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先進(jìn)教師申報(bào)材料實(shí)用13篇

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先進(jìn)教師申報(bào)材料

篇1

二、以教師培訓(xùn)為平臺(tái),立足職業(yè)發(fā)展,參與互動(dòng)與合作

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,是一所學(xué)校發(fā)展的核心力量。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的大計(jì),是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,學(xué)校必須加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。能否將培訓(xùn)和平時(shí)工作以及教育科研結(jié)合起來,激勵(lì)教師開展各種教育活動(dòng)和研究,是教師培訓(xùn)需要面對(duì)的考驗(yàn),也決定著培訓(xùn)產(chǎn)出和效果。因此,能否帶動(dòng)其他老師一起自覺走上教師職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃這條路,是領(lǐng)導(dǎo)給予我的期望。為此,我先從本組老師中找到愛好教科研但又“苦于”沒有時(shí)間搞科研的老師,和他一起做課題,即《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂師生有效互動(dòng)研究》,通過合作研究,我們一起體驗(yàn)到了合作的樂趣。

合作即文化,教師合作團(tuán)隊(duì)的形成是我參與培訓(xùn)追求的目標(biāo)。當(dāng)假期讀書心得演講比賽時(shí),我參加了比賽,并以題為《今天,我們?nèi)绾巫鼋處煛返难葜v贏得了一等獎(jiǎng)。這是教師互動(dòng)培訓(xùn)模式下,作為參與者的幸福之事,也是職業(yè)幸福地開始和源泉。正是由于這種幸福感的驅(qū)使,我撰寫的文章《教書先育人,育人先育心》發(fā)表在CN報(bào)紙《新課程報(bào)》上,總結(jié)出鄭州xx中德育模式:《德育之風(fēng)何以吹開智育之花》(與白傳忠校長合著)先后發(fā)表在《實(shí)踐報(bào)告新課程》雜志和《鄭州教育科研》雜志上。

三、享受教師培訓(xùn),讓“源頭活水”長流不息

培訓(xùn)就是福利,它是我們獲得進(jìn)步、獲取新知和更新理念的最佳途徑。當(dāng)然,我們還必須將這種被動(dòng)式的培訓(xùn)引向互動(dòng)以及自學(xué)即自我培訓(xùn),實(shí)際上就是打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型校園。培訓(xùn)常新,而自學(xué)無限,享受培訓(xùn)成果自然滋生新的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的欲望,故而新知就生生不息而長綿不衰,教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展也就擁有了“源頭活水”。當(dāng)學(xué)習(xí)和研究成為常態(tài),那么在教育運(yùn)作過程中,當(dāng)我們遭遇各種各樣的問題時(shí),如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,我就會(huì)用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

篇2

汗水鋪就成功路? 三尺講臺(tái)繪青春??????????????? ---?????????????????????????????????????????? ---***老師先進(jìn)事跡材料 ***老師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系,是全國知名政治教師,高考研究專家,河南省中招考試命題專家組成員,河南省學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級(jí)教師,**市*中政治教研組長。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷:在去北京的火車上,一位旅客問他是哪地方人,他說是新鄉(xiāng)的,周圍人都顯得“孤陋寡聞”,不知道新鄉(xiāng),旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說,我知道,我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)***老師編寫的政治參考書。知***,所以知新鄉(xiāng),一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。20年來,為了提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,他埋頭苦干、孜孜以求,全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中,先后主編參編政治教學(xué)用書11本,撰寫教研文章20余篇,共計(jì)500多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生,做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄,超過一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的***人生價(jià)值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分,成功地舉辦了十多屆,影響著**學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢??????????????????????? 把教育當(dāng)生命??? ***老師出生在一個(gè)老干部家庭,父親是一位有30多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格,為人正直樸實(shí),這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時(shí),父親鄭重和他談話,希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場,談科技的落后。父親說,民族振興靠教育,希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代 ,父親的遠(yuǎn)見卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。 四年的大學(xué)生活增長了他的知識(shí),也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年,作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,不少行政機(jī)關(guān)希望他加入,但他還是選擇了**市*中。??? 初為人師,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛政治課。在學(xué)生心目中,政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位,他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有情感,道德就會(huì)成為枯燥無味的空話,只能培養(yǎng)偽君子。”要把教育當(dāng)著自己的生命,要把政治教育當(dāng)著自己的生命,全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。 用熱情點(diǎn)燃熱情,用生命喚醒生命,***老師在心中暗下決心,要讓自己的課堂充滿生命的活力。??? 同志們都知道,20年來,***老師幾乎沒有休息過一個(gè)星期天。無論是寒冬臘月,還是酷暑盛夏,一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴,見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課,他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情,他認(rèn)真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,他跑河南師范大學(xué),不惜花費(fèi)高額長話費(fèi)向北京專家求教。?? 由于長期勞累,***犯有高血壓等多種慢性病,痛苦折磨著他,但為了他心愛的事業(yè),他依然堅(jiān)持著。2001年,他由于高血壓暈到在地上,妻子把他送到醫(yī)院 ,輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說,你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說,教育就是我的生命,沒有教學(xué),沒有學(xué)生,我的生命也將完結(jié)。?? 父親理解他,2002年,父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院,讓大家瞞著他,直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體,*老師的淚水禁不住流了下來。為了教育,為了父親,為了學(xué)生,他還有什么放不下的! 付出的是汗水,收獲的是成績。以教育為生命,教育

???

生涯也必然洋溢著生命的激情,課堂也必然充滿活力。*老師的政治教學(xué)開始活起來,學(xué)生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講,從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查,學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情,充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了,思維開闊了,成績也突飛猛進(jìn)。1987年,他帶班主任,首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。1989年,他的第二屆學(xué)生上本科線19人,創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開始,*老師的研究成果也陸續(xù)出版,受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書》共11本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到30多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和VCD也深受全國中學(xué)生的喜愛。***老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重,從1995年開始,他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2000年,***老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。????????????????????????? 將愛心獻(xiàn)學(xué)生???? 18年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭,二話沒說背起這位素不相識(shí)的孩子來到醫(yī)院,并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長多方打聽,才找到這位教師,并投書《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是***老師。 *老師認(rèn)為,愛孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛學(xué)生,一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子,每個(gè)孩子都具有巨大的潛能,而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的,只有獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索,才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛學(xué)生,以誠待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處,才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛,就會(huì)有一份回報(bào)。??? 有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏,又與家長爭吵,賭氣出走。家長生氣地自己回家,宣稱不要這個(gè)女兒。*老師沒有放棄,找了一個(gè)通宵,終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年,要求他不要再來糾纏,又找這位女生談話,和他談社會(huì),談人生,女孩子泣不成聲,洗心革面,重新做人。1989年,該生以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。家長專請(qǐng)書法家馮志福為靳老師寫了一幅對(duì)聯(lián):“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽,道義爭擔(dān)敢息肩。”? 91級(jí)學(xué)生郭志勇,父母離異,將他判給父親。父親下崗后,家中的生活更加困難,因此該生非常自卑。靳老師找到他,說,你是我的學(xué)生,也是我親人,你只管好好學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下,1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中,他深情地說,“老師,沒有你,我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)偅瑳]有你,我的生活還是一片灰暗。……我真的想喊你一聲父親……”???? 教育家朱永新說過,只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會(huì)愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也才會(huì)愛你。靳全中教育的愛換來了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛也換來學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中,他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。????????????????????????????? 視同志為親人???? **市*中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù),離不開***老師。***老師認(rèn)為,教育離不開競爭。競爭基礎(chǔ)上的合作,合作基礎(chǔ)上的競爭,是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師,他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此,教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象,我們的學(xué)生,處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功,取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量,共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師,他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。??? 作為*中政治組組長,河南省學(xué)科帶頭人,全國知名的高考研究專家,他是全組教師的年齡最大的,是名副其實(shí)的老大哥。在組里,他是有求必應(yīng)。***老師做公

篇3

多年來的班主任工作實(shí)踐告訴我,唯有理解學(xué)生,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能客觀公正地對(duì)待學(xué)生,只有這樣,才能贏得學(xué)生的信賴,才能因勢利導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,比如:歷來讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對(duì)這些學(xué)生我認(rèn)真分析了他們后進(jìn)的原因,后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差,在學(xué)校,老師不喜歡;在班里,學(xué)生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好臉色。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無是處,他們是愿意進(jìn)步的,只是周圍的人不理解他們,我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),正確加以引導(dǎo)他們,讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個(gè)學(xué)生叫 黃東陽,他是班里有名的調(diào)皮生,也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,不做課堂作業(yè),考試經(jīng)常交“白卷”,我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他,我經(jīng)常教育學(xué)生團(tuán)結(jié)他,幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次,有個(gè)學(xué)生無意中說他是“張鐵生”,他就和那個(gè)學(xué)生干了一架,我認(rèn)真分析了這一情況,認(rèn)為透過這一現(xiàn)象,說明他愿意進(jìn)步,也說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生絕非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他談心,首先指出和同學(xué)打架是錯(cuò)誤的,盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認(rèn)為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來教育了一番,并向他道歉。然后又告訴他愿意進(jìn)步是好事,但要進(jìn)步就要下決心克服缺點(diǎn),迎頭趕上。并鼓勵(lì)說:“你是一個(gè)有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí),你一定能夠趕上優(yōu)秀學(xué)生的,老師相信你”。他聽后很受感動(dòng),表示一定要爭氣,從此以后他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,平時(shí)我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步,就及時(shí)表揚(yáng)他,還讓學(xué)生寫成作文贊揚(yáng)他,慢慢地他愛上了學(xué)習(xí),成績有了很大的進(jìn)步,并且在班里遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同學(xué),常在班里做好事,并多次為班集體贏得榮譽(yù)。中考時(shí),他順利的考上了普高,實(shí)踐使我深深體會(huì)到:愛是教育的出發(fā)點(diǎn),是力量的源泉,愛是教育的劑。

在新的社會(huì)環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其問題學(xué)生,在九(4)班,有一位姓劉的學(xué)生,由于聽不進(jìn)父母的勸告,加之又受到社會(huì)一些不良因素的誘惑,八年級(jí)時(shí),劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”,我多次到該生家里家訪,和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,同時(shí),我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),精誠所至金石為開,該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意,表示要努力讀書,積極上進(jìn),改掉身上的不良習(xí)慣,最后,劉同學(xué)也順利的考上了高中。

我常常告誡自己,教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對(duì)有過錯(cuò)誤行為的學(xué)生,更要以真誠的同情心,責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過錯(cuò)的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子,隨便出入課堂,遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架!在和他的接觸中,我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,一次期末考試,一名年輕教師制止他打小抄,他便和教師頂撞起來,在我嚴(yán)厲地批評(píng)他后,又耐心地幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí),這個(gè)天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說:“老師我錯(cuò)了,我不該讓您操心。”我們又談了很久,分手時(shí)他向我深深的鞠了一躬說:“老師,我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您。”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),我將生活的辛酸埋在心底,用心堅(jiān)守著我那樸素的信念,用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè),而愛是最好的教育。十多年來,我一直以良心對(duì)待事業(yè),以愛心對(duì)待學(xué)生,和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,學(xué)生生病,我親自探望,學(xué)生有困,我熱情幫助,心貼心與學(xué)生溝通,手拉手與學(xué)生并行。學(xué)生李松平,因父母常年患病,家庭經(jīng)濟(jì)困難,衣服穿得又破又舊,常被別的學(xué)生取笑,繳不起生活費(fèi),買不起筆本是常有的事,他時(shí)刻都面臨著輟學(xué),但他聰明好學(xué)是塊好料,我就不斷鼓勵(lì)他從逆境崛起,讓他樹立起戰(zhàn)勝困難,永不放棄,奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和勇氣,我不但為他交了學(xué)費(fèi),而且買來學(xué)習(xí)用品送給他,幫助他解決暫時(shí)的困難。在我的幫助下,李松平發(fā)奮讀書,今年中考,順利的考取了重點(diǎn)高中。在拿入學(xué)

通知書的時(shí)候,他緊緊地握著我的手不愿意松開,他說,沒有我,也許他完不成初中的學(xué)業(yè),更別說上重點(diǎn)高中了。我們班有位叫小梅的女同學(xué),中考沖刺階段,我看見她情緒極為消沉,課后我熱心地和她交談,她哭著告訴我,她父親所在的企業(yè)倒閉了,因?yàn)闊o所事事,所以她的父親整天在茶館里玩麻將,這位女同學(xué)一氣之下住到同學(xué)家,而且對(duì)她的好朋友說,她不想讀書了,要去廣東打工,家里沒意思,望著小梅蒼白而憂愁的臉,一種對(duì)學(xué)生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天,我請(qǐng)來了那位家長,從孩子的前程說到玩麻將的危害,入情入理的交談,終使他信服地點(diǎn)頭稱是,看著小梅和她父親言歸于好的遠(yuǎn)去背影,我終于松了口氣。看到老師真情實(shí)意的幫助她,小梅也深受感動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),最終考取了京山一中。

篇4

隨著“舊三級(jí)”師范教育向“新三級(jí)”教師教育的戰(zhàn)略過渡,以及中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高,教師教育從總量不足、全面緊張轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)性矛盾和對(duì)高學(xué)歷高素質(zhì)教師的需求,這就迫切要求作為地方基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)主體力量的地方師范學(xué)校提升辦學(xué)層次。據(jù)上級(jí)部門有關(guān)要求,我省17所師范學(xué)校將通過合并、撤消、轉(zhuǎn)型等途徑,壓縮到9所。我校地處偏僻,學(xué)校發(fā)展尤其受到地域限制,無論是周邊環(huán)境氛圍、師資力量或是生源,與其他同等學(xué)校相比,都拉下了距離。

面臨困難,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不等不靠,直面挑戰(zhàn),將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的契機(jī),進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性、求實(shí)性的探索與努力,并取得了階段性成果。第一,我校高度重視,組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),樹立科學(xué)發(fā)展理念。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)與注重實(shí)踐相結(jié)合,征求意見與調(diào)查研究相結(jié)合,分析檢查與認(rèn)真整改相結(jié)合,創(chuàng)新化工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合。在分析檢查階段學(xué)校就自身存在的問題剖根究源,對(duì)癥下藥,就梳理總結(jié)出的四方面問題制定出了十三個(gè)科學(xué)有效的解決方案,力求問題求準(zhǔn)求真,原因求深求透,目標(biāo)求高求遠(yuǎn),措施求好求實(shí),目前,已有七個(gè)方案落到實(shí)處。市委常委、組織部長陳振亮帶領(lǐng)市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查調(diào)研,并給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。第二,在上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人多方奔走,積極籌劃,確定了新的發(fā)展模式,與運(yùn)城師范學(xué)校合并,升格為“運(yùn)城高等師范專科學(xué)校”,全國師范學(xué)校改革實(shí)踐證明這是一條可行的路子。目前,新校區(qū)建設(shè)正在積極籌備中,土地已與鹽湖區(qū)政府達(dá)成協(xié)議,資金也正在多方籌措中。同時(shí)學(xué)校也正采取多種科學(xué)有效的措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升科研能力等等,努力創(chuàng)造條件以適應(yīng)升格要求。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,沖破招生就業(yè)瓶頸。

近幾年來,由于師范院校在招生、就業(yè)上已并軌,沒有了國家的優(yōu)惠政策,師范院校對(duì)考生的吸引力大大降低。又由于社會(huì)對(duì)教師資源配置的高學(xué)歷化趨勢和人才需求的多樣化,使廣大考生紛紛涌向綜合大學(xué)或本科師范院校。招生計(jì)劃的縮減、生源質(zhì)量的下降、就業(yè)前景的渺茫,成為制約學(xué)校生存與發(fā)展的瓶頸。教學(xué)質(zhì)量與招生就業(yè)相互制約,相互促進(jìn),為了推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展,重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:

第一,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是開展以“責(zé)任與愛心”為主題的師德教育,先后進(jìn)行了師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)、“我的教育生活”典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、師德標(biāo)兵評(píng)選,引導(dǎo)全體教職員工樹立“服務(wù)為本,責(zé)任為根”的工作理念,樹立教書育人的使命感和責(zé)任感,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的利益、學(xué)生的成長、學(xué)生的前途;二是堅(jiān)持“走出去,引進(jìn)來”,千方百計(jì)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),定期選派骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極支持在職教師攻讀研究生,目前已有12名教師攻讀研究生,1名碩博連讀,同時(shí)還通過多種途徑引進(jìn)高學(xué)歷人才,充實(shí)教師隊(duì)伍;三是開展“傳、幫、帶”活動(dòng),要求副教授與青年教師“結(jié)對(duì)子,一對(duì)三”;四是定期開展課堂教學(xué)競賽、教學(xué)技能競賽,促進(jìn)教師能力提升。第二,堅(jiān)持“創(chuàng)新為魂”,革新工作理念、創(chuàng)新工作舉措,積極推進(jìn)教育教學(xué)管理。一是成立“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”和“教學(xué)評(píng)價(jià)督導(dǎo)組”,堅(jiān)持定期聽課、評(píng)課,促進(jìn)日常教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量;二是開展文化課學(xué)習(xí)、體育達(dá)標(biāo)、校園文化建設(shè)、基本功過關(guān)、新教育實(shí)驗(yàn)五項(xiàng)競賽,每周一次的學(xué)術(shù)講座、國學(xué)經(jīng)典誦讀、校園文化藝術(shù)節(jié)、演講比賽、讀書筆記展評(píng)、周末文藝大舞臺(tái)等等一系列的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,更提高了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)了教育教學(xué) 管理的優(yōu)化;三是通過開展文明禮貌月、學(xué)生自治管理、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生管理工作安全、民主發(fā)展。第三,開展了招生宣傳、新專業(yè)開發(fā)、崗前培訓(xùn)、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息平臺(tái)設(shè)置、畢業(yè)生招聘會(huì)等一系列講創(chuàng)新、求實(shí)效的工作,推動(dòng)招生就業(yè)工作向著更優(yōu)更快發(fā)展,繼而帶動(dòng)全局工作。目前,我校已經(jīng)形成師范教育與中職教育并行的教育模式,今年將新開設(shè)外語導(dǎo)游專業(yè),同時(shí)09屆畢業(yè)生招聘會(huì)簽約率達(dá)到80%。

三、重點(diǎn)關(guān)注民生民計(jì),凝聚力量抱團(tuán)發(fā)展。

民生民計(jì)關(guān)系到每一位師生的切身利益,同時(shí)也是凝聚人心,凝聚力量的著力點(diǎn)。主要開展了以下幾項(xiàng)工作:

篇5

面臨困難,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不等不靠,直面挑戰(zhàn),將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的契機(jī),進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性、求實(shí)性的探索與努力,并取得了階段性成果。第一,我校高度重視,組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),樹立科學(xué)發(fā)展理念。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)與注重實(shí)踐相結(jié)合,征求意見與調(diào)查研究相結(jié)合,分析檢查與認(rèn)真整改相結(jié)合,創(chuàng)新化工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合。在分析檢查階段學(xué)校就自身存在的問題剖根究源,對(duì)癥下藥,就梳理總結(jié)出的四方面問題制定出了十三個(gè)科學(xué)有效的解決方案,力求問題求準(zhǔn)求真,原因求深求透,目標(biāo)求高求遠(yuǎn),措施求好求實(shí),目前,已有七個(gè)方案落到實(shí)處。市委常委、組織部長陳振亮帶領(lǐng)市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查調(diào)研,并給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。第二,在上級(jí)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人多方奔走,積極籌劃,確定了新的發(fā)展模式,與運(yùn)城師范學(xué)校合并,升格為“運(yùn)城高等師范專科學(xué)校”,全國師范學(xué)校改革實(shí)踐證明這是一條可行的路子。目前,新校區(qū)建設(shè)正在積極籌備中,土地已與鹽湖區(qū)政府達(dá)成協(xié)議,資金也正在多方籌措中。同時(shí)學(xué)校也正采取多種科學(xué)有效的措施,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升科研能力等等,努力創(chuàng)造條件以適應(yīng)升格要求。

篇6

一、認(rèn)真組織實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

200年初,通遼市教育工作會(huì)議把200年確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”,我們學(xué)校接到旗教育體育局的通知后,立即召開會(huì)議,制定了具體的工作實(shí)施方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,使以“全市教育教學(xué)質(zhì)量提高年”為核心的工作全面開展起來。

1、學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。

“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(康喜瑪)任組長、副校長(胡金山)任副組長、成員由教務(wù)主任(包桂花、斯日棍、嘎日迪、格日樂其木格)來擔(dān)任。

200年,我校學(xué)生參加全旗學(xué)生統(tǒng)考各個(gè)學(xué)科都取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校學(xué)生積極參加各類競賽活動(dòng)并取得較好成績,200在全國英語知識(shí)競賽中有三名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。200年又有三名學(xué)生獲得國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。200年5月進(jìn)行的全旗三科競賽活動(dòng)中,我校學(xué)生包攬了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。此外,我們還組織學(xué)生參加了全旗演講比賽、書法比賽等活動(dòng),極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

(1)把強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和管理工作作為重點(diǎn)工作來抓,完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,全面落實(shí)課程計(jì)劃,立足教育目標(biāo),開齊開足課時(shí)。

(2)強(qiáng)化主體意識(shí),明確教育目的,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分尊重學(xué)生的主體地位,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),有效開展校本教研工作。我們根據(jù)學(xué)校目前教研工作的實(shí)際,充分發(fā)揮一線教師在課程改革實(shí)踐中的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。重視教師培訓(xùn)、教育科研和教育教學(xué)質(zhì)量的考核,以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為核心,立足課堂教學(xué),創(chuàng)新教研機(jī)制。并根據(jù)教學(xué)和學(xué)校實(shí)際,在設(shè)施設(shè)備、器材耗材、圖書資料等方面加以保障,真正實(shí)現(xiàn)教研興校、教研興教。當(dāng)前校本教研是解決基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、改進(jìn)教學(xué)方式、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。我們從2006年開始著手建立符合我校的校本教研體系,更加完善了原有的主管主任帶主管學(xué)科的教研組,主管其教學(xué)的活動(dòng)的教學(xué)管理形式。學(xué)校把前一階段的教改課題實(shí)驗(yàn),如“蒙語文以讀為主提高寫作能力”、漢語文的“加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高口語交際能力”的實(shí)驗(yàn)、蒙漢英“三語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)……總結(jié)了得失,從2006年9月份開始又接受上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的以上課題的二期實(shí)驗(yàn)任務(wù)和國家級(jí)的英語和蒙古語文的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》的試驗(yàn),現(xiàn)在已經(jīng)全面啟動(dòng)。2007年5月份,我們組織學(xué)校教師參加了市名師示范觀摩課活動(dòng),加快了新課程改革的步伐,對(duì)提高教師專業(yè)水平起到了引領(lǐng)、示范的作用。我們還開通了自己的校園網(wǎng)站,于9月份開始正式啟動(dòng),為學(xué)校教師磋商教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)和提供教學(xué)信息搭建了有效的平臺(tái)。

3、組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

2006年、2007年,我們舉辦了豐富多彩的校園文化活動(dòng),一是開展知榮明恥系列活動(dòng),組織學(xué)生參加“知榮明恥”演講比賽,環(huán)保局舉辦的“環(huán)保杯”小學(xué)生書畫比賽。二是開展了三次校園藝術(shù)節(jié)。三是大力推進(jìn)青少年思想道德建設(shè),健全組織,定期開展活動(dòng),通過開展法律知識(shí)講座、法律知識(shí)競賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。2006年學(xué)生的舞蹈作品在全國文藝演展活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),2007年5月在通遼市首屆“匯豐”杯草原兒童藝術(shù)節(jié)中學(xué)生的舞蹈《馬蹄脆響》獲二等獎(jiǎng),2007年7月,在全旗家庭才藝比賽活動(dòng)中,我們學(xué)校選送的節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng)。2007年6月,學(xué)生的美術(shù)作品在全國美術(shù)作品比賽中榮獲了兩個(gè)一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng)以及三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。在2007年6月全旗中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校的體育成績獲得了第四名的好成績。

二、合理配置教育資源,辦學(xué)條件不斷改善。

1、擴(kuò)大教育建設(shè)規(guī)模,改善校園環(huán)境,

2006年9月我們搬進(jìn)了一幢在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,由國家財(cái)政撥款,2005年8月破土動(dòng)工的建筑面積約2430平米的、含教學(xué)辦公一體的綜合大樓。改善校園環(huán)境共投資萬元。2006年暑假,學(xué)校克服資金短缺的實(shí)際困難,平墊動(dòng)用土石12000方,投資7萬余元。改變了過去操場場地凸凹不平,處處積水的狀況。完成校舍維修平方米,完成校園建設(shè)平方米。

2、教育信息化建設(shè)初具規(guī)模。

現(xiàn)代信息技術(shù)是教育現(xiàn)代化、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我們在教學(xué)中充分利用電教媒體的同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師把已學(xué)的信息技術(shù)知識(shí),納入到課堂中去,鼓勵(lì)教師們把利用好已裝備的各功能室?guī)欤鸩綄?shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和受教育環(huán)境。2006年,旗民宗局為我校投資萬元興建了多媒體電教室、語音室以及實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)旗教育體育局為我們配備了價(jià)值30多萬元的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備。2007年5月,市民宗局又為配置了價(jià)值萬元的校園安全系統(tǒng),2007年8月,我們又建立了自己蒙、漢兩種版面的校園網(wǎng)站。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。

在工作中我們首先加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為原則,有計(jì)劃、有組織地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),通過強(qiáng)化師德教育、師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強(qiáng)制度建設(shè)與措施,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。其次我們加強(qiáng)了學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和專業(yè)技能提高工作,重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)水平和專業(yè)技能的培訓(xùn)。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。我們積極組織教師參加了旗級(jí)以上的教學(xué)能手比賽、到外盟市、區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人數(shù)達(dá)80人次之多,其中統(tǒng)一組織的到通遼市蒙校、興安盟科右中旗的學(xué)習(xí)給我們的教育教學(xué)和教學(xué)管理帶來了巨大的變化。此外我們還對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力發(fā)展和師德水平進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤、評(píng)價(jià)。2007年5月,我們開展了學(xué)校中青年教師技能技巧比賽活動(dòng),并通過活動(dòng)大大提高了教師們的工作能力。

建立健全考核機(jī)制。根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的考核外還制定了適應(yīng)我校的一整套考試、考勤、考核的“三考”措施,以獎(jiǎng)懲制為主線充分發(fā)揮教職工的積極性,達(dá)到規(guī)范教師行為、提高工作能力,創(chuàng)造了人人爭創(chuàng)佳績的良好工作局面。我們還積極鼓勵(lì)教師在崗位上提高和充分發(fā)揮教研組的教學(xué)與研究作用。教研組是學(xué)校教學(xué)研究的組成部分。我們本年度按學(xué)科精心組織教研組,充分發(fā)揮了教研組的作用,有計(jì)劃有目的的開展各種有益于提高教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師業(yè)務(wù)能力的活動(dòng)。如教研組內(nèi)集體備課、研究作業(yè)批閱、上公開課、示范課……等等

四、規(guī)范加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

我們在工作中始終堅(jiān)持做好健全入學(xué)與注冊手續(xù),確保適齡兒童少年都能入學(xué),規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)程序,做好防流控輟等工作。努力鞏固提高“兩基“達(dá)標(biāo)成果,高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育,嚴(yán)防教育布局調(diào)整后學(xué)生輟學(xué)率的反彈。

五、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),狠抓學(xué)校安全和綜合治理工作,維護(hù)教育的穩(wěn)定發(fā)展和良好形象

篇7

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市糧食局機(jī)關(guān)爭創(chuàng)市級(jí)文明單位申報(bào)材料近年來,我局機(jī)關(guān)在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本...全面落實(shí)《機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案》,發(fā)揮優(yōu)秀公務(wù)員、先進(jìn)...08-28

我團(tuán)支部于xx年年獲得河?xùn)|一中“優(yōu)秀團(tuán)支部”光榮稱號(hào),我班班長王景蘭同學(xué)獲“省級(jí)優(yōu)秀班干部”、“河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號(hào),夏倩、陳效德同學(xué)分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”...08-27

市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著*市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿封層任務(wù)....政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級(jí)青年...01-01

在共青團(tuán)員中,開展了爭創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng);...加大了干部交流力度,對(duì)8名表現(xiàn)優(yōu)秀的基層分局長充實(shí)調(diào)整到縣區(qū)局及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子,對(duì)10名副科級(jí)干部進(jìn)行了崗位交流,對(duì)3名表現(xiàn)突出的副...08-30

在全市評(píng)選建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人、青年崗位能手、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀...自覺緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,撰寫剖析材料,深刻分析問題存在的主客觀原因,...08-23

申報(bào)大慶市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料—肇源縣新站鎮(zhèn)中心...近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號(hào),2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評(píng)為全市優(yōu)秀教師...01-01

近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號(hào),2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評(píng)為全市優(yōu)秀教師....《新時(shí)期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng),對(duì)少先隊(duì)...01-01

年初所召開了所務(wù)會(huì)議,對(duì)開展創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行討論,總結(jié)了過去一年的創(chuàng)建成果和不足,并在過去一年的創(chuàng)建基礎(chǔ)上,繼續(xù)申報(bào)省級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)...七、發(fā)揮共青團(tuán)先鋒模范作用,加強(qiáng)宣傳力度一是充分發(fā)揮...08-27

組委會(huì)的成立,使我省青年文明號(hào)活動(dòng)形成了黨政牽頭、相關(guān)部門支持,共青團(tuán)組織具體協(xié)調(diào)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,促使了創(chuàng)建工作在全省的...正是這些腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀青年,用勤勞和智慧聳立起...08-29

全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”...末的5個(gè)增至21個(gè),碩士點(diǎn)由40個(gè)增至122個(gè),現(xiàn)擁有3個(gè)博士后流動(dòng)站、1個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、7個(gè)部、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,劉秀梵教授當(dāng)選為中國工程...01-01

以供從中選取優(yōu)秀共青團(tuán)干部...3.xx年11月中旬,我支部針對(duì)學(xué)校的號(hào)召,開展“提高團(tuán)員意識(shí)”主題團(tuán)日活動(dòng),通過交流學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員的事跡材料,學(xué)習(xí)團(tuán)章及黨的知識(shí),出海報(bào)倡議大家從自身做起...08-23

創(chuàng)辦《×農(nóng)電動(dòng)態(tài)》簡報(bào),為干部職工搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),并培養(yǎng)了44名通訊報(bào)道員,壯大了我局的文化宣傳隊(duì)伍.幾年來,我局在省、...并印發(fā)了中層領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)材料,供大家借鑒學(xué)習(xí);...08-24

并被省工商局授予二星級(jí)市場,三星級(jí)市場的申報(bào)工作...特別要強(qiáng)調(diào)的是,我們這次改革,商城設(shè)立市場部,就是要徹底改變收費(fèi)員只收費(fèi),不招商的做法,要把收費(fèi)員的工資和招商緊密結(jié)合起來,招商...08-25

在學(xué)校五四評(píng)優(yōu)表彰中,我院團(tuán)委榮獲增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),03教技班團(tuán)支部被評(píng)為五四紅旗團(tuán)支部,嚴(yán)磊、孫加萍...選擇優(yōu)秀實(shí)踐方案給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,并且專門邀請(qǐng)法政學(xué)院...07-03

篇8

具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,退休時(shí)聘在高級(jí)職務(wù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員。包括研究員、高級(jí)工程師、高級(jí)農(nóng)藝師、高級(jí)畜牧師、高級(jí)工程師、中學(xué)高級(jí)教師等。

二、條件:

1、享受100%退休費(fèi)待遇條件:

(1)建國前從事專業(yè)技術(shù)工作;

(2)年已年滿60歲;

(3)1年9月1日前已獲得相當(dāng)于副教授以上的科學(xué)家、老教授、老專家。

2、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)15%的條件:

(1)國家自然科技獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)的特等、一、二等獎(jiǎng)獲得者;

(2)獲全國勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

(3)獲2次以上省、市、自治區(qū)和中央各部委勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

3、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)10%的條件:

(1)國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)獲得者;

(2)省、市、自治區(qū)和中央各部委科技成果獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者(指綜合類獎(jiǎng)項(xiàng),且名字列前三位的主要得獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

(3)省、市、自治區(qū)和中央各部委勞動(dòng)模范、勞動(dòng)英雄、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)。

4、提高退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5%的條件:

在本單位的生產(chǎn)、科技、管理等方面起了積極作用、作出成績者。

高級(jí)專家提高退休費(fèi)比例5-10%后,不能超過原工資的100%。

三、申報(bào)材料:

1、高級(jí)專家所在單位書面申請(qǐng),內(nèi)容包括:

(1)高級(jí)專家的姓名、性別、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任年限、主要貢獻(xiàn)等基本情況;

(2)、單位提出的提高退休費(fèi)比例數(shù)、依據(jù)和意見;

2、高級(jí)專家提高退休費(fèi)比例審批表(一式三份);

3、高級(jí)專家本人的高級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格證書復(fù)印件和各類得獎(jiǎng)材料。

四、報(bào)批程序:

1、高級(jí)專家所在單位于申報(bào)對(duì)象到齡退休前一個(gè)月,將上述申報(bào)材料報(bào)區(qū)農(nóng)綠局人事部門;

篇9

用5年左右的時(shí)間,在全省高等學(xué)校分期分批遴選建設(shè)300門左右成人高等教育特色課程。成人高等教育特色課程要體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),符合科學(xué)性、先進(jìn)性及成人高等教育教學(xué)規(guī)律,適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段,學(xué)習(xí)支持服務(wù)到位,教學(xué)效果顯著,具有鮮明特色和示范、輻射作用,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全省共享。通過成人高等教育特色課程建設(shè),全面推進(jìn)全省成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)工作,提升成人高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,更好地為建設(shè)教育強(qiáng)省、人才強(qiáng)省服務(wù)。

二、建設(shè)內(nèi)容

(一)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。選派本校本學(xué)科學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人,本校副教授以上職稱的教師擔(dān)任主講教師,逐步形成一支熱愛成人教育事業(yè)、熟悉成人教育教學(xué)規(guī)律、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、課程設(shè)計(jì)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定,包括教學(xué)、輔導(dǎo)、研究、設(shè)計(jì)和技術(shù)等專業(yè)人員的特色課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

(二)課程教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性和針對(duì)性,以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)成人業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),正確處理教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性與知識(shí)體系系統(tǒng)性的關(guān)系,正確處理理論基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科前沿知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)的關(guān)系,體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。

(三)教材和教學(xué)課件建設(shè)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心設(shè)計(jì)研發(fā)教材和教學(xué)課件。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式,要重視多媒體教學(xué)課件的制作。

(四)教學(xué)方法和手段。改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念,探索形成反映成人心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的成人教育教學(xué)方法。在課程教學(xué)模式探索、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面有所創(chuàng)新,充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)策略。合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用多種方式、多種手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),提供支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的條件,提高學(xué)習(xí)效果。

(五)教學(xué)管理和實(shí)施。探索形成反映成人教育教學(xué)規(guī)律的課程教學(xué)實(shí)施模式,加強(qiáng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

三、遴選條件

(一)在本校成人高等教育中連續(xù)開設(shè)3年以上,且目前仍在使用;面授課程學(xué)時(shí)數(shù)不少于30學(xué)時(shí),每年至少開設(shè)一次,每次授課學(xué)生不少于100人。

(二)課程負(fù)責(zé)人及教師隊(duì)伍的條件與要求

1.課程負(fù)責(zé)人要由本校教師擔(dān)任,本科課程的負(fù)責(zé)人要求具有正高級(jí)職稱,要具有本課程相同學(xué)科的學(xué)術(shù)背景,且是課程主講教師之一,應(yīng)是課程及教學(xué)資源建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和教學(xué)過程的組織實(shí)施者等,要負(fù)責(zé)組織課程資源的及時(shí)更新和應(yīng)用等。

2.由學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)能力強(qiáng)、具有豐富成人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的副教授以上的本校教師擔(dān)當(dāng)主講,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高。

(三)課程應(yīng)有較好的建設(shè)基礎(chǔ),教學(xué)計(jì)劃針對(duì)成人教育特點(diǎn),教學(xué)大綱符合本專業(yè)特定辦學(xué)形式的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求,教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則精神,具有明顯特色。

(四)有適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)的紙質(zhì)教材和自學(xué)輔導(dǎo)材料,合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件且效果良好。

(五)具有健全的課程管理制度,教學(xué)文件和教學(xué)檔案完整、規(guī)范,課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題庫、試題庫、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書規(guī)范齊全。

(六)積極開展課程教學(xué)模式、教學(xué)方法和考核模式改革和創(chuàng)新,教學(xué)效果良好。

四、申報(bào)要求

(一)申報(bào)范圍。全省舉辦成人高等教育的普通高校和獨(dú)立設(shè)置成人高校均可申報(bào),涵蓋函授、業(yè)余、網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)習(xí)形式。申報(bào)課程要兼顧公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課,重點(diǎn)是已立項(xiàng)建設(shè)的成人高等教育品牌專業(yè)的主干課程,應(yīng)是全省普通高校成人高等教育和獨(dú)立設(shè)置成人高校建設(shè)的校級(jí)特色課程。

(二)申報(bào)限額。根據(jù)學(xué)校類別實(shí)行限額申報(bào)。舉辦成人高等教育的普通本科院校每校限申報(bào)3門特色課程(已有1個(gè)或2個(gè)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的學(xué)校可分別增加1個(gè)和2個(gè)限額);舉辦成人高等教育的高職高專院校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校每校限申報(bào)2門特色課程。超額申報(bào)不予受理。

(三)學(xué)校應(yīng)在課程網(wǎng)站上提供所申報(bào)課程的教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課件(能夠支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)內(nèi)容)、習(xí)題、實(shí)踐(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí))指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料,并為學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

五、建設(shè)管理

(一)2009年度擬遴選建設(shè)60-80門成人高等教育特色課程。

(二)成人高等教育特色課程的遴選,采取學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)議、省教育廳審定的方式。學(xué)校依據(jù)條件、按照限額擇優(yōu)申報(bào);省教育廳組織專家評(píng)審委員會(huì)擇優(yōu)遴選,并依據(jù)公示結(jié)果,審定后正式公布,認(rèn)定為“*省高等學(xué)校成人高等教育特色課程”并頒發(fā)證書。

(三)各高校要加強(qiáng)對(duì)特色課程建設(shè)與完善的指導(dǎo)和支持,加強(qiáng)監(jiān)督,采取切實(shí)措施,鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和其他有關(guān)人員積極參與成人高等教育特色課程建設(shè)與完善工作。要建立健全特色課程評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生評(píng)教制度,促使特色課程建設(shè)不斷發(fā)展。

(四)申報(bào)課程被認(rèn)定為成人高等教育特色課程后,要保證課程網(wǎng)站暢通,不斷更新和維護(hù)網(wǎng)站內(nèi)容,免費(fèi)對(duì)外開放。

六、申報(bào)材料及程序

請(qǐng)各高校對(duì)照成人高等教育特色課程的申報(bào)條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),按學(xué)校類別和推薦名額進(jìn)行申報(bào),并認(rèn)真準(zhǔn)備以下申報(bào)材料:

(一)*省高等學(xué)校成人高等教育特色課程申報(bào)表一式5份;*省高等學(xué)校成人高等教育特色課程申報(bào)匯總表1份,并加蓋學(xué)校公章,同時(shí)將EXCEL格式的匯總表電子文檔發(fā)送至zcc@。

有關(guān)表格可到省教育廳網(wǎng)站()“下載專區(qū)”欄目中下載。

(二)該課程的教學(xué)大綱、紙質(zhì)教材、自學(xué)指導(dǎo)書等輔導(dǎo)資料,音頻視頻(教學(xué)課件)光盤各1份。

篇10

凡年以來有下列屬一票否決情形之一的,不能參加本次評(píng)選:

(一)學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)重大違法違紀(jì)行為的;(二)學(xué)校管理制度與依法治校基本要求相違背,辦學(xué)活動(dòng)、管理秩序混亂,造成較大影響的;(三)發(fā)生嚴(yán)重侵害教師、學(xué)生合法權(quán)益的事件,在校內(nèi)或社會(huì)造成較大影響的;(四)發(fā)生應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的重大安全和學(xué)生傷害事故的;(五)以虛假材料或者其他不正當(dāng)手段獲得稱號(hào)的;(六)發(fā)生其他與示范校稱號(hào)嚴(yán)重不符的情形的。

二、評(píng)選對(duì)象和申報(bào)方法

市級(jí)依法治校示范校評(píng)選范圍為我市行政區(qū)域內(nèi)全日制小學(xué)、初中、高中及市屬高校。

本次申報(bào)以推薦和自薦兩種方式進(jìn)行。各區(qū)、縣(市)教育行政部門對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),從本行政區(qū)域依法治校先進(jìn)單位中擇優(yōu)向市教育局推薦(區(qū)域中小學(xué)校〈不含幼兒園〉數(shù)不到30所的最多推薦1所,超過30所的可推薦2所,超過80所的可推薦3所,學(xué)校數(shù)以《—學(xué)年初市教育事業(yè)概況》為準(zhǔn),詳見附件2)。各地要在充分體現(xiàn)示范性的前提下,綜合考慮各級(jí)各類學(xué)校,可適當(dāng)推薦在依法治校工作中表現(xiàn)突出的民辦學(xué)校。符合條件的市屬高校和直屬學(xué)校,可直接向市教育局申報(bào)。

所有參加評(píng)選的學(xué)校應(yīng)以校長(法定代表人)為第一責(zé)任人,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向市教育局報(bào)送申報(bào)材料一式15份,材料內(nèi)容應(yīng)包括:學(xué)校基本情況(包括近五年來的獲獎(jiǎng)情況)、對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的自評(píng)情況、學(xué)校依法治校工作的主要成效或成功經(jīng)驗(yàn)。材料應(yīng)簡明扼要,字?jǐn)?shù)控制在1萬字以內(nèi)。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)臺(tái)帳,以備檢查。對(duì)于評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)“校務(wù)公開”、“平安校園”等內(nèi)容,參評(píng)單位不必為迎接本次檢查評(píng)比重新制作臺(tái)帳,可以直接使用專項(xiàng)檢查的臺(tái)帳資料,實(shí)現(xiàn)同類材料的通用,以減輕不必要的負(fù)擔(dān)。

區(qū)、縣(市)教育行政部門應(yīng)向市教育局報(bào)送推薦報(bào)告,推薦報(bào)告每校一份,內(nèi)容應(yīng)包括該校依法治校工作開展的基本情況、主要特色及其在本地的示范作用、推薦意見等。

各地各校應(yīng)保證申報(bào)和推薦材料的真實(shí)準(zhǔn)確,如發(fā)現(xiàn)存在與申報(bào)材料不符的事實(shí),將取消有關(guān)學(xué)校的評(píng)比資格,情節(jié)嚴(yán)重的予以通報(bào)批評(píng)。

三、評(píng)選程序

本次檢查評(píng)比由市教育法學(xué)會(huì)邀請(qǐng)教育界、法學(xué)界有關(guān)專家等成立評(píng)選小組,對(duì)候選學(xué)校依法治校工作的整體情況進(jìn)行評(píng)估和審核。評(píng)選小組將在審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上,綜合評(píng)定參評(píng)學(xué)校依法治校的整體情況,并簽署評(píng)估意見。評(píng)選小組還將對(duì)候選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查并聽取匯報(bào)。市教育局將根據(jù)評(píng)選小組評(píng)估意見綜合評(píng)定依法治校示范校。

市級(jí)依法治校示范校名單將在市教育城域網(wǎng)公示一周。公示期間被提出異議的學(xué)校,市教育局將組織人員調(diào)查、核實(shí)。公示期滿無異議或經(jīng)調(diào)查核實(shí)不存在不符合評(píng)選條件的學(xué)校,由市教育局授予“市依法治校示范校”稱號(hào),并予以表彰。

四、復(fù)查程序

根據(jù)省教育廳關(guān)于定期復(fù)查依法治校示范校的要求,在開展第四批依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),市教育局將對(duì)第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校進(jìn)行復(fù)查(名單見附件3中加粗字體)。復(fù)查采取自查和抽查相結(jié)合的方式。第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校要對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,并形成自查報(bào)告。區(qū)、縣(市)教育行政部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校進(jìn)行復(fù)查,并出具復(fù)查報(bào)告。市教育局將組織人員,結(jié)合第四批依法治校示范校候選學(xué)校實(shí)地檢查進(jìn)程,對(duì)第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校的復(fù)查工作進(jìn)行抽查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)有屬前列一票否決情形之一,并經(jīng)核查屬實(shí)的,取消“市依法治校示范校”稱號(hào)。

五、時(shí)間安排

申報(bào)截止期為年3月19日(周五)。第四批市級(jí)依法治校示范校申報(bào)材料、推薦報(bào)告及第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校自查、復(fù)查報(bào)告,請(qǐng)于年3月19日前報(bào)市教育局政策法規(guī)處(附電子稿)。

篇11

近年來,國家加大了高校課題(項(xiàng)目)研究及推廣應(yīng)用的力度,高職院校科研、教研課題(項(xiàng)目)的項(xiàng)目類別及數(shù)量大大增加,研究的時(shí)限長短不一,課題(項(xiàng)目)應(yīng)用推廣不斷的跟進(jìn)變化,因而,構(gòu)建課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),利用現(xiàn)代化的手段、以信息化的模式對(duì)課題進(jìn)行科學(xué)、有效、規(guī)范化、制度化地管理是非常必要的,同時(shí)有助于課題(項(xiàng)目)研究成果更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)、管理,有助于教師科研能力的提高,有助于校企合作及先進(jìn)產(chǎn)品的開發(fā)和市場運(yùn)用。

1 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建思路

在梳理高職院校課題(項(xiàng)目)管理內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合本院科研管理與課題管理的關(guān)聯(lián)關(guān)系、學(xué)院網(wǎng)站的特點(diǎn),合理搭建課題(項(xiàng)目)管理的框架結(jié)構(gòu),將課題(項(xiàng)目)管理工作中的業(yè)務(wù)流程轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可以處理的工作流程模型;采用規(guī)范化設(shè)計(jì)方法,構(gòu)建課題(項(xiàng)目)管理平臺(tái)模型,進(jìn)行系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和最終的程序測試;進(jìn)行模型的實(shí)例化、測試、調(diào)試、完善,最終設(shè)計(jì)構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、使用方便的課題(項(xiàng)目)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

通過課題(項(xiàng)目)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)信息化科研管理方式,改變過去課題管理費(fèi)時(shí)費(fèi)力、信息共享不理想、效能低下的手工操作模式,實(shí)現(xiàn)課題(項(xiàng)目)的相關(guān)信息可查可閱、信息公開、資源共享,為教學(xué)、科研工作提供了一個(gè)高效而快捷的新型工作平臺(tái)。

2 課題管理的內(nèi)容梳理及關(guān)聯(lián)研究

課題的管理包括課題的申報(bào)立項(xiàng)的前期管理、課題研究過程的管理、課題結(jié)題工作、課題成果運(yùn)用(推廣)及獲獎(jiǎng)情況、課題資料的管理(材料的分類、備份)、課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及查詢等諸多方面。

2.1 課題的前期管理

課題的前期管理包括:課題申報(bào)人員信息、申報(bào)材料(上傳)、申報(bào)時(shí)間控制、課題申報(bào)信息的查詢及審核(未審核、退回修改、審核通過、上傳立項(xiàng)通知書或相關(guān)文件)、課題立項(xiàng)文件的。

2.2 課題研究過程的管理

課題研究過程的管理主要是對(duì)研究進(jìn)展的掌控,包括:開題報(bào)告、中期報(bào)告、經(jīng)費(fèi)使用狀況、研究的過程性應(yīng)用情況、研究人員的變更情況的管理。

2.3 結(jié)題管理

結(jié)題管理包括:申請(qǐng)結(jié)題材料、結(jié)題鑒定(終結(jié))表、經(jīng)費(fèi)使用情況、學(xué)校審核意見、結(jié)題證明材料的上傳(結(jié)題證書、結(jié)題鑒定表等)。

2.4 課題成果運(yùn)用(推廣)及獲獎(jiǎng)情況

獲獎(jiǎng)情況(頒獎(jiǎng)單位、獲獎(jiǎng)等級(jí)、課題排序)及獲獎(jiǎng)證書上傳,課題成果運(yùn)用(推廣)證明材料上傳,成果運(yùn)用的效益及證明材料上傳。

2.5 課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及查詢

課題數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分為:按年份統(tǒng)計(jì)、按課題類別統(tǒng)計(jì)、按教師姓名統(tǒng)計(jì)、申報(bào)立項(xiàng)情況統(tǒng)計(jì)、結(jié)題情況統(tǒng)計(jì)。

課題數(shù)據(jù)的查詢分為:課題申報(bào)人員的查詢(申報(bào)期間,只能查詢本人申報(bào)的課題內(nèi)容);課題管理人員的查詢(可以查詢?nèi)核姓n題情況、但不能修改課題申報(bào)材料);該院所有人員的查詢(可以查詢?nèi)鹤罱K核定后課題的立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、查詢課題的相關(guān)文件及公告)。

注:課題管理人員和查詢?nèi)藛T應(yīng)設(shè)置權(quán)限。課題管理人員具有修改數(shù)據(jù)的權(quán)限;查詢?nèi)藛T只能查看本人的課題(項(xiàng)目)信息以及學(xué)院公開的統(tǒng)計(jì)信息,沒有修改的權(quán)限;校外人員沒有查詢的權(quán)限。

3 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能開發(fā)要點(diǎn)

(1)課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的入口。

課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立在學(xué)院網(wǎng)站上,具有獨(dú)立的登錄窗口,但必須和學(xué)院網(wǎng)站相關(guān)數(shù)據(jù)共享和聯(lián)動(dòng),以減少課題信息孤島現(xiàn)象。

課題入口登錄分為:課題管理人員、課題申報(bào)(主持)人員、專家、一般人員等四類不同用戶登錄,不同的用戶其權(quán)限不同。

(2)功能問題。

課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)合理化設(shè)計(jì),使其功能自成體系,滿足課題管理的功能需求,界面清晰簡單、好用易用。

根據(jù)課題管理需要,課題管理的主頁面下課題分為若干子頁面,便于課題的信息、課題的申報(bào)、審核、管理及數(shù)據(jù)查詢。

(3)操作問題。

教師及管理人員可以通過校園網(wǎng)和外網(wǎng)進(jìn)行課題的申報(bào)、查詢和管理等多項(xiàng)操作。

4 課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的預(yù)期效果

(1)通過構(gòu)建課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),變手工管理為網(wǎng)絡(luò)信息化管理,提高了課題管理的效能,減輕課題管理人員的工作量,減少管理差錯(cuò),提高課題管理質(zhì)量。

(2)操作簡便、方便。教師及管理人員可以隨時(shí)通過校園網(wǎng)和外網(wǎng)完成對(duì)課題的申報(bào)、理管和查詢等多項(xiàng)操作。

(3)課題管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有信息共享特點(diǎn),便于課題管理的公開、公平,可以隨時(shí)掌握學(xué)院課題(項(xiàng)目)的總體情況、進(jìn)展?fàn)顩r、經(jīng)費(fèi)使用情況、成果及運(yùn)用情況、獲獎(jiǎng)情況等,及時(shí)準(zhǔn)確地為各級(jí)上級(jí)主管部門提供課題的相關(guān)數(shù)據(jù),做到高效、有序的管理,并有利于教師之間的相互交流、互相促進(jìn),有利于優(yōu)質(zhì)資源的共享,具有良好的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

篇12

首先,xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng),如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng),以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等,優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育,通過各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對(duì)她的一致好評(píng),用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!

三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以至用

篇13

此致

??????????????????????????????????????????? 申報(bào)人 *******????????????????????????????????????????????? 2008-6-23

附:申報(bào)材料:

?

【指導(dǎo)思想】

在教務(wù)處及學(xué)生處抓質(zhì)量,促發(fā)展的宏觀指導(dǎo)下,很抓教學(xué)常規(guī)及過程管理的同時(shí),注重現(xiàn)代教育教學(xué)理論資料的搜集與學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀,強(qiáng)化教育教學(xué)改革意識(shí),積極以探索課程綜合化改革為基本形式,加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)工作的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想的強(qiáng)化指導(dǎo)。

【工作重點(diǎn)】

l???????? 以教會(huì)學(xué)生做人做事為目標(biāo),注重教育教學(xué)過程管理與考核,強(qiáng)化常規(guī)與質(zhì)量意識(shí)。

l???????? 注重班級(jí)管理與建設(shè)宏觀架構(gòu),注重學(xué)生行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育。

l???????? 開展豐富多彩的文體活動(dòng),搭建競爭與服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)、服從意識(shí)的培養(yǎng)。

l???????? 加強(qiáng)課程綜合化改革探索,積極進(jìn)行課程改革,寓教于樂。

l???????? 積極引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)意思,強(qiáng)化專業(yè)思想,加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)指導(dǎo)工作。

【工作與成績】

(一)班主任工作方面

?上期,立足于起始年級(jí)的常規(guī)管理與班級(jí)宏觀構(gòu)架,注重以下方面的工作。

u?????? 以“誠信、溝通、合作、自信”為起點(diǎn),鋪設(shè)班級(jí)建設(shè)的底蘊(yùn)。

u?????? 以“凈、靜、敬、謹(jǐn)、精、競”為目標(biāo),描繪班級(jí)建設(shè)的藍(lán)圖。

u?????? 注重干部培養(yǎng),完善管理細(xì)則,推行自主化管理與建設(shè)的模式

u?????? 以板報(bào)為載體,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自身在班級(jí)建設(shè)中的角色與定位。

u?????? 注重各項(xiàng)活動(dòng)的要求與過程監(jiān)控及考核,以強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

u?????? 以多交流、多溝通為策略,強(qiáng)化愛心、責(zé)任心,規(guī)范學(xué)生言行。

u?????? 注重書信、通訊等交流形式,以構(gòu)建真誠和諧的家校互動(dòng)平臺(tái)。

u?????? 圍繞管理與建設(shè)之核心,建立班級(jí)博客,搭牽師生互動(dòng)之脈絡(luò)。

下期工作中,在繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理、注重班級(jí)文化建設(shè)、積極搭建家校互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí),圍繞爭創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班集體這一奮斗目標(biāo),重點(diǎn)開展了以下幾方面工作。

u?????? 理性分析現(xiàn)實(shí)中的成績與問題,確立工作的重難點(diǎn)。

u?????? 完善干部隊(duì)伍建設(shè),健全民主制度,營造和諧氛圍。

u?????? 重溫專業(yè)目標(biāo),搭建平臺(tái),強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能意識(shí)。

u?????? 強(qiáng)化學(xué)生的班集體責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

u?????? 發(fā)揮搏客“家園”作用,強(qiáng)加學(xué)生專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。

u?????? 積極反思,走出“心”的陰影,勇敢面對(duì)心的困惑。

?附:主要成績:

1、? 全校區(qū)唯一的“清潔衛(wèi)生免檢班級(jí)”稱號(hào)

2、? 在學(xué)校“專業(yè)技能技藝”活動(dòng)月學(xué)生舞蹈、配樂詩朗誦中榮獲年級(jí)第二名。

3、? 在期評(píng)優(yōu)推優(yōu)活動(dòng)中,我班陳雅嬌同學(xué)榮獲“區(qū)級(jí)三好生”稱號(hào),何一平、向彩夢等19位同學(xué)分別榮獲校極“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、? 我10財(cái)1班“校級(jí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)

5、? 我10財(cái)1班在各次“禮儀操”與集會(huì)評(píng)比中,得到校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與師生的首肯。

6、? 在學(xué)生征文中,我班學(xué)生陳雅嬌與何一平的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、容同學(xué)的“我身邊的誠信” 征文被推選參評(píng)。

7、? 校醫(yī)務(wù)室多次抽調(diào)我班學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動(dòng),得到好評(píng)。

8、? 每次班級(jí)“墻報(bào)”也成了我班一道風(fēng)景線,部分被學(xué)生處收藏。

(二)教學(xué)工作方面

u?????? 加強(qiáng)教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與更新,提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

u?????? 明確課程教學(xué)目的、任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中做到有的放矢:

u??????? 立足于課程整合的課改思路,大膽改革與創(chuàng)新,不斷的否定自己,力爭最好的教學(xué)效果。

u?????? 積極探索教法與學(xué)法的改革新思路,教學(xué)效果明顯:前后兩期教學(xué)工作中,我所教的班級(jí)在年級(jí)總評(píng)中,名列前茅,其中最好成績超第二名班平均達(dá)10左右,受到學(xué)校師生及家長的好評(píng)。

附表:

本期期末考試成績及總評(píng)如下:《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?85

?99

?22

?35

?20

?3

?1

?

?

?

2班

?73

?93

?11

?7

?27

?23

?

?

?

?

3班

?74.7

?92

?11

?19

?27

?5

?2

?1

?3

?

4班

?65.3

?98

?9

?9

?12

?15

?2

?9

?10

?

?? 《金融基礎(chǔ)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?73

?90

?37

?4

?41

?12

?1

?1

?

?

2班

?63

?87

?35

?2

?11

?39

?5

?3

?1

?

3班

?64

?90

?21

?1

?21

?1

?4

?1

?2

?

4班

?68

?89

?40

?2

?25

?4

?2

?

?

?

(三)科研方面

我在做好教育教學(xué)本職工作的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)科研的思考與探索。近年來,先后多篇或獲獎(jiǎng)

《中職校學(xué)生不良品行的矯正初探》——《現(xiàn)代教育》國家期刊發(fā)表。

《營造氛圍激發(fā)潛能、注重教改提高效益》——省職教所年會(huì)交流

《關(guān)于職校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》——市級(jí)二等獎(jiǎng)

《專業(yè)部目標(biāo)管理及建設(shè)初探》——省二等獎(jiǎng)

《調(diào)整職能、完善管理、加強(qiáng)建設(shè)——職業(yè)中學(xué)專業(yè)部建設(shè)探索》——成都市教學(xué)研討會(huì)中交流)

目前論文《中職校和諧班級(jí)文化建設(shè)初探》、《真愛鑄師魂——“真愛鑄師魂,師德耀光輝”》師德演講稿先后被推送成都市及金牛參評(píng)。

另外:

(1)前后兩學(xué)期分別在校區(qū)及全校班主任工作總結(jié)中進(jìn)行題為《班級(jí)建設(shè)與管理中的你我他》及《真誠溝通,搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言.

(2)2008年6月27日代表學(xué)校參加“金牛區(qū)首屆金牛教育博客論壇”作題為《明確定位,搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言

》。

?

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