同努力及指導下，我們xxxx4s店將于隆重開業，下面是慶典現場策劃方案。

一、慶典時間

20xxxx日早上

二、慶典地點

xxxx汽車4s

三、慶典主要形式

布置符合汽車4s店的特點，(視資金情況而定是奢華還是簡約)，但力求隆重、喜慶。邀請行業領導前講話(最好是汽車行業協會的重要人員)，邀請知名嘉賓進行剪彩活動。邀請知名地方媒體前來進行報道。給前來的客人提供禮品袋，里面提供紀念品(4s店以及xx紀念水杯或日歷等)。邀請汽車模特產品進行現場展示，進行互動活動，并邀請進店客人進行xx各種體驗。領導以及顧客合影留念。顧客進行參觀試駕以及購車或參加互動活動。

四、現場布置

根據地形鋪置紅地毯、彩旗、橫幅等。布置一個小型展臺以供領導講話以及互動活動使用。展臺后方要有幕布，兩側要有音響設備。店門門口放置適量的帶有祝福語的花籃烘托喜慶氛圍。門內設置來賓簽到處，要有專人負責接待以及發放禮品袋。準備好剪彩的用品以便適時使用。準備好其他相關的4s店以及主打車型宣傳材料(展板以及傳單)。

五、慶典主要流程

務必提前一天完成所有現場的布置工作，并驗收合格。聯絡好所有次日需要到場的人員，再次確認他們當天可以到，并且確認分工。8：00--8：30工作人員全部到齊，各自到自己的崗位進行準備工作。9：00--9：45來賓簽到，紀念品發放。9：55--9：58召集工作人員和來賓前往小型舞臺所在處。9：58--10：02慶典活動開始--主持人宣布開業典禮開始，介紹到場的各位領導、嘉賓，并且歡迎前來的各位來訪者，由主持人開始進行開場白。10：02--10：05領導剪彩。(可選：放飛氣球。)10：06--10：20領導以及來賓代表致辭。10：30--11：30領導題詞，向來賓介紹公司和產品情況，合影。和新聞記者商討新聞事宜。11：30以后議結束，領導以及嘉賓聚餐交流。其余來訪者可以進店內自由參觀試駕以及以優惠價格購車或參加舞臺上的互動活動獲得小禮品。待店關門后進行整個4s店內外的清理活動。次日開始正常營業。

物料禮品袋以及相應禮品：根據實際情況估計到場人數制作多一些備用。

傳單：可以多印些，反正以后也用。

展板：每種車型可以制作一張。

簽到本：2話筒：6個。多幾個可以備用。

彩帶：視店門的長度進行調整。

剪刀：視剪彩嘉賓的人數進行調整。

花籃：偶數個。視店門大小而定。

橫幅：兩個。店門處以及舞臺背景處各一。

舞臺背景幕布：1個。視實際需要大小而定。

桌椅：2套。放置于簽到處。

舞臺：1個。可以找專人布置也可以自己搭建簡易的。

氫氣球：若干。是可選項，用于烘托氣氛。

紅地毯：視場地實際需要而定。

大音響：2電腦：1個。用于播放慶典所需音樂，需提前準備好。

人員需要禮儀小姐：10名。分別處于店門口、簽到處負責迎接來賓以及剪彩時需要。

主持人：1-2名，負責主持開業慶典，以及在下午進行互動活動，活躍現場氣氛。

篇10

  一、前期有關繪本推薦：

  西方傳統的圣誕節，和我們自己的春節一樣，主題是分享，愛和幸福，團圓。給大通過博客向家長們介紹圣誕節系列繪本，它們風格各異，主題不同，但是，翻開每一本，都會看到愛。爸媽在和孩子一起閱讀時，和孩子一起迎接新的一年到來……

  二、有關圣誕節的了解：

  為了讓家長和孩子們更好的融入到活動中來，我們利用博客向家長宣傳有關圣誕節的知識，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節的有關內容。

  三、繪本共讀：

  《圣誕鼠》、《從窗外飛來的禮物》、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會到分享的快樂，又能從一個個故事中感受閱讀的幸福。

  四、教學活動：圣誕襪

  對于小班孩子來說，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設計了這節《圣誕襪》教學活動，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進行表現，讓孩子們通過親自動手裝扮，感受圣誕節的快樂氣氛。

  五、家庭圣誕系列活動：

  班里有序的進行著各項有關圣誕節的活動，孩子們在家和爸爸媽媽們也進行了有趣的圣誕活動——裝扮圣誕樹、圣誕果蔬拼盤、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節的到來。

  六、圣誕祝愿卡——互贈祝福

  一張張卡片載滿了爸媽們對寶貝的祝福，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對家人的祝福展現在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!

  七、活動室的節日裝扮：

  我們都有一個共同的心愿，希望孩子們節日快樂。本著同一個心愿，老師、媽媽們一起裝點著我們的小一班……

  八、圣誕區域交流：

  我們班在各班區域游戲進行了觀摩和評比時，結合三點：游戲環境的創設、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面，三位老師精心設計，有效利用現有空間，創設了多個活動區域。讓孩子們不僅感受到西方的節日文化，同時也獲得不同的快樂情感體驗。

  九、圣誕聯歡會：

  在這個個充滿愛和關懷的日子，在孩子們興奮的談論著自己收到的圣誕禮物聲中我們的圣誕聯歡會拉開了序幕。孩子們又唱又跳，懷著愉快的心情，帶著幸福的笑容開懷歡慶……

  十、圣誕親子區域游戲：

  每個節日都有其獨特的文化內涵。我們班本次圣誕活動的主題是“愛和分享”。我們通過本次活動為幼兒營造出充滿愛和分享的氛圍，幼兒和教師的心中又一次在一個歡樂的日子里準備著和爸爸媽媽們一起分享圣誕節給我們帶來的美好——圣誕親子區域游戲……

  圣誕節雖然結束了，但是我想我們老師、孩子、家長收獲到的，滿滿的愛與祝福它將會一直延續，我們小一班也將會一直充滿快樂與溫馨……

  開展圣誕節活動總結2

  圣誕節，我們策劃了兩場晚會，一場室內，一場篝火。平安夜那天，來七八百人。在燈火通明的園子里，大家過了一個熱熱鬧鬧的圣誕節。今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校。可以說，這樣的定位是準確的。這次活動是開業以來人員最多，最熱鬧的一次活動。我們做到了以節造勢，以勢促銷。達到了在有經濟效益的同時創造出社會效益的目的。

  這次活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期。在20xx年末，我們從這次活動中取得了很好的經驗，接下來的活動會一個接個。我們將在業內樹立起自己的品牌。尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業發展努力的隊伍，他們在內心深處有想做好工作的良好愿望。

  無論從社會效應，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業的前面。我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。

  本次活動的不足之處；

  1）個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。雖主觀愿望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半；

  2）部門之間銜接太差，無行業意識，工作態度不端正，相互推卸責任；

  3）圣誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。將我們的特點沒有體現出來，如來的客人應有強制性卡丁車體驗等；

  4）我們的接待明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂哄哄。

  出現問題是正常的，不出現問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。

  開展圣誕節活動總結3

  滿懷期待的'心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節的故事來了解圣誕節。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。

篇11

2、每旬報數。每旬匯總門店的銷售數據，按時報公司領導以便上級及時掌握公司的經營情況，為決策作參考。

3、會員日及大型促銷活動報數及分析總結。每周六督促參加活動門店報數，匯總數據報公司領導。做好全年四次大型促銷活動每天報數，及時了解活動的促銷效果。活動結束后按規定時間制成活動分析表和活動總結表，報公司領導，對活動效果進行評價，為經營策略作參考。

4、參加門店盤點，對盤點結果進行分析，做出盤點處理方案。分別到新興、蝶山、蒼梧、平南、容縣、靈山、欽州等門店參加盤點和監督盤點。

5、報稅工作準備。為每月報稅做好基礎準備工作。

6、門店發票管理。新興、蝶山兩間門店發票的使用統計，到稅局交發票驗舊買新發票，為門店服務。

7、固定資產管理。編制廣西分公司各部門固定資產統計表，宿舍總物資登記統計。

8、完成月度會計憑證的錄入，為報表數據做基礎準備。做好年度銷售統計報表。

9、門店工衣的進貨及領用核算。

10、支援新開門店促銷活動。先后參加了平南店、容縣店開業活動的支援。深入了解公司經營文化，為公司的品牌形象作宣傳。

11、完成領導交辦的其他工作。

20**年很快就要過去了，一年來的工作，是隨著公司的發展而不斷有新的內容，門店數量從兩間到三間、四間、五間······到20**年9月份是九間。工作在增加，要求有更高的工作效率，更有效的工作方法，這要求在工作中不斷創新和學習。工作中如時間緊，做到積極主動，力爭按時優質地完成工作任務。一年中，工作完成較好，但在具體工作中也有失誤，在參加門店盤點時有監督不力，出現盤點表差錯。在今后的每項工作中都要引以為戒，更加重視細節，更加重視效率和效益，為公司的發展做出最大的貢獻！

（二）20**年工作計劃

20**年工作重點做好以下幾方面。

1、根據財務崗位分工，更好地完成日常會計基礎數據的核算。

2、準確及時完成門店銷售數據報數的匯總。

3、做好門店銷售分析表的編制。

4、做好報稅資料整理。

5、完善公司資產及物資管理，保證公司資產安全。

6、加強盤點工作。

7、更多參加門店支援活動，熟悉公司經營文化，為公司發展出力。

篇12

一、中職應用文教學的現狀

目前，中職應用文寫作教學面臨的問題主要表現在以下幾個

方面。

1．教學內容陳舊龐雜，不合時宜，缺乏明確的指引性

2．教學方法陳舊刻板，“紙上談兵”，效果不佳

3．學生寫作基礎薄弱，缺乏興趣，常常依照范文依葫蘆畫瓢，應付了事

4．教學反饋不夠深入，缺乏有梯度的深入練習，效率不高

正是上述原因，致使應用文寫作作為人們在社會生活中應具有的一種基本能力和基本技能，在十分重視全面提高學生綜合素質、強化學生實踐動手能力的中職學校，處于十分尷尬和無奈的

境地。

二、項目教學法的提出

項目教學法是由美國著名兒童教育家、伊利諾宜大學教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學教授查德博士共同推創的一種以學生為本的活動教學法。

在應用文教學中，項目教學法是在老師的指導下，學生以小組為單位，通過創設具體情境，把一個或幾個應用文知識點組成一個大內容作為學習項目，讓學生圍繞項目目標自主學習、合作完成。

三、項目教學法在應用文教學中的實施

“項目教學法”要求在教學中創設情境，把教學內容巧妙地整合在每個項目之中，讓學生在老師的指導下，經過小組合作，完成學習項目。

1.運用“項目教學法”實施應用文寫作教學的步驟

（1）明確項目任務，制訂任務書。由教師結合實際，創設情境，提出一個或幾個項目任務設想，然后與學生一起交流討論，最終確定項目的目標和具體任務。

制訂各小組的項目任務書，包括目標、步驟和分工情況，此項由組長負責組織全體組員商討確定；每個組員制訂個人子項目任務書。

（2）項目實施，完成任務。這是實質性階段，根據項目中的具體任務及要求，按照已確立的工作步驟和程序開展工作，共分四個

階段：①自主學習，獨立完成任務；②交流討論，相互提出修改意見；③修改完善；④組內項目成果交流。

（3）展示成果與評價總結。以小組為單位展示項目成果，并進行評比。項目的完成過程中要適時地做相應的總結，項目完成后要對學生的項目做出合理評價，采用教師評價、自我評價、小組評價相結合的方法。

2.巧設各種情境，運用“項目教學法”實施應用文教學

（1）結合校園生活，設計應用文寫作訓練項目。例如，結合學校運動會的舉辦，設計“陽光運動會”應用文寫作項目。項目內容可以包括：宣傳海報、動員會議通知、運動會口號、運動會通訊報道等。此項目來源于學生校園生活，學生興趣濃厚，積極投入。為了更好地激勵學生，經過評價后推薦優秀的項目成果全校展示，如將優秀的宣傳海報張貼在校園，印貼響亮的口號，推薦優秀的運動會通訊稿到校園廣播站廣播。

（2）緊扣社會大事，設計應用文寫作訓練項目。例如，結合創建全國文明城市活動，按照中職生應用文寫作教學內容和要求，確定了“創文人人齊參與”應用文寫作項目。項目內容包括：“創文”倡議書，“創文”的調查問卷和調查報告，“創文”廣告語，“創文”實踐活動策劃書，“創文”活動消息，活動總結。在這項活動中，要引導學生關心身邊時事，并指導他們運用學科知識為家鄉建設做貢獻，既讓他們掌握應用文相關的知識技能，又讓他們增強歸屬感和成就感。

（3）聯系職場工作，設計應用文寫作訓練項目。例如，我們以新公司開張作為一個項目去開展相關的應用文寫作教學。項目的情景設計是：一名計算機專業畢業的中職生打算自主創業，成立一家電腦公司。為此，他在整個公司開張過程中需完成以下具體任務及相關的應用文寫作。

申請開業，寫開業申請書公布開業消息，寫開業啟事建立與客戶聯系方式，名片制作慶祝開業，邀請他人參加，要寫邀請信，設計請柬開業慶典，寫開業致辭。

通過創業開張的項目教學活動，學生一方面了解了自主創業的基本流程，另一方面也掌握了開業申請書、開業啟事、邀請書等相關的應用文寫作技能。

在項目教學法的教學活動中，改變了傳統教學方法中教師為主體的局面，變學生的被動學習為主動的探究性學習。項目教學法能最大限度地調動學生學習的主動性、參與性，有效地鍛煉和提高了學生的應用文寫作能力、協助能力等，從而改變了以往“教師講，學生聽”的被動教學模式，創造了學生主動參與、自主協作、探索創新的新型教學模式。

參考文獻：

［1］戴士弘．職業教育課程教學改革［M］．1版.北京：清華大學出版社，2007-06.

篇13

  無論從社會效應，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業的前面。我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。

  本次活動的不足之處：

  1、個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。雖主觀愿望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半；

  2、部門之間銜接太差，無行業意識，工作態度不端正，相互推卸責任；

  3、圣誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。將我們的特點沒有體現出來，如來的客人應有強制性卡丁車體驗等；

  4、我們的接待明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂哄哄。

  出現問題是正常的，不出現問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。

  開展圣誕節活動總結2

  結束了圣誕節的活動，在這次的活動中，大家一起努力策劃，一起把活動辦好，讓孩子們玩得開心，學到東西，我也是對這次的圣誕節活動來做下總結。

  活動前，大家積極的準備，把策劃的方案寫好，制定了活動的游戲，一些道具的布置和購買，同時也是通知家人要帶哪些東西，一起來把圣誕節過好，而在準備中，大家也是積極認真的去做，沒有出過什么問題，對于方案，我們不是做了一份，而是也有備份的計劃，畢竟我們也不知道到了活動中會有什么樣的狀況發生，小班的孩子，剛進入學校的時間其實也就只有幾個月而已，所以很多方面的習慣，一些紀律并不是那么的好，不過這次活動能做好也是我們策劃的時候準備好了。

  在活動中，我們聯系家長，配合孩子，一起告訴孩子們圣誕節是怎么來的，大家一起分享禮物，送蘋果，講圣誕的故事，孩子們也是非常開始的聽，認真的做一些圣誕的事情，同時在活動中，也是愿意配合，雖然有些小插曲，但是總的來說，活動還是完成了，而且也是讓孩子們高興，家長們也是對我們這次的活動給予了認可，覺得我們老師在這次活動中真的很辛苦，不過的確如此，管理小班是很不容易的事情，而做活動更是如此，不聽話的，沒有紀律的，或者一些突發的情況，孩子們的哭鬧這些都會困擾我們，還好我們老師積極的去應對，這次的活動也是孩子們期待很久的，所以也是在活動中很是興奮，沒有什么不好的情緒，對于我們的活動來說，也是避免了很多情況的發生。

  活動結束，大家都把物資收拾好，打掃好活動的場地，孩子們也是愿意幫忙，在活動結束后，也是還有學習，讓他們感受圣誕的快樂，同時明白我們老師準備活動的辛苦，讓他們珍惜這活動的成果，對送給自己禮物的家長和同學去真誠的感謝，這次的活動也是讓我明白，想要做好一件事情，必須要把準備做好，同時也是需要我們在活動中努力的去把控。

  對于我們班的這次活動，我也是感到高興，大家努力那么久，而活動能讓孩子們開心，家長滿意，而且我們自己也是收獲很多，我想在以后的活動中，我們也是能做得更好，改進一些這次活動的一些細小不足，像有些物資準備不足，活動的一些環節有些倉促，這也是需要我們在下次去優化的，把下次的活動辦好。

  開展圣誕節活動總結3

  圣誕節是西方國家的節日，因為充滿了快樂、溫馨，所以，現在有許多國家也會搞一些慶祝活動。就像我們中國的春節由于充滿了團圓、喜慶，所以現在也有許多外國人也會過春節一樣。在每年的圣誕節里，總會給孩子們留下了美好的回憶，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話之旅。今年隨著孩子們期盼的圣誕節的到來，我們班設計了“快樂圣誕節”的主題活動，與孩子們一起親手制作圣誕襪、圣誕老人、布置環境、準備節目等系列活動來慶祝圣誕節，旨在讓孩子們在活動過程中感受節日氛圍的溫馨，體驗分享、互送祝福、收到禮物時的驚喜以及閱讀的快樂。現將班里開展的有關活動總結梳理如下：

  一、前期有關繪本推薦：

  西方傳統的圣誕節，和我們自己的春節一樣，主題是分享，愛和幸福，團圓。給大通過博客向家長們介紹圣誕節系列繪本，它們風格各異，主題不同，但是，翻開每一本，都會看到愛。爸媽在和孩子一起閱讀時，和孩子一起迎接新的一年到來。

  二、有關圣誕節的了解：

  為了讓家長和孩子們更好的融入到活動中來，我們利用博客向家長宣傳有關圣誕節的知識，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節的有關內容。

  三、繪本共讀：

  《圣誕鼠》、《從窗外飛來的禮物》、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會到分享的快樂，又能從一個個故事中感受閱讀的幸福。

  四、教學活動：圣誕襪

  對于小班孩子來說，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設計了這節《圣誕襪》教學活動，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪，孩子們用各種線條圖案進行表現，讓孩子們通過親自動手裝扮，感受圣誕節的快樂氣氛。

  五、家庭圣誕系列活動：

  班里有序的進行著各項有關圣誕節的活動，孩子們在家和爸爸媽媽們也進行了有趣的圣誕活動——裝扮圣誕樹、圣誕果蔬拼盤、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節的到來。

  六、圣誕祝愿卡——互贈祝福

  一張張卡片載滿了爸媽們對寶貝的祝福，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對家人的祝福展現在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!

  七、活動室的節日裝扮：

  我們都有一個共同的心愿，希望孩子們節日快樂。本著同一個心愿，老師、媽媽們一起裝點著我們的小一班……

  八、圣誕區域交流：

  我們班在各班區域游戲進行了觀摩和評比時，結合三點：游戲環境的創設、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面，三位老師精心設計，有效利用現有空間，創設了多個活動區域。讓孩子們不僅感受到西方的.節日文化，同時也獲得不同的快樂情感體驗。

  九、圣誕聯歡會：

  在這個個充滿愛和關懷的日子，在孩子們興奮的談論著自己收到的圣誕禮物聲中我們的圣誕聯歡會拉開了序幕。孩子們又唱又跳，懷著愉快的心情，帶著幸福的笑容開懷歡慶。