引論：我們?yōu)槟砹?3篇新員工工作思路范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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1 引言
伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，企業(yè)改革變化發(fā)展也在不斷地加深，這樣一來(lái)，企業(yè)員工的思想境界也在發(fā)生著深刻的變化，并形成了符合時(shí)代進(jìn)步的自主意識(shí)和參與意識(shí)，同時(shí)對(duì)市場(chǎng)意識(shí)及其相應(yīng)的法制觀念也明顯增強(qiáng)了，這些本質(zhì)上的變化會(huì)給企業(yè)員工思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)著一系列的新問(wèn)題和新情況。企業(yè)員工思想政治工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了必要的保證。首先要面對(duì)的，這樣才能更好地激發(fā)生產(chǎn)主體的創(chuàng)造力和積極性，從而推進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展。
2 當(dāng)前企業(yè)員工思想政治工作面臨的新形勢(shì)
隨著我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)和發(fā)揮作用，煙草企業(yè)在快速發(fā)展的過(guò)程中，無(wú)論是工作業(yè)務(wù)環(huán)境，還是內(nèi)部企業(yè)文化氛圍，以及工作方式的創(chuàng)新發(fā)展上，都表現(xiàn)出了新的形式，并且處于動(dòng) 態(tài)管理變化中。因此，無(wú)論是為了適應(yīng)新的變化，還是為了更好地幫助企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，從而更好地體現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展，都要求煙草企業(yè)員工培養(yǎng)力度的強(qiáng)化。當(dāng)進(jìn)入煙草企業(yè)工作后，面對(duì)企業(yè)生 產(chǎn)對(duì)錯(cuò)的思想斗爭(zhēng)，以及現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域存在的復(fù)雜社會(huì)人際關(guān)系，都使得這些員工在工作中因?yàn)楦黝愋碌膲毫Χ鸩阶兊秒y以負(fù)擔(dān)，容易陷入思想的低潮。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面思想也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的普及具有更強(qiáng)的誘惑力和破壞性，因此，在新的社會(huì)人文環(huán)境里，煙草企業(yè)的員工容易受到腐蝕。所以為了保證員工能夠?yàn)闊煵萜髽I(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供新的動(dòng)力，朝著企業(yè)需要的骨干創(chuàng)新力量不斷進(jìn)步，就一定要以他們?yōu)閷?duì)象做好現(xiàn)代思想政治工作。也就是說(shuō)，無(wú)論是從有利于正面發(fā)展來(lái)看，還是抵御負(fù)面因素影響來(lái)說(shuō)，煙草企業(yè)創(chuàng)新思想政治工作，使得他們具備正確三觀，能夠推動(dòng)他們更好地將聰明才智放入到事業(yè)的繁榮發(fā)展中去，從而使得企業(yè)能夠更好地承擔(dān)財(cái)政稅收的經(jīng)濟(jì)職責(zé)，也可以更好地參與到社會(huì)精神文明建設(shè)中去，使得公司的人文和經(jīng)濟(jì)發(fā)展融為一體，在行業(yè)的發(fā)展中乘風(fēng)破浪。
3 加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治工作的幾點(diǎn)建議
在新形勢(shì)下，利用思想政治工作更好地挖掘員工的內(nèi)在價(jià)值，幫助他們抵御落后思想，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)當(dāng)前的實(shí)際，思政工作者應(yīng)當(dāng)在以下幾方面積極推進(jìn)思想工作。
3.1 不斷更新工作觀念
思想能夠?yàn)樾袨樘峁┫葘?dǎo)作用，觀念的不同決定了行為特點(diǎn)的差異性。因此，要在企業(yè)思政工作中符合新時(shí)代員工的特點(diǎn)和需要，就要求企業(yè)針對(duì)職工的思想政治教育工作一定要從以往簡(jiǎn)單僵化的工作思路中走出來(lái)，能夠具備良好的開放性，從而能夠?qū)r(shí)代元素放入到員工的思政教育中去。其中，在思想政治工作中體現(xiàn)以人為本思想非常關(guān)鍵，思想政治教育工作的以人為本，除了要教育人和鞭策人，也要理解人和幫助人。因此，對(duì)企業(yè)職工的思政工作在當(dāng)前體現(xiàn)以人為本，是提升工作水平，更好地體現(xiàn)工作價(jià)值的重要工作任務(wù)。因此，企業(yè)思政工作人員應(yīng)當(dāng)立足于理解人、尊重人的工作態(tài)度，以實(shí)事求是、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，緊密聯(lián)系員工的思想特點(diǎn)，用新的工作觀念來(lái)指導(dǎo)形成員工喜聞樂(lè)見的教育手段和途徑。使得員工對(duì)于思政工作不是單純的管理問(wèn)題，而是覺得受到了真正的關(guān)心和幫助，從而使得他們從內(nèi)心深處能夠認(rèn)同思政工作及宣傳的先進(jìn)社會(huì)主義精神文明，進(jìn)而在思想上形成正確的三觀，在行為上更好地貼合企業(yè)事業(yè)健康發(fā)展的需要。
3.2 思政工作和企業(yè)管理一體化發(fā)展
應(yīng)當(dāng)注意到當(dāng)前企業(yè)為了應(yīng)對(duì)日益激烈的煙草市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，花大力氣推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)制度的實(shí)際情況，思政工作者應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識(shí)到思政工作應(yīng)當(dāng)服務(wù)于企業(yè)管理，也要從快速提升的企業(yè)管理中找到工作新動(dòng)力。因此，創(chuàng)新思路，采取現(xiàn)代的管理思路和工具，將思政工作和企業(yè)管理結(jié)合起來(lái)，是煙草企業(yè)創(chuàng)新員工思政工作局面的重要切入點(diǎn)。引導(dǎo)員工依據(jù)事業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。從而使得員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)集體的發(fā)展協(xié)調(diào)一致，使得員工能夠在和企業(yè)發(fā)展的共鳴中建立血肉聯(lián)系，從而利用先進(jìn)的管理方法推動(dòng)思政工作效率的提升。另外，也可以借助于企業(yè)先進(jìn)的績(jī)效管理手段，設(shè)置和提供更加符合員工展示才能的舞臺(tái)。讓企業(yè)員工在工作實(shí)績(jī)中不但得到經(jīng)濟(jì)收入提升的收益，而且在獲取榮譽(yù)的同時(shí)得到思想精神層面的愉悅，從而使得員工在物質(zhì)、精神雙豐收的狀況下，愿意接受思政教育的指導(dǎo)和推動(dòng)。為此，可以圍繞企業(yè)的管理創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等重點(diǎn)工作內(nèi)容，設(shè)立文明崗位、提供營(yíng)銷能手競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)、以及推出服務(wù)明星評(píng)選等活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)員工講文明、勇拼搏、善創(chuàng)新，從而使得他們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中自然接受正確思想的指引，同時(shí)在思想政治素質(zhì)提升的推動(dòng)下，達(dá)到更好的個(gè)人業(yè)績(jī)，為自己也為企業(yè)的發(fā)展不斷發(fā)力。
4 加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治工作的新思路
加強(qiáng)思想政治工作來(lái)有效地改善員工的心態(tài)，在思想政治工作新思路的指引下，使得企業(yè)員工能夠以正確的態(tài)度面對(duì)所置身的工作，同時(shí)很好地面對(duì)當(dāng)前的生活。我們知道只有確保了員工的積極性才能更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展并給企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)要應(yīng)時(shí)代的變化而注重員工的時(shí)代變化，引導(dǎo)員工的思想，達(dá)到人與人、人與企業(yè)之間的和諧發(fā)展。在認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在下，需要去對(duì)不同的情況給予不同的實(shí)施方式，具體到以下幾個(gè)方面：
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二.在最短的時(shí)間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過(guò)程及工藝。剛開始，一般人會(huì)認(rèn)為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進(jìn)度就可以了，好像白領(lǐng)一樣，坐在辦公室，打著電話，發(fā)著email就可以掌控一切。一個(gè)優(yōu)秀的跟單人員，會(huì)非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程，生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時(shí)間。會(huì)親自進(jìn)車間察看大貨的進(jìn)度。當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)久了，無(wú)論是工藝還是貨期你都可以直接回復(fù)客戶。
三.熟悉各部門的工作流程，按照公司的規(guī)定來(lái)辦事。每一個(gè)公司都有自己的工作模式。如果每個(gè)人都按照自己的流程來(lái)進(jìn)行工作，那么將會(huì)導(dǎo)致公司秩序的混亂，各個(gè)部門的工作也會(huì)受阻。嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致公司蒙受經(jīng)濟(jì)及名譽(yù)上的損失。比如說(shuō)，公司規(guī)定收到客戶訂單需要經(jīng)理部門簽名確定。有一天，跟單員張三收到編號(hào)為a-001產(chǎn)品的訂單，當(dāng)時(shí)經(jīng)理部門正在討論產(chǎn)品調(diào)價(jià)的問(wèn)題。下面的文員還沒得到具體的通知。這時(shí)，張三，直接將訂單發(fā)給生產(chǎn)線，催促生產(chǎn)。沒有給經(jīng)理確認(rèn)，而此時(shí)，a-001的產(chǎn)品因?yàn)樵牧蠞q價(jià)的問(wèn)題需要漲價(jià)。但大貨已經(jīng)在生產(chǎn)了，張三跟客戶多次協(xié)商價(jià)格都調(diào)不上來(lái)。如果這時(shí)停止生產(chǎn)，那么那些半成品都會(huì)變?yōu)閺U品。如果讓大貨完成而不運(yùn)送給客戶，那你就違了約，且失去了信譽(yù)。最后只能虧本賣給了客戶。這樣就直接造成了公司虧損。
四.了解貨物的運(yùn)輸。出國(guó)的貨物一般通過(guò)船和飛機(jī)，國(guó)內(nèi)的貨物通過(guò)公司安排汽車或者安排物流公司運(yùn)送。在訂單完成之前，跟單文員要認(rèn)真選擇運(yùn)輸公司，并考察他的信譽(yù)度，是否有能力運(yùn)送此批貨物。欣龍公司貨物的運(yùn)送主要通過(guò)物流來(lái)完成，我會(huì)盡快熟悉這些物流公司。經(jīng)常與物流工作人員溝通，保證貨物安全準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。
五.熟悉了解客戶。對(duì)于客戶的訂購(gòu)產(chǎn)品的習(xí)性要有足夠的了解。當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，可以做出果斷的處理。比如說(shuō)，客戶訂購(gòu)的產(chǎn)品，在外觀或者包裝上有一點(diǎn)微小的瑕疵，新來(lái)的跟單員可能會(huì)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者跟客戶協(xié)商是否能接受這種不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品，如果是一位老跟單員，可以自己做出判斷。不必勞煩他人。
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作為一個(gè)社會(huì)群體，當(dāng)代青年的精神世界既有與時(shí)代精神接軌的一面，也有屬于這一群體的獨(dú)特一面。要做好青年員工的思想政治工作，首先應(yīng)該了解當(dāng)代青年精神世界出現(xiàn)的新特點(diǎn)。
第一，價(jià)值取向上的務(wù)實(shí)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，青年更加務(wù)實(shí)、現(xiàn)實(shí)、實(shí)際，希望通過(guò)自身的努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并希望能夠得到別人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。
第二，意識(shí)上的自主性。當(dāng)代青年注重自我，講究獨(dú)立個(gè)性，具有強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值意識(shí)，有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，不輕信，不盲從。
第三，思維上的求異性。由于自身具有強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)，進(jìn)而造成青年人在思考和提出問(wèn)題時(shí)有較強(qiáng)的求異思維，喜歡新鮮事物，不愛遵循常規(guī)。
三、當(dāng)前通信企業(yè)青年員工思想方面存在的問(wèn)題
近年來(lái)，隨著國(guó)家電信體制改革的不斷推進(jìn)，通信企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了較大變化，青年員工的思維方式和價(jià)值取向也隨之不斷發(fā)生變化，給企業(yè)思想政治工作帶來(lái)了許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，做好通信企業(yè)青年員工的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)青年員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
第一，部分青年員工理想信念不牢，缺乏奉獻(xiàn)精神和上進(jìn)心。
第二，部分青年員工思想狀態(tài)和情緒不穩(wěn)定，易波動(dòng)。
第三，部分青年員工自律性較差，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。
第四，部分青年員工在業(yè)余文化生活中容易沾染不良生活習(xí)氣。
四、做好通信企業(yè)青年員工思想政治工作的思路和對(duì)策
第一，堅(jiān)持以人為本理念，加強(qiáng)青年思想引領(lǐng)。要堅(jiān)持以人為本理念，結(jié)合青年特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年員工思想觀念的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)青年員工適應(yīng)通信企業(yè)改革趨勢(shì)，使他們真正成為企業(yè)發(fā)展的主力軍和生力軍。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與青年員工的溝通和交流，建立長(zhǎng)效聯(lián)系溝通機(jī)制。要加強(qiáng)理想信念教育，全面提高青年員工的政治理論素質(zhì)。要引導(dǎo)青年員工提高思想道德水平，在青年員工中進(jìn)行青年志愿者、青年文明號(hào)等實(shí)踐活動(dòng)，使廣大青年員工在具體活動(dòng)中踐行良好道德規(guī)范。要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)青年員工正確的勞動(dòng)態(tài)度和敬業(yè)精神，不斷增強(qiáng)青年員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青年員工形成創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的優(yōu)良作風(fēng)。
第二，重視知識(shí)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)青年技能培訓(xùn)。要根據(jù)企業(yè)不同時(shí)期的工作特點(diǎn)，制定切合企業(yè)實(shí)際、符合企業(yè)需要、適合青年員工成長(zhǎng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，教育引導(dǎo)他們“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”、“處處學(xué)習(xí)”，從而實(shí)現(xiàn)自身的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。要不斷加強(qiáng)青年人才的培訓(xùn)機(jī)制，注重培養(yǎng)青年的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。要強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，廣泛開展青年崗位能手評(píng)選、青工技能大賽等活動(dòng)，努力為企業(yè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年科技、生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷工作骨干。要強(qiáng)化實(shí)踐教育，通過(guò)開展青年創(chuàng)新競(jìng)賽、降本增效、節(jié)能減排等活動(dòng)，使青年員工在推動(dòng)企業(yè)降低生產(chǎn)成本、促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中提高本領(lǐng)。要建立健全青年員工崗位學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、技術(shù)比武、技能鑒定和表彰獎(jiǎng)勵(lì)為一體的運(yùn)行機(jī)制，從機(jī)制上激發(fā)廣大青年員工學(xué)習(xí)技能的積極性和主動(dòng)性。
第三，豐富活動(dòng)形式內(nèi)容，加強(qiáng)青年文化建設(shè)。要注重用青年喜愛的形式滿足青年的娛樂(lè)需求，為通信企業(yè)主動(dòng)貼近和服務(wù)廣大青年探索新方式。要用好“兩個(gè)平臺(tái)”，一是用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的自由性、交互性和開放性特點(diǎn)，通過(guò)員工論壇、電子郵件、短信等形式與青年互動(dòng)，滿足青年員工交流、參與的需求；二是用好社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)，讓具有相同愛好特長(zhǎng)的青年匯聚到一起，廣泛開展貼近青年興趣、符合青年需求、形式豐富多彩的活動(dòng)，使青年員工在娛樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
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隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展，媒體教育的思想政治工作面臨著許多的困難，需要不斷去克服。其中，主要的原因就是現(xiàn)在市場(chǎng)越來(lái)越復(fù)雜，不僅僅是簡(jiǎn)單的獲得利益，而是人們的價(jià)值觀一直在不斷發(fā)生變化。員工對(duì)于利益的需求更加廣泛，并且更加注重精神層面的利益獲得，這就導(dǎo)致媒體教育的思想政治工作不能夠順利推進(jìn)。主要是因?yàn)樯鐣?huì)組織的變化、就業(yè)崗位的變化以及就業(yè)方式的變化。和國(guó)外相比，現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的各種思想都存在著許多的不同之處，相比國(guó)內(nèi)，國(guó)外的思想更加開放，而且人們的心理以及思想觀念都存在著比較大的差異。不同特點(diǎn)的職業(yè)以及就業(yè)崗位都會(huì)使得員工產(chǎn)生不一樣的心理壓力。1.關(guān)于對(duì)員工進(jìn)行思想政治工作的重要性記者的主要職業(yè)就是寫作新聞稿件，而且能在不同的環(huán)境下做出比較快的反應(yīng)，并且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況能夠隨機(jī)應(yīng)變。日常工作的主要任務(wù)是采訪各種各樣的人和事，從潛在的程度上，記者注定要比尋常人承受不一樣的壓力。特殊的環(huán)境會(huì)給記者帶來(lái)許多心理方面的問(wèn)題。2.關(guān)于工作連續(xù)性的特點(diǎn)在社會(huì)中，每天都會(huì)有不同的事情發(fā)生，這些事情需要報(bào)道出來(lái)，這就需要記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)道，信息才能傳播。這不僅需要策劃、編輯、制作還需要印刷。因此記者和各工種的新聞從業(yè)人員應(yīng)該適應(yīng)這種特點(diǎn)，才能適應(yīng)新聞工作連續(xù)性的特點(diǎn)。在生理方面以及心理方面都應(yīng)該保持一致性。
二、應(yīng)該學(xué)會(huì)借集造勢(shì)，學(xué)會(huì)把動(dòng)態(tài)的新聞變成比較受歡迎的新聞
所謂的借集造勢(shì)，就是對(duì)版面設(shè)計(jì)進(jìn)行特殊處理，進(jìn)而使得整個(gè)版面能夠以較為合理的狀態(tài)所存在。但是有一些存在著比較潛在的狀態(tài)。這樣可以在某方面改變讀者的心理感受。目前，就其如何優(yōu)化資源的幾種常用的辦法進(jìn)行了敘述。第一種是同題集中法。應(yīng)該把相關(guān)的內(nèi)容，相同或者是相近內(nèi)容的稿件放在一個(gè)標(biāo)題的下面，這樣就可以比較集中的排版。不但可以增加稿件的信息量，方便讀者閱讀，而且還能夠產(chǎn)生一定的視覺沖擊力，放大稿件的宣傳效果。第二種方法就是模塊集納的方法。如果有同一個(gè)主題或者是同一個(gè)內(nèi)容，應(yīng)該盡量能夠保證這些內(nèi)容能夠獨(dú)立，不和其他的稿件相互交叉。因?yàn)橄嗤母窬譀]有新意，不會(huì)達(dá)到吸引眼球的效果。從審美的角度來(lái)看，獨(dú)立成立格局的方法，不僅能夠產(chǎn)生一種簡(jiǎn)單而且規(guī)整的美感，還能有一種獨(dú)立于文字之外的隱含的信息。其中，專欄能夠起到一定的優(yōu)化作用，因?yàn)樾侣勝Y源是人們了解信息的主要途徑，因此可以就版面的獨(dú)特格局給人們帶來(lái)的美感。我們通常說(shuō)，好的鮮花需要綠葉搭配才能出現(xiàn)想要的美感，就是這個(gè)道理。這樣就出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)出比較好的格局以及專欄來(lái)呢？1.所謂的專欄應(yīng)該能夠體現(xiàn)出版面的和諧性以及一致性。在版面的設(shè)置上不能夠顯得太高也不能夠顯得太大。一旦這樣不注意這樣去做，在一定程度上就會(huì)顯得頭重腳輕，使得專欄的布置格局出現(xiàn)比較大的問(wèn)題。如果太偏，可能就會(huì)使得版面的格局之間互相不協(xié)調(diào)，如果沒有在正中間，可能又會(huì)顯得不舒服。關(guān)于專欄的布置格局，需要注意專欄的高低以及版面的結(jié)構(gòu)。2.專欄的設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)該和版面的風(fēng)格相互搭配。因?yàn)槿绻婷娴母窬痔L(zhǎng)，版面的風(fēng)格比較是適合短布局，與專欄的設(shè)計(jì)風(fēng)格更是不一致，這樣就會(huì)產(chǎn)生視覺上的矛盾。因此，應(yīng)該根據(jù)不同的版面設(shè)計(jì)風(fēng)格搭配專欄風(fēng)格。3.專欄的結(jié)構(gòu)能夠根據(jù)版面的設(shè)計(jì)風(fēng)格變化。報(bào)道中會(huì)存在不同樣式的專欄布置格局，因此不同的格局需要搭配不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。就像是一條信息想要引起別人的注視，不僅僅需要在內(nèi)容上有正確的思想認(rèn)識(shí)，而且還能夠在表現(xiàn)形式上也有比較好的可以欣賞的價(jià)值性。版面的內(nèi)容方面，需要有比較重大的新聞。因?yàn)榭梢蚤喿x的、動(dòng)感型的新聞比較受人們的歡迎。對(duì)于這些，后期應(yīng)該有合理的編排、設(shè)計(jì)以及制作。好的版面不僅僅需要有好的稿件內(nèi)容和信息內(nèi)容，還需要文字編輯、美術(shù)編輯以及組版員的一起合作才能成功。這樣可以看出，好的版面需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作協(xié)作以及努力。
三、關(guān)于如何利用心理學(xué)對(duì)創(chuàng)新思想進(jìn)行改變
政治思想工作一般都和黨有著比較密切的聯(lián)系。因此可以使用心理學(xué)對(duì)于政治思想工作進(jìn)行優(yōu)化以及改進(jìn)。心理學(xué)研究需要有動(dòng)機(jī)，還要行動(dòng)能夠和動(dòng)機(jī)相互配合。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：1.合理激發(fā)員工內(nèi)心的真實(shí)情感。因?yàn)閱T工的情感比較復(fù)雜，鼓勵(lì)記者積極主動(dòng)采訪，還應(yīng)該重視自己的愛好。在比較空閑的時(shí)候，壓下的稿件如山一樣高，卻不打算完成。因此上層應(yīng)該鼓勵(lì)員工學(xué)會(huì)勤奮工作。在學(xué)會(huì)尊重人、理解人的前提下，認(rèn)真對(duì)待工作。2.對(duì)于員工的超越性思維應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)，使得員工能夠在實(shí)踐中迸發(fā)出生機(jī)現(xiàn)在的員工越來(lái)越不重視勝負(fù)的欲望，對(duì)于工作比較懈怠，慢慢失去了工作的熱情。員工需要明確自己的欲望，在工作中應(yīng)該積極向上，使得工作過(guò)程能夠有新的活力，不再死氣沉沉。3.對(duì)于員工的心理，需要進(jìn)行引導(dǎo)。員工的主觀能動(dòng)性比較差，通常存在著比較多的問(wèn)題。所以，企業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)員工多多學(xué)習(xí)心理知識(shí)，在工作過(guò)程中慢慢能夠掌握主動(dòng)權(quán)，對(duì)于不同文章的寫作，需要有不一樣的心理狀態(tài)。因此在一定方面多多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，對(duì)于寫作有一定的促進(jìn)作用。
四、結(jié)束語(yǔ)
上文主要就現(xiàn)在報(bào)社員工的心理狀態(tài)、報(bào)社需要在哪些方面做出改變以及怎么樣用心理學(xué)知識(shí)使得創(chuàng)新思想產(chǎn)生一定的改變進(jìn)行了簡(jiǎn)單的敘述。從上文簡(jiǎn)單的敘述中，可以發(fā)現(xiàn)目前報(bào)社的員工在心理狀態(tài)存在著問(wèn)題，因此應(yīng)該想出一些辦法改變他們的思想意識(shí)。這樣才能會(huì)提高他們的創(chuàng)新能力，寫出比較受歡迎的文章。思想意識(shí)以及寫作靈感是報(bào)社員工最需要的東西，因此應(yīng)該就他們的思想政治開展一系列講座以及讀書活動(dòng)等。
參考文獻(xiàn)
篇5
政工師是促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展的重要力量。醫(yī)院作為我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)和構(gòu)建醫(yī)療衛(wèi)生體系的重要載體，其在建設(shè)和發(fā)展期間的政策及運(yùn)行宗旨也要與我國(guó)的各項(xiàng)方針政策相一致，因此，醫(yī)院的思想政治工作必須要與我黨的方針政策及重要思想保持一致。政工師分布于醫(yī)院不同崗位，有的負(fù)責(zé)醫(yī)院的政策宣傳，有的負(fù)責(zé)醫(yī)院的綜合管理，不過(guò)，醫(yī)院所有政工師均要對(duì)我黨的各項(xiàng)重要方針政策有深刻的理解，并緊密結(jié)合醫(yī)院自身情況，做出對(duì)醫(yī)院管理制度、政策方針、發(fā)展方向等的研究和建議，為醫(yī)院健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
政工師是醫(yī)院人員思想引導(dǎo)者和行為楷模。政工師也要與醫(yī)院行政管理部門人員建立良好的合作關(guān)系，在思想政治工作中給予積極引導(dǎo)，進(jìn)而對(duì)醫(yī)院全體人員的思想政治工作起到思想政治引導(dǎo)者的作用。同時(shí)，政工師在日常工作中通過(guò)以身作則的模范帶頭作用，在行為及思想上引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員，還可通過(guò)為員工宣傳新工作方法和思路，引導(dǎo)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，讓醫(yī)院?jiǎn)T工思想集中、積極為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。信息化技術(shù)發(fā)展，政工師可借助新科技、新手段，調(diào)動(dòng)思想越來(lái)越活躍醫(yī)院?jiǎn)T工的工作積極性。
二、政工師在醫(yī)院思想政治工作中的創(chuàng)新思路
鑒于以上政工師在醫(yī)院思想政治工作中的重要作用，在新形勢(shì)下政工師就要解放思想、積極創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，促進(jìn)醫(yī)院思想政治工作在創(chuàng)新中發(fā)展。下面詳細(xì)闡述政工師在思想政治工作中的創(chuàng)新思路。
（一）創(chuàng)新工作思路。醫(yī)院作為一個(gè)特殊的服務(wù)性機(jī)構(gòu)，其運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中與人們的身體健康、生命安全息息相關(guān)，因此，政工師要充分利用人的因素，堅(jiān)持以人為本，在思想政治工作中積極引導(dǎo)、科學(xué)創(chuàng)新，提高醫(yī)院全體人員對(duì)生命的尊重意識(shí)，引領(lǐng)醫(yī)院以治病救人為核心宗旨、以患者利益與醫(yī)院利益綜合考慮為主要指標(biāo)，促進(jìn)醫(yī)院健康、穩(wěn)定發(fā)展。同時(shí)，政工師在醫(yī)院的思想政治工作?_展中，要注意與醫(yī)院自身的文化建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的融合、共通。政工師可通過(guò)開展“全院服務(wù)禮儀培訓(xùn)”或“全院思想政治研討會(huì)”等活動(dòng)，活躍醫(yī)院工作氛圍的同時(shí)，統(tǒng)一思想、提高意識(shí)，也為提高醫(yī)院實(shí)際服務(wù)水平、打造良好的醫(yī)院形象創(chuàng)造條件。
（二）自我的不斷創(chuàng)新。為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和發(fā)展中醫(yī)院的新要求，政工師也要提高自我創(chuàng)新的意識(shí)，不斷創(chuàng)新自身思想，以不斷成長(zhǎng)的新面貌、新精神應(yīng)對(duì)各種新情況。
1.不斷加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)。在思想政治工作開展過(guò)程中，政工師要重視理論修養(yǎng)的不斷提高，以確保自身素養(yǎng)得到不斷提高。在思想政治工作中，修養(yǎng)是最為重要的因素。醫(yī)院政工師要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身知識(shí)量，并不斷吸收新思想、先進(jìn)思想，以在醫(yī)院思想政治工作中保持思想的先進(jìn)性和理論的堅(jiān)實(shí)性，并以此影響醫(yī)院其他工作人員。因此，首先，政工師要制定科學(xué)、可行性的自我發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自我發(fā)展方向，盡快形成自我正確、先進(jìn)的政治理念。其次，政工師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。在此，政工師要積極借助工作中進(jìn)行思想知識(shí)的宣傳、引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，在工作實(shí)施過(guò)程中積極了解相關(guān)思想政治教育書籍，并積極借助國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)醫(yī)院政治思想工作的順利開展。
2.不斷提升智力水平、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。政工師的主要工作即依靠理論知識(shí)進(jìn)行思想政治教育、宣傳，提高醫(yī)院工作人員的思想水平和政治覺悟，因此，政工師在工作的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)自身邏輯思維及邏輯能力的培養(yǎng)，提高自身智力水平，確保在進(jìn)行思想政治工作宣傳教育過(guò)程中靈活發(fā)揮自身能力。此外，政工師也要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，積極吸取我國(guó)傳統(tǒng)美德的思想精髓，并將其積極地傳達(dá)、宣傳，促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員以患者為中心的觀念的形成。
3.提高自身形象。由于政工師在醫(yī)院中的特殊位置及其工作特點(diǎn)，具備良好的自身形象非常重要。良好的自身形象是思想政治工作有效、順利開展的前提，也是獲得醫(yī)院內(nèi)更多人認(rèn)可、認(rèn)同的重要因素。隨著新時(shí)代信息化技術(shù)的發(fā)展，（下轉(zhuǎn)第29頁(yè)）（上接第24頁(yè)）人們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多、便利性越來(lái)越強(qiáng)，因此，對(duì)理論知識(shí)的理解也有了本質(zhì)的不同，因此打造良好的自身形象，政工師首先就要保持一種先進(jìn)性、可持續(xù)性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在工作開展過(guò)程中，努力獲取更多的有效信息，結(jié)合醫(yī)院人員對(duì)理論知識(shí)的訴求特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積極為引導(dǎo)人們科學(xué)學(xué)習(xí)起到模范帶頭作用。
篇6
由于醫(yī)改的不斷深化，醫(yī)療集團(tuán)化管理模式的產(chǎn)生，許多新進(jìn)分院的合并入團(tuán)，形成了層出不窮的新檔案；醫(yī)院發(fā)展中新的專科不斷的產(chǎn)生，涌現(xiàn)了很多新的檔案專業(yè)、專科；信息技術(shù)的日新月異，催生了新的檔案載體如：電子檔案、視頻檔案、三維圖紙等；我們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)把他們納入歸檔、接收和管理范圍。不斷推進(jìn)檔案工作有新的變化，出現(xiàn)新的面貌。
（二）主動(dòng)適應(yīng)信息化過(guò)程中檔案信息安全的新常態(tài)，保障信息安全完整
科技在飛速的前進(jìn)，醫(yī)院信息化進(jìn)程也跟著不斷加快發(fā)展，檔案部門在享受信息化高效便捷的同時(shí)，不得不面對(duì)信息安全存在的新隱患，電子檔案在收集、利用、長(zhǎng)期存儲(chǔ)過(guò)程中都有可能被木馬、病毒等侵入破壞、惡意篡改等，我們必須采取切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)機(jī)制，實(shí)行全程有效的跟蹤監(jiān)控，通過(guò)安裝防毒軟件、提高軟硬件的配置，做好數(shù)據(jù)的加密、備份、恢復(fù)，權(quán)限的管理等技術(shù)來(lái)加以實(shí)現(xiàn)，從而保障信息系統(tǒng)的安全和完整。
（三）主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院檔案需求的新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)更高層次的服務(wù)
新常態(tài)下醫(yī)院對(duì)檔案的需求日益多樣、復(fù)雜，檔案服務(wù)的優(yōu)化日漸緊迫，傳統(tǒng)服務(wù)模式的打破，迎來(lái)了檔案服務(wù)的飛躍發(fā)展，檔案工作者應(yīng)抓準(zhǔn)醫(yī)院各項(xiàng)工作的發(fā)展規(guī)律，積極開發(fā)信息，努力編研資源，主動(dòng)采用多種方式，利用現(xiàn)代化手段，通過(guò)數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等便捷的途徑，多渠道的開展檔案利用，充分發(fā)揮檔案的應(yīng)有價(jià)值。
（四）主動(dòng)適應(yīng)人才發(fā)展的新常態(tài)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代化的檔案管理需要的是一支作風(fēng)過(guò)硬、既熟悉檔案專業(yè)知識(shí)、又掌握現(xiàn)代化知識(shí)的一專多能的復(fù)合人才。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是提高檔案人員政治素質(zhì)的重要法寶，只有具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和崇高的職業(yè)道德，才能在工作中耐得住寂寞、淡泊名利、樹立無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；才能激發(fā)其勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的工作熱情；才能推動(dòng)其不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大知識(shí)面、更新理念，為沉淀百年悠久歷史的“三甲”老院作出更大的貢獻(xiàn)。
二、主動(dòng)把握醫(yī)療新常態(tài)，提高醫(yī)院檔案的科學(xué)化水平
隨著醫(yī)改工作的日益深化，醫(yī)院檔案管理水平也日漸提升，但實(shí)踐中存在的問(wèn)題依然很多，如院領(lǐng)導(dǎo)的支持程度、人員素質(zhì)的培養(yǎng)、意識(shí)的提高、制度的創(chuàng)新、現(xiàn)代化設(shè)備的投入、服務(wù)的創(chuàng)新等等，在新常態(tài)下，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)，切實(shí)面對(duì)目前存在的問(wèn)題，采取對(duì)策逐一解決，積極發(fā)揮現(xiàn)代化的管理技能，大膽改革，以全新的科學(xué)理念、高效科學(xué)的管理模式，推動(dòng)著醫(yī)院檔案管理工作的健康發(fā)展。
（一）以科學(xué)理念驅(qū)動(dòng)發(fā)展
科學(xué)理念能夠凝聚共識(shí)、助推工作、創(chuàng)新發(fā)展。在新的時(shí)代背景下檔案工作者者應(yīng)具備：前瞻的視角、創(chuàng)新的理念、信息化思維、合作意識(shí)，這些理念是引領(lǐng)檔案科學(xué)發(fā)展的靈魂和主線，醫(yī)院的檔案管理者，應(yīng)把這些理念融入檔案工作的方方面面，以科學(xué)理念促進(jìn)醫(yī)院檔案工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。
1.具備前瞻的視角，重視科學(xué)的規(guī)劃
應(yīng)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外檔案工作的新生事物、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，要勇于突破陳舊觀念模式，以前瞻的視角，緊跟檔案發(fā)展的趨勢(shì)，依據(jù)醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃來(lái)科學(xué)規(guī)劃?rùn)n案的建設(shè)，并運(yùn)用科學(xué)有效的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而提升醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力。
2.科學(xué)審視，不斷發(fā)展創(chuàng)新理念
創(chuàng)新是檔案事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。檔案管理人員應(yīng)破除陳舊觀念，改變傳統(tǒng)思想，改變重管輕用現(xiàn)象，改變自己被“邊緣”的認(rèn)識(shí)，更新觀念，大膽改革；應(yīng)重視機(jī)制的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代趨勢(shì)，開闊視野，廣開思路，動(dòng)態(tài)調(diào)整與現(xiàn)展不相匹配的落后制度，使之更切合現(xiàn)代檔案的發(fā)展需求；應(yīng)重視現(xiàn)代化人才培養(yǎng)，更新觀念，更新知識(shí)；應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分了解社會(huì)需求，熟用現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，多途徑開發(fā)利用信息資源，全方位挖掘檔案價(jià)值；應(yīng)創(chuàng)新檔案編研機(jī)制，靈活多途徑發(fā)揮檔案特性，打造有價(jià)值、有影響力的檔案編研精品，滿足新常態(tài)下醫(yī)院文化建設(shè)的發(fā)展需要。
3.牢固樹立網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化理念
網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的發(fā)展給檔案工作注入新的活力，醫(yī)院檔案數(shù)據(jù)的入庫(kù)、鑒定、保存、利用、檢索、編研等各個(gè)環(huán)節(jié)均可以利用網(wǎng)絡(luò)快速便捷實(shí)現(xiàn)。數(shù)字化整理的檔案兼有開放、檢索快速、利用方便、信息整合共享的特性，極大滿足社會(huì)的發(fā)展需求。檔案管理人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的重要作用，積極實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略、依托網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的檔案服務(wù)，多渠道開辟網(wǎng)絡(luò)信息交流的途徑，有效運(yùn)用電子郵件、微信、微博等方便參與的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)檔案管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展。
4.牢固樹立合作共享的發(fā)展理念
檔案管理人員應(yīng)拓寬同其他檔案室、檔案局、網(wǎng)站、科研機(jī)構(gòu)、檔案學(xué)會(huì)等的開放合作，舉辦各種活動(dòng)，完成各項(xiàng)項(xiàng)目等，在開發(fā)中拓寬視野，推動(dòng)發(fā)展，加大資源的整合力度，實(shí)現(xiàn)檔案資源的共享，成倍地?cái)U(kuò)大檔案工作的輻射面和影響力。不斷加大和提高醫(yī)院檔案收集、數(shù)字化、異地備份領(lǐng)域中的合作。注意學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，更好服務(wù)于醫(yī)院的發(fā)展大局。
篇7
一、當(dāng)前幼兒園教學(xué)中存在的不足分析
現(xiàn)階段，幼兒園在組織開展教學(xué)工作期間，由于受到的干擾因素比較多，所以教學(xué)經(jīng)常會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，影響了教學(xué)的有效性，也制約了學(xué)生綜合能力以及素養(yǎng)的提高。
第一，不能充分凸顯幼兒的主體性。在幼兒園教學(xué)工作開展過(guò)程中，雖然教師能夠強(qiáng)化對(duì)幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念，合理制定教學(xué)計(jì)劃。但是，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念局限，使得教師在組織開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常忽視幼兒的主體地位，在課上也不能主動(dòng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)和溝通，致使有幼兒綜合素養(yǎng)不能全面提升，影響了教學(xué)成效。
第二，教學(xué)模式較為單一。幼兒教師在組織開展集體教學(xué)活動(dòng)期間，不能結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和具體需求，有針對(duì)性的制定教學(xué)目標(biāo)，從而導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能完成，影響了幼兒學(xué)習(xí)能力的提高。同時(shí)，教師應(yīng)用教學(xué)模式也比較單一，缺乏創(chuàng)新性，不能設(shè)計(jì)出與幼兒天性相吻合的教育活動(dòng)，無(wú)法將幼兒的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂參與積極性不高，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，家長(zhǎng)、教師以及幼兒園對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、心理情況等缺乏 必要的溝通，不能將幼兒的問(wèn)題煩惱及時(shí)解決掉，進(jìn)而對(duì)幼兒園家園合作有效性的提升造成了很大干擾。
二、幼兒園家園合作的對(duì)策分析
（一）加大對(duì)幼兒文明禮儀的教育力度
針對(duì)幼兒家長(zhǎng)，在日常的家庭生活中，可以應(yīng)用攝像機(jī)或者手機(jī)等將幼兒主動(dòng)做家務(wù)、自主整理房間的畫面拍攝下來(lái)，并定期的將這些視頻上傳到幼兒園家園合作的網(wǎng)站上，保證幼兒的能動(dòng)性可以被激發(fā)，讓幼兒萌生一種自豪感，確保幼兒的素質(zhì)能力可以逐步提升，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)幼兒園家園合作的目的。
比如：在平時(shí)的生活中，如果幼兒家中主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，那么家長(zhǎng)可以將這些畫面利用手機(jī)拍攝下來(lái)，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，讓幼兒能在潛移默化中接受文明禮儀習(xí)慣教育。并且，對(duì)于擦桌子、洗襪子、洗蔬菜水果等這類小事，家長(zhǎng)也可以通過(guò)給幼兒錄視頻的方式，不斷的鼓勵(lì)以及刺激幼兒，讓幼兒能萌生強(qiáng)烈的自豪感。在家長(zhǎng)比較疲勞的時(shí)候，幼兒可以主動(dòng)為爸爸媽媽捶背、洗腳等。同時(shí)，在日常生活中，家長(zhǎng)也要多陪伴和引導(dǎo)學(xué)生，與幼兒一起觀看愛國(guó)電影或者名人孝順長(zhǎng)輩的電視劇等，以便幼兒能形成良好的道德素養(yǎng)。此外，在幼兒園家園合作中，教師需要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，就幼兒在家長(zhǎng)的視頻展開深入探討，共同制定幼兒文明禮儀習(xí)慣教育對(duì)策，保證幼兒文明習(xí)慣在逐步形成的同時(shí)，還能全面提高教育水平。
（二）借助多媒體開展家園合作實(shí)踐教育活動(dòng)
在實(shí)際的幼兒園教學(xué)工作開展過(guò)程中，教師應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證雙方都能及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)情況以及心理情緒變化。在教育中，可以借助多媒體，積極組織開展家園合作實(shí)踐教育活動(dòng)，以便幼兒能夠通過(guò)活動(dòng)，在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
比如：幼兒園可以舉辦“尋找陽(yáng)光寶寶”活動(dòng)，著力增強(qiáng)幼兒的綜合素養(yǎng)，讓幼兒可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而進(jìn)一步提升幼兒園家園合作有效性。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以將幼兒平時(shí)在家中錄制的生活片段借助多媒體播放出來(lái)，而教師也可以將幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)情境利用多媒體播放出來(lái)，并最終選出“最陽(yáng)光寶寶”，具體可以采用茶話餐會(huì)的方式來(lái)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)選。在觀看視頻的過(guò)程中，幼兒會(huì)懷揣著緊張且興奮的心情與家長(zhǎng)一同觀看。在評(píng)選的時(shí)候，應(yīng)該從幼兒園、家長(zhǎng)以及教師中選擇評(píng)審人員，最終選出“最陽(yáng)光寶寶”，并為幼兒佩戴錦旗，頒發(fā)榮譽(yù)證書。通過(guò)開展活動(dòng)，幼兒會(huì)在日常的學(xué)習(xí)以及生活中不斷約束自己，能夠?qū)崟r(shí)規(guī)范自己的行為，確保幼兒能在不知不覺之間養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而為幼兒的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
隨著教育改革進(jìn)程推動(dòng)的不斷深入，社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的關(guān)注度也越來(lái)越高。因此，面對(duì)現(xiàn)階段幼兒園教育中存在的各類問(wèn)題，為了能高效解決，幼兒園應(yīng)該加大重視，能夠與家長(zhǎng)攜手合作，合理制定幼兒園家園合作教育對(duì)策，積極開展多元化的教育活動(dòng)，保證幼兒的興趣能夠被激發(fā)，主動(dòng)融入到活動(dòng)中，提升幼兒的能力和素養(yǎng)，進(jìn)而從整體的角度上提高幼兒園家園合作的有效性。
篇8
一方面，企?I領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中只重視企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，沒有意識(shí)到員工的素質(zhì)培訓(xùn)是與企業(yè)的生產(chǎn)效益緊密聯(lián)系的，所以企業(yè)的培訓(xùn)工作既不系統(tǒng)也不完善。另一方面，員工對(duì)培訓(xùn)的重視度也不高，他們不認(rèn)為在培訓(xùn)中會(huì)有收獲，所以在培訓(xùn)中不進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至有的人會(huì)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸心理。
（二）培訓(xùn)工作沒有完善的管理體制
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)鐵路企業(yè)員工培訓(xùn)的要求也隨之增加，但是目前我國(guó)鐵路企業(yè)培訓(xùn)的管理體制根本就不完善，沒有隨著時(shí)代的發(fā)展而創(chuàng)新。大部分的培訓(xùn)工作只是進(jìn)行理論上的培訓(xùn)，沒有兼顧實(shí)踐的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)完成之后，也沒有對(duì)員工進(jìn)行考核，這樣就無(wú)法得知培訓(xùn)的效果。
（三）培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性
企業(yè)每個(gè)員工的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)能力都是存在差異的，但是在實(shí)際培訓(xùn)中，受培訓(xùn)的員工都在一個(gè)教室里聽同樣的內(nèi)容，企業(yè)并沒有根據(jù)每個(gè)員工的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是培訓(xùn)結(jié)束之后，對(duì)有的員工根本沒有效果。除此之外，培訓(xùn)的內(nèi)容沒有將理論知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，因而對(duì)實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程并沒有太大的幫助。
二、完善培訓(xùn)工作的措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工對(duì)培訓(xùn)的重視程度
做好培訓(xùn)工作的前提就是需要領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)其的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)要意識(shí)到培訓(xùn)工作的作用是巨大的，它直接關(guān)系著企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此，領(lǐng)導(dǎo)需要將員工培訓(xùn)工作放在重點(diǎn)位置，并親身參與其中。除此之外，員工也要重視培訓(xùn)工作，要在企業(yè)中加大宣傳力度，讓廣大員工都意識(shí)到參加培訓(xùn)可以有效提高他們的理論知識(shí)和專業(yè)技能，提高他們參與培訓(xùn)的積極性，促進(jìn)企業(yè)員工踴躍報(bào)名。
（二）建立完善的培訓(xùn)管理體制
建立完善的培訓(xùn)管理體制，首先就要制定員工的培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)的工種、培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容全部都落實(shí)到企業(yè)的日程上，切忌不要臨時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，準(zhǔn)備不充足的培訓(xùn)工作，其培訓(xùn)效果是不顯著的。除此之外，還要進(jìn)行崗位技能考核。打破傳統(tǒng)培訓(xùn)工作中沒有考核或是答題式的考核方式，要將理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，根據(jù)考核的結(jié)果調(diào)整員工的崗位或是待遇，這種方式也是一種擇優(yōu)錄取的方式，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)員工的合理流動(dòng)，會(huì)增加企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍
建立強(qiáng)大的師資力量要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：其一是增加專職講師的數(shù)量，專職講師不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要擁有高水平的實(shí)際操作能力，可以從各工種中選擇優(yōu)秀的人才擔(dān)任本工種的專職講師。其二是講師要增加自身的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)講師尤其是青年講師在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)一定要對(duì)參加崗前的培訓(xùn)，資深的講師可以幫助年輕講師，傳授他們對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，講師也要不斷提高自己的知識(shí)水平，不要故步自封，要培訓(xùn)完要總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，豐富培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其三是規(guī)范對(duì)師資隊(duì)伍的管理，建立相關(guān)規(guī)范，這可以有效提升培訓(xùn)的效率，用最少的時(shí)間達(dá)到最大的效果。
（四）創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容
篇9
一、醫(yī)院檔案管理的現(xiàn)實(shí)意義
醫(yī)院檔案資料作為醫(yī)院的發(fā)展提供重要依據(jù)，涉及到醫(yī)院未來(lái)發(fā)展的各項(xiàng)計(jì)劃決策、工程合同、財(cái)務(wù)審計(jì)數(shù)據(jù)，也包括人事資料及會(huì)議記錄等等。管理這些高參考價(jià)值的檔案資料，一方面能全面提升醫(yī)院各個(gè)部門在各個(gè)方面的管理水平，一方面也能大力推進(jìn)醫(yī)院自身的文化體制建設(shè)，反映醫(yī)院財(cái)務(wù)收支的實(shí)際狀況，同時(shí)達(dá)到監(jiān)督醫(yī)院經(jīng)營(yíng)狀況的作用。
在倡導(dǎo)信息科技化發(fā)展，普及醫(yī)改環(huán)境的今天，醫(yī)院檔案管理的改革就勢(shì)在必行，這也是醫(yī)院自我調(diào)整管理運(yùn)作機(jī)制的良好契機(jī)。在這種背景下，檔案管理工作的重要性就已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，借助合理的機(jī)制規(guī)劃、豐富的知識(shí)管理導(dǎo)向以及高科技技術(shù)來(lái)為醫(yī)院檔案管理工作奠定基礎(chǔ)，使醫(yī)院始終保持在正常、高效的運(yùn)營(yíng)軌道上，也是醫(yī)院在醫(yī)改環(huán)境下追求可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。
二、醫(yī)改下醫(yī)院檔案管理工作的改革新思路
醫(yī)改為醫(yī)院檔案管理工作提出更多要求，也帶來(lái)更多機(jī)遇與可能性，使醫(yī)院檔案管理工作朝多元化方向發(fā)展，這也是目前我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨。本文認(rèn)為，醫(yī)改下的醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該突出創(chuàng)新特色，走個(gè)性化道路，除常規(guī)的以工作機(jī)制改革為主的檔案管理思路外，還應(yīng)該多從先進(jìn)社會(huì)發(fā)展需求和醫(yī)院發(fā)展方向來(lái)尋找突破口，另辟蹊徑，走個(gè)性化管理道路。
三、基于知識(shí)管理導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作改革思路
知識(shí)管理是對(duì)醫(yī)院檔案管理及其業(yè)務(wù)領(lǐng)域所有知識(shí)的集中匯總，它展現(xiàn)了一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的管理過(guò)程，這就包括了對(duì)知識(shí)的收集、整合、應(yīng)用和保存。知識(shí)管理就是基于知識(shí)創(chuàng)造、貢獻(xiàn)與共享這一套完整機(jī)制來(lái)提高醫(yī)院檔案管理的知識(shí)應(yīng)用水平，促進(jìn)醫(yī)院和諧發(fā)展建設(shè)。知識(shí)管理迎合了現(xiàn)如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)型與網(wǎng)絡(luò)信息型社會(huì)高速發(fā)展，在管理工作中求新求變的重大特色，它針對(duì)醫(yī)院這樣一個(gè)知識(shí)密集型組織為核心，將知識(shí)管理導(dǎo)向引入到醫(yī)院檔案管理環(huán)節(jié)中，形成化學(xué)反應(yīng)，希望以醫(yī)院檔案作為知識(shí)資源，構(gòu)建醫(yī)改下的全新檔案管理模式。具體來(lái)說(shuō)，基于知識(shí)管理導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)。
（1）構(gòu)建檔案知識(shí)管理人員制度
以知識(shí)管理為基本導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作首先要以人為本，圍繞人建立相關(guān)管理制度，因?yàn)槭侨说闹R(shí)能力決定了醫(yī)院檔案管理的應(yīng)用程度和應(yīng)用水平。所以首先要基于知識(shí)管理理論來(lái)培訓(xùn)醫(yī)院檔案管理工作者，其培訓(xùn)內(nèi)容就包括了醫(yī)院檔案信息系統(tǒng)的操作理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)、醫(yī)院各科室部門日常工作資料的信息挖掘?qū)W習(xí)等等。再者，培訓(xùn)過(guò)程也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和督促檔案管理者要主動(dòng)與臨床科室、職能科室工作人員進(jìn)行溝通交流，以便于更快更準(zhǔn)確的獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)信息資料，進(jìn)而做到第一時(shí)間形成醫(yī)務(wù)檔案，保證醫(yī)院檔案管理的流通性。
（2）構(gòu)建醫(yī)院名家名醫(yī)檔案體系
醫(yī)院除這些實(shí)際存在的醫(yī)務(wù)檔案以外，還有隱性知識(shí)，它存在于醫(yī)務(wù)工作者的頭腦中。所以醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該充分挖掘這些隱性的知識(shí)資源，讓他們也成為醫(yī)院檔案管理工作改革過(guò)程中的新內(nèi)容，即建立醫(yī)院名家名醫(yī)檔案體系。可以說(shuō)，這部分檔案管理工作非常生動(dòng)，它所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵也是傳統(tǒng)醫(yī)務(wù)檔案所無(wú)法比擬的。因?yàn)檫@里就包括了名家名醫(yī)在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)、真實(shí)病例中所總結(jié)的診療經(jīng)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究中所總結(jié)的寶貴理論等等。所以醫(yī)院應(yīng)該在日常工作中多多收集這些名醫(yī)名家在行醫(yī)過(guò)程中所產(chǎn)生的有效資料，歸納提煉他們的個(gè)人觀點(diǎn)、醫(yī)療技巧和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將一些可能并未開發(fā)出的隱性知識(shí)同時(shí)挖掘出來(lái)，就比如說(shuō)某些名醫(yī)名家在會(huì)診過(guò)程中對(duì)病人的口頭建議、他們所撰寫的診斷病歷等等，將這些資料編撰成冊(cè)，然后保存于醫(yī)院檔案管理中心，日后供醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究或者供年輕醫(yī)學(xué)學(xué)者學(xué)習(xí)。
（3）構(gòu)建數(shù)字化知識(shí)管理體系
基于知識(shí)管理的醫(yī)院檔案管理也應(yīng)該走信息技術(shù)路線，構(gòu)建數(shù)字化管理體系，逐漸向全面信息化管理機(jī)制發(fā)展。在醫(yī)改環(huán)境下，醫(yī)院的所有文件、檔案都應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)作為主要工作交流平臺(tái)，以數(shù)字化技術(shù)為主要路徑，將傳統(tǒng)檔案掃描技術(shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字化，逐漸形成新一代醫(yī)院檔案知識(shí)管理體系。同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理的有效分類，主要分為檔案信息綜合管理與網(wǎng)絡(luò)信息共享兩大部分。檔案信息綜合管理主要基于各部門數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合歸納，而網(wǎng)絡(luò)信息共享則實(shí)現(xiàn)了部門之間信息的有效交流，這也正符合了目前醫(yī)改背景下對(duì)醫(yī)院檔案管理工作的新要求，那就是全面、快捷、合理有效的構(gòu)建醫(yī)院檔案管理現(xiàn)代化體系，實(shí)現(xiàn)科技與傳統(tǒng)管理模式的相互有機(jī)結(jié)合。
（4）構(gòu)建檔案管理模塊
醫(yī)院檔案管理模塊也是基于知識(shí)管理系統(tǒng)所構(gòu)建的，它是在醫(yī)院檔案庫(kù)中所形成的分支知識(shí)庫(kù)，其中就包括了醫(yī)療電子檔案、醫(yī)學(xué)圖書期刊、臨床醫(yī)務(wù)規(guī)程規(guī)范等等。這其中涉及了醫(yī)院的大部分醫(yī)療事務(wù)，同時(shí)檔案管理模塊也發(fā)揮了醫(yī)院對(duì)電子檔案整合的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施了各個(gè)部門、各個(gè)醫(yī)療科目的有效分類，使醫(yī)務(wù)電子檔案管理模塊在醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)中發(fā)揮巨大作用。以主題知識(shí)庫(kù)為例，它就作為醫(yī)院檔案的知識(shí)地圖出現(xiàn)，它基于醫(yī)院綜合檔案構(gòu)建，并且由醫(yī)務(wù)工作者和檔案管理者進(jìn)行了系統(tǒng)化梳理分類，它基本實(shí)現(xiàn)了基于知識(shí)管理的橫向縱向交叉關(guān)系，使醫(yī)院的各類檔案在邏輯上被組織聯(lián)系起來(lái)，形成了全新的知識(shí)資源體系，供各個(gè)醫(yī)療部門共享。
四、基于法律基礎(chǔ)的醫(yī)院檔案管理電子安全機(jī)制
信息化之于醫(yī)院檔案管理的真正意義還在于安全性，基于法律法規(guī)的醫(yī)院檔案管理電子安全機(jī)制構(gòu)建也是必不可少的。舉例來(lái)說(shuō)，應(yīng)該為醫(yī)院檔案管理構(gòu)建入侵檢測(cè)防御系統(tǒng)，它被設(shè)置于醫(yī)院電子檔案管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備前，當(dāng)有網(wǎng)絡(luò)入侵狀況發(fā)生時(shí)，即使攻擊源頭在任何位置，入侵檢測(cè)防御系統(tǒng)都會(huì)報(bào)警將入侵信息匯總傳輸給數(shù)據(jù)中心，確保對(duì)可以訪問(wèn)業(yè)務(wù)的監(jiān)督檢查。為此，醫(yī)院應(yīng)該設(shè)置基于網(wǎng)絡(luò)入侵防御的專業(yè)硬件設(shè)備，例如IPS（ Intrusion Prevention System）計(jì)算機(jī)防御系統(tǒng)或者專業(yè)防火墻，基于它們來(lái)構(gòu)建網(wǎng)關(guān)病毒防御體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)檢測(cè)與有效保護(hù)，同時(shí)也確保數(shù)據(jù)共享的安全性，做到以法律法規(guī)為基本原則的雙向智能技術(shù)保護(hù)。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，基于醫(yī)改背景下的醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該走多元化、全方位發(fā)展路徑，在保留傳統(tǒng)優(yōu)秀管理模式的基礎(chǔ)上也要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)思路，結(jié)合新醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展理念和信息化時(shí)代來(lái)創(chuàng)建新管理體系及系統(tǒng)模式，為醫(yī)院檔案管理提供更有效保障，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院檔案管理水平的全面提升。
篇10
（一）實(shí)驗(yàn)室工種的不同
以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)室為例，實(shí)驗(yàn)室工種主要分為三類：第一，公共機(jī)房維護(hù)人員；第二，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理人員；第三，工程訓(xùn)練中心指導(dǎo)人員。這三個(gè)工種在我院均屬于教輔崗位，是實(shí)驗(yàn)員系部職稱。工種的不同導(dǎo)致統(tǒng)用一套標(biāo)準(zhǔn)量化較為困難。
（二）工作內(nèi)容的差異導(dǎo)致在量化上存在分歧
一般來(lái)說(shuō)，高校實(shí)驗(yàn)員的工作內(nèi)容主要包含五個(gè)部分，即實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作量、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作量、實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生工作量、實(shí)驗(yàn)室人員行政事務(wù)工作量。但實(shí)際上不同的實(shí)驗(yàn)室工種的內(nèi)容不一樣，差距較大。例如，機(jī)房維護(hù)人員工作內(nèi)容不包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作與實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作；基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室管理人員一般不承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作，而由專任教師擔(dān)任；工程訓(xùn)練中心指導(dǎo)人員擔(dān)任以上的全部工作。由于工作內(nèi)容的不一致，導(dǎo)致在量化設(shè)計(jì)思路上有差異。
（三）工作太過(guò)量化后可能導(dǎo)致實(shí)際效果不理想
凡事所有工作均量化，工資與量化考核結(jié)果掛鉤，勢(shì)必會(huì)造成部分實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作選擇性增強(qiáng)，喜歡挑“掙工分”多的實(shí)驗(yàn)課去上，而與實(shí)驗(yàn)課無(wú)關(guān)的事（比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、課題、論文、實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)等）則能不做就盡量不做，實(shí)在要做就敷衍了事，對(duì)開放性實(shí)驗(yàn)課也極其抵觸，長(zhǎng)期下去對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高會(huì)產(chǎn)生不利影響。
二、對(duì)策
（一）定量與定性相結(jié)合的考核
眾所周知，實(shí)驗(yàn)室管理屬于軟性的、人性化的、全局性的，實(shí)驗(yàn)室人員既要像行政人員一樣坐班，還要承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)及實(shí)驗(yàn)室日常管理工作。因此，太過(guò)量化就會(huì)將實(shí)驗(yàn)室人員管死，人人都求滿工作量、超工作量、掙工分，將會(huì)導(dǎo)致進(jìn)步的道路自我堵死。這就要求我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)要將定量與定性考核相結(jié)合，制定出一套軟硬兼顧的方案。
（二）實(shí)行總量控制
既然采取量化考核，那么必然要實(shí)行總量控制。我院實(shí)驗(yàn)室工作人員實(shí)行的是坐班制，平均每個(gè)工作日按6.5小時(shí)計(jì)算，每周按5個(gè)工作日，每學(xué)年共計(jì)40周，200個(gè)工作日，共計(jì)1300個(gè)工作小時(shí)，即為總量。
（三）分配定量與定性考核所占的比重
在1300個(gè)工作小時(shí)總量控制的基礎(chǔ)上，科學(xué)的分配定量與定性考核所占的比重，采取定量考核定基準(zhǔn)線，定性考核定選拔，兩者相加定排名的考核思路。基本上我們可以按照定量占60%（約780個(gè)工作小時(shí)），定性占40%（約520個(gè)工作小時(shí)）的方式進(jìn)行分配。
（四）定量考核框架的搭建
定量考核框架的搭建，首要任務(wù)是消除不同工種之間的差異性，不能采取“一刀切”的考核方式。
1.公共機(jī)房工作量化考核。公共機(jī)房的工作職責(zé)，主要包括設(shè)備的檢修、設(shè)備的緊急搶修、安裝上課用的軟件，操作系統(tǒng)打補(bǔ)丁、殺毒軟件的升級(jí)，及其他日常維護(hù)與保養(yǎng)工作。公共機(jī)房設(shè)備維護(hù)工作量W，將其與機(jī)房的總機(jī)時(shí)數(shù)掛鉤，依據(jù)不同的機(jī)時(shí)數(shù)設(shè)定不同的維護(hù)工作量檔位系數(shù)E，即可得C=E×20（每學(xué)期周數(shù)）×2（每學(xué)年學(xué)期數(shù)）×（所管理計(jì)算機(jī)數(shù)量/標(biāo)準(zhǔn)每間60臺(tái)）。
2.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室工作量化考核。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)主要包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理維護(hù)工作。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作Z，按照實(shí)驗(yàn)類型的不同，取不同的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備系數(shù)HK與標(biāo)準(zhǔn)負(fù)荷人數(shù)，即實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作量Z=計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)×（每班學(xué)生人數(shù)/標(biāo)準(zhǔn)負(fù)荷人數(shù)）×HK。（2）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理維護(hù)工作量G，按照所管轄實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備總值給以相應(yīng)的工作量。
3.工程訓(xùn)練中心工作量考核。工程訓(xùn)練中心工作職責(zé)主要包括：工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作量、指導(dǎo)工作量、儀器設(shè)備的管理維護(hù)工作量。（1）工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作量P1，工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)有金工實(shí)習(xí)和電子電工實(shí)習(xí)兩種，按照各自的特點(diǎn)及負(fù)荷人數(shù)，確定不同的系數(shù)EK進(jìn)行工作量的計(jì)算，即工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作量P1=實(shí)訓(xùn)計(jì)劃周數(shù)×5×6.5×EK×（實(shí)際人數(shù)/標(biāo)準(zhǔn)負(fù)荷人數(shù)）。（2）工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量P2，依據(jù)指導(dǎo)工作量的復(fù)雜程度確定不同的系數(shù)EZ進(jìn)行工作量的計(jì)算，即工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量P2=實(shí)訓(xùn)計(jì)劃周數(shù)×5×6.5×EZ×（實(shí)際人數(shù)/標(biāo)準(zhǔn)負(fù)荷人數(shù)）。
（五）定性考核框架的搭建
由于實(shí)驗(yàn)室管理工作量受實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作責(zé)任心和主觀能動(dòng)性的影響，其工作效率會(huì)產(chǎn)生比較大的差異，如果單從量化考核計(jì)算上來(lái)比較，差距是體現(xiàn)不出來(lái)的，因此定性考核非常有必要。
定性考核不妨從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合考慮。定性考核大致可以分為以下三塊：第一，部門評(píng)價(jià)考核（占總工作量的10%，約130個(gè)工作小時(shí)）；第二，工作檢查評(píng)比情況考核（占總工作量的10%，約130個(gè)工作小時(shí)）；第三，實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、課題、論文、實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)考核（占總工作量的10%，約130個(gè)工作小時(shí)）。
這樣劃分之后，屆時(shí)出臺(tái)相關(guān)的部門評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系、工作效果檢查測(cè)評(píng)表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、課題、論文、實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)考核體系等配套進(jìn)行考核。依照上述指標(biāo)體系進(jìn)行考核的話，定性之中又不失定量的東西，充分避免了太過(guò)主觀的成分，顯得較為客觀。
三、結(jié)語(yǔ)
依照上述定量與定性相結(jié)合的方式，既控制了工作總量，又減少了“挑工作、掙工分”的現(xiàn)象，從而避免了部分實(shí)驗(yàn)室工作無(wú)人承擔(dān)的現(xiàn)象，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了人員的工作積極性與責(zé)任心，鼓勵(lì)搞科研與實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)，提升能力。
篇11
一、高職院校德育現(xiàn)狀
當(dāng)前高職院校德育工作主要存在以下問(wèn)題：
（一）德育思路不清晰。當(dāng)下，高職院校德育教育的思路多停留在高中教育與大學(xué)教育之間，這是由學(xué)生層次和德育工作者層次而導(dǎo)致的，大部分高職院校的學(xué)生多為高考成績(jī)較差或落榜生，他們的知識(shí)層次和水平遠(yuǎn)沒有達(dá)到大學(xué)水平，造成這部分學(xué)生成績(jī)不理想的原因可以總結(jié)為兩方面：內(nèi)因和外因。內(nèi)因有先天反應(yīng)較慢、理解能力不強(qiáng)等，也有后天懶惰或自制力不夠等。外因可歸納為家庭經(jīng)濟(jì)和家庭教育，學(xué)校教育環(huán)境，教師，社會(huì)誘因等方面的影響。對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展瓶頸該如何突破以及如何進(jìn)行再教育，是我們高職院校德育工作面臨的一大困境。另外，大部分高職院校德育隊(duì)伍的特點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)成員的年齡普遍偏大，多為高中或中專或者是中層干部轉(zhuǎn)崗而至，致使團(tuán)隊(duì)缺乏創(chuàng)新性。這一現(xiàn)狀是與如今的教育思路相左。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)不明確。普通本科院校培養(yǎng)目標(biāo)多為學(xué)術(shù)型，這與其學(xué)生層次和承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有關(guān)，而高職院校的發(fā)展初衷就是為社會(huì)培養(yǎng)基層、一線的具有強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐操作本領(lǐng)的中堅(jiān)骨干力量，再加上其整體知識(shí)層次的限制便使高職院校的教育教學(xué)目標(biāo)更加明確。但是，大部分高職院校表面重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、技能水平，實(shí)則是抄襲、借鑒普通本科院校的培養(yǎng)模式，失去了自身的特色，沒有真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，去注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。專業(yè)方面，大多高職院校采用學(xué)分制，卻沒有量化、細(xì)化、成果化實(shí)踐課程，有也只是“閉門造車”，教學(xué)目的與社會(huì)需求相脫節(jié)；德育方面，沒有因材施教，只是一味地管理、說(shuō)教和壓制學(xué)生，更有甚者是禁錮學(xué)生思想，做到大事不出小事不犯就行，并不注重激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、愛集體的意識(shí)，反而逆反情緒高漲，以致于價(jià)值觀、世界觀嚴(yán)重扭曲。
（三）德育隊(duì)伍建設(shè)不完善。德育隊(duì)伍是完成高職教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的決定力量和保證，也關(guān)系到學(xué)生切身利益，更關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展速度。德育工作者往往被稱為“教輔人員”，專職德育工作者大多為本校留校生或外校應(yīng)屆畢業(yè)生，雖有部分年輕同志求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，做出了不錯(cuò)的成績(jī)，但團(tuán)隊(duì)整體流失、流動(dòng)快，造成德育隊(duì)伍不成熟，積淀少，不穩(wěn)定。
（四）德育內(nèi)容和方法不能與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前德育效果不佳的一個(gè)主要原因就是高職院校德育工作內(nèi)容的滯后。許多時(shí)候并沒有實(shí)質(zhì)性的舉措，更多地則是小題大作，內(nèi)容空泛，空頭口號(hào)多，籠統(tǒng)說(shuō)教多。很多院校仍停留在老式的管理教育模式中，主要因高職院校德育工作隊(duì)伍建設(shè)教育觀念陳舊，不能很好的與國(guó)家、國(guó)際形勢(shì)相結(jié)合，沒有根據(jù)高職院校學(xué)生自身特點(diǎn)實(shí)施德育更新。
二、高職院校德育工作的新思路
（一）打開思路，積極創(chuàng)新。德育――思想政治教育，不能完全傳承，如若不能只會(huì)走上禁錮思想，培養(yǎng)無(wú)創(chuàng)新能力的人，德育應(yīng)結(jié)合當(dāng)前世情、實(shí)情根據(jù)自身發(fā)展情況，在繼承的基礎(chǔ)上適當(dāng)創(chuàng)新、時(shí)刻創(chuàng)新。打開德育教育的思路，將高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，制定中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)方案，首先從德育教育著手，要時(shí)刻銘記培養(yǎng)什么樣的人才，為什么樣的社會(huì)服務(wù)，怎樣更好的服務(wù)等觀念。
（二）整合德育隊(duì)伍。德育隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到德育教育的成敗和效果，德育教育者是德育教育的動(dòng)力和源泉，建立一支高水平、高素質(zhì)的德育隊(duì)伍應(yīng)該從以下幾方面做起：首先，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，人員配備是關(guān)鍵，要改變當(dāng)前大多高職院校德育工作中的超大量留校生情況，不斷引進(jìn)高學(xué)歷、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，嚴(yán)格按照“政治堅(jiān)定、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精煉、思路明確、敢于創(chuàng)新”的要求，建立一支相對(duì)穩(wěn)定、充滿活力、專兼結(jié)合的高水平德育隊(duì)伍；其次，建立健全的培訓(xùn)機(jī)制，及時(shí)給德育隊(duì)伍“充電”，定期培訓(xùn)，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育工作者的理論知識(shí)、學(xué)歷層次和管理水平。
（三）良好的德育氛圍是關(guān)鍵。校園文化作為學(xué)校德育創(chuàng)新的重要福地，是學(xué)校德育環(huán)境中十分重要的組成部分，也是高校德育工作的托平。今天，處于開放式、社會(huì)化的校園文化呈現(xiàn)出“創(chuàng)新性、傳承性、公眾性、先鋒性、兼容性、個(gè)性化與民主化”的特點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下開放式的校園文化建設(shè)，不僅要充分認(rèn)識(shí)其重要意義，更要根據(jù)時(shí)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)要求及辦學(xué)特色對(duì)校園文化的影響和要求，將德育內(nèi)容融入豐富多彩的校園文化活動(dòng)中。良好的校園文化不僅有校風(fēng)建設(shè)，而且有獨(dú)特的文化建設(shè)，包括班級(jí)文化、宿舍文化和課堂文化。此外，建立師生間良好的關(guān)系，以情動(dòng)人，為德育工作鋪平道路。
（四）疏通渠道、融入其中。以往德育教育大多為填堵式，如同水流，流速越慢積沙越多，隨之導(dǎo)致潰堤，直接方法就是填堵，而越填堵壩堤越高就越容易潰堤。所謂治水之本在于“通”，只有將渠道不斷的疏通才能提高水流速度，水流加快積沙就少，積沙少也就不容易潰堤。德育工作是個(gè)系統(tǒng)性工作，不要哪里出問(wèn)題就管哪里，要抓住學(xué)生思想主流并引導(dǎo)其健康發(fā)展；不要怕學(xué)生思想活躍，要順其發(fā)展；不要閉門造車，要結(jié)合當(dāng)前情況推動(dòng)其走向正軌；更不要遏止、打擊和孤立學(xué)生，要提倡積極創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生融入到各項(xiàng)工作中去，要給學(xué)生找到興趣的機(jī)會(huì)，更要幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因材施教，倡導(dǎo)多元化發(fā)展；支持并解決學(xué)生實(shí)際困難。用行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，用心關(guān)愛學(xué)生，用真情感化學(xué)生。
三、結(jié)語(yǔ)
德育工作千頭萬(wàn)緒，關(guān)系重大，我們只有找準(zhǔn)一條主線，不斷改進(jìn)，不斷地打開思路積極創(chuàng)新，整合團(tuán)隊(duì)，疏通渠道，融入其中，以團(tuán)學(xué)工作為依托，營(yíng)造良好的德育氛圍，改善校園文化環(huán)境，形成被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)之間，強(qiáng)制管理與自我管理之間，單一學(xué)習(xí)與多元全面學(xué)習(xí)之間，“師―生”之間學(xué)習(xí)與“師―生―生”之間學(xué)習(xí)的有效轉(zhuǎn)變。
篇12
Keywords: graduate obtain employment; The present situation; Problem; New ideas; explore
中圖分類號(hào)：F241.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，為了增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，提高畢業(yè)生就業(yè)率，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門在不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，拓寬就業(yè)思路，多方面開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)復(fù)合型號(hào)人材，取得較好效果。特別是在近幾年，學(xué)院面向全國(guó)20多個(gè)省（區(qū)）招生，生源質(zhì)量和招生規(guī)模連年提高，畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在99%以上，連續(xù)多年在廣西高校排名中名列榜首。但隨著我國(guó)高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，今年多達(dá)610萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。許多招聘單位因此在挑選人才時(shí)不僅提高了學(xué)歷要求，更把目光主要投向那些有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，這愈發(fā)增加了大學(xué)生求職的困難。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加之辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院畢業(yè)生的就業(yè)工作難度可想而知。本文針對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)工作存在的若干問(wèn)題結(jié)合就業(yè)主導(dǎo)教育向職業(yè)主導(dǎo)教育轉(zhuǎn)變進(jìn)行探討。
通過(guò)連續(xù)兩年的畢業(yè)生就業(yè)推薦工作研究總結(jié)，筆者深刻地感覺到我院畢業(yè)生就業(yè)工作中存在以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：
一、學(xué)生自身存在問(wèn)題：我院畢業(yè)生在面臨實(shí)習(xí)就業(yè)以及由學(xué)生角色向職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變時(shí)普遍存在自我定位不準(zhǔn)確、期望值過(guò)高、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足、家庭意見不統(tǒng)一、就業(yè)技能技巧欠缺等影響學(xué)生就業(yè)的因素。
（一）自我定位不準(zhǔn)確。
求職時(shí)，畢業(yè)生沒有把自己放在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)中考慮，對(duì)市場(chǎng)不太了解，對(duì)自己又估計(jì)過(guò)高，沒有準(zhǔn)確地自我定位。“我能做什么，我想做什么”的思想觀念的偏差導(dǎo)致的期望值過(guò)高、自我定位不準(zhǔn)確，也正是絕大部分學(xué)生未能成功就業(yè)的原因所在。其實(shí)，職業(yè)發(fā)展是漸進(jìn)式的，無(wú)論在哪個(gè)崗位上，只要有好的表現(xiàn)，用人單位都會(huì)給予學(xué)生一個(gè)空間，滿足學(xué)生對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的追求。
（二）職場(chǎng)啃老族，依賴性突出，獨(dú)立能力差。
由于近幾年我院的畢業(yè)生主要為“80后”和“90后”的職場(chǎng)新人，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小承受來(lái)自家庭的寵愛，缺乏獨(dú)立自主的能力。到了求職的關(guān)口上，家長(zhǎng)們習(xí)慣性地為孩子“包辦”一切，從而使這些即將走入職場(chǎng)的新人也對(duì)父母有著很深的依賴，才造就了“80后”職場(chǎng)新人求職也“啃老”的現(xiàn)象。調(diào)查顯示，有40%的畢業(yè)生認(rèn)為，通過(guò)家庭社會(huì)關(guān)系是最有效的求職途徑；為此，有少部分畢業(yè)生就理所當(dāng)然地產(chǎn)生“家長(zhǎng)、老師、學(xué)校就應(yīng)當(dāng)為他的就業(yè)牽線搭橋、鋪平道路的依賴心理。一但達(dá)不到要求便對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校產(chǎn)生抱怨，而從未對(duì)自身原因進(jìn)行過(guò)思考，自艾自怨的同時(shí)也錯(cuò)失了很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
（三）表達(dá)能力、基礎(chǔ)辦公軟件應(yīng)用能力欠缺。
我院的高職教育采用的是：“2+1”的培養(yǎng)模式，即兩年的校內(nèi)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和一年的校外實(shí)踐實(shí)習(xí)工作。許多用人單位都希望招聘來(lái)的新人能夠直接上崗，無(wú)須經(jīng)過(guò)專門的職業(yè)培訓(xùn)。社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)需求搭建了橋梁，它使大學(xué)生真正參與到用人單位的實(shí)際運(yùn)作中，既為用人單位提前培訓(xùn)了員工，又增強(qiáng)了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是大多數(shù)學(xué)生在校期間過(guò)著單一的校園生活，缺乏勝任就業(yè)崗位所需的職業(yè)技能，例如專業(yè)技能、基本辦公軟件應(yīng)用能力等缺乏也是我院畢業(yè)生就業(yè)的一道門檻。好不容易得到了面試機(jī)會(huì)，卻因?yàn)椴簧蒲赞o等原因與工作崗位失之交臂的學(xué)生不在少數(shù)。如何在短時(shí)間內(nèi)提高畢業(yè)生的表達(dá)能力和面試技巧，也是就業(yè)指導(dǎo)的一個(gè)重要課題。
（四）專業(yè)多而不精，過(guò)分注重工作與專業(yè)對(duì)口。
作為專業(yè)的建筑類高職院校，我院在現(xiàn)有的辦學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，從而產(chǎn)生了七個(gè)教學(xué)系和一個(gè)公共基礎(chǔ)部，以及28個(gè)專業(yè)，成為一所集普通高等職業(yè)教育、成人高等職業(yè)教育及各類建筑專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、崗位技能鑒定為一體的高職院校。專業(yè)的細(xì)分也造成了我院學(xué)生在培養(yǎng)的過(guò)程中產(chǎn)生了知識(shí)不均衡現(xiàn)象，只涉足本專業(yè)的知識(shí)而忽略其它相關(guān)知識(shí)，從而使學(xué)生在畢業(yè)生產(chǎn)生過(guò)分注重工作與專業(yè)對(duì)口的心理，就業(yè)面進(jìn)一步狹隘，增加就業(yè)難度。
（五）“寧要南寧一張床，不要外地一棟房”的錯(cuò)誤就業(yè)觀念 。
在實(shí)習(xí)就業(yè)推薦過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常聽到這樣的一句話:“寧要南寧一張床，不要外地一棟房” 。很多畢業(yè)生更傾向于在大中城市發(fā)展，甚至有的認(rèn)定一個(gè)城市，只關(guān)注該城市的相關(guān)招聘信息，即使其他地方有待遇更好的崗位也根本不予考慮，錯(cuò)失許多良好就業(yè)機(jī)會(huì)，也浪費(fèi)了很多的就業(yè)資源。這也是畢業(yè)生在求職時(shí)對(duì)自我能力定位和對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清的一種表現(xiàn)。
二、學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施與服務(wù)有待進(jìn)一步改進(jìn)。
自2002年8月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，由成立于1958年的全國(guó)重點(diǎn)中專廣西建筑工程學(xué)校與創(chuàng)立于1985年的廣西建筑職工大學(xué)合并改制而成立為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院以來(lái)，一直采用的是以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子為中心，招生與就業(yè)工作處為指導(dǎo)，各系開展具體工作，全院教職員工積極投身畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的指導(dǎo)思想。將畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)做頭等工作落實(shí)到各系，再細(xì)分到每個(gè)具體教師的做法使得學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作取得了空前的成功，連續(xù)榮獲自治區(qū) “職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。但在近兩年的實(shí)踐中，這些措施逐漸顯露出一些不足之處。
（一）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作壓力進(jìn)一步加大，過(guò)分注重畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦，導(dǎo)致科研教學(xué)水平有所下降。
梅貽琦先生曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)者，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”，而在近幾年的轟轟烈烈畢業(yè)生就業(yè)工作中，我院專業(yè)老師除了要上好大一、大二的課程之外，還要承擔(dān)起大三畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)推薦工作，無(wú)形中增加了科任教師的工作強(qiáng)度，從而分散了教師的精力，無(wú)瑕顧及教學(xué)及科研，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。用人單位普遍反映我院的畢業(yè)生的質(zhì)量較前幾年有了較大幅度的下滑，畢業(yè)生的專業(yè)水平，工作能力明顯欠缺，從而凸顯了教學(xué)水平的整體下降。
（二）畢業(yè)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，用人單位難以消化。
就業(yè)率的名列前茅帶來(lái)的是學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的空前增長(zhǎng)，畢業(yè)生也呈逐年增升的趨勢(shì)，從最初的幾百人，到現(xiàn)在的幾千人，就業(yè)壓力顯而易見。用人單位主要來(lái)源于招生就業(yè)處的引進(jìn)與各就業(yè)指導(dǎo)教師的社會(huì)關(guān)系，而這些用人單位的發(fā)展以及用人需求往往跟不上畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)速度，從而造成了難以消化的現(xiàn)象，更無(wú)法提供就業(yè)崗位，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)所事事，一無(wú)所獲，不利于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
（三）相關(guān)配套資源滯后，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)理念。
畢業(yè)生規(guī)模的擴(kuò)大，也反映出了學(xué)院人力資源、硬件設(shè)施的不足。例如，辦公自動(dòng)化相對(duì)落后，就業(yè)信息不能及時(shí)傳達(dá)；住宿條件的緊張，造成畢業(yè)生的實(shí)習(xí)生活的不便等，都能產(chǎn)生一些對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)工作的負(fù)面影響。從而更需要學(xué)院到實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的服務(wù)理念要進(jìn)一步提升，加強(qiáng)工作的預(yù)見性，才能保證畢業(yè)生工作的順利開展。
由此可見，就業(yè)結(jié)果的成功并不代表教育成果的成功。存在以上的問(wèn)題很大程度是來(lái)源于整個(gè)學(xué)院工作主要以就業(yè)工作為主導(dǎo)的原因。不否認(rèn)該模式在初期取得的成功，但長(zhǎng)此以住必將是弊大于利。在不斷發(fā)展的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，已顯現(xiàn)出疲態(tài)，這就迫切需要我們尋找一種可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)工作新思路。應(yīng)當(dāng)職業(yè)需求為導(dǎo)向，形成以創(chuàng)業(yè)教育為主，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，整合教學(xué)資源，采用工學(xué)結(jié)合，定向培訓(xùn)的方法培養(yǎng)新型的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的建設(shè)人才。
（一）思想政治教育與就業(yè)技能并重的就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。
首先，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，從求職意向、就業(yè)規(guī)劃、就業(yè)渠道、就業(yè)展望等方面都做到有充分認(rèn)識(shí)，立足新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，以科學(xué)的擇業(yè)觀、就業(yè)觀來(lái)指導(dǎo)就業(yè)工作的展開，拓寬就業(yè)思路，提高就業(yè)能力，平和就業(yè)心態(tài)，把思想和行動(dòng)真正統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來(lái)。
其次，加強(qiáng)務(wù)實(shí)的就業(yè)技能技巧的培訓(xùn)，使畢業(yè)生不但能接受面試核心技能突破等主題培訓(xùn)，還可以就投遞簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)、面試環(huán)節(jié)以及整個(gè)求職環(huán)節(jié)遇到的問(wèn)題向?qū)I(yè)咨詢師、企事業(yè)單位的相關(guān)人力資源負(fù)責(zé)人等就業(yè)專家進(jìn)行咨詢，充分做好就業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
最后，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)是高水平就業(yè)的觀念，培育并強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，著力提高學(xué)生的就業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，拓展就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息服務(wù)工作的基礎(chǔ)上，針對(duì)大學(xué)生中普遍存在的就業(yè)觀念陳舊、特別是缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，全面推廣SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開展創(chuàng)業(yè)教育。并針對(duì)不同對(duì)象，扎實(shí)開展各具特色的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)需求畢業(yè)生給予全方位的指導(dǎo)，從而分流出一部分畢業(yè)生，也為其他畢業(yè)生提供更多的崗位做好準(zhǔn)備。
（二）轉(zhuǎn)變思想，采用工學(xué)結(jié)合，有針對(duì)性、目的性培養(yǎng)具有專業(yè)特色的企業(yè)所需人才。
“對(duì)一家現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于仔細(xì)聆聽客戶的需求，設(shè)計(jì)并研發(fā)出真正受客戶歡迎的產(chǎn)品。在今天這個(gè)機(jī)遇稍縱即逝，環(huán)境瞬息萬(wàn)變的世界里，不懂得聆聽客戶需求，不能快速應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化的企業(yè)是永遠(yuǎn)也無(wú)法找到屬于自己的發(fā)展空間的。…… 對(duì)一所以培養(yǎng)21世紀(jì)人才為己任的大學(xué)來(lái)說(shuō)，聆聽“客戶”需求同樣重要。我認(rèn)為，分布在世界各地的現(xiàn)代化企業(yè)是大學(xué)最為重要的“客戶”，因?yàn)檫@些現(xiàn)代化企業(yè)對(duì)人才的需求最為迫切也最為強(qiáng)烈。……創(chuàng)辦大學(xué)的目的或價(jià)值不在于獲得了多少名和利，而在于是否培養(yǎng)出了真正對(duì)社會(huì)有用的人才，是否獲得了真正能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的科研成果。從這個(gè)意義上看，大學(xué)能否通過(guò)人才培養(yǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化等方式讓自己的“客戶”滿意，這是大學(xué)能否真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要指標(biāo)。”因此，轉(zhuǎn)變自身觀念，采用工學(xué)結(jié)合的模式，與用人企業(yè)形成無(wú)縫對(duì)接，采取訂單式培養(yǎng)學(xué)生，更是做好具有本專業(yè)技能特色尖端人才的培養(yǎng)，以區(qū)分大眾教育，從而更好的搶占就業(yè)市場(chǎng)。
（三）建立健全畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)管理機(jī)構(gòu)。
“世界在變，產(chǎn)業(yè)在變，觀念在變，技術(shù)也在變。在IT、互聯(lián)網(wǎng)、通信、生物、納米技術(shù)等新興領(lǐng)域，每5年內(nèi)的技術(shù)變革都有可能改寫過(guò)去50年乃至100年的技術(shù)歷程。在這些領(lǐng)域，企業(yè)往往會(huì)走在高校前面。高校不但應(yīng)該依靠開放的思想和充沛的活力盡快跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，更應(yīng)該在科研領(lǐng)域成為引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展方向的先驅(qū)者。”由此可見，高校職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)回到其科研優(yōu)勢(shì)的位置上來(lái)，以科研促進(jìn)教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生質(zhì)量。為此，建議各系在教學(xué)、學(xué)管兩條線的基礎(chǔ)上增加專門就業(yè)工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本系的就業(yè)工作，將科任教師從繁忙地就業(yè)工作中解放出來(lái)，從而全身心投入到科研教學(xué)工作中，才能達(dá)到利學(xué)院，利教師，利學(xué)生的三贏局面。
（四）建立健全畢業(yè)生、用人單位評(píng)估體系，優(yōu)化就業(yè)資源。
畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)估，用人單位的全面審核對(duì)于優(yōu)化就業(yè)資源具有決定性的作用。畢業(yè)生在三年的在校學(xué)習(xí)中，達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，取得一個(gè)什么樣的成績(jī)，應(yīng)當(dāng)在評(píng)估體系中有所體現(xiàn)。因此，建議建立一套相對(duì)完整的畢業(yè)生評(píng)估體系，從專業(yè)水平、就業(yè)心理素質(zhì)、基本能力測(cè)試、技能技巧、價(jià)值取向等方面制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)值，從而由好到差篩選出A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，A為優(yōu)秀畢業(yè)，B為良好畢業(yè)生，C為合格畢業(yè)生，D為就業(yè)困難生。同樣的對(duì)于用人單位的資質(zhì)、辦公軟硬件設(shè)施、崗位薪資、發(fā)展前景、已就業(yè)學(xué)生滿意度調(diào)查等等進(jìn)行評(píng)估，也分為相應(yīng)的等級(jí)制度。就業(yè)崗位與學(xué)生質(zhì)量對(duì)接，優(yōu)質(zhì)的崗位可以錄用到優(yōu)秀的畢業(yè)生，一般崗位錄用到適用的畢業(yè)生，從而達(dá)到一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的效果。進(jìn)而采用升降級(jí)制度，對(duì)于三次推薦優(yōu)質(zhì)崗位后仍未就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生降入下一級(jí)；對(duì)未能達(dá)到相應(yīng)要求的用人單位也給予降級(jí)，反之，信譽(yù)逐步良好，畢業(yè)生滿意度高的用人單位給予相應(yīng)提升，甚至獎(jiǎng)勵(lì)。此舉實(shí)施，必然能產(chǎn)生積極的意義：1、“有崗無(wú)人”、“盲目應(yīng)聘，一擁而上”、“應(yīng)聘上了又不去”、“達(dá)不到崗位能力要求而就業(yè)失敗”等等，這些都是在就業(yè)工作中常見的問(wèn)題，不僅增加了就業(yè)工作難度，也增加了用人單位的人力成本。評(píng)估體系的建立，能力相符才能達(dá)到全面優(yōu)化就業(yè)資源，減少就業(yè)崗位的不必要浪費(fèi)的效果。2、畢業(yè)生對(duì)于優(yōu)質(zhì)崗位的強(qiáng)烈要求必將努力全面提升自身的綜合素質(zhì)，從而努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的良性發(fā)展。3、用人單位為自身發(fā)展之需要優(yōu)秀人材，也必將努力美化企業(yè)的形象，為畢業(yè)生提供全面的提升的空間，以人才的發(fā)展促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，達(dá)到人才與企業(yè)的共贏。4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)就業(yè)困難學(xué)生，進(jìn)而進(jìn)行妥善的安排，做好針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助其擇業(yè)上崗,以確保對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是就業(yè)率居高不下的保證。
綜上所述，在就業(yè)導(dǎo)向已成為世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)的今天，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量就成為衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的生命線。而就業(yè)主導(dǎo)教育模式向職業(yè)需求主導(dǎo)教育模式轉(zhuǎn)變，形成教學(xué)、學(xué)管、就業(yè)相輔相成、平等發(fā)展、三位一體，并最終形成從高端的科研攻關(guān)到人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)的完整高等教育布局。才能讓學(xué)生在就業(yè)的天地中，永遠(yuǎn)立于不敗之地，提高就業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)造人生輝煌！也走出我校為社會(huì)培養(yǎng)有用之才的成功道路。
參考資料：
1、《黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》 省略
2、《給中國(guó)高校的一封信――請(qǐng)培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才》上、下 李開復(fù) 2006-11-14
作者簡(jiǎn)介：
篇13
二、宣傳內(nèi)容安排
在認(rèn)識(shí)上以達(dá)成共識(shí)為導(dǎo)向，以取得其認(rèn)同和支持為目的。針對(duì)在不同時(shí)期的工作重點(diǎn)來(lái)確定宣傳內(nèi)容，使宣傳能夠發(fā)揮最佳效果。
上半年：主要宣傳各地、各定點(diǎn)醫(yī)療單位好的工作經(jīng)驗(yàn)和推廣在服務(wù)規(guī)范、服務(wù)水平的提高和農(nóng)民的便利上做得好的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的相關(guān)做法。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在以下幾個(gè)方面做得好的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)：一是在切實(shí)降低醫(yī)療費(fèi)用，防止過(guò)度醫(yī)療服務(wù)，堅(jiān)持基本醫(yī)療原則和基本藥物目錄等制度，堅(jiān)持合理用藥、合理檢查、合理入出院等制度，真正把農(nóng)民的保命錢用好的。二是深入宣傳與定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)有關(guān)的合作醫(yī)療規(guī)章制度，確保藥物和治療目錄、轉(zhuǎn)診等制度規(guī)范執(zhí)行，收費(fèi)憑據(jù)、費(fèi)用清單等材料規(guī)范提供，促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)和合管機(jī)構(gòu)的配合與協(xié)調(diào)，服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理做得好的。三是在新農(nóng)合信息化建設(shè)成效顯著，在醫(yī)療費(fèi)用控制上和新農(nóng)合即時(shí)補(bǔ)償為患者服務(wù)做得好的醫(yī)療單位。四是開展村衛(wèi)生站新農(nóng)合門診服務(wù)做得好的。
下半年：主要是總結(jié)宣傳政策執(zhí)行成效，交流有新意有推廣價(jià)值的做法與經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)通報(bào)各地年度宣傳發(fā)動(dòng)工作進(jìn)展經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)參合進(jìn)度，推進(jìn)年度參合任務(wù)的按時(shí)完成。提高合作醫(yī)療管理機(jī)構(gòu)人員接受監(jiān)督的意識(shí)，虛心接受意見和建議，耐心接待群眾，促進(jìn)各方監(jiān)督尤其是群眾監(jiān)督政務(wù)公開的深入落實(shí)；要深入調(diào)查研究，及時(shí)完善制度，及時(shí)調(diào)整合作醫(yī)療實(shí)施辦法中的不適應(yīng)條目，要加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)合管辦宣傳的指導(dǎo)與監(jiān)督；要注重宣傳本地特色做法和外地做法等。
