引論：我們為您整理了13篇自己寫詩范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
卻沒有自己的詞。
抬頭，
我看到了昏暗。
或許，
這就是我的天！
幻想著寫出淋漓盡致，
最后，
導演出人生一塌糊涂。
沿著小路尋覓屬于我的食物，
或許，
是我過于挑食！
回眸，
我等待人生的回眸。
轉身，我卻看見了陌生的面孔！
是曾經哪個我嗎？
或許卻是人生如夢，
只是，
篇2
感動了光陰
感動了世人
唯你無動于衷
靜止于不揮手即悄然轉身那一瞬
/
你看與不看
情就在那里
你聽與不聽
愛就在那里
花開傾城處
花落斷人腸
落花逐流水
瑟瑟終無言
/
風蕭蕭
情凄凄
一碗清愁
獨上蘭舟
我用時光煮酒
邀明月共飲
折翠柳為筆
請清風題詞
盈一袖清寒
把寂寞坐穿
/
飲云水
聽禪心
怎一個靜字了得
煙雨瀟湘處
紅塵且擱淺
悟一個淡字
開一朵靜中花
孤芳自賞
含香出塵
不為傾世芳華
只為在風中搖曳
搖落流年風塵
搖落萬縷憂絲
/
曾經
為你寫詩
為你靜止
為你傾盡心墨
從此
為自己寫詩
還歲月一片蔥蘢
芳草斜陽外
篇3
寫自己的詩，
人生貴在堅持，
無論好壞，
都有自己欣賞。
寫自己的詩，
篇4
第三條 本協議自依法生效之日起至 年 月 日止。
第四條 公司實行______工資制度。
第五條 公司員工月工資額不得低于深圳市政府公布的當年度最低工資。
第六條 公司實行工資月度發放制度。以人民幣發放員工工資，每月發放一次。工資發放約定日為每月__日。如遇到休息日，工資發放可以提前或順延。
第七條 員工加班工資計算標準以本人的工資標準（包括基礎工資、崗位工資、工齡工資）為基數。
按平時、休息日、法定休假日加班分別支付150%、200%、300%工資報酬。
第八條 員工病假、事假工資支付辦法______________。
第九條 獎金、津貼、補貼分配形式_______________。
第十條 根據政府公布的__年工資指導線和上年度本企業員工平均工資水平，及企業生產經營效益，經協商，確定本年度員工工資增（減）__%。員工增（減）工資具體辦法是____________。
第十一條 每年__月為甲乙雙方集體協商，確定下一年度工資協議內容的時間，協商前企業代表要向工會代表通報企業上年的經營情況和工資執行情況。
第十二條 本協議對公司和全體員工具有同等約束力。雙方必須全面履行本協議的規定。任何一方不得擅自變更或解除本協議。
第十三條 甲方不得克扣或者無故拖欠乙方工資，否則，除在規定時間內全額支付乙方工資外，還應加發相當于員工工資25%的經濟補償金。
第十四條 乙方違反有關規定，給甲方生產、經營和工作造成直接經濟損失的，應負賠償損失的責任。
第十五條 本協議期滿自行終止。在協議履行期間發生不可抗力因素，經雙方協商可提前終止。
第十六條 本協議一式四份甲乙方各執一份，勞動行政部門和總工會各存一份。
篇5
我在大學時的室友出生在臺北，他的家鄉對我有著神秘的吸引力，如果我去那里，他可以給我一些幫助，所以這個城市當時讓我比較有安全感，當然，這對年輕的我來說，這已經是一個很大的冒險了。
在臺北，我學習之余會通過很多中國電影來了解中國文化，比如候孝賢的，楊德昌的。通過電影，我可以更深入地了解中國社會，更全面地了解中國。
轉眼之間，我在中國已經前后呆了6年多了，我是1074年1月出生的，屬牛，用中國這邊的話來說我是牛尾巴。不過現在來看，我的性格和牛還是挺像的。
2007年4月，我又從北京調到上海工作，兩個城市都是現代化的大都市，要說不同，那也許就是北京的文化氛圍更濃厚，社會也更多元一些，而上海則是典型的商業氣氛。有一個很有趣的事情就是，在北京打出租車，司機師傅都很愿意和我聊幾句，話題也很廣泛。但在上海，的土司機就很少和我說話，難道是因為我的口音有太多北京味兒?真應該讓姚明多教我幾句上海話。
我很喜歡到那些還散發著古樸氣息的地方旅行，2002年時我和朋友去了阿壩州的紅原大草原，當時那里的交通很不方便，所以原生態保存得相當完好，還沒有被開發，很少有商業化的“污染”。
后來我又去了麗江，布依族，納西族，藏族的民族風化都讓我著迷。最近一次旅行，就是在去年5月，我和朋友一起到貴州的凱里，那里的酸湯魚實在是太好吃了，還有土豆泥，都是我的最愛，而當地苗寨的風土人情，也讓我進一步感受到中國不同民族的文化魅力。
篇6
我有許許多多美好的幻想，它們像沙灘上的一個個貝殼，我撿個閃亮的給大家看看。
這個“貝殼”是21世紀的鞋子。這種鞋子有“部分隱形”裝置，你如果覺得這鞋子模樣太丑（當然，是“如果”），只要把鞋子上的綠色按鈕按下就可以了；會睡懶覺的同學買了這種鞋子就不必擔心遲到啦！鞋子上的黃色按鈕可以幫助他們，按下黃色按鈕，鞋子的兩側會長出翅膀來，他們睡得多晚都不必擔心遲到被挨批嘍！但是，課堂上你可不能“背叛”它，你開個小差、做個小動作，它就會提醒你：“小主人，認真聽講。”你不聽的話（注意“的話”），鞋子會自動離開你的腳，待你改正后，才會回到你的腳下，否則，你就得穿著襪子走路了；現在的小偷可“聰明”了，一不留神，貴重物品沒了??小偷！這種鞋子裝有警報線，連接到警察局，一旦有可疑人物靠近，就會被警察逮個正著！包括晚上哦！你家如果是個經濟困難的家庭，鞋子也可以幫助你：按下紅色按鈕，鈔票如泉涌，你家馬上成為“富翁之家”，不過，這種鞋子是不賣給壞蛋的。
怎么樣？我發明的鞋子優秀吧？我相信它會在世界上誕生。
篇7
在羅奇看來，'真人圖書館'這個概念不僅僅只是一個擅長文案的腦子里誕生的又一個文字發明，就像他在如今粉絲不斷增長的豆瓣小站上的定義：“我們相信每個人都是一本有故事的書。相信每位讀者都是生活藝術家，我們對書店的想象無限+。”
篇8
我們今天的行程是參觀鼓浪嶼的鋼琴博物館、風琴博物館和皓月園。路上正好經過一片沙灘，我們這幫小孩吵著讓大人們給時間玩一會兒，大人們實在是受不了我們的死纏爛打，無奈之下只得同意。“快走！玩海嘍！”
蔡云濤抱著沒喝完的椰子迫不及待地和章子賢沖向海邊。我則小心翼翼走下臺階，生怕把沙子帶進鞋內，現在可是冬天喲！若是在夏天，我早就拎著鞋下海了。我輕輕踩下去，沙子松松軟軟，非常舒服。看著挖沙的孩子，我來到海邊拾起了貝殼。貝殼大大小小，有的似錐子，有的似口哨，還有的像扇子……五顏六色，可漂亮了！一個浪打來，又沖上來許多奇形怪狀的貝殼，我把它們裝進保鮮袋，對著陽光看真美！
不知不覺20分鐘一眨眼就過去了，我極不情愿地回到了馬路上。真不過癮，我還有很多地方沒有去。就在這時，我聽到章子賢的媽媽和蔡云濤的媽媽正在批評兩個兒子，我也跑過去湊湊熱鬧。“媽呀！兩人的鞋子全濕了。怎么回事？”一打聽，原來兩人喝完椰子汁，將椰子殼丟進了大海里，他們倆站在海邊看著椰殼被浪花沖走又推回，看著看著出神了，一個浪打來，竟然忘記跑了，等鞋濕了，才發現已經晚了。這可怎么辦？同行的張媽媽立即拿出隨身攜帶的保鮮袋，說：“給，把濕襪子脫了，在保鮮袋里墊些餐巾紙，把腳包起來。”章子賢坐在石凳上，翹起腳，章媽媽便忙開了。她先把孩子腳上的濕襪子脫下來，接著在保鮮袋里鋪上了好幾層餐巾紙，把紙抹抹平，盡量讓保鮮袋貼服腳丫，但是章子賢的腳太大了，保鮮袋根本就不能像襪子一樣套上腳踝，只能將就著把腳面和腳跟裹上，所以他覺得套在腳上很不舒服，只好湊和一下。章子賢弄完了，我去看了看蔡云濤。他正好和他媽媽穿同一個碼的鞋，真是太巧了！他的媽媽把自己的襪子和鞋子全部換給兒子穿，自己光著腳用保鮮袋包裹了一下，直接穿上濕鞋子。哎！可憐天下父母心！
換鞋結束，我們一行人又要忙著趕路了。
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篇9
1.引言
要探究機械自動化在機械制造中的實際應用，就必須要明確機械自動化的概念。機械自動化是指機械設備在脫離人為干預的情況下，按照預先設定的程序和指令自動完成設備的操作，實現生產的過程，機械自動化其實是自動化的一個分支領域。機械自動化的應用具有革命性的意義，
改變了工業制造的傳統模式，進一步提高了整個工業的生產能力更重要的是，電氣自動化在其影響下也應運而生。結合我國作為發展中國家的實情來看，在機械制造中還不具備全局自動化的條件，也不能盲目的進行機械自動化，如果只顧提高生產效率，擴大生產規模，勢必會造成供求不平衡，所以要在生產柔性的基礎上，建立完善的系統，適度人為干預，將我國的機械自動化發揮出最大效能。
2.機械自動化在機械制造中的實際應用
2.1 智能化應用
所謂智能化應用，就是指通過計算機技術、網絡技術、智能控制技術、編程技術等現代科研的相互融合實現的具有人工智能的應用。智能化應用是科學技術不斷發展的產物和市場經濟的必然要求。智能化應用要求在市場經濟體制中，機械制造技術的改進不僅需要摒棄原有的，落后的制造加工理念與技術，還需要結合商品概念，通過對加工商品概念的理解來制定更加完善的制造加工方案，實現對商品的終極制造。在這里所提到的智能化在機械制造中主要是指，在機械制造中，為了全方位提高機械制造工藝性能，將機械制造技術、自動化技術、人工智慧能技術以及計算機應用技術等多種技術進行結合，使其相互滲透、融合后所形成的一種綜合制造技術。需要注意的是，智能化制造技術在實際應用環節，其除了可實現人工智能以外，還可以在制造加工中模擬專家，或相關技術人員的思維活動，起到代替專家思考與工作的作用。
2.2 集成化應用
集成化技術是機械制造中的一項新技術，主要指利用信息化技術來完成機械制造過程的優化、精簡、集成等功能，實現機械產品的快速制造。在機械制造過程中，由于其所使用到的計算機技術、微電子技術、通訊技術等等都是相互關聯、緊密結合的，并且在這些高新技術相互融合的過程中，很有可能會滋生出新的高新技術，比如現代社會中常見的計算機輔助技術、柔性制造技術等等。所以為了促進這些高新技術的發展與產生，就必須要將現有技術或現有的設備系統進行整合與集成，產生出新的管理應用技術。機械制造工藝中，機械制造實現集成化制造以后，不僅可將生產制造企業內部所有的生產工作、經營管理活動進行整合，使之形成一個完整、統一的整體，還可從原有的機械制造基礎上實現柔性生產模式的變革，以人為活動主體，保證企業產品的生產質量，并實現產品生產質量與服務質量的和諧統一。這便是機械自動化技術中集成制造所帶來的好處。
2.3 虛擬化應用
機械虛擬制造利用信息技術、仿真計算機技術對現實機械制造活動過程進行仿真，以發現和解決機械制造中可能出現的問題，以達到機械產品制造成功，達到降低成本、縮短機械產品開發周期，增強機械產品競爭力的目的。
2.4 柔性自動化應用
所謂柔性自動化，是指全新一代的自動化程序，由于其實現自動化的程序是靈活多變的，甚至可以實現編程自動化，因此近年來在復雜的生產領域大受歡迎，并一舉解決了大批量生產和小批量生產之間的矛盾，不僅保障了產品質量和生產效率，更關鍵的是能夠很好的根據市場來靈活的調整生產，保證供求平衡，實現更高的經濟效益合計社會效益。目前，柔性自動化在企業運用中逐漸開始成熟，其靈活的特性也開始顯現出應有的價值。生產和運輸的自動化應用首先是生產實現自動化，因為機械的自動運轉取代了人力的操作，所以在機械制造的各個環節中，直接參與生產的人就會明顯減少，對于一些中小企業來說，這樣能夠節約很大的勞動成本，為企業減少了很大壓力。而且自動化的生產無論從工作能力還是精確度來講，都要高于人力，這就使得生產效率提高的同時也保障了產品質量。其次是運輸的自動化，通過預設的程序進行物質的輸送，能夠保障流程的暢通和銜接，提高傳送效率。
3.機械自動化在機械制造中應用的趨勢
從宏觀上來看機械自動化在機械制造中的應用前景
首先要認識到的一點就是，我國的機械自動化和發達國家相比較，起步較晚，無論是理論支撐，科學技術水平，還是管理水平及規范制度都還有一定的差距，這也間接說明了我國的機械自動化在機械制造中的應用還有十分大的上升空間。從宏觀來看，科技是核心，人才是關鍵，所以在未來的發展過程中，加大對科學技術的投資，培養先進的專業人才，開拓創新，擁有更多的自主知識產權的產品，提高核心競爭力，是我國機械自動化在機械制造中應用的主要方向。
4.結論
綜上所述，機械自動化在機械制造中的實際應用，為產業發展作出了巨大貢獻，不僅提高了工作效率，減少了人員投入，還縮減了生產成本，提高了產品的質量。機械自動化在機械制造中的應用，正是工業現代化的要求，是科技創造生產力的表現，也是工業集約可持續發展的必然趨勢，機械制造只有抓住了自動化科技的浪潮，才能將挑戰轉化為機遇，有快又好的發展。當然，就我國目前的實際情況來看，機械自動化的發展還不是很成熟，在網絡數字和綠色環保方面，還需要各界的共同努力。
參考文獻
篇10
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。劑網購電話：
篇11
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖
篇12
教學重、難點：把10個生字寫端正、寫規范。
教學預設流程：
（一）激趣導入
同學們，這節課我們一起走進《識字二》的寫字大本營，你們高興嗎？師板書課題“《識字二》寫字大本營” ，生讀課題。我們寫字大本營的口號是：（生齊：書寫規范漢字，爭做金筆少年）
（二）出示學習目標（課件出示）
（三）學寫生字
師：同學們，這10個生字到底是哪些呢？我們和它們打打招呼吧！（生齊讀）這些漢字，它們有個共同的特點，誰發現了?對了，它們都帶“口”字旁。本節課我們就要求把這些含有“口”字旁的字寫端正、寫規范。
（四）強調坐姿和握筆姿勢
1.在寫字之前，我們要端正坐姿：頭正、肩平、腳著地，“三個一”要牢記。
2.握筆姿勢更重要：大指二指對齊捏，三指在下來托起，四指五指往里卷，筆桿離開虎口處，拳心要空腕用力，提筆就是來練字。
（五）寫字
1.讀帖。（出示讀帖三步法）誰愿意領同學讀一讀？生讀：第一步：觀察結構，抓住特點；第二步：觀察占格，給字定位；第三步：確定起筆，尋找壓線筆。
按讀貼三步法觀察這些字，同學們會發現它們都是什么結構的？在田字格中的位置是怎樣的？請同桌間互相交流，你還發現了什么？（生根據自己的觀察匯報，教師補充。）
2.臨帖。（出示臨帖三步法）生齊讀：描一描，特點記心中；臨一臨，運筆輕重勻；比一比，前后找差距。
（1）復習漢字的筆順書寫規則。
（2）利用臨帖三步法，請同學們把這些字描1個，再臨寫2個。師巡視指導。
（3）展示學生習字，師生評議。（誰能夸夸他寫的字？誰能再給他的字提點不足？）
3.教師根據學生書寫情況，選擇有代表性的字范寫，邊寫邊講解筆畫順序、占格位置和筆畫名稱；生仿寫；展示學生習字，師生評議。
4.學生再仿寫。（學生前后對照后再仿寫）
同學們有沒有信心把這幾個字寫得更好？教師巡視，對寫字前后對照有進步的學生提出表揚。
5.習字展示，評出金筆少年。
（六）總結
同學們，通過在寫字大本營里的訓練，你們已經掌握了一定的寫字方法和寫字技巧，老師希望你們能牢記在心，平時要勤奮練字，寫出一手漂亮、規范的好字，時刻不忘我們的口號（書寫規范漢字，爭做金筆少年！）
（七）板書設計
篇13
我有許許多多美好的幻想，它們像沙灘上的一個個貝殼，我撿個閃亮的給大家看看。
這個“貝殼”是21世紀的鞋子。這種鞋子有“部分隱形”裝置，你如果覺得這鞋子模樣太丑（當然，是“如果”），只要把鞋子上的綠色按鈕按下就可以了；會睡懶覺的同學買了這種鞋子就不必擔心遲到啦！鞋子上的黃色按鈕可以幫助他們，按下黃色按鈕，鞋子的兩側會長出翅膀來，他們睡得多晚都不必擔心遲到被挨批嘍！但是，課堂上你可不能“背叛”它，你開個小差、做個小動作，它就會提醒你：“小主人，認真聽講。”你不聽的話（注意“的話”），鞋子會自動離開你的腳，待你改正后，才會回到你的腳下，否則，你就得穿著襪子走路了；現在的小偷可“聰明”了，一不留神，貴重物品沒了??小偷！這種鞋子裝有警報線，連接到警察局，一旦有可疑人物靠近，就會被警察逮個正著！包括晚上哦！你家如果是個經濟困難的家庭，鞋子也可以幫助你：按下紅色按鈕，鈔票如泉涌，你家馬上成為“富翁之家”，不過，這種鞋子是不賣給壞蛋的。
怎么樣？我發明的鞋子優秀吧？我相信它會在世界上誕生。
