引論：我們?yōu)槟砹?3篇學(xué)校安全隱患范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、工作成果
(一)發(fā)現(xiàn)了一批安全管理工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
銅仁市教育局在抓校園安全管理工作上有思路、有招數(shù)、有創(chuàng)新，提出了五四三二一的工作思路;所屬學(xué)校安全管理工作各有特色、各有亮點(diǎn)，銅仁學(xué)院針對(duì)高校學(xué)生心理脆弱、容易沖動(dòng)的特點(diǎn)，積極開展心理教育、心理咨詢和心理疏導(dǎo)，確保了廣大學(xué)生的心理健康，促進(jìn)了學(xué)校的安全穩(wěn)定;銅仁職院針對(duì)校園災(zāi)害性事故易發(fā)、突發(fā)、破壞性強(qiáng)的特點(diǎn)，積極開展防災(zāi)救災(zāi)演練，不斷提高了廣大師生的自我防護(hù)和規(guī)避災(zāi)害的能力;南長(zhǎng)城小學(xué)針對(duì)學(xué)生年齡小且認(rèn)知能力弱特點(diǎn)，堅(jiān)持把安全教育融入校園文化之中，幫助學(xué)生在潛移默化中樹立安全意識(shí);愛彌兒幼兒園針對(duì)幼兒園建設(shè)實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)安全管理工作，確保了幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)，均值得肯定和總結(jié)推廣。另外，東皇中學(xué)改化糞池為沼氣池，想方設(shè)法解決寄宿制學(xué)生洗澡難的問題，也值得廣泛推廣和借鑒。
(二)發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患并提出了整改措施
按照一校一策、一事一議的原則，工作組對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題均給予了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并在交換意見時(shí)將有關(guān)情況通報(bào)了有關(guān)分管安全工作的局領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定的整改要求、整改時(shí)限、責(zé)任單位和督辦單位(見附表)
(三)初步形成了xx縣以及xx縣xx鎮(zhèn)掛幫思路
按照四幫四促的基本要求，立足教育實(shí)際，堅(jiān)持從校園安全穩(wěn)定工作出發(fā)，做到以出思路為主、出項(xiàng)目為輔;幫思想為主、幫實(shí)物為輔，幫助掛幫地區(qū)學(xué)校健全一套安全管理制度，建立運(yùn)用兩個(gè)安全載體，完善部分安全設(shè)施設(shè)備，不斷提高師生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
1、xx縣掛幫重點(diǎn)：幫助xx三中建立完善學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，積極配合銅仁市教育局、xx縣教育局推動(dòng)xx縣三中校外人員搬遷工程和學(xué)生宿舍工程建設(shè)以及甘溪中學(xué)的圍墻工程建設(shè)。
2、xx縣xx鎮(zhèn)掛幫重點(diǎn)：幫助xx鎮(zhèn)制定教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，幫助xx鎮(zhèn)小學(xué)建立完善學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，協(xié)調(diào)貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院有關(guān)專家為xx小學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)，積極推動(dòng)xx鎮(zhèn)向省財(cái)政廳爭(zhēng)取文明村寨建設(shè)項(xiàng)目。
(四)總結(jié)了安全管理工作兩個(gè)載體
針對(duì)全省教育系統(tǒng)第一季度安全事故情況，結(jié)合下基層檢查指導(dǎo)工作之際，就如何加強(qiáng)校園安全管理工作進(jìn)行了集中調(diào)研，經(jīng)初步歸納，總結(jié)為兩個(gè)載體，且已在湄潭縣和xx縣推薦運(yùn)用。
1、以密切師生關(guān)系、打造和諧校園為主題的雙四一活動(dòng)
四個(gè)掌握一個(gè)跟上：老師要隨時(shí)掌握學(xué)生有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習(xí)慣，有什么家庭困難，思想政治工作要及時(shí)跟上。
四個(gè)報(bào)告一個(gè)依靠：學(xué)生要隨時(shí)向老師報(bào)告自己有什么人生規(guī)劃，有什么精神壓力，有什么行為習(xí)慣，有什么家庭困難，有了困難和問題依靠老師解決。
2、以切實(shí)搞好安全隱患排查治理、努力建設(shè)平安和諧校園為主題的十查一清活動(dòng)
十查：學(xué)校堅(jiān)持每月對(duì)安全隱患進(jìn)行一次普遍排查，教育行政部門堅(jiān)持每季度對(duì)安全隱患進(jìn)行一次抽查，重點(diǎn)查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不重視，查組織機(jī)構(gòu)健全不健全，查制度措施落實(shí)不落實(shí)，查安全教育深入不深入，查內(nèi)外關(guān)系密切不密切，查方案演練經(jīng)常不經(jīng)常(消防、防震、地質(zhì)災(zāi)害)，查衛(wèi)生監(jiān)督到位不到位(食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生)，查校舍圍墻牢固不牢固，查設(shè)施設(shè)備完好不完好(用水設(shè)備、用電設(shè)備、用氣設(shè)備、消防器材、體育訓(xùn)練器材、教學(xué)儀器)，查周邊環(huán)境安全不安全(交通、社情、民情、山體、江河、庫(kù)壩、雷區(qū))。
一清：排查出來(lái)的安全隱患限時(shí)清除。
三、建議
篇2
通過開展安全隱患排查治理活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全主體責(zé)任和教育行政部門的監(jiān)管主體責(zé)任，全面排查校園事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)及重點(diǎn)部位，切實(shí)解決存在的突出問題、疑難問題，建立健全安全防范措施和管理制度，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，提高事故防范和應(yīng)急處置能力，確保事故隱患整改率達(dá)到100%，有效遏制校園重特大事故的發(fā)生，減少一般事故的發(fā)生。通過隱患排查治理，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校安全事故起數(shù)、在校非正常死亡人數(shù)、經(jīng)濟(jì)損失“三個(gè)零增長(zhǎng)”，創(chuàng)建平安校園，促進(jìn)全市教育事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展。
三、工作范圍和重點(diǎn)
安全隱患排查治理的范圍是：各級(jí)各類學(xué)校。隱患排查治理的重點(diǎn)是：學(xué)校安全責(zé)任制的落實(shí)、安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案的修訂完善和執(zhí)行、學(xué)生接送車、學(xué)校食堂和飲食店、學(xué)校飲用水、傳染病等疾病的防控、消防安全、教育教學(xué)設(shè)施、校園周邊環(huán)境等。
四、校園隱患排查治理的主要內(nèi)容
（一）學(xué)校安全制度的健全和落實(shí)情況
1、檢查學(xué)校安全工作責(zé)任制的落實(shí)情況；學(xué)校是否建立主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理機(jī)構(gòu)和崗位安全責(zé)任制，安全責(zé)任書有沒有層層簽訂落實(shí)，相關(guān)責(zé)任有無(wú)到崗、到人。
2、檢查省教育廳制訂的有關(guān)中小學(xué)六個(gè)安全管理辦法等制度的執(zhí)行落實(shí)情況；各項(xiàng)安全管理制度的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)情況，師生對(duì)各項(xiàng)制度的知曉率，日常管理中各項(xiàng)安全制度是否落實(shí)到位。
3、檢查學(xué)校門衛(wèi)、巡邏、值班制度的落實(shí)情況。
4、檢查學(xué)校制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案情況；有沒有結(jié)合本地本校實(shí)際，做到一校一預(yù)案，進(jìn)行針對(duì)性的演練每年不少于2次及配備必需的應(yīng)急救援物資。
（二）學(xué)生接送車安全管理工作
1、檢查學(xué)生接送車安全管理工作；按省公安廳等四部門和市公安、交通、教育、財(cái)政、安監(jiān)等部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》的要求，有無(wú)執(zhí)行車輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度，車輛檢測(cè)和定期維護(hù)登記，檢查接送車輛和駕駛?cè)藛T的檔案。
2、檢查學(xué)生接送車違規(guī)行為；重點(diǎn)檢查當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生是否存在“黑車”接送和“超載”現(xiàn)象。
3、檢查學(xué)校組織學(xué)生安全上車情況和交通安全教育工作。
4、檢查校門口學(xué)生上下學(xué)上下車秩序和交通安全設(shè)施情況（校門口減速帶、警示標(biāo)志）。
（三）學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作
1、檢查學(xué)校食堂衛(wèi)生工作；按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，重點(diǎn)對(duì)食堂的布局、防蠅、防鼠和消毒設(shè)施設(shè)備、食堂人員的健康證、操作規(guī)范和物品采購(gòu)流程等進(jìn)行檢查。
2、檢查校內(nèi)飲食店的食品安全情況；檢查有無(wú)衛(wèi)生許可證，有無(wú)“三無(wú)”商品、過期食品等。
3、檢查學(xué)校對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管情況，是否有留樣食品等。
4、檢查有無(wú)發(fā)生食物中毒。
（四）學(xué)校飲用水安全
1、檢查學(xué)校飲用水水源情況；是否采用城鎮(zhèn)統(tǒng)一管道供應(yīng)自來(lái)水，如果是學(xué)校自備水源，水源選址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否進(jìn)行日常維護(hù)管理。
2、檢查飲用水水質(zhì)情況；定期檢查飲用水水質(zhì)是否達(dá)到國(guó)家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
（五）學(xué)校傳染病等疾病的防控
1、學(xué)校醫(yī)療設(shè)施配置情況；學(xué)校是否按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立醫(yī)務(wù)所（室），有沒有配置必要的醫(yī)療設(shè)施，有無(wú)過期藥品。
2、學(xué)校傳染病等防控制度建立情況；學(xué)校有沒有建立應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，是否及時(shí)了解和報(bào)告?zhèn)魅静∫咔樾畔ⅰ?/p>
3、傳染病防控工作開展情況；是否配合衛(wèi)生部門做好免疫接種工作，在傳染病高發(fā)期，是否采取必要的防控措施。
（六）學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全情況
1、檢查校舍安全情況。根據(jù)《*省中小學(xué)校舍安全管理辦法》的規(guī)定，校舍有無(wú)危房或破舊校舍，地處水庫(kù)下游和山坡的校舍有無(wú)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)，特別要重視80年代前建成的磚木結(jié)構(gòu)（土木結(jié)構(gòu)）校舍的安全。各類在建工程或未交付使用工程是否實(shí)行封閉式管理和有明顯安全警示標(biāo)志等。學(xué)校對(duì)閑置不用的校舍是否采取措施進(jìn)行封閉，設(shè)置警示標(biāo)志。對(duì)已出租的房屋，是否明確責(zé)任，與使用人簽定安全責(zé)任書
2、檢查教育教學(xué)設(shè)施的安全；學(xué)校提供的體育和勞技器材（如車床）、鍋爐、旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道等教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。
3、檢查學(xué)校消防安全工作；檢查學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館（室）、禮堂的消防栓、應(yīng)急照明、指示燈、滅火器配備和完好情況，電線老化的更新情況，消防通道（疏散通道）是否暢通。
4、檢查學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全情況；重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)藏、使用、登記等安全措施是否落實(shí)。
（七）學(xué)校安全教育工作
1、檢查學(xué)校開展安全教育情況；安全教育是否做到教師、課時(shí)、教案三落實(shí)，放學(xué)前一分鐘安全教育落實(shí)情況。
2、檢查學(xué)校組織安全教育主題活動(dòng)情況；有無(wú)組織安全教育周（日）活動(dòng)，學(xué)校各類安全的預(yù)警教育措施是否到位。
3、檢查學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（八）學(xué)校周邊環(huán)境整治
1、檢查學(xué)校周邊有無(wú)“黑網(wǎng)吧”和違規(guī)經(jīng)營(yíng)接納未成年人的網(wǎng)吧、游戲室。
2、檢查整治學(xué)校周邊各類流動(dòng)攤點(diǎn)情況。
3、檢查學(xué)校周邊存在影響師生安全的治安、交通、危險(xiǎn)水域等安全隱患。
四、排查治理步驟
全市學(xué)校安全隱患排查治理工作分三個(gè)階段組織實(shí)施：
（一）動(dòng)員部署階段（20*年4月20日前）。各地各校要按照市教育局的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本地實(shí)際，研究制定學(xué)校安全隱患排查治理活動(dòng)方案，明確機(jī)關(guān)相關(guān)部門、學(xué)校工作責(zé)任，成立學(xué)校安全隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，周密部署，精心組織。各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校學(xué)校安全隱患排查治理年活動(dòng)方案于20*年4月25日前報(bào)市教育局辦公室。
（二）全面排查治理階段（20*年全年）。各地、各校要根據(jù)不同時(shí)段的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展隱患排查治理工作。
1、第一時(shí)段（20*年4月至9月）：圍繞汛期、高考、中考和奧運(yùn)會(huì)期間的安全做好隱患排查治理工作，做好汛期學(xué)校校舍安全工作，嚴(yán)防地質(zhì)災(zāi)害和次生災(zāi)害的發(fā)生，確保高考、中考的安全，做好學(xué)期結(jié)束安全工作和開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、第二時(shí)段（20*年10月至12月）：針對(duì)第四季度*臺(tái)風(fēng)惡劣天氣多發(fā)和氣候干燥的特點(diǎn)，做好消防、建筑工地等隱患排查治理，防范和遏制重特大事故的發(fā)生。
（三）督查驗(yàn)收階段（20*年11月至12月）。各縣（市、區(qū)）教育局要對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)開展安全隱患排查治理活動(dòng)情況進(jìn)行專項(xiàng)督促檢查，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各級(jí)各類學(xué)校隱患排查治理工作總結(jié)于20*年11月10日前分別報(bào)市教育局辦公室和基教處。
市教育局將對(duì)各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校開展學(xué)校安全隱患排查治理活動(dòng)情況進(jìn)行督查，并做好迎接市政府的專項(xiàng)督查的準(zhǔn)備。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。市教育局成立由姚宏昌局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐須實(shí)、呂汶副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，孫建柯、周正才、程衛(wèi)東、余雨生、柯學(xué)軍、張小根、時(shí)明祥、姜建華為成員的學(xué)校安全隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組。各地各校要根據(jù)省市安全隱患排查治理年活動(dòng)的意見，高度重視隱患排查治理活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織，把專項(xiàng)行動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好；結(jié)合實(shí)際及時(shí)研究并部署轄區(qū)內(nèi)學(xué)校安全隱患的排查治理工作，明確時(shí)間步驟、內(nèi)容、治理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)責(zé)任，同時(shí)要加大督促、檢查和指導(dǎo)力度，提高隱患排查治理效果，確保隱患排查治理工作穩(wěn)步推進(jìn)。
（二）落實(shí)責(zé)任，密切配合。在各級(jí)人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要從講政治的高度出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，認(rèn)真排查治理本地本校的安全隱患，狠抓落實(shí)，不留死角，決不允許敷衍塞責(zé)，推諉扯皮。對(duì)重大隱患治理實(shí)行責(zé)任、措施、資金、時(shí)間、預(yù)案“五落實(shí)”，并加強(qiáng)“一對(duì)一”監(jiān)控，確保及時(shí)得到有效治理。
篇3
通過開展大排查活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“隱患治理年”專項(xiàng)行動(dòng)成果，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任和安全監(jiān)管主體責(zé)任，全面排查、排除治理安全隱患，切實(shí)解決安全管理上的突出問題。建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制和重大隱患排查、排除治理機(jī)制以及分級(jí)管理制度，有效防范和遏制重特大事故發(fā)生，以及校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，促進(jìn)全縣中小學(xué)、幼兒園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校主觀能動(dòng)性，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，經(jīng)過加強(qiáng)管理和集中整治，落實(shí)校園安全的各項(xiàng)措施，使中小學(xué)、幼兒園的安全教育得到加強(qiáng)，安全意識(shí)和防范能力明顯增強(qiáng)，工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)校安全隱患得到徹底治理。
二、排查及治理內(nèi)容
1、校舍安全。危房使用情況；校舍存在安全隱患情況；對(duì)可能受到滑坡、塌方、泥石流等自然災(zāi)害危害校舍采取有效的防范措施情況。各學(xué)校是否做到了對(duì)校舍情況進(jìn)行逐一排查，校舍結(jié)構(gòu)是否安全，學(xué)校是否處在危險(xiǎn)邊坡、河道內(nèi)。
2、校車安全。是否按要求對(duì)校車加強(qiáng)管理，校車安全責(zé)任制是否落實(shí)，是否有租用個(gè)人車輛接送學(xué)生的情況，校車是否經(jīng)交管部門審核合格，是否超載。
3、內(nèi)保工作。學(xué)校、幼兒園是否有專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作；學(xué)校內(nèi)部每個(gè)崗位是否有明確的安全責(zé)任制和嚴(yán)格的門衛(wèi)、保衛(wèi)值班、巡邏制度；有無(wú)事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警制；有寄宿生的學(xué)校是否有專人管理學(xué)生宿舍，對(duì)寄宿生晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度是否落實(shí)。
4、消防安全。消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，消防通道是否安全暢通，消防設(shè)施是否齊全，是否定期檢查、更換；有無(wú)嚴(yán)禁學(xué)生違章使用電器制度；學(xué)生集中上下樓時(shí)，有無(wú)專人負(fù)責(zé)疏散和指揮機(jī)制；學(xué)生宿舍管理情況及租民房學(xué)生管理情況。
5、飲食衛(wèi)生。食堂設(shè)備與環(huán)境、食品是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，是否實(shí)行食堂從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度，是否有無(wú)衛(wèi)生許可證擅自經(jīng)營(yíng)情況；校內(nèi)小賣部有無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，進(jìn)貨是否通過合法渠道。食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作中落實(shí)國(guó)家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。
6、傳染病和流行病預(yù)防。對(duì)于冬、春季易發(fā)多發(fā)季節(jié)，學(xué)校是否加強(qiáng)傳染病和流行病預(yù)防知識(shí)教育，以及有效預(yù)防工作。
7、安全教育。日常安全教育課時(shí)安排情況和開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況。
8、心理輔導(dǎo)。學(xué)校是否按要求配備心理輔導(dǎo)教師，是否做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
9、安全規(guī)章制度建立和落實(shí)情況。設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)、配備專（兼）職安全管理人員情況；安全規(guī)章制度建立和執(zhí)行情況；隱患排查整改、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控和安全檢查情況。
10、責(zé)任制落實(shí)情況。學(xué)校是否制定各級(jí)安全管理責(zé)任制，是否層層簽訂安全責(zé)任書，是否落實(shí)；是否建立安全工作會(huì)議、安全隱患臺(tái)帳制度；是否按要求認(rèn)真填寫《安全日志》；是否嚴(yán)格執(zhí)行定期安全檢查、事故責(zé)任追究制度。
三、時(shí)間安排
從*年12月24日起至2009年3月31日。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)安全隱患大排查活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照“排查要認(rèn)真、治理要堅(jiān)決、成果要鞏固、杜絕新隱患”的總體要求，周密部署，精心組織，保證隱患排查整治活動(dòng)落到實(shí)處。
篇4
1 引言
學(xué)校這一特殊組織承載了太多的歷史使命，在那里孩子們學(xué)會(huì)了如何健康和智慧的生活，學(xué)會(huì)了對(duì)自己和他人的認(rèn)知，學(xué)校是一個(gè)民族和國(guó)家財(cái)富的源泉。如何有效的保護(hù)廣大師生的安全，是我們消防人員的職責(zé)，更是我們肩負(fù)的光榮使命。因此，認(rèn)真分析學(xué)校消防安全問題，查找火災(zāi)隱患，防患于未然是非常緊迫的。
2 學(xué)?；馂?zāi)的危害性
（1）學(xué)校屬于人員密集的場(chǎng)所，學(xué)生寢室、食堂、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等長(zhǎng)期有學(xué)生出入，如果發(fā)生火災(zāi)會(huì)導(dǎo)致疏散困難。
（2）學(xué)校有很多教學(xué)設(shè)備，且有許多為了科研而置備的精密儀器，比較貴重，火災(zāi)發(fā)生后難以撲救，損失大。
（3）人員多、用電量大、易燃物品多，一旦失火，火災(zāi)易蔓延，難以撲救，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
（4）學(xué)生和老師的教學(xué)、科研成果可能因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)意識(shí)的火災(zāi)而毀于一旦，使之前的投入的時(shí)間、精力付諸東流，也會(huì)使學(xué)校的教學(xué)工作無(wú)法正常展開。
（5）發(fā)生火災(zāi)后必造成學(xué)校的秩序混亂，學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活無(wú)法進(jìn)行，阻礙鑒于事業(yè)的發(fā)展。
3 學(xué)校消防安全隱患
（1）學(xué)校教學(xué)樓和宿舍未經(jīng)消防驗(yàn)收，質(zhì)量不合格，留下許多安全隱患。
（2）使用違章電器，如：電飯鍋、燒水壺等超負(fù)荷電器。
（3）學(xué)生在床上點(diǎn)蠟燭看書，不慎引燃周圍可燃物造成火災(zāi)。
（4）學(xué)生躺在床上吸煙或?qū)⑽聪绲臒燁^亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)。
（5）實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演示所需的用火、用電或化學(xué)危險(xiǎn)品，存在很大的火災(zāi)隱患。
（6）電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)。
（7）學(xué)校食堂清潔不到位，通煙口阻塞引發(fā)火災(zāi)。
（8）視聽教室的演播室內(nèi)所用的吸音材料不少是可燃材料，并且安裝了碘鎢燈和聚光燈燈照明設(shè)備，容易引發(fā)火災(zāi)。
（9）消防設(shè)施陳舊，消防器材嚴(yán)重欠缺，消防水源缺乏、未設(shè)置室內(nèi)消防系統(tǒng)、消防車道不暢。
（10）學(xué)校在日常管理中違反消防安全管理規(guī)定，存在將消防器材集中存放、安全出口上鎖等行為。
4 學(xué)校防火對(duì)策
4.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是一個(gè)人員密集的公共場(chǎng)所，一旦失火會(huì)造成惡劣的社會(huì)影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校消防安全的重要性，看到消防安全存在的各種問題，提高警惕性，充分認(rèn)識(shí)到消防工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。同時(shí)，要轉(zhuǎn)變思想觀念，真正認(rèn)識(shí)到抓消防工作就是促教學(xué)科研，抓消防工作就是保學(xué)校穩(wěn)定，抓消防工作就是心系社會(huì)、服務(wù)人民的重要舉措。學(xué)校在重視教研工作的同時(shí)，始終不忘消防安全工作，牢牢把握消防安全工作的重點(diǎn)和方向，研究解決消防工作中的具體問題，推動(dòng)消防工作與學(xué)校建設(shè)同步進(jìn)行，快速發(fā)展。
4.2 建立學(xué)校消防管理機(jī)構(gòu)
學(xué)校應(yīng)建立健全消防安全工作管理機(jī)構(gòu)，成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)定期召開消防安全工作分析會(huì)，會(huì)上要對(duì)前次會(huì)議出題的問題進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，查找管理工作中的漏洞和現(xiàn)實(shí)存在的問題，提出如何加強(qiáng)消防安全的措施和方法。
4.3 建立健全逐級(jí)消防安全責(zé)任制度
《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》中明確：各單位應(yīng)消防安全責(zé)任制，確定消防工作的主要責(zé)任人、各崗位的消防責(zé)任人以及消防安全管理人，上述人員要對(duì)單位的消防安全工作負(fù)責(zé)。一般情況下校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，也是學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)者和第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校消防工作全面負(fù)責(zé)。如果因?yàn)樨?zé)任人的失職行為導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，校長(zhǎng)需承擔(dān)事故的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各崗位的消防責(zé)任人以及消防安全管理人也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
4.4 明確消防安全管理責(zé)任人
消防工作是學(xué)校安全管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。雖然引發(fā)火災(zāi)的原因是多種的，但既然能找到原因就可以預(yù)防。查找火災(zāi)原因，做到有效預(yù)防是消防工作的重中之重，消防安全管理人的主要職責(zé)。
學(xué)校消防安全管理人要做到：知道校園內(nèi)消防器材存放地點(diǎn)；會(huì)使用滅火器材、會(huì)報(bào)警；熟悉學(xué)校消防水源；熟悉火災(zāi)的撲救措施；能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患、能有效的撲救初期火災(zāi)；待消防人員到達(dá)火場(chǎng)后能夠清楚及時(shí)的向消防人員匯報(bào)情況，協(xié)助消防人員撲滅大火。
4.5 定期開展消防檢查工作
學(xué)校消防檢查的目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，防止火災(zāi)的發(fā)生。把一切可能引發(fā)火災(zāi)的不安全因素扼殺在搖籃里，不給火災(zāi)隱患留下任何可乘之機(jī)。學(xué)校的消防檢查應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，按時(shí)大檢、不定期抽檢，并詳細(xì)記錄每次檢查的情況，形成書面材料，檢察人員簽名，以便發(fā)生問題的時(shí)候有據(jù)可查。檢查應(yīng)做到細(xì)致認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，遇到重大問題要及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，妥善解決防患未然。
4.6 安全疏散的要求
（1）學(xué)校的安全疏散出口不得少于兩個(gè)。
（2）學(xué)校用于疏散的樓梯間內(nèi)，不應(yīng)附設(shè)燒水間、可燃材料儲(chǔ)藏室、非封閉的電梯井、可燃?xì)怏w管道等。
篇5
二、加大力度，提高效率
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的檢查督查工作，各班班主任落實(shí)對(duì)學(xué)生的安全教育，做到檢查、防范一起抓。具體情況如下:
1、召開校會(huì)再次學(xué)習(xí)安全隱患大排查會(huì)議精神，利用教師會(huì)議組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新密市教育局《關(guān)于開展學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》精神，使全體教師提高行動(dòng)意識(shí)，積極參與到此次排查活動(dòng)中來(lái)。
2、利用班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、版報(bào)等多種活動(dòng)形式，宣傳安全法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)議，擴(kuò)大影響，讓全社會(huì)都來(lái)參與安全工作大排查工作。
4、分發(fā)安全教育告家長(zhǎng)書200份。
5、書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)20張。
召開排查動(dòng)員、宣傳會(huì)后，各班積極落實(shí)責(zé)任，分工合作，全體師生都行動(dòng)起來(lái)，以排查為己任，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)，力求在隱患源頭上堵住和防范安全事故的發(fā)生。排查內(nèi)容有校園基建、交通工具、食品衛(wèi)生、校內(nèi)外治安等幾方面。排查以后，我校及時(shí)組織人員進(jìn)行搶修;更換、維修教室電源開關(guān);包裝電線絕緣膠;補(bǔ)裝、更換照明路燈;更換班級(jí)窗戶玻璃等。
三、完善措施，提高認(rèn)識(shí)
1、健全門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格限制與學(xué)校無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入校園，防止學(xué)生受到校外不法分子的傷害，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
2、定期對(duì)學(xué)校建筑、場(chǎng)地、體育、文化和生活設(shè)施等進(jìn)行檢查、維修和更換，確保安全使用。
3、結(jié)合中小學(xué)生安全教育日開展相關(guān)活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員為師生作報(bào)告，提高安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)急事故的演練，提高處理應(yīng)急事故的能力。防止學(xué)生出現(xiàn)踩踏事故;檢查門窗、班級(jí)設(shè)施的安全隱患;教育學(xué)生安全用電，嚴(yán)防火災(zāi);預(yù)防傳染病的流行、傳播。
四、存在的問題:
由于我校高度重視安全工作, 目前學(xué)校尚未發(fā)生任何安全事故。也無(wú)明顯的安全隱患存在。但通過檢查，學(xué)校仍將對(duì)以下幾方面問題引起高度重視。
1、教學(xué)樓道狹窄，學(xué)校將加大對(duì)課間樓道的巡查管理，嚴(yán)禁樓道間產(chǎn)生擁擠現(xiàn)象，要求學(xué)生做到有秩序、有紀(jì)律文明的上下樓梯。
2、學(xué)校出大門口外前30米為居民樓通道，車輛很多，沒有明顯安全標(biāo)識(shí)，人車擁擠。
3、公路口亂停亂放車輛多，且有個(gè)別小商販有時(shí)擺地?cái)傉嫉澜?jīng)營(yíng)。
4、下午放學(xué)時(shí)有部分摩托車到校外接學(xué)生，并存在超載現(xiàn)象。
5、消防設(shè)施還有待健全。
學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，更是肩負(fù)著學(xué)生安全的責(zé)任重?fù)?dān)。全體師生要樹立安全第一的意識(shí)，學(xué)校更應(yīng)把安全工作列為學(xué)校工作的重中之重，常抓不懈，才能確保其它工作的有序進(jìn)行。我校將以此次安全隱患排查治理活動(dòng)為參照，使安全檢查活動(dòng)制度化，建立長(zhǎng)效機(jī)制，定期排查、維修，使我校真正成為和諧、平安的校園，為今后的教育教學(xué)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)于學(xué)校安全隱患排查情況報(bào)告【2】 我校地處偏僻的農(nóng)村，學(xué)生和家長(zhǎng)安全意識(shí)較為淡薄，所以安全工作時(shí)刻不能松懈，“沒有安全就沒有一切”這是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師的一條信念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障全體師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)我校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的排查。現(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況匯報(bào)如下:
一、高度重視 精心組織 認(rèn)真落實(shí)
校園安全涉及到千家萬(wàn)戶，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。我校分別于6月28日、29日兩次進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)。三是排查全面，檢查細(xì)致。
二、安全教育落實(shí)情況。
開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育;放假前進(jìn)行安全教育。特別是針對(duì)近期校園兇手事件頻發(fā)、地震、學(xué)生溺水死亡事件和夏、秋季易發(fā)食物中毒、火災(zāi)、雷電災(zāi)害等事故的特點(diǎn)，我校通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生不接近陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、學(xué)校安全隱患排查
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校房屋及各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門窗、儀器室、教職工宿舍樓、防火設(shè)施。對(duì)自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對(duì)自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下:
(
1.校舍安全(校園建筑、水電設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施)排查。
2.消防設(shè)施安全(教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、功能室等)排查。
3.食品衛(wèi)生安全(食堂、學(xué)生校外攤點(diǎn)就餐)排查。
4.學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全(學(xué)生上下學(xué)、住校生回家、門衛(wèi)管理)排查。
5.宿舍安全(宿舍物品、熄燈后的休息、宿舍用電、周末不回家學(xué)生住宿，床架、護(hù)欄、龍頭閥門等情況)排查。
6.重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全(課堂學(xué)生管理、攜帶管制刀具、教室宿舍用電、學(xué)生交往、學(xué)生上網(wǎng)、敲詐勒索等情況)排查。
7.師生疾病和心理健康隱患(師生重大疾病、心理疾病)排查。
8.校外住宿生安全(具體住宿位置、房屋條件、陪住人員、取暖用電、到校路線等)排查。
9.功能處室安全(實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放，微機(jī)室用電防火，圖書室、閱覽室和倉(cāng)庫(kù)室的通風(fēng)、防火情況等方面)排查。
10.教師教育行為安全(上課點(diǎn)名制度的落實(shí)、對(duì)學(xué)生的管理行為、課間、學(xué)生上學(xué)樓、活動(dòng)課等方面)排查。
(二)、排查出的安全隱患
1.校舍安全排查存在的隱患:
(1)教室的部份窗戶關(guān)不上，沒有護(hù)欄;
(2)學(xué)校部分線路老化漏電;
(3)小學(xué)部水龍頭漏水;
(4)宿舍部分水龍頭漏水;
(5)宿舍有個(gè)別玻璃損壞，個(gè)別開關(guān)損壞。
2.消防設(shè)施安全排查存在的隱患:
(1)教學(xué)樓、滅火器部份過期;
3.食品衛(wèi)生安全排查存在的隱患:
(1)食堂食品留樣不全;
(2)食堂衛(wèi)生差，地面有垃圾、污水;
4.學(xué)校周邊環(huán)境和師生交通安全排查存在的隱患:
(1)校門口平時(shí)有個(gè)別車輛停放的現(xiàn)象;
(2)校門口偶爾有攤販;
(3)住校生周末回家、返校山路較遠(yuǎn)安全隱患大;
(4)個(gè)別通校生家離學(xué)校遠(yuǎn)，晚上回家無(wú)同伴。
5.宿舍安全排查存在的隱患:
(1)宿舍內(nèi)個(gè)別開關(guān)、存在漏電現(xiàn)象;
(2)個(gè)別窗戶玻璃損壞;
(3)部分床架螺帽松動(dòng)，床板斷裂，橫梁不牢固，護(hù)欄損壞;
(4)周末不回家學(xué)生登記不夠詳實(shí)。
6.重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查存在隱患:
(1)個(gè)別學(xué)生與社會(huì)不良青年交往;
(2)個(gè)別學(xué)生有上網(wǎng)、聚眾喝酒的現(xiàn)象
7.師生疾病和心理健康排查存在的隱患:
(1)個(gè)別師生有重大疾病，記錄不詳實(shí);
(2)個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，與人不善于溝通;
(3)個(gè)別老師工作情緒不穩(wěn)定。
8.校外住宿生安全排查存在的隱患:
(1)個(gè)別校外住宿學(xué)生無(wú)人陪讀;
(2)部分學(xué)生住宿地址不詳實(shí)。
9.功能處室安全(實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放，微機(jī)室用電防火，圖書室、閱覽室和倉(cāng)庫(kù)室的通風(fēng)、防火情況等方面)排查才真的隱患:
(1)物理實(shí)驗(yàn)存在不規(guī)范操作，易引起觸電或火災(zāi);
(2)生化實(shí)驗(yàn)室藥品柜無(wú)鎖;
(3)微機(jī)室通風(fēng)不夠，機(jī)房插線板個(gè)別有時(shí)出現(xiàn)短路、打火現(xiàn)象;
(4)校園廣播線路斷落。
10.教師教育行為安全排查存在的隱患。
(1)上課點(diǎn)名制度落的不實(shí);
(2)個(gè)別學(xué)生課間追逐打鬧，課間科任老師管理不到位;
(3)學(xué)生上下樓擁擠不按指定疏散路線行走;
(4)課外活動(dòng)老師管理不到位。
(5)仍然存在個(gè)別老師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、完善措施，提高認(rèn)識(shí)
1、健全門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格限制與學(xué)校無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入校園，防止學(xué)生受到校外不法分子的傷害，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
2、定期對(duì)學(xué)校建筑、場(chǎng)地、體育、文化和生活設(shè)施等進(jìn)行檢查、維修和更換，確保安全使用。
篇6
月
日
檢查組
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
職
務(wù)
檢查組成員
檢查項(xiàng)目
檢查情況
各學(xué)校是否安排部署春季開學(xué)學(xué)校安全工作。（查閱檔案或通知）
學(xué)校是否落實(shí)安全管理主體責(zé)任。（查閱“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”制度、簽訂責(zé)任狀情況）
學(xué)校開學(xué)前后是否進(jìn)行隱患排查整改工作。（檢查隱患排查整改記錄臺(tái)帳）
學(xué)校在教室、宿舍、食堂、用電、消防、校內(nèi)建筑工地以及安全保衛(wèi)、接送學(xué)生車輛、設(shè)施設(shè)備等方面存在的安全隱患
是否開通“學(xué)校安全管理平臺(tái)”，并按時(shí)上報(bào)隱患排查、整改情況。（上網(wǎng)核實(shí)）
安全教育課是否有計(jì)劃、課時(shí)、教材，是否開通“學(xué)校安全教育平臺(tái)”，并開展安全教育。（查閱檔案，上網(wǎng)核實(shí)）
整改意見
整改責(zé)任人
簽
字
備
注
1、排查時(shí)間為3月2—18日
篇7
自從1993年2月，第一個(gè)圖形瀏覽器Mosaic開發(fā)成功以來(lái)，便迎來(lái)了萬(wàn)維網(wǎng)WWW發(fā)展的春天，尤其是1994年中國(guó)接入互聯(lián)網(wǎng)之后，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，相應(yīng)的，各地網(wǎng)站也逐漸發(fā)展起來(lái)，學(xué)校也都建立了自己的網(wǎng)站，并把網(wǎng)站作為學(xué)校對(duì)外宣傳和報(bào)道的窗口，成為提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑，隨之而來(lái)，學(xué)校網(wǎng)站的安全性也變得日益重要起來(lái)，已被各教育機(jī)構(gòu)所重視。
1 學(xué)校網(wǎng)站安全的現(xiàn)狀
就像互聯(lián)網(wǎng)的TCP/IP協(xié)議在研究時(shí)就沒有考慮到其安全性一樣，www的設(shè)計(jì)者更多地考慮滿足用戶應(yīng)用，如何更好的展現(xiàn)其業(yè)務(wù)內(nèi)容。很少考慮網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)過程中所存在的漏洞，這些漏洞在不關(guān)注網(wǎng)站安全的設(shè)計(jì)人員眼里是不重要的，大多數(shù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)者，還有網(wǎng)站維護(hù)人員對(duì)網(wǎng)站攻防技術(shù)的了解甚少，在正常使用過程中，即便存在安全漏洞，正常的使用者并不容易察覺。
在360網(wǎng)站安全檢測(cè)平臺(tái)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，高校網(wǎng)站平均每五個(gè)漏洞就有一個(gè)高危漏洞，這就意味著中國(guó)高校網(wǎng)站依然存在著大量高危漏洞。中國(guó)每個(gè)高校網(wǎng)站平均每天被黑客攻擊113次（包含掃描等行為）。高校網(wǎng)站被黑客入侵后通常受到的侵害有掛馬、網(wǎng)站前臺(tái)和后臺(tái)被篡改、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)被“拖庫(kù)”被篡改、網(wǎng)頁(yè)被掛馬、服務(wù)器被控制成為“肉雞”等。其中以網(wǎng)站篡改最為多見，比例占一半以上。[3]
上面只是對(duì)高校網(wǎng)站安全檢查結(jié)果分析，對(duì)那些缺乏必要的技術(shù)設(shè)施和相關(guān)防范經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，面對(duì)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，很多時(shí)候都顯得有些力不從心。也正是由于受技術(shù)條件的限制，很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)僅停留在如何防范病毒階段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全缺乏整體意識(shí)。
2 學(xué)校網(wǎng)站面臨的威脅
2.1 計(jì)算機(jī)病毒的破壞
計(jì)算機(jī)病毒影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行、破壞服務(wù)器操作系統(tǒng)和文件系統(tǒng)、同時(shí)使網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)被篡改、使服務(wù)器的訪問速度變慢，甚至是停止服務(wù)，造成學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的癱瘓，是影響學(xué)校網(wǎng)站安全的主要因素之一。
2.2 黑客的攻擊和威脅
黑客大部分都是精通電腦的高手，能熟練使用各種軟件工具，他們通常采用非法手段入侵系統(tǒng)內(nèi)部，竊聽、獲取、攻擊侵入系統(tǒng)相關(guān)敏感性重要信息，修改和破壞系統(tǒng)的正常使用狀態(tài)，造成數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)癱瘓。黑客入侵的常用手段有：端口掃描、端口監(jiān)聽、口令入侵、植入木馬等。
2.3 口令入侵
口令入侵是指破解口令或屏蔽口令保護(hù)，由于人們的口令保護(hù)意識(shí)薄弱，設(shè)置的口令過于簡(jiǎn)單，校園內(nèi)的某些人員為了達(dá)到某種目的（包括修改成績(jī)、將上網(wǎng)的費(fèi)用轉(zhuǎn)嫁他人等），用不正常的手段竊取他人的口令，造成了學(xué)校管理上的混亂。
2.4 非正常途徑訪問或內(nèi)部破壞
在各級(jí)各類學(xué)校特別是高校中，有些學(xué)生平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，為了考試能過關(guān)通過非正常的手段獲取考試內(nèi)容；有人越權(quán)處理公務(wù)；有人為了個(gè)人私利竊取機(jī)密數(shù)據(jù)，這些安全隱患都嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的管理秩序。
2.5 所使用的操作系統(tǒng)安全問題
目前，主要使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有WINDOWS，UNIX、和Linux等，每一種操作系統(tǒng)都存在各種各樣的安全漏洞，許多黑客就是利用這些漏洞進(jìn)行攻擊和入侵，各種病毒也是利用操作系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行傳染。如不對(duì)服務(wù)器系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)打補(bǔ)丁和更新，來(lái)彌補(bǔ)不斷出現(xiàn)的漏洞，即使安裝了防毒軟件也會(huì)被感染。
3 學(xué)校網(wǎng)站安全防范策略
3.1 網(wǎng)站服務(wù)器安全策略
3.1.1 服務(wù)器的物理安全策略
保證網(wǎng)站服務(wù)器的安全是整個(gè)網(wǎng)站安全的前提，主要包括設(shè)備的防盜、防毀、防電磁信息輻射泄漏、抗電磁干擾及電源保護(hù)等，我們的服務(wù)器機(jī)房要有相應(yīng)的三防一抗能力。
3.1.2 服務(wù)器的操作系統(tǒng)安全策略。
首先是使用正版的操作系統(tǒng)；第二是及時(shí)為系統(tǒng)打補(bǔ)丁；第三是關(guān)閉無(wú)需運(yùn)行和危險(xiǎn)的服務(wù)；第四是加強(qiáng)系統(tǒng)用戶管理；第五是做好操作系統(tǒng)的安全配置。
3.1.3 服務(wù)器的帳戶安全策略
首先要進(jìn)行帳戶更名，因?yàn)锳dministrator和guest是Windows系統(tǒng)默認(rèn)的系統(tǒng)帳戶，攻擊者可以通過破解密碼而登錄服務(wù)器，所有要為其進(jìn)行更名；其次是賬號(hào)密碼設(shè)置，賬號(hào)的密碼策略作用于域帳戶或本地帳戶，其中強(qiáng)制密碼歷史、密碼最長(zhǎng)使用期限、密碼最短使用期限、密碼長(zhǎng)度最小值、密碼必須符合復(fù)雜性要求等；最后是帳戶鎖定，當(dāng)服務(wù)器帳戶密碼不夠安全時(shí)，非法用戶很容易通過多次重試“猜”出用戶密碼而登錄系統(tǒng)，存在很大的安全風(fēng)險(xiǎn)，通過組策略設(shè)置帳戶鎖定策略即可完美解決。
3.1.4 服務(wù)器的安全登錄系統(tǒng)策略
首先是遠(yuǎn)程桌面的設(shè)置，遠(yuǎn)程桌面是比較常用的遠(yuǎn)程登錄方式，但是開啟“遠(yuǎn)程桌面”就好像系統(tǒng)打開了一扇門，合法用戶可以進(jìn)來(lái)，惡意用戶也可以進(jìn)來(lái)，所以要做好安全措施，要做到用戶限制和更改窗口設(shè)置；其次是telnet連接，如果不使用這項(xiàng)功能，就要把23號(hào)端口禁止掉；最后是第三方軟件的使用，可用來(lái)遠(yuǎn)程控制的第三方工具軟件非常多，這些軟件在給我們帶來(lái)了方便同時(shí)也給我們留下了安全隱患，有可能被人植入木馬或者留有后門，大家在使用時(shí)一定要慎重。
3.2 網(wǎng)站環(huán)境安全策略
3.2.1 防火墻技術(shù)
防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全的屏障，配置防火墻是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全最基本、最有效的安全措施之一，利用防火墻可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的隔離，限制外界用戶對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問及管理內(nèi)部用戶訪問外界網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限。
3.2.2 防病毒技術(shù)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒變得越來(lái)越復(fù)雜和高級(jí)，對(duì)網(wǎng)站構(gòu)成極大的威脅。一旦病毒入侵網(wǎng)站，防病毒軟件會(huì)立刻檢測(cè)到并加以刪除。
3.2.3 入侵檢測(cè)技術(shù)
入侵檢測(cè)系統(tǒng)（Intrusion Detection System簡(jiǎn)稱IDS）是從多種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中收集信息，再通過這些信息分析入侵特征的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，入侵檢測(cè)技術(shù)是為保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全而設(shè)計(jì)與配置的一種能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告系統(tǒng)中未授權(quán)或異?，F(xiàn)象的技術(shù)，是一種用于檢測(cè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略行為的技術(shù)。
3.3 網(wǎng)站域名安全策略
3.3.1 域名注冊(cè)人郵箱不要使用常用郵箱及個(gè)人信息
同時(shí)要保證域名不被掛馬。
3.3.2 域名管理密碼不要使用常用、簡(jiǎn)單的密碼
要做好密碼管理和保密工作。
3.4 網(wǎng)站管理員隊(duì)伍的建設(shè)
在網(wǎng)站的安全管理系統(tǒng)中，絕對(duì)的網(wǎng)站安全是不存在的，制定健全的網(wǎng)站安全管理體制是學(xué)校網(wǎng)站安全的重要保證，只有通過網(wǎng)站管理人員與使用人員的共同努力，運(yùn)用一切可以使用的工具和技術(shù)，盡一切可能去控制、減小一切非法的行為，盡可能地把不安全的因素降到最低。[2]應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：①建立較完備的安全管理制度；②加強(qiáng)人員的安全技術(shù)和意識(shí)教育；③定期進(jìn)行重要數(shù)據(jù)存儲(chǔ)備份，落實(shí)系統(tǒng)災(zāi)難恢復(fù)措施；④定期進(jìn)行系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，監(jiān)督網(wǎng)站的安全技術(shù)和措施的落實(shí)情況；⑤定期進(jìn)行網(wǎng)站安全日志審查與分析記錄。
4 結(jié)束語(yǔ)
學(xué)校網(wǎng)站的安全問題越來(lái)越受到人們的重視，該文簡(jiǎn)要的分析了學(xué)校網(wǎng)站存在的幾種安全隱患，并探討了學(xué)校網(wǎng)站的幾種安全防范措施?？偟膩?lái)說(shuō)，網(wǎng)站安全不僅僅是技術(shù)問題，同時(shí)也是一個(gè)安全管理問題。我們必須綜合考慮安全因素，制定合理的目標(biāo)、技術(shù)方案和相關(guān)的配套法規(guī)等。世界上不存在絕對(duì)安全的網(wǎng)站，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站建站技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)站的安全防護(hù)技術(shù)也必然隨著網(wǎng)站的應(yīng)用的飛速發(fā)展而不斷向前發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
篇8
學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)： xxx（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xxx（食堂管理員）
成 員：各中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)
中心校對(duì)食鹽安全工作進(jìn)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。專門召開食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)食鹽安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校食堂工勤人員提高工作意識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全衛(wèi)生工作的重要性。
二、具體措施
1、安排各單位自查，對(duì)食鹽的進(jìn)貨渠道、包裝、食鹽品牌、品名、碘含量、庫(kù)存數(shù)量、食鹽供應(yīng)方名稱、供應(yīng)方聯(lián)系人及聯(lián)系方式供應(yīng)方經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、發(fā)票等進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)排查。排查時(shí)間是：
2019年12月11日——2019年12月14日。
各單位排查后認(rèn)真填寫表冊(cè)，寫出排查報(bào)告，于15日上午上交中心校。
2、針對(duì)各單位自查情況進(jìn)行匯總，匯總后中心校在16——18日組織人員下到各單位進(jìn)行跟蹤檢查。在檢查中，學(xué)校食堂都是從鹽業(yè)公司采購(gòu)食鹽，不存在非法購(gòu)進(jìn)。學(xué)校食堂在購(gòu)進(jìn)食鹽時(shí)查驗(yàn)并保存了供貨者食鹽質(zhì)量合格證、銷售資質(zhì)證、銷售發(fā)票等相關(guān)證明。學(xué)校食堂在使用食鹽時(shí)都是使用小包裝合格加碘食鹽，沒有擅自使用未加碘食鹽或不合格碘鹽制作食品。
學(xué)校的用鹽，是提供加碘食用鹽，供貨商正規(guī)，購(gòu)貨渠道安全，學(xué)校食堂從未使用過亞硝酸鹽，所存食堂用鹽均在保質(zhì)期范圍，沒有和其他有毒有害物品存放在一起，沒有 存在使用國(guó)家禁止或來(lái)源不明的食堂用鹽。
三、主要存在的問題：
存在的問題主要有以下幾方面：
1、學(xué)校食堂用鹽存放沒有做到每日檢查清理。
2、對(duì)食堂用鹽的檢驗(yàn)做得不夠。
四、整改措施：
為了防止假冒小袋食鹽流入學(xué)校食堂，確保學(xué)生安全健康、吃上合格碘鹽，有效的控制學(xué)校食堂用鹽意外事件發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：
篇9
二、實(shí)施“六個(gè)二”安全防范工程
普及安全知識(shí)，提高安全防范和應(yīng)對(duì)技能；整合資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合互動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐演練，杜絕突發(fā)事件和公共安全事故。每學(xué)期兩張安全試卷，一張教師試卷和一張學(xué)生試卷，不是看師生能得幾分，而是督促師生自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握基本的安全常規(guī)，提高安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好安全習(xí)慣。
每學(xué)期兩場(chǎng)安全主題講座。學(xué)校與公安、交警、衛(wèi)生防疫、醫(yī)院建有長(zhǎng)期穩(wěn)固的共建關(guān)系，每學(xué)期邀請(qǐng)這些單位的專業(yè)人員，組織兩次主題講座，培養(yǎng)師生，掌握防人身侵害，防交通事故，防流行疾病，防食物中毒等基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)、自救能力。
每月兩個(gè)安全教育主題活動(dòng)。從師生每周匯報(bào)上來(lái)的安全工作情況，季節(jié)疫情特點(diǎn)，惡劣天氣預(yù)報(bào)，學(xué)校大型集體活動(dòng)等綜合考慮，每半個(gè)月確定一個(gè)安全教育主題，在周一的升旗儀式上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做主題講話，每周一的教師例會(huì)上布置教育活動(dòng)方案，在周二的各班班會(huì)課上各班組織主題中隊(duì)活動(dòng)，在周五的班主任工作書面匯報(bào)和學(xué)生安全監(jiān)督員例會(huì)上匯總活動(dòng)情況。
每學(xué)期兩次安全教育圖片展覽。邀請(qǐng)公安、交警、衛(wèi)生部門來(lái)校舉辦安全圖片展覽，或自辦安全展覽，通過形象直觀的圖片，通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例教育師生，學(xué)生參與興趣濃厚，教育效果明顯。
每學(xué)期兩次安全綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生上路執(zhí)勤，學(xué)做小交警指揮車輛和人流各行其道，按指示有序行走。組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)，搞安全隱患和安全事件調(diào)查，提出整治建議，是學(xué)生最高興的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候?qū)W生們個(gè)個(gè)都變得成熟、老練起來(lái)。
每學(xué)期兩次安全實(shí)戰(zhàn)演練。設(shè)置“幾千名學(xué)生正在操場(chǎng)做課間操時(shí)，突降暴雨”、“教學(xué)樓某層樓的一間教室因電線短路發(fā)生火災(zāi)”，幾千名學(xué)生需要迅速疏散撤離；“學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突遇火情或突遇實(shí)驗(yàn)意外，使用沙袋、滅火器還是水槍？如何使用？”等實(shí)際情境，師生參與實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉師生沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的處置能力。
篇10
4.學(xué)校在建工程施工現(xiàn)場(chǎng)是否配備臨時(shí)消防給水和消防器材，臨時(shí)用電及電氣焊等動(dòng)火作業(yè)是否規(guī)范，員工集體宿舍用火、用電、用油、用氣管理是否到位；
5.重點(diǎn)部位是否做到人走燈火，切斷電源；
6.與消防管理有關(guān)的崗位工作人員有無(wú)簽訂消防安全責(zé)任書；相關(guān)人員能否熟練正確使用消防器材；
7．學(xué)校建筑及裝修材料是否符合防火耐火要求；
篇11
一、小學(xué)部五年級(jí)、六年級(jí)、初中部三個(gè)年級(jí)全部在危房中上課存在安全隱患。
校領(lǐng)導(dǎo)已向XX董事長(zhǎng)匯報(bào)，董事會(huì)將針對(duì)此項(xiàng)隱患進(jìn)行實(shí)地考察，研究制定整改措施。
二、寢室內(nèi)消防栓，應(yīng)急燈和安全出口指示燈數(shù)量少。
（一）寢室內(nèi)無(wú)消防栓已上報(bào)董事會(huì)，由董事會(huì)研究制定整改措施。
（二）滅火器數(shù)量不夠，應(yīng)急燈和安全出口指示燈數(shù)量少。已通知后勤部門逐一檢查對(duì)照，滅火器過期的及時(shí)補(bǔ)充，不夠的繼續(xù)購(gòu)買，直至達(dá)標(biāo)。應(yīng)急燈及安全指示燈由后勤處購(gòu)買補(bǔ)充完整，并安裝到位。
三、教師住房，條件簡(jiǎn)陋，瓦房存在安全隱患。
篇12
一、撤并學(xué)校安全隱患類型及成因
1、交通安全隱患。由于學(xué)校撤并，學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，有的學(xué)生上學(xué)需步行2個(gè)小時(shí)，上學(xué)放學(xué)途中各種交通安全并存。我們?cè)?**縣高鐵嶺鎮(zhèn)調(diào)查，該鎮(zhèn)屬典型丘陵地區(qū)，是由兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而成，全鎮(zhèn)人口3.4萬(wàn)人，但在校中小學(xué)生不足500人，共有1所中學(xué)，4所小學(xué)，規(guī)模最小的學(xué)校僅有27人。中學(xué)學(xué)生距離學(xué)校最遠(yuǎn)的有20公里，小學(xué)學(xué)生距離學(xué)校最遠(yuǎn)的有9公里。由于村級(jí)公路未通班車，學(xué)生上學(xué)放學(xué)以步行、騎自行車、摩托車接送、三輪農(nóng)用車接送、面的車接送為主。丘陵地區(qū)路窄彎道多，路上非常不安全，特別是路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)拼車請(qǐng)面的車接送，一輛7座車有時(shí)坐20個(gè)學(xué)生，車況不好，司機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生擁擠，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)，交通安全隱患極大。
2、人身安全隱患。由于上學(xué)放學(xué)路途遙遠(yuǎn)，學(xué)生在路上逗留時(shí)間長(zhǎng)，人身安全隱患也非常大。一是路途中存在被拐騙的危險(xiǎn)；二是在途中下河下水庫(kù)下水塘游泳的安全隱患；三是丘陵地帶有蛇、野物出沒，小學(xué)生很有可能受到攻擊。
3、飲食安全隱患。由于上學(xué)放學(xué)路遙遠(yuǎn)，學(xué)生中午很多不能回家吃飯，我們調(diào)查八斗角小學(xué)，全校有學(xué)生132人，服務(wù)3個(gè)行政村，服務(wù)半徑有8公里，每天中午有近41名學(xué)生不能回家。因?yàn)閷W(xué)校沒有學(xué)生食堂（農(nóng)村小學(xué)基本上都沒有），這些學(xué)生只能吃小店里的方便面等食品，農(nóng)村小店的食品進(jìn)貨渠道不正規(guī)，周期過長(zhǎng)，學(xué)生飲食安全得不到保障。特別是學(xué)生正處于成長(zhǎng)期，長(zhǎng)年中午不能吃飽吃好，營(yíng)養(yǎng)跟不上，造成營(yíng)養(yǎng)不良，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育相當(dāng)不利。
二、消除安全隱患對(duì)策
1、適度布點(diǎn)。為方便低年級(jí)學(xué)生入學(xué)，盡量消除安全隱患，要適度布局教學(xué)點(diǎn)。要做到2—3個(gè)行政村交匯處設(shè)置一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，且服務(wù)半徑控制在2.5公里范圍內(nèi)。教學(xué)點(diǎn)要合理配置教師，不能一個(gè)點(diǎn)一個(gè)教師，否則難以保證教育教學(xué)質(zhì)量。
2、配置校車。由于沒有真正的校車，家長(zhǎng)拼車造成的事故屢見不鮮。2011年甘肅省正寧縣小博士幼兒園接送面包車與運(yùn)煤車相撞致20人死亡，44人受傷。2010年湖南省衡南縣松江鎮(zhèn)因果村，三輪車運(yùn)送學(xué)生上學(xué)墜入河中，造成14人死亡的慘劇。合理配置校車迫在眉睫。目前，國(guó)家校車標(biāo)準(zhǔn)已出臺(tái)，政府可以鎮(zhèn)為單位，根據(jù)各地路線及學(xué)生數(shù)配置校車。在政府無(wú)財(cái)力全部配校車的情況下，可讓民營(yíng)企業(yè)參與，成立校車公司，實(shí)行公司運(yùn)作，交管監(jiān)管，學(xué)校配合政府補(bǔ)貼的模式。各地可讓校車公司購(gòu)置符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的校車，學(xué)校確定運(yùn)行線路，確定運(yùn)送時(shí)間和數(shù)量，實(shí)行教師跟車。費(fèi)用由政府補(bǔ)貼大頭，百姓承擔(dān)小頭。為確保行車安全，車輛由交管部門實(shí)行定期檢查，司乘人員由交管和學(xué)校定期進(jìn)行培訓(xùn)教育。
篇13
中職院校為學(xué)生的體育教學(xué)活動(dòng)所提供的的場(chǎng)地、器材由于長(zhǎng)期使用、老化、或未能及時(shí)維修、報(bào)廢或更換，在實(shí)際的活動(dòng)中，存在極大的安全隱患。已不合安全標(biāo)準(zhǔn)的器材對(duì)學(xué)生的身體能造成很大的傷害。
（二）課前缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)
許多中職學(xué)生的身體素質(zhì)水平參差不齊，而體育教學(xué)活動(dòng)正式開始之前，大多數(shù)學(xué)生處于長(zhǎng)期久坐教師學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在這樣的情況下，學(xué)生被要求進(jìn)行快跑或跳遠(yuǎn)等體育活動(dòng)時(shí)，并且事先沒有進(jìn)行熱身和準(zhǔn)備活動(dòng)，身體將有可能無(wú)法適應(yīng)活動(dòng)由緩和到劇烈的過渡，造成肌肉或身體其他部位的傷害，有些時(shí)候甚至給學(xué)生造成永久的身體傷害。
（三）教師缺乏責(zé)任心
在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，除了一些基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)比如跑步，跳遠(yuǎn)等，許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要教師專業(yè)的指導(dǎo)、示范和監(jiān)督。而缺乏責(zé)任心的教師缺乏專業(yè)、耐心的指導(dǎo)，將會(huì)造成學(xué)生不當(dāng)使用或操練，造成身體傷害。對(duì)某些運(yùn)動(dòng)器材的使用更是需要按照器材的要求使用，學(xué)生在缺乏正確指導(dǎo)的情況下，擅用或?yàn)E用運(yùn)動(dòng)器材，將會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷，甚至損壞器材。在使用或某些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的操練過程中，教師疏于監(jiān)督也會(huì)造成學(xué)生身體的傷害。
（四）學(xué)生身體素質(zhì)差、運(yùn)動(dòng)能力低
對(duì)于身體素質(zhì)、體能和運(yùn)動(dòng)天賦較低的學(xué)生，在被要求與其他水平較高的學(xué)生一同參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，極有可能為這類學(xué)生造成身體上的傷害。例如，有些學(xué)生先天條件相對(duì)較弱，不能劇烈地快跑，或者有些學(xué)生因自身?xiàng)l件的原因，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞較差，無(wú)法完成教師安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但為了取得體育成績(jī)，不得不逼迫自己打破身體的極限，這樣的情況可能會(huì)適得其反，造成身體永久的傷害。
（五）安全管理不完善
有些中職院校由于對(duì)體育教學(xué)不重視，在安全管理這一塊，例如，缺少安全隱患分析，緊急醫(yī)療措施及防范措施。在危險(xiǎn)還未發(fā)生時(shí)，對(duì)危險(xiǎn)無(wú)意識(shí)，不清楚在體育教學(xué)中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給學(xué)生造成安全傷害；在危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生時(shí)，無(wú)法及時(shí)提供有效地、安全的應(yīng)對(duì)措施和醫(yī)療設(shè)備；最后，在平日的體育教學(xué)中，沒有進(jìn)行一定的防范措施來(lái)阻止危害的發(fā)生。
二、防護(hù)安全隱患的有效措施
（一）加強(qiáng)體育場(chǎng)地和器材的管理
體育場(chǎng)地、器材的管理在于例行的檢查、及時(shí)的維修、報(bào)廢及更換。學(xué)校應(yīng)制定安全管理制度，在其中?Τ〉亍⑵韃牡墓芾磣鞒齬娑ǎ?例如，要安排誰(shuí)，在什么時(shí)間，什么樣的頻率對(duì)哪些場(chǎng)地、器材作出檢查，怎樣檢查等。對(duì)于每一項(xiàng)器材的安全標(biāo)準(zhǔn)要熟知，對(duì)一些接近損壞、報(bào)廢的器材，要及時(shí)進(jìn)行登記并報(bào)廢，對(duì)于需要維修的器材，及時(shí)進(jìn)行保修登記。
（二）課前進(jìn)行科學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)
針對(duì)不同的體育活動(dòng)進(jìn)行熱身和準(zhǔn)備活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)一樣或者不一樣的預(yù)熱活動(dòng)，也可根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行熱身?？茖W(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)需要做到確保活動(dòng)項(xiàng)目能夠鍛煉到學(xué)生的全身，并且時(shí)長(zhǎng)足夠長(zhǎng)，教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的每一個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)是否做到位，學(xué)生是否真的舒展了筋骨，并且進(jìn)入了體育鍛煉的狀態(tài)。
（三）教師幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)
在體育教學(xué)內(nèi)容中，除了實(shí)踐性的體育活動(dòng)，還應(yīng)增加理論教育這一環(huán)節(jié)。為學(xué)生講解案例，讓學(xué)生了解每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)有可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患和后果，以及每一個(gè)運(yùn)動(dòng)器材的不適當(dāng)使用會(huì)造成怎樣的身體傷害，嚴(yán)格控制和監(jiān)督學(xué)生每一個(gè)活動(dòng)的操練以及運(yùn)動(dòng)器材的使用，向?qū)W生灌輸，任何器材的使用和活動(dòng)操練都不得脫離教師的指導(dǎo)以及監(jiān)督，為學(xué)生樹立一定的安全意識(shí)。
（四）堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)，安全意識(shí)的講解時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行講解，這樣讓學(xué)生能夠更直觀地意識(shí)到體育鍛煉中的種種安全隱患和后果。體育教學(xué)的每一個(gè)理論都離不開實(shí)踐，教師都可以身示范。體育教學(xué)不同于其他科目，并不是通過電腦軟件的演示和講解，學(xué)生就能明白教師所傳達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于一些抽象的動(dòng)作，教師以身示范才能讓學(xué)生明白安全隱患和后果，從而達(dá)到防范的目的。
（五）改進(jìn)不良教學(xué)方法
在體育教學(xué)當(dāng)中，許多中職院校因忽略體育教學(xué)的安全工作，對(duì)體育教師的教學(xué)方法也不予關(guān)注和管理。體育教學(xué)的前提是在安全的條件下，讓學(xué)生能夠得到充分地鍛煉，彌補(bǔ)學(xué)生因長(zhǎng)期久坐學(xué)習(xí)而忽略的體育鍛煉。教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式，例如，在課堂中，疏于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、監(jiān)督，隨意的課前準(zhǔn)備活動(dòng)，不科學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)等都會(huì)給學(xué)生造成一定的安全隱患。教師應(yīng)提高自身的安全意識(shí)，從而改進(jìn)不良的教學(xué)方法。
（六）加強(qiáng)安全評(píng)價(jià)、監(jiān)督、檢查
