引論：我們?yōu)槟砹?3篇幼兒園規(guī)章制度范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、熱愛幼兒教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行幼兒園園規(guī)和各項制度，堅持教養(yǎng)并重，全面提高幼兒素質(zhì)。
二、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
三、堅守崗位、盡職盡責(zé)，確保幼兒安全。
四、勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)活動，不斷探索育兒規(guī)律。
五、以身作則，為人師表，儀表、服飾、舉止、談吐要符合幼兒工作特點。
六、尊重幼兒家長，熱情服務(wù)，與家長密切。
七、愛護園內(nèi)公共財物，勤儉節(jié)約，杜絕浪費，愛園如家。
八、尊重社會道德，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。
幼兒一日生活管理制度
一、遵照“規(guī)程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時間。
二、全園工作人員必須嚴(yán)格遵守幼兒一日作息時間，按一日生活的各個環(huán)節(jié)，要求準(zhǔn)時開展各項活動。
三、保證幼兒每天有2小時戶外活動，其中1小時為體育活動，并堅持游戲活動的開展，注意活動的密度、強度要適宜。
四、保證幼兒各項活動的時間，不要拖長某一活動時間而影響其他活動的進行。
五、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的午睡、起床時間，不得提前上床，過時起床。
六、保證幼兒按時進餐，開飯不提前，不錯后，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不催飯，不拖長時間。
七、保證幼兒的飲水、排便次數(shù)，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據(jù)需要隨時喝水和排便。
八、園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒作息制度執(zhí)行情況及時督促檢查，違反者按獎罰制度處理。
幼兒園一日生活作息制度：
7：30-8：20入園及晨運。
8：20-8：50早餐時間、課前準(zhǔn)備工作。
8：50-9：9：25教學(xué)活動(一)。
9：25-9：30生活環(huán)節(jié)(喝水、上廁所、課間操準(zhǔn)備)。
9：30-9：50課間操。
9：50-10：00用點心時間(水果)。
10：00-10：50教學(xué)、區(qū)域活動。
10：50-11：35戶外活動、大型器械、各項體能運動。
11：35-11：40午餐前的準(zhǔn)備。
11：40-12：10午餐時間。
12：10-12：25餐后散步。
12：25-14：30午睡時間。
14：30-14：50幼兒起床(喝水、整理衣裝、盥洗)時間。
14：50-15：20下午點心。
15：20-15：55教學(xué)活動。
15：55-16：30戶外活動時間。
16：30-16：40整理活動。
16：4 0-17：30幼兒離園活動(根據(jù)本班情況、可選擇區(qū)域活動或游戲、自由活動等等)。
最新幼兒園規(guī)章制度二
幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，實行民主管理，成立伙委會。由園長、保健人員、財會人員、炊事員、保教人員及幼兒家長代表組成，定期召開會議，研究伙食問題，并做好記錄。
二、幼兒伙食費專款專用，精打細(xì)算，計劃開支，每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學(xué)、合理的營養(yǎng)膳食，每周更換食譜，每學(xué)期中旬計算營養(yǎng)量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價廉的食物，并堅持驗收，做到票物相符。并嚴(yán)格出入庫登記，每月底盤點。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數(shù)報廚房，炊事員按幼兒就餐人數(shù)做飯。
六、嚴(yán)格遵守幼兒開飯時間，按季節(jié)飯菜做到保溫、降溫，并有防蠅、防塵措施，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生五四制”，嚴(yán)把病從口入關(guān)，生、熟分開堅持消毒制度。經(jīng)常化的保持環(huán)境衛(wèi)生和食品用具的衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
篇2
二、讓職工參與規(guī)章制度的制定
幼兒園的規(guī)章制度不是治人的手段，而是園長的意圖被教職工接受的契約。如果沒有被廣大教職工認(rèn)可，脫離了實際，違背了教育教學(xué)管理規(guī)律，那么任何一種制度都是沒有意義的。因此，在建立健全制度時，首先要向全體教職工進行規(guī)章制度的宣傳教育，使全園各類人員理解制度的目的、意義，動員全員參與，激發(fā)大家獻計獻策，并因此增強制度的可行性和有效性；其次，要以園長為核心，組織有關(guān)人員以幼教的法律法規(guī)為依據(jù)，結(jié)合實際，反復(fù)推敲，制訂出有關(guān)制度的草稿；三是召開全體教職工大會，將草稿提交職工大會充分醞釀、討論，并提出修改意見；四是園長將修訂好的制度，在全園教職工大會上，逐項逐條通過并宣布執(zhí)行。這樣，在各類制度實施的過程中，大家能心中有數(shù)也易于接受，從而加強了教職工執(zhí)行制度的自覺性和主動性。
三、要建立健全并不斷完善各類制度
幼兒園雖然規(guī)模不大，但麻雀雖小，五贓俱全。人、財、物樣樣都有，人員結(jié)構(gòu)大致分為：行政教輔、教育、保育、衛(wèi)生保健、后勤、伙管六個方面，要想統(tǒng)籌全局，不斷提高整體管理效益，必須建立健全各項工作制度。部門性規(guī)章制度主要包括：
1.各種會議制度，如園務(wù)會制度、伙委會制度、班務(wù)會制度、教研會制度等。
2.衛(wèi)生保健部門的制度，如生活作息制度、體格鍛煉制度、健康檢查制度、伙食營養(yǎng)制度等。
3.保教部門的制度，如備課制度、教研活動制度、常規(guī)工作檢查制度等。
4.總務(wù)部門的規(guī)章制度，如財務(wù)制度、財產(chǎn)管理制度、伙食管理制度、門衛(wèi)制度、檔案資料管理制度、采購驗收制度、食品衛(wèi)生制度等。
應(yīng)制定園長職責(zé)、保教主任職責(zé)、教師職責(zé)、保育員職責(zé)、保健員職責(zé)、財會人員職責(zé)、炊事員職責(zé)、保管員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)等各類人員的崗位職責(zé)。幼兒園考核獎懲制度主要包括：全勤獎、幼兒出勤率獎、勞動紀(jì)律獎、工作質(zhì)量獎、特殊貢獻獎、安全無事故獎等。隨著當(dāng)前幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展和幼兒園科學(xué)管理水平的不斷提高，只有緊密結(jié)合工作實際，使制度不斷地細(xì)致和全面，才能取得更好的工作效率。例如：某園的家園聯(lián)系制度，起初是采用家長會、家長開放日等形式，搞家園聯(lián)系，但仍感覺家長工作比較被動，還達(dá)不到家園密切配合、共同教育好幼兒的目的。為此，從制度完善健全方面做起，相繼采取了三項措施：
1.是讓家長參與園里開展的各項活動，制定了家長志愿者制度，如讓家長參與各種節(jié)日的慶祝活動、外出遠(yuǎn)足活動、教學(xué)觀摩活動、家長進課堂活動等。
2.是舉辦了“家長學(xué)校”，向家長系統(tǒng)的傳授教育子女的科學(xué)知識，提高家長教育子女的水平。
3.是制定了家訪制度。從此，該園的家長工作形成了良好的局面。
又如：某園的全勤獎規(guī)定事假病假半日以上扣除月全勤獎，但有個別職工總是在上班時間借口急事外出，時間總是在一小時左右，而且有些職工開始攀比效仿，根據(jù)這一情況該園及時制定出了短事假制度，規(guī)定一月內(nèi)外出超過7小時視為缺勤一天扣除月全勤獎。如此大大減少了上班時間外出的不良現(xiàn)象。
四、園長必須是執(zhí)行制度的模范和先行者
常言道：“火車跑得快，全憑車頭帶”，幼兒園工作質(zhì)量的高低，園長起著關(guān)鍵的作用，同樣，幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行的好壞與否，園長更是起主導(dǎo)作用。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”在制度制定后，園長不但要率先執(zhí)行，而且還要以身作則，嚴(yán)以律己，做到一絲不茍、模范地遵守各項規(guī)章制度，時刻為大家做表率。例如：在執(zhí)行考勤制度中，園長要在早晨提前半小時入園，播放音樂，檢查早班人員是否按時上班，并及時了解和處理出現(xiàn)的問題。這樣一來，對那些遲到的同志，無形中是一個教育，再有考勤制度的嚴(yán)格執(zhí)行，基本上就能杜絕遲到現(xiàn)象。在執(zhí)行制度的過程中，園長一旦有違紀(jì)違章現(xiàn)象，要大公無私，照章辦事，嚴(yán)肅查處，還要公布于眾增加透明度。例如：有位園長因孩子患病請假一天，在下周獎懲公布欄里宣布全勤并按制度主動上交扣款，這樣一來，既嚴(yán)明了規(guī)章制度，又樹立了園長在教職工中的威信，強化了園務(wù)常規(guī)管理。
五、切實做好各項制度的實施監(jiān)督工作
一個幼兒園，即使有健全的制度，如果管理不善，馬馬虎虎，既無落實措施，又無效果分析，那也只不過是副空架子，擺形式、走過場而已，是難以提高工作效率的。要想做好制度的實施、監(jiān)督工作，關(guān)鍵是強化制度的管理。可采取以下措施：一是實施分級負(fù)責(zé)管理，由園長聘用責(zé)任心強、能以身作則的同志分別擔(dān)任班長，在制度實施的過程中，由他們督促執(zhí)行，并把實施過程中所出現(xiàn)的各種問題和監(jiān)督執(zhí)行情況做好詳細(xì)的記錄，由園長匯總，形成園長領(lǐng)導(dǎo)下的管理網(wǎng)；二是把各項制度進行分類、量化，把各崗位軟指標(biāo)的東西變成量化硬指標(biāo)的評估條件，設(shè)計出各類人員考評表，對執(zhí)行制度的情況進行量化考核，并與當(dāng)月獎金直接掛鉤。三是園長要深入班級親自觀察每項工作制度的執(zhí)行情況，檢查教職工的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和教育，按規(guī)定給予獎懲，讓大家引以為戒，吸取教訓(xùn)。只有方法正確、措施得利，制度的實施監(jiān)督工作，才能順利開展。
篇3
第三條幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、居民委員會、村民委員會和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實行地方負(fù)責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。
國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。
第九條舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
（一）幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
（二）醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
（三）保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。
（四）保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費來源。
第十一條國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作
第十三條幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
第十六條幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。
第十七條嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。
第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護措施，并及時報告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
第四章幼兒園的行政事務(wù)
第二十二條各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。
第二十三條幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作。
幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個人聘任，并向幼兒園的登記注冊機關(guān)備案。
幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個人聘任。
第二十四條幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長收取保育費、教育費。
幼兒園應(yīng)當(dāng)加強財務(wù)管理，合理使用各項經(jīng)費，任何單位和個人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費。
第二十五條任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
第五章獎勵與處罰
第二十六條凡具備下列條件之一的單位或者個人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎勵：
（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：
（二）保育、教育工作成績顯著的；
（三）幼兒園管理工作成績顯著的。
第二十七條違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
（一）未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的；
（二）園舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；
（三）教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。
第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員給予行政處分：
（一）體罰或變相體罰幼兒的；
（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；
（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的；
（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的；
（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；
篇4
三、食物應(yīng)在工作臺上料理操作，并將生、熟食物分開處理。刀和砧板工具及抹布等，必須保持整潔。
四、師生員工工作時，應(yīng)穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。
五、在廚房工作時，不得在食物或食器的附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏，萬一打噴嚏時，要背向食物用手帕或衛(wèi)生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
六、廚房工作人師生員工作前、便后，均應(yīng)徹底洗手，保持一雙清潔的手。
七、廚房清潔掃除工作，每日數(shù)次，至少要做一次，清潔完畢，
八、不得在廚房內(nèi)躺臥或住宿，也不許隨便懸掛衣服及放置鞋屐，或亂放雜物等。
xx幼兒園辦公室的規(guī)章制度
一、保持工作場所的整潔，物品要放置整齊、得當(dāng)，不亂拿亂放，工作時不大聲喧嘩、閑聊，保持良好的工作環(huán)境。
二、文明辦公。工作時間不吃零食，不處理私事，不亂竄辦公室，不竄班，認(rèn)真做好本職工作，不看小說。
三、遵守辦公時間，上不下班不遲到、不早退，有事外出須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，履行請假制度。工作時間接待來訪人員，必須以不影響工作為原則（帶班時一律不接待）。
四、帶班時不批長發(fā)，及時換去中、高跟鞋。儀表端莊整潔，服飾不影響工作。
五、做好辦公室的值日生工作，保持辦公室環(huán)境整潔。
六、除炊事員、保育員、保健醫(yī)外，其他教職工一律不得在工作時洗衣服（工作服），非工作服不得在校園內(nèi)清洗。
七、地面保持清潔衛(wèi)生，做到“四無”：無灰塵、痰跡、瓜果殼、紙屑。辦公桌桌面薄本書冊疊放整齊。四周東西放整齊有條理。節(jié)約用水用電，愛護學(xué)校財產(chǎn)。言談舉止文明，室內(nèi)保持安靜，說話輕聲，不做與辦公無關(guān)的事。
八、認(rèn)真參加升旗儀式，堅持參加幼兒游戲、活動。按時參加幼兒園各項學(xué)習(xí)及活動，教學(xué)研究空氣濃，鉆研教材、備課等認(rèn)真專心。
九、同志間相互尊重，相互講禮貌，關(guān)系融洽，團結(jié)友愛互助。顧大局，識大體，有意見和建議采取妥善的方法反映。搞好同志間的交流學(xué)習(xí)，不在背后議論同志，發(fā)生糾紛要勸阻。
Xx幼兒園教師職責(zé)
一、安排好全班教學(xué)和工作計劃，設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。
三、要認(rèn)真選好好教材，備好課，上好課。
四、積極開動腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。
xx幼兒園財產(chǎn)管理制度
一、財產(chǎn)設(shè)專人負(fù)責(zé)，建立總帳、分類帳。凡購買的固定資產(chǎn)必經(jīng)會計、保管登記入賬。
二、購進物品要經(jīng)驗收、簽字，方可入賬。按需領(lǐng)取要有領(lǐng)導(dǎo)簽字。
三、園內(nèi)所有固定財產(chǎn)每學(xué)期清點核對一次，并做好記錄。
四、凡拿出幼兒園的物品，要有主要領(lǐng)導(dǎo)簽字允許，否則門衛(wèi)人員有權(quán)拒絕。
五、幼兒園固定資產(chǎn)未經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得外借。
六、保管人員要隨時檢查設(shè)備使用情況，損壞的及時維修。
xx幼兒園會計制度
一、為規(guī)范幼兒園的會計核算，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》及《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則（試行）》等有關(guān)法規(guī)，結(jié)合我幼兒園的特點，制定本制度。
二、幼兒園會計年度自公歷1月1日起至12月31日止。
三、會計核算基礎(chǔ)主要采用收付實現(xiàn)制。
四、幼兒園會計記賬采用借貸記賬法。
五、會計核算以人民幣為記賬本位幣，發(fā)生外幣收支的業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)折合為人民幣核算。
六、會計記錄及報表填列以人民幣“元”為金額單位，元以下記至角、分。
七、幼兒園會計核算，應(yīng)按本制度的規(guī)定設(shè)置和使用會計科目。不需要的科目，可以不用。
本制度規(guī)定的會計科目編號不得改變或重編。會計科目之間留有的空號，供以后分設(shè)會計科目之用。
八、填制會計憑證、登記賬簿，應(yīng)同時填列會計科目的名稱和編號，或只填列會計科目名稱，省略其編號。不準(zhǔn)只填科目編號，不填科目名稱。
九、本制度規(guī)定了對幼兒園對外報送會計報表的格式和編制報表的要求，學(xué)校內(nèi)部管理要求的報表可自行規(guī)定。
十、對外報出的會計報表要加蓋公章。封面上應(yīng)注明：幼兒園名稱、報表所屬期間、報出日期等，并由園長和會計主管人員簽名。
十一、幼兒園會計檔案的管理，按財政部和國家檔案局制度的《會計檔案管理辦法》執(zhí)行。
有關(guān)會計核算一般要求及會計核算事宜，按財政部印發(fā)的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》辦理。
xx幼兒園保安室制度
一、注意身形象，要求穿好制服，不在校園內(nèi)吸煙、吃零食等；太度和氣、言語文明（最好能講普通話），協(xié)調(diào)好與家長、教職員工之間的關(guān)系；在崗時間內(nèi)不得隨意外出、和人閑聊、打私人電話、做私事等。遇事事先向領(lǐng)導(dǎo)請假，安排好工作。
二、負(fù)責(zé)門房、校門口場地、門口公告欄（2個）的衛(wèi)生工作。由保健室負(fù)責(zé)檢查。
三、負(fù)責(zé)綠化的澆水和公告欄的張貼、修整工作。
四、定時進行校園巡邏（按作息時間），加強對存放現(xiàn)金、貴重物資、重要票證和其他重要部位的防范，有情況及時上報，并作好相應(yīng)的記錄，資料需上交存檔。期末交安全分管領(lǐng)導(dǎo)。
五、幼兒來園時必須站立校門口協(xié)助迎接，離園時須站立門口維持秩序及保障校園安全，看到不良情況應(yīng)及時予以制止，發(fā)生問題要及時上報。
六、做到大門定時開關(guān)，認(rèn)真做好外來人員登記、教師出入園登記記錄，認(rèn)真填寫好相關(guān)資料。定期上交園長室。
七、保障學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全，幼兒在園時間內(nèi)未經(jīng)老師同意不得出校門口；協(xié)助學(xué)校檢查學(xué)校設(shè)施，保證學(xué)生活動安全；未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)校財物不得帶出學(xué)校。
八、協(xié)助學(xué)校做好本單位的防盜、防火、防毒、防匪、防破壞和防自然災(zāi)害事故等，并協(xié)助開展其相關(guān)的安全教育。
九、工作過程中及時做好交接班工作，做到幼兒園情況了然于心。
十、值班時間原則上每周一換，遇事?lián)Q班須事先申請并自己協(xié)調(diào)好，方可換班。
xx幼兒園兒童的學(xué)生行為規(guī)范
一、熱愛祖國，尊敬國旗，升國旗時立正站好，行注目禮。
二、愛父母、愛老師、愛小朋友，尊敬長輩，關(guān)心他人，誠實、勇敢，能與同伴友好相處，知道感恩。
三、學(xué)說普通話，能主動與人交往，會使用禮貌用語。
四、每天按時入園、離園。因病、因事缺勤，應(yīng)及時向老師請假。遇到困難知道向老師求助。
五、上課注意聽講，積極發(fā)言，動手動腦，大膽表現(xiàn)，積極參加戶外體育鍛煉。
六、講衛(wèi)生，愛清潔，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，不吮手指，飯前便后要洗手。
七、熱愛勞動，自己的事情自己做，做事有始有終。學(xué)會整理保管自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。
篇5
三、定期向幼兒及家長宣傳安全知識，在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。
四、加強教職工的職業(yè)道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。
篇6
幼兒園教師工作規(guī)章制度
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。
四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
十一、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育工作，結(jié)合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認(rèn)真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結(jié)合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內(nèi)容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。認(rèn)真學(xué)好每周教育小結(jié)。一學(xué)期寫出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、做好家長工作，認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
幼兒園教師工作制度范文
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。
5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶
13、幼兒園教師管理制度中學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。
幼兒園教師工作制度范文
一、幼兒保教中心安全制度
一)、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。
二)、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三)、各班要經(jīng)常檢查本班的設(shè)施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關(guān)、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準(zhǔn)放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。
四)、帶班人員嚴(yán)守崗位，確有急事，需有園內(nèi)人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責(zé)任。
五)、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴(yán)格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴(yán)禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領(lǐng)走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協(xié)議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負(fù)責(zé)。
八)、安全保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)對消防設(shè)施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。活動室、寢室、庫房嚴(yán)禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災(zāi)、水災(zāi)發(fā)生。
九)、下班前，所有人員要檢查、關(guān)閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十)、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內(nèi)設(shè)施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一)、伙房要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴(yán)防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二)、負(fù)責(zé)幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三)、以上要求各有關(guān)責(zé)任人必須各負(fù)其責(zé)，盡職盡責(zé)，如發(fā)生任何事故，首先由其責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任。
二、值班制度
一)、安全值班
1、堅守崗位，嚴(yán)守職責(zé)，負(fù)責(zé)全園財產(chǎn)的安全。值班時間園內(nèi)所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負(fù)責(zé)一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任。
2、消防器材在保衛(wèi)處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設(shè)施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即報告有關(guān)部門和園領(lǐng)導(dǎo)，并采取應(yīng)急措施，減少損失。
3、負(fù)責(zé)下班后待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
篇7
題目1
1.下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性，說法不正確的是（
）
選擇一項：
D.
與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒有任何關(guān)系。
題目2
2.幼兒園管理應(yīng)該以（
）發(fā)展為本
選擇一項：
A.
幼兒
題目3
3.關(guān)于幼兒園管理的原則，下面哪項是不正確的（
）
選擇一項：
C.
堅持以營利為目的
題目4
4.在幼兒園管理中，如何采用行政的方法進行管理（
）
選擇一項：
B.
依靠幼兒園行政機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力，運用指示、決定、計劃和指令性規(guī)章制度通過自上而下的層次加以貫徹執(zhí)行。
題目5
5.
幼兒園機構(gòu)設(shè)置要堅持以“事”為中心，因“事”設(shè)職，因“職”設(shè)崗，因“崗”擇人，體現(xiàn)的是幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置中的（
）原則？
選擇一項：
A.
任務(wù)目標(biāo)原則
題目6
6.幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置中執(zhí)行管理層的人員主要是（
）
選擇一項：
C.
保教主任
題目7
7.幼兒園規(guī)章制度的保障作用體現(xiàn)在（
）
選擇一項：
B.
保證正常的教養(yǎng)工作秩序，提高管理成效
題目8
8.（
）是幼兒園各項規(guī)章制度的核心，是幼兒園各類工作職責(zé)的具體化
選擇一項：
D.
崗位責(zé)任制度
題目9
9.在制定幼兒園規(guī)章制度的時候，要注意制定的規(guī)章不能朝令夕改，要使其能在一段時間內(nèi)充分發(fā)揮作用，保證制度的嚴(yán)肅性。這體現(xiàn)了制定幼兒園規(guī)章制度的（
）原則
選擇一項：
A.
相對穩(wěn)定
題目10
10.在美國學(xué)者U布朗芬布倫納提出了生態(tài)系統(tǒng)理論中，個體活動與交往的直接環(huán)境屬于哪個層次：（
）
選擇一項：
B.
微觀系統(tǒng)
學(xué)習(xí)活動一
案例分析題（每小題5分，共10分）
題目1
1.
一位園長在巡班時，看到某老師穿著高跟鞋帶操，便當(dāng)面對該老師說明其行為已違反了幼兒園的規(guī)章制度，需要按規(guī)定受到處罰。不料這位老師嘴巴一撇，說：“罰就罰唄，我懶得換鞋!”隨后，該老師在私下對其他老師說：“我就是不想聽他們領(lǐng)導(dǎo)的話，他們不就是找茬整我們職工嗎?”一時間，幼兒園里議論紛紛，給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。
請根據(jù)幼兒園管理中規(guī)章制度的相關(guān)內(nèi)容，分析上述材料。
答：首先從表面上看，這位老師明顯違反了幼兒園的規(guī)章制度，按規(guī)定予以懲罰是情理中的事。但透過現(xiàn)象看，這位老師的言行及此事在園內(nèi)職工中掀起的波瀾，都說明了該幼兒園在制度管理方面還存在亟待解決的問題。
首先，園職工對幼兒園規(guī)章制度的性質(zhì)認(rèn)識尚不足。規(guī)章制度是幼兒園的基本活動準(zhǔn)則，它是依據(jù)國家立法機關(guān)和教育行政部門的規(guī)定、結(jié)合本園的實際制定的“法”，它是具有約束力的行為規(guī)范。因此，幼兒園規(guī)章制度不是園領(lǐng)導(dǎo)個人意志的體現(xiàn)。把執(zhí)不執(zhí)行制度簡單化為聽不聽領(lǐng)導(dǎo)的話，進而認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)依照制度實行的懲罰是有意整人，就極易產(chǎn)生逆反情緒，或抵觸制度的執(zhí)行，繼續(xù)我行
我素；或工作失去熱情，得過且過，極大地影響制度的執(zhí)行。
其次是對制度的作用認(rèn)識不夠深刻。幼兒園規(guī)章制度是幼兒園各項工作正常運轉(zhuǎn)、幼兒園良好工作秩序建立的保證，有利于培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，形成健康的園風(fēng)園紀(jì)。幼兒園工作任務(wù)的特殊性，即要求一切工作從孩子出發(fā)、一切為孩子著想，決定了其不同于其他行業(yè)部門的規(guī)章制度；同時也正是這些特殊的規(guī)章制度才能保證幼兒園保教好幼兒、服務(wù)好家長任務(wù)的完成。俗話說，“愛美之心人皆有之”，穿高跟鞋對年輕老師來說，是一種美的追求、美的體現(xiàn)；但穿高跟鞋帶班卻會給孩子帶來很多意想不到的傷害，也不便于處理孩子在活動中的突發(fā)事件，是對孩子不利的做法。幼兒園將“不準(zhǔn)穿高跟鞋帶班”定為園規(guī)是必要的。
教師這兩方面的認(rèn)識不足，說明該園在制度內(nèi)化方面做得還不夠，即幼兒園的規(guī)章制度可能只是鏡框中物，并未深入人心，因而產(chǎn)生不了積極的威懾作用，更無法培養(yǎng)職工循章做事的自覺性。
題目2
2.
當(dāng)我在辦公室處理上級來文，并打算寫一份簡要的通知時，小二班響起了《我是解放軍》的音樂，這個音樂的聲音如果用震耳欲聾形容夸張的話，也足可以讓人產(chǎn)生一種很不安的心態(tài)。當(dāng)時，我想老師可能為準(zhǔn)備活動在調(diào)試音樂，所以就沒太在意，誰知音樂不僅沒有調(diào)小，還有增大的跡象。我實在忍不住了，就走到她們班級想看個究竟——我的發(fā)現(xiàn)和我的想象是截然相反的，小二班的音樂是有意放的，只看見孩子們在自由活動，我立刻對老師說：“把音樂調(diào)小。”老師的解釋是：“聲音太小鎮(zhèn)不住孩子。”
根據(jù)小班兒童的年齡特點以及小班班級管理的相關(guān)知識，對該老師的班級管理做法進行評述。
篇8
問題二：剩飯了怎么辦？任何人都有權(quán)利處理剩飯嗎？目前幼兒園的剩飯，一般都是由當(dāng)班教師或者是伙房人員處理，非常隨意，需要制定相關(guān)的規(guī)章。
問題三：在法與情產(chǎn)生矛盾時該如何解決？教師的節(jié)約意識要肯定，但是規(guī)章制度也不能無視。管理者需要做的是從源頭上抓起，杜絕剩飯的發(fā)生。
管理對策：
1.針對盲點工作，建章立制。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是科學(xué)管理幼兒園的重要保證。針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的盲點工作，幼兒園在充分聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，制定了《分餐工作細(xì)則》《剩余食物管理規(guī)定》。《細(xì)則》中，特別對食譜中的常見食物進行了克數(shù)向個數(shù)的轉(zhuǎn)化，便于教師們在第一輪分餐時，將基本量分給孩子，然后進行適當(dāng)?shù)奶砑印Ｍ瑫r規(guī)定，在給孩子分飯時應(yīng)避免讓孩子吃湯泡飯，保證幼兒的健康飲食。在《剩余食物管理規(guī)定》中，將食譜中的常見食物如何處理，由誰處理進行了詳盡的規(guī)定，并責(zé)任到人。
篇9
1、具有嚴(yán)密性。從總的方面講，有辦園宗旨，教職工職業(yè)道德規(guī)范，園規(guī)，幼兒園的學(xué)習(xí)制度，幼兒園的安全制度，家園聯(lián)系制度等；從衛(wèi)生保健方面講，有衛(wèi)生保健百分考核標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生消毒隔離制度，衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計制度，營養(yǎng)衛(wèi)生制度等；從人員管理職責(zé)方面講，園長、業(yè)務(wù)園長、教師、保育員、保健員、教具資料管理員、財會人員、保管員、炊事員以及門衛(wèi)等都有明確的職責(zé)。總之，使幼兒園各項工作無不處在制度管理之中，保證了幼兒園工作的有效運轉(zhuǎn)。
2、具有可操作性。例如炊事員的7條制度中就包括：加強伙食管理，每周訂好食譜，注意花色品種，色、香、味以及營養(yǎng)素的調(diào)配；要注意蔬菜的維生素，先洗后切，燒得不能太過，等等。這些制度具體、實在，可操作性強，無伸縮性，無法逃避和變通。
3、具有可執(zhí)行性。例如勞動紀(jì)律中規(guī)定，不遲到不早退，不擅自離開工作崗位，工作時間不干私活。具體又有8條執(zhí)行辦法：遲到、早退一次扣3分；隨意離開崗位，扣10分；工作時間干私活，扣10分；不準(zhǔn)吃孩子?xùn)|西，違犯一次扣本人半年獎金，大會做檢查。全園每月根據(jù)每人執(zhí)行制度情況直接算入績效工資里。
制定制度是治表，落實制度是治本。為了讓這些制度變成大家行動的規(guī)范，我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，讓職工做到的領(lǐng)導(dǎo)先做到，不允許做的領(lǐng)導(dǎo)堅決不做。對于個別違反制度者，不管是什么人，堅決照章辦事。由于執(zhí)行一絲不茍，形成了制度的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。全園職工認(rèn)真執(zhí)行制度，保證了幼兒園各個部分、各個環(huán)節(jié)的正常運轉(zhuǎn)，使全園形成了良好的工作秩序和工作紀(jì)律。
二、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)，通過規(guī)范化達(dá)到管理的高度
教育目標(biāo)的確定，對于幼兒園的工作具有決定性的意義。樹立明確的目標(biāo)，并把實現(xiàn)這些目標(biāo)的行動落實到幼兒的日常工作中去，是幼兒園管理的首要任務(wù)。為此，我園制訂了整體目標(biāo)、部門目標(biāo)和個體目標(biāo)，還有遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo)等等。各種目標(biāo)之間有從屬、遞進關(guān)系，它們相互聯(lián)系，結(jié)成一體，成為有層次的目標(biāo)系統(tǒng)。
首先，我們制定出三個層次（遠(yuǎn)期、近期和具體活動）的教育目標(biāo)。各部門、各班級及每個職工根據(jù)本園的目標(biāo)制定各自的工作目標(biāo)和計劃，每周六從園長到各班組制定下周的計劃。同時，我們還制定了《幼兒園一日活動規(guī)范》。把幼兒園從早晨7點30分開始的教育活動、游戲活動、生活活動，到最后的離園活動，劃分為若干個時間單元，制定出在單元時間內(nèi)教師、保育員應(yīng)做什么，達(dá)到什么程度，以及在這個時間內(nèi)幼兒做什么，達(dá)到什么目的，使每一個上崗職工明確什么時間干什么，怎么干和應(yīng)達(dá)到什么樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。這樣做，使幼兒園繁雜的工作井然有序，不易出漏洞。
其二，教師的工資實行了結(jié)構(gòu)工資制。就是把教師的工資分為基礎(chǔ)工資、崗位工資、績效工資三大塊，按3：3：4的比例進行調(diào)配。制定并不斷修改、完善了“教師工資評定細(xì)則”，特別是每月目標(biāo)管理量化打分直接與月工資掛鉤，班級各項教育教學(xué)工作、教師基本功比武、競講、各級組織的各類活動都納入目標(biāo)量化評分，直接成為績
效工資的評定依據(jù)。
三、樹立了以“人”為本的思想，通過人性化來保證管理的深度。
感情是人的情緒和情感的總和，是對客觀事物態(tài)度的體現(xiàn)。常言到：“人心是肉長的”。感情總是在雙方思想交流、溝通作用下滋長、培植起來的。形成感情上的雙向交流，能縮短由于性格、年齡、地位等距離形成的心理距離。
我園的教職工以中青年居多，隨著社會第二職業(yè)的興起，勢必對接受新生事物較快的青年人產(chǎn)生一定的波動。鑒于此情況，首先，我們十分注重對教師在政治上關(guān)心，引導(dǎo)樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀。增強了教師的自豪感、責(zé)任感，激發(fā)了教師的自覺工作精神。20名教師中，先后有4名青年教師光榮入黨，5名打了入黨報告，1名列為考察對象。我們還十分注意教職工的在職培養(yǎng)，鼓勵教職工業(yè)余學(xué)習(xí)深造，保持大家的工作后勁，激發(fā)職工創(chuàng)造性工作精神。我園教師中有3名大專畢業(yè)，4名大專在讀，近幾年，我們每年都給教師安排外出，參觀學(xué)習(xí)的機會，使她們不斷開闊眼界，學(xué)到新的幼教知識。
其次，我們十分注意關(guān)心教職工的生活，激勵他們團結(jié)、奮進、向上的精神。園里每年給職工全面體檢一次，每逢教工因病住院，領(lǐng)導(dǎo)必去看望，并派人照料。園里每月一次生日聚餐，給生日在本月的職工集體過生日，請本人及配偶在餐館聚餐，并發(fā)給100元的補貼。對有特殊困難的職工更是盡心盡力地幫助解決。
幼師工作是一項極艱苦、細(xì)致的工作，它需要教師具有高度的責(zé)任感，付出極大的熱情和耐心。因此，教師個人的思想健康、情緒飽滿、心情舒暢就顯得尤為重要了。為保證這一點，園長每天早上就像對幼兒搞晨檢那樣，細(xì)心觀察每一位教師的臉色，揣摩她們的心思。發(fā)現(xiàn)情緒低落者，及時關(guān)心詢問，了解情況后，真心給予幫助、疏導(dǎo)。如家庭矛盾、小孩生病、本人身體不適等等，使老師們能很快釋去心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，心情舒暢地面對幼兒。
篇10
2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。
3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。
5、午睡時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。
6、幼兒已經(jīng)大班了，個子也比較高了，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。
7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。
8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。
9、離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。
10、吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師。
根據(jù)以上我班存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防范措施如下：
1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。
2、入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應(yīng)該進入廁所里面。
3、用餐前的洗手活動，教室應(yīng)該事先組織好，分組進行，同時教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。
4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進入午睡室時，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀察幼兒。
6、加強幼兒對電的危險性的認(rèn)識，在插座開關(guān)旁邊貼上安全標(biāo)志。
7、教師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前教師應(yīng)該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。
8、幼兒完成作業(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。
9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。
篇11
2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。
3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。
5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。
6、雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認(rèn)識不夠，如：水 、火、電等.
7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。
8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。
9.離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。
10、吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師。
根據(jù)以上班內(nèi)會存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防范措施如下：
1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。
2、入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應(yīng)該進入廁所里面。
3、用餐前的洗手活動，教室應(yīng)該事先組織好，分組進行，同時教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。
4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進入午睡室時，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀察幼兒。
6、加強幼兒對電的危險性的認(rèn)識，在插座開關(guān)旁邊貼上安全標(biāo)志。
7、教師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前教師應(yīng)該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。
8、幼兒完成作業(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。
篇12
1、幼兒園園長，全面負(fù)責(zé)主持幼兒園工作，全面貫徹黨的教育方針、政策，依靠全體教職工，依靠廣大家長，努力辦好幼兒園。
2、按時擬寫園務(wù)工作計劃、總結(jié)，安排落實“三表”（期初幼兒報表，經(jīng)費收入表，半日活動安排表），以保育保教為中心，保證各項工作的順利進行和目標(biāo)任務(wù)的完成，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、規(guī)范幼兒園規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度和勞動紀(jì)律，健全正常的保育保教秩序，完成培育計劃，建立健全幼兒學(xué)習(xí)、活動、游戲、學(xué)籍等制度。
4、負(fù)責(zé)對幼兒教師保育保教的指導(dǎo)、檢查和考核，負(fù)責(zé)組織幼兒園體衛(wèi)教育和各項活動的開展。
5、加強對幼兒園教師的政治思想教育和管理，加強教師職業(yè)道德教育，負(fù)責(zé)對本園教師的政治、業(yè)務(wù)等方面的考核。
6、加強對幼兒的安全教育、行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育工作，形成良好的園風(fēng)。重視本園的環(huán)境建設(shè)，搞好美化、凈化，把幼兒園建成市級示范園。
篇13
二、建章立制，用制度管理人。
俗話說：“無規(guī)則不成方圓。”加強幼兒園常規(guī)管理，就必須建立健全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)并在執(zhí)行中不斷完善。規(guī)章制度既有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神，才能達(dá)到教育、激勵的功能。要規(guī)范教師的言行舉止，穿著打扮要符合幼兒教工的身份，同時要體現(xiàn)出我園教工的素質(zhì)和風(fēng)采，增強工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個幼兒。要規(guī)范幼兒園的一日活動，對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，各班制定一日常規(guī)要求。我園在統(tǒng)一全體教職工思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，始終為建立一整套完善的規(guī)章制度而努力。經(jīng)過幾年的不斷努力，我們編寫成了《幼兒園規(guī)章制度》匯編，其內(nèi)容有幼兒園的各崗位職責(zé)、幼兒園方方面面的規(guī)章制度等，從而建立了較為全面的規(guī)章制度體系。依據(jù)幼兒園制定的各項規(guī)章制度，我們在嚴(yán)格執(zhí)法上下功夫。其一是幼兒園堅決執(zhí)行國家規(guī)定的各項收費標(biāo)準(zhǔn)，取信于民。每學(xué)期的幼兒各類收費都通過書面通知和園門口告示的形式告知家長，且嚴(yán)格按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取。其二是教師依法執(zhí)教，維護自身良好的形象。大家以《幼兒園教職工道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，自覺規(guī)范自己的一言一行。其三是加強對一些重點規(guī)章制度的落實，并做好各項工作的檢查評估，將檢查結(jié)果記錄存檔，并充分體現(xiàn)“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的原則。
三、博愛為先，用親情感化人。
古人云：“親其師而信其道。”師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地，和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳，傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！反之就會像布魯諾指出的：“一味地挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界。”我有一次看到孩子攀折花木，如何制止呢？要是以前，我非呵斥他們一頓，轉(zhuǎn)念一想，他們可能因為迎春花太漂亮、太喜歡它們了，所以不自然地摘了下來。制止、呵斥的效果可能不太好，我靈機一動，從地上撿了幾個花瓣，走進孩子們中間，唱起了《小樹葉》那首歌曲，把里面的歌詞進行了編成：“春風(fēng)吹來了，春風(fēng)吹來了，小花瓣離開了媽媽，哭呀、哭呀，哭得多傷心，我要找媽媽……”孩子們瞪大眼睛看著我，我一看有效果，就繼續(xù)唱：“迎春花媽媽找孩子，找呀找不到，小花瓣離開了媽媽，都快要了。”唱到這里，孩子們的表情嚴(yán)肅起來，摘花的孩子偷偷地低下了頭。借此機會，針對我手中的迎春花花瓣，我和孩子們討論了一些愛護花草樹木的問題，教育他們愛護環(huán)境，孩子們感動了，紛紛表示以后不再摘花了。孩子們是感情的天使，用親情感動孩子，有時會收到意想不到的效果。
