引論：我們為您整理了13篇國學演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

有這么一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手表弄丟了，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間，很快就把手表找到了。人們詫異地問他是怎么找到的?小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手表的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一只小小的手表確實不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

我們從這個故事中可以得到啟示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什么大事的。

篇2

1、養成吃好早餐的良好習慣。上午緊張的學習和活動，要求早餐必須含有充足的熱量，以保證學生們能精力充沛地學習。青少年時期是智力投資和體質投資的黃金時代，只有合理膳食才能體質健壯、思維敏捷、健康成長。

2、飲食多樣化：合理營養對青少年健康成長及學習有著很重要的意義。按營養學要求，青少年一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。

3、積極參加體力活動，加強體育鍛煉。

篇3

梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。

從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負者“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產_黨的領導下，取得了這次運動的光輝勝利。憑著一股力量，學生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來；血液里激出來；性靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多么偉大啊！在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？在那個黑暗踐踏著光明的舊社會，面對著帝國主義侵略者瘋狂的侵略行為；演講稿面對著軍閥政府可悲的賣國行為；面對著武裝軍警可怕的鎮壓和逮捕，北京的愛國大學生們——這些進步的知識分子，毅然勇敢地站了起來，“愛國高于一切！”這是肖邦說過的話，這一點在北京學生身上充分體現了出來，他們用自己尚還稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋軍閥那閃亮的刺刀。中國現代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”北京學生不正是這樣嗎？那種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，不正是來自那顆熾熱火紅的愛國心嗎？

真正的愛黨和愛國不應該僅僅表現在漂亮的言辭中，而是應該表現在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？

讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰并存的21世紀吧！

(責任編輯：)

篇4

生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個方面：1、經濟壓力。學生上學的費用一般來自家庭。由于近年來社會的發展和生活水平的變化，大學所需費用明顯提高。特別是對于來自貧困地區的學生則影響更大。在一些貧困地區甚至出現了“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”的現象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學生多數是獨生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學習就是一切，長期忽視一般人都應該具備的基本生活技能。因而不少人缺乏自理和自律能力，很多人不會或不善于獨立生活和為人處世。面對挫折和新的環境，往往缺乏相應的自我調節能力，因而也就形成了這部分大學生的壓力源。

學習壓力學習是大學生群體最基本的任務，盡管這一壓力的強度有張有弛，并非永恒不變，但由于持續時間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學生為了適應社會激烈競爭的需要，必進一步創造條件，還要作出進一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學習頭緒、過重的學習任務，都給大學生帶來巨大的壓力。演講稿

就業壓力當今時代的一個重要特征便是競爭加劇：競爭擇業，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個社會處于激烈競爭之中。在這一背景下，連續多年的擴招本來已經加大了大學生競爭就業的力度，由于大量農村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現，使得就業問題變得更加尖銳。尤其在大學生、研究生擇業相當集中的單位(三資企業、大專院校科研單位、黨政機關)，以及擇業相當集中的地區(北京、上海、沿海發達地區)，已經逐漸出現“千軍萬馬過獨木橋”的嚴峻局面。就業已經成為大學生普遍關注的話題，也是形成大學生諸多壓力中最主要的壓力源。

要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何一個方面，都不可能最終奏效。

1、加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩固基石。

大學生在年齡上處于涉世之初，是一個不太成熟、可塑性較強的群體。從新生入學到畢業分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該一抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經常開設社會上典型人物 物與典型事跡列講座，以增強其會責任感;有必要針對大學生普遍關注的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發學生的學習動力。

2、提供良好環境，培養綜合素質。

21世紀的我國社會主義建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養的教育方式，轉變為注重知識、能力和素質的協調發展的教育，即轉變為科學教育與人文素質教育并重的綜合素質教育;高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創新教育環境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才干，使個性得到健康發展。大學生既是承載家長高期望值的特殊群體，也是承載社會高期望值的特殊群體。在最終成才、體現自我價值等主觀愿望方面，這個“特殊群體”具有相當的普遍性。但是，近年國內大學里出現了一些雖不普遍卻也并不罕見的令人擔憂的負面現象：苦悶、彷徨、焦慮、偏執、脆弱，于是乎休學者有之，退學者有之，輕生自殺者有之……這些非同尋常的問題不但影響了大學生的健康成長，也與構建“和諧社會”的基本精神背道而馳。

當代大學生現在要自信，自敬，自強，自立，自主。民族振興的期盼，激勵了我們;自我奮進的豪情，支撐了我們。

于是，我們意氣高昂地承載起星輝般璀璨的夢想，在尋夢的征程里迎風起舞，放歌長吟!

尋夢，早已不是一個人的歸宿;

尋夢，早已不再是尋覓一家人的幸福;

篇5

這首李谷一的傳唱多年的贊歌，其實就今天看來，似乎很是過時，我也是走路時偶然聽到，合唱隊正為參加比賽而準備。而那一刻，他的優美還有雄壯卻喚醒了我內心的某種情感，為我注入了一種激情。他的確離我們這些八零后，九零后很遠了，但是今天我想真誠的請大家放放手中的韓國明星，美國樂隊，流行歌曲，去聽一聽著如詩的詞如虹的曲。我相信會給你帶來震撼至少是點點遐思，我，祖國，我和我的祖國。

我，我們，21世紀的青年，有著亮麗的青春，如火的激情，美好的未來。正如奧斯特特洛夫斯基在書中寫到的““生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春:充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。"的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。

愛國是什么?面對這樣一個話題，范仲淹說：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠而憂其居。文天祥說：從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸。林則徐說：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。秋瑾說：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。雷鋒說：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。老山前線的戰士說：要是為錢，給我一萬元讓我在貓耳洞里待一分鐘我都不干，但只要祖國需要，我愿在這待上一輩子。

青年和愛國，從九十年前那場轟轟烈烈的學生運動開始，變成為一個永恒的話題。

而當今的青年性格是多樣的，生活是多彩的，我們大多都是從小有著富足的生活，各樣的花哨的娛樂。有句話描述當今年輕人的生活，如是說，穿著韓國的服飾，吃著意大利的披薩，看著美國的大片，從未真正的關注過社會的熱點，卻對娛樂圈的走向了如指掌。有人說，80后是沉默的一代，有人說，80后是冷漠的一代，有人說，80后是沉淪的一代。愛國對于她們似乎向生活及思想之外的不羈之談。

有這樣一個故事一段話，沙灘的水洼里有成千上百的小魚被困，一個男孩撿起小魚，把他們扔回大海。別人說，好則，水洼的小魚成千上百，你救不過來的。孩子一邊撿魚，一邊回答說，這條小魚也在乎，這條也在乎，還有這一條這條……

年輕的陳順達就是這樣一個傻孩子，他在西部遇到的那些家庭困難的學生們就是水洼里的一條條小魚。

有這樣一位舞者，本應是奧運會的開幕式上唯一獨舞a角演員，卻在緊張的排練中癱瘓了雙腿。記者采訪劉巖后的報道——受傷后的她沒有怨天尤人，而是以積極的心態接受治療，在她的臉上，我們看到的不是憂郁和苦楚，而是自信和微笑，一舉一動撿仍然散發著他在舞臺上的風采神韻。

面對西部的貧苦學生，年輕的陳順達沒有沉默;面對生活的苦難，青春的劉巖沒有沉淪。而她們正是我們當今青年的典范更是寫照。誰說我們冷漠，誰說我們沉默，誰說我們沉淪?誰說我們不愛國?

當xx分子猖狂作亂，法國的青年留學生們帶著國旗走上街頭，吶喊示威;當汶川大地震撕裂大地，大學生們立即組織起來，捐款，義賣，熄燈，默哀;當奧運的火炬在首都燃起，青年志愿者們帶著激情帶著奉獻從四面八方云聚北京。我的祖國和我就是海和浪花一朵，每當大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔著海的憂愁，分亨著海的歡樂。

我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來。少年興則國興，少年強則國強。讓我們“乘長風，破萬里浪”適應時代的發展，銳意進取，自強不息，讓我們把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。真正把愛國的志向變為愛國的行動!

最后我想寄一語與各位同學共勉

篇6

國家獎學金獲獎發言稿

尊敬的的各位領導，嘉賓，親愛的同學們，

大家上午好，我是來自北方民族大學音樂舞蹈學院的一名即將畢業的大四學生，我叫丁濤，今天，很榮幸，我能作為國家獎學金的獲得者代表上臺進行發言，時光荏苒，回首過去，我在北方民族大學度過了三年多的光陰，作為一名即將踏入社會的大四畢業生，我有許多的感慨。三年間，我曾經連續三次獲得國家獎學金，使我從一個性格內向的學生變得外向。三年間，通過自己的不斷努力，讓自己辛苦的汗水沒有付諸東流。三年間，讓原本是一張白紙的自己，變成一冊厚重的書籍。今天，作為一名獲得國家獎學金的獲得者代表進行發言，的確感到非常幸運，因為還有其他的國家獎學金獲得者也和我一樣，同樣想站在此處，向大家分享自己此時的心情。

在此，我首先要感謝國家政策對我們學生的幫扶政策，感謝國家、學校乃至學院對學習優異的學生進的行獎助，因為我相信我們的一生會因為這些獎助學金的公平評定而改變。能夠獲得國家獎學金，我感到非常的光榮，但更多的是對所有關心我的人的感激。國家獎、助學金是專門撥款用來獎勵給普通本科高校、高等職業院校的家庭經濟困難和學習成績優異的學生，鼓勵我們勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發展所設立的資金獎、資助。對于我們來說，國家獎學金無疑是國家、學校以及學院對我們學習和綜合評定的一種肯定，在此我將再次代表獲得國家獎學金乃至獲得各種獎助學金的各位同學對學校、學院領導以及各位社會類獎助學金的資助者表達最衷心的感謝。

有人說：大學是人生的一本教科書，我很慶幸自己讀了這本書。濃厚的學習氛圍，蓬勃的運動生機，豐富的團隊生活，真誠的同窗友誼，大量的鍛煉機會，這是大學生活給我留下的印象。從高中到大學，就如同翻過了一座山，而山的兩邊是兩個完全不同的世界。高中生活，在應試教育的壓力下顯得枯燥乏味；但大學不同，這是一個充滿新鮮和激-情的世界，我們終于不用一天到晚的學習。然而脫離了高中時的書山題海，并不意味著從此可以放任自己。作為一名學生，學習是我們的基本義務和職責。任何時候都不能忘記學習，大學的學習是一個由自覺學習到自發學習的過程，我們不僅要學習書本上的知識，更要通過大學這個平臺去認識、了解社會。只有不斷的學習，才能讓自己充實起來。一個人的學習是永無止境的，自己就像是半杯水，要覺得的自己所擁有的知識是空缺的，需要不斷地去填充。當然適當地參加公共活動，鍛煉自己的膽識和能力也很重要，既要會學，也要會玩，勞逸結合。

在大學里，要學會培養好品質。要樂觀向上，心態端正，團結同學，友愛他人，有責任心，有愛心，能感染身邊的人，做個好品質的成功人。同時還要學會處事，學會誠懇地做事，學會自信，勇敢地面對挫折，學會行動，要敢想敢干，勇于嘗試，只有嘗試過才知道結果，才能挑戰并超越自我。學會做人，學會學習，學會做事，這是我人生中的三件大事，也許正是這三件事的指導，才讓我拿到了獎學金。我想，不管是現在還是將來，我走到哪一個高度，哪一個位置，我都會不停地去學習這三件事情。

其實對獲獎學金而言，并不是我們上大學的主要目標，它只不過是我努力實現人生目標過程中的意外收獲。從跨進北方民族大學校門那一刻起，我就立下了自己的大學目標，那就是為以后的人生耕耘，規劃好自己的人生道路。經過三年多的學習和生活，我覺得自己沒有浪費光陰，我可以坦然地說對得起自己。我努力過，我拼搏過，所以我很快樂。

榮譽，既是終點，又是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以，心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力。只有不斷地努力，才能取得更多優異的成績，才能創造更美好的將來。

我現在的成就，不單單是我一個人努力奮斗的結果。背后有黨和學院領導對教育事業的大力支持，有老師和同學們對我的關心和幫助，在此我再次向你們真誠的說聲“謝謝”！

最后，祝愿所有的人都有一個美好的未來！祝愿美麗的母校明天更輝煌！

謝謝大家！

【二】

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自07信管1班的學生***。能作為國家獎學金獲得者的代表，在這個莊重的升旗儀式上和大家交流經驗，我感到非常的榮幸。

國家獎學金是教育部為優秀的在校本專科學生設立的、榮譽最高、獎金額度最大的獎學金項目；它體現了黨和國家對我們青年大學生的關心和愛護，代表了國家和社會對我們青年大學生的鼓勵與期待。對黨和國家的感激之情，此時此刻我縱有千言萬語，也不可能一一說盡，那么就請允許我代表所有獲得獎學金的同學，對關心我們每一步成長的黨、國家、學校領導和老師們，表示深深地感謝，感謝你們對我們的關心和鼓勵，感謝你們對我們的支持和幫助！是你們的關心，給了我們自強不息的堅定勇氣，是你們的支持，放飛了我們追求至善的希望之翼！

在我即將離開校園的時候，能獲得這項殊榮，我感到非常的激動與自豪。三年前懵懵懂懂的我，來到既新鮮又令人陌生的大學，懷著初生牛犢不怕虎的精神，參加各種面試，校內外各類活動。在保證學習的基礎上，我一直在努力提高自己的綜合素質。在校三年間，先后獲得了國家勵志獎學金、三好學生、奧運志愿者先鋒、北京市大學生趣味奧運挑戰賽一等獎、大學生科研二等獎等多項榮譽。此外，還先后和老師同學一起創立了兩個公益類社團——陽光公益社團和愛心服務社。也可謂取得了學習和社團工作上的雙豐收。下面我就大家比較關心的學習和社團工作兩個方面和大家做一個簡短的交流。

學習是一件持之以恒的事，并沒有什么捷徑和技巧，所謂的考前突擊是不現實的，僅靠考前突擊，是不可能取得優異的成績的。優異成績的取得和目標計劃是分不開的。凡事預則立，不預則廢。設立一個適合自己的目標，加上持之以恒不斷為之而努力奮斗的毅力，才是成功的堅實后盾。任何好的目標計劃如果沒有得到很好的執行，都是水中月，鏡中花，空中閣。在愛心服務社剛成立的那半年，社團工作很重，所有的社團活動也需要我去開拓，而此時專業課的學習也非常緊張，六級也近在咫尺，如果不是制定了詳細的工作和學習計劃，我是不可能處理好學習和工作上的這種矛盾的。正是目標和計劃這一銳利的武器幫我順利解決了這道難題。每次從本校回來，不管自己有多累，不管身邊的同學如何放松，我都會堅持完成當天的任務。我想正是由于這種有序的安排，我才能取得今天這樣的成績。六級的順利通過，社團《路在腳下》報紙的創刊，期末考試的優異成績，這所有的一切都讓我更加堅定了樹立目標的信念。

在搞好自己學習的同時，也要多多參加學校和社會上的各種活動，多參加學生會等各種社團組織，抓住各種機會鍛煉自己各方面的能力。社團工作和活動是最能鍛煉一個人的能力的，包括組織能力，表達能力，交際能力等。就拿剛才說到愛心服務社來說吧，從最初的想法到付諸實施，從最初的章程起草到現在各種規章制度的健全，從最初的三個職能部門到現在包括《路在腳下》編輯部在內的五個職能部門，從成立時的無人知曉到現在的幾乎眾所周知。這所有的一切成績，都是社團每個成員智慧的結晶。社團每個成員隨著愛心社一起成長，變得更加成熟，能力各方面得到了極大的提高。參加社團并不一定要創立社團，做好現在社團內的各項工作，并出色完成各項任務，也并不是一件簡單的事。同時，參加社團也并不是越多越好，我們這一屆有一個學生一下子參加了5個社團，試問你忙得過來嗎？選擇一兩個自己喜歡的，保證學習成績才是最主要的，畢竟學生的主要任務是搞好學習。除此之外，我們還應該多多參加社會實踐，培養自己與社會接觸的能力和社會實踐能力。努力提高自己的綜合素質。

親愛的學弟學妹們，不要再整日迷戀在甜蜜的二人世界里，不要繼續在虛擬的網絡世界浪費自己的青春年華。我們都是成年人，在家庭與社會面前，我們要勇敢地去面對現實，承擔責任。同學們，為自己設定一個學習和人生的目標并盡一切努力將之實現吧！千萬不要認為現在還早，有的是時間，其實大學四年，眼睛一睜一閉就過去了，到了畢業的時候，你就再也來不及了。

最后,祝愿學弟學妹們學習進步，心想事成；愿老師們身體健康，工作順利；更愿我們學校、我們學院，發展得更好，更美，更強！

謝謝大家，我的發言完畢！

【三】

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！我是來自政法學院09級專業的，今天很榮幸能夠作為我校2011年度國家獎學金獲得者代表在這里發言。首先，請允許我向關心、支持、幫助我們學習、生活和成長的各位領導、老師及廣大同學表示衷心的感謝！謝謝你們！

有人說，大學是人生的一本教科書，如今我有幸地閱讀了這本書。大學給我們展示了一個與眾不同的世界，這里有濃厚的學習氛圍，也有蓬勃的青春朝氣；有豐富的校園活動，也有真誠的同學情誼。大學不僅是一個繽紛絢爛的人生殿堂，更是一個充滿機遇和挑戰的干事舞臺。

進入大學以后，我時刻牢記自己的夢想，刻苦學習，勤奮工作，勇于實踐，敢于創新。作為班長，我時刻牢記身上的使命，并且在自己的工作中切實履行班長職責。積極投身班級活動，全心全意為同學服務，團結帶領全班同學積極參與學校、學院組織的各項工作和活動，并取得了較好成績，全班同學的綜合素質有了新提高。此外，作為政法學院2015級的年級長，我積極協助老師做好年級的組織管理工作，爭取做好老師的得力助手，認真完成學校、學院布置的各項工作和任務。同時，我還積極參加各種有意義的校園活動，以求在實踐中鍛煉，在實踐中求知，在實踐中進步。

【四】

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好，我是來自廈門大學人文學院中文系2009級本科生郭曉琳。很高興今天能在這里和大家一起，分享我這三年多來的點滴感悟。

2009年高考是我人生中的一道坎。是高考讓我明白，成功，需要的遠遠不止是個人的努力,還有機遇、環境、心態等等。我的高考語文成績108分，偏偏，我被調劑到了中文系。中文系的很多同學身上都有著華麗麗的標簽：新概念作文大賽一等獎、天涯簽約作家、最小說專欄作家······作為其中的一員，我不出色，甚至開始自卑，我沒有可資證明的才華，沒有臉蛋，沒有身材，（雖說活到這把年紀，長成這副模樣，并不是我的責任）也沒有活躍的性格，沒有與生俱來的親切感，甚至沒有理由讓別人相信，我也可以與眾不同。于是入學伊始，我對中文專業就產生了排斥心理。

當時的我，絕對不會想到，三年后的今天，我會選擇本專業保研。大一下，一位嚴格的老師要求我們一周讀一本著作寫一份讀書報告。他說：這只是基礎功課。可以說迫于考試壓力，我才開始涉獵相關書籍。好在，我作為一個中文系學生的良心未泯。當我讀多了，對中文這個專業了解深刻了，居然就漸漸喜歡上它了。大三分專業方向，我很篤定地選擇了語言學。

我的成長感悟第一條：不經歷，無言語。你所謂的不喜歡，可能只是因為，它沒能給你足夠的成就感。

大一的我，活得像只刺猬。我對未來一片迷茫，沒有自我定位，沒有目標規劃，沒有動力方向。我披上了厚厚的尖角刺，包裹著自己一劍斃命的位置。我離群失所，我急于證明自己。競選團支書的失敗，卻更加劇了我的慌亂和無措。我開始盤算自己的“逃亡計劃”，一方面，我打定了主意要轉專業，一方面，我開始了繁忙的學生工作，我希望通過它重新發現自己的價值。我參加了四個部門，諸多的學生工作讓我的生活像陀螺一樣繞軸轉。我不后悔把大一的絕大部分時間貢獻給了學生工作，雖然我不否認它也有了明顯的后遺癥。轉專業考試前一個小時，我還對著電腦排版新一期的《十號線》。轉專業沒有意外地失敗了。我留著轉專業的準考證，卻不知道該不該哭。

很多學弟學妹剛入學的時候，總喜歡跟我聊一個詞：迷茫。其實，迷茫來自于對未來的焦慮，這樣的焦慮我也有，但后來的經歷告訴我：無論你現在志得意滿，還是失意落魄。生活總有無限可能，就看你，有沒有勇氣輸得起。用最低微的姿態，才能記錄最高大的真實。

成長感悟第二條：只有接受現狀，才能改變現狀。

從事實條件上徹底斷了逃出中文系的退路之后，我告訴自己：這是最壞的結果了，就像到了拋物線的谷底。為什么苦心追求的卻失敗了？因為我太忙了，沒時間復習；因為我審題錯誤了；因為轉專業競爭太激烈了；因為我太緊張了。想為自己的過失開脫時，總能找到千百個理由。但不可辨駁的是，我回歸到了起始點。一個問題擺在我面前：未來三年，在中文系，我要怎么走下去？

從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。我不甘心自己就這么沒落了，自此，我端正了學習的態度。兩年來，我認真上課，扎實專業功底，廣泛涉獵各種書籍，認真完成課程論文。我的專業課平均91分，很多專業核心課程均取得了專業最高分。現在，我正參與兩個國家級學術課題的撰寫，明年，我將和老師一起，出版《閩南方言韻書》。在先后獲得兩次廈門大學優秀學生一等獎學金、福建電信獎學金、廈門大學中文系“丁德仁”獎學金等榮譽后，今年我以學習第一、綜測第一的成績，獲得了國獎獎學金。

成長感悟第三條：找一百個理由證明你不是懦夫，卻為什么不用一個理由證明你是勇士？

我喜歡繪畫，略有連帶地，就喜歡上了設計。我零起點自學了報紙編排、攝影和雜志編撰的設計軟件。在新傳舉辦的報紙編輯大賽中，我們團隊斬獲第一名。大二我擔任學院宣傳中心副主任，分管采編部，主持出刊學院第一份學生新聞簡報《月覽》。在廈大心理咨詢中心，作為美術主編和文字主編，主持刊行《心鷺》報紙和《心鷺》畫冊。我一直致力于訓練自己的筆頭功夫，參加了諸多征文比賽，并獲得了相應的獎項。在文藝表演方面，我參與中文系劇組《我們的小鎮》的演出、第三屆中國詩歌節的演出、五院迎新匯演等等。此外，我還修了經濟雙學位，并學以致用，參加了諸多創業競賽、統計方案設計大賽。在今年獲得第七屆全國“挑戰杯”大學生創業計劃競賽銅獎、福建賽區銀獎、廈門大學賽區金獎，最佳團隊表現獎。我組織參與的兩個社會實踐項目，也先后獲得省級、校級的榮譽獎章。同時，我競選了班長一職，并高票當選中文系2009級本科第一黨支部書記。

為了學生工作，我無數次放棄了聚餐唱k的機會，為了設計圖樣、寫征文，我犧牲了和同學侃大山的時間。為了比賽，我曾經連續45個小時不眠不休。當然，這不是一個好的示范。

有句調侃挺寫實，你的期末成績多少，取決于你的手機流量剩多少。對多數人而言，扣除花在睡眠、吃飯、交通、上網以及處理雜務的時間，每天就只有那么幾個小時的自由時間，所以，好好利用它們，這是我們最珍貴的財富。別讓手機，綁架了我們的生活。

成長感悟第四條：把時間用在“刀刃”上，大學，不是最后的狂歡。

講到這個時候，很多同學會想，我講的是一個屌絲如何逆襲的故事。好吧，那么我告訴你們，我依然每日三省吾身：白嗎？富嗎？美嗎？非也，于是，我就能靜下心來看書了。

讀書在某種意義上是養心。三毛《夢里不知身是客》里寫說：看過的書籍不會變成過眼云煙。不復記憶，其實，他們都是潛在的，在氣質上、談吐上乃至胸襟的無涯上，當然也可能顯示在文字和生活中。看書的過程，其實是沉淀和積累的過程，沉淀和積累是一個人的根蒂。根深蒂固了，才會枝繁葉茂。我長期在一些農民工子弟學校當義務支教老師，今年也獲得了福建省青年志愿者協會頒發的“優秀志愿者”稱號。我經常鼓勵我的學生們多看書，看好書，我希望他們能成為有文化的人，文化可以用四句話表述：植根于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。而這一切，要從我自身做起。

成長感悟第五條：生活需要沉淀和積累。讀萬卷書，行萬里路。

篇7

??《中小學生守則》明確要求我們要熱愛祖國、熱愛學校。世界上，無論是西方發達國家，還是非洲貧窮落后的國家，愛國都是人民所推崇的精神。作為一名小學生，怎樣做才是愛國呢？"愛國"絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體行為。

??我想和大家先講一個事例：在新加坡這個被譽為"花園城市"的國家里，公共場所的各種標語大多用英語書寫。但其中的一些涉及最起碼的文明禮貌標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？答案令每一個中國人汗顏：因為有這些不文明行為的人大多數是中國大陸的游客。在今年暑假里，有一批中國的小學生到新加坡游學訪問，也做出了在一些公眾場合大聲喧嘩、在賓館里追逐打鬧等不文明的行為，導致一些當地人向該校的領隊投訴，這又為祖國造成了不良的負面影響。

??我講這個事例到底要告訴大家什么道理呢？道理很簡單：小事，也關系著尊嚴！所以愛國就請大家從小事做起。

??對我們每位學生來說，愛國就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規范做起，把愛國化為具體的行動。我們的愛國，首先要愛自己的父母、愛家庭、愛學校、愛班級、愛老師、愛周圍的人、愛周圍的環境。

??同學們，擦亮一塊玻璃，撿起地上的一張廢紙，認真完成每一次作業，學好每一門功課，對學校財產愛惜有加，認真遵守校紀班規，這些就是我們愛國愛校的具體表現。同學們，學校的成績就是你們的成績，學校的榮譽就是你們的榮譽。所以，熱愛學校的一草一木、一磚一瓦是愛國愛校；

上課認真聽講是愛國愛校；

尊重老師是愛國愛校；

團結同學是愛國愛校；

班級在樓上的同學不向教室北面窗外亂扔紙屑是愛國愛校；

篇8

2011年比賽演講稿：小學生愛祖國演講稿

各位老師.各位同學:

大家好!

如果我問你,你最愛誰?你是否會說:“當然是我的父母嘍!”因為生我者乃父母也。可你有沒有想過，育我者卻是祖國母親。千百年來，咱們的祖國母親飽經多少滄桑，歷盡多少磨難，才有了今天的輝煌！我愛祖國母親，勝過愛我的一切！想當

少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！自古英雄出少年，同學們，咱們一定要加把勁兒，爭取闖出自己的一片天，好好報答祖國母親的孕育之恩！！！

篇9

There was once a physical 1） therapist who traveled all the way from America to Africa to do a 2） census about mountain 3） gorillas. These gorillas are a main attraction to tourists from all over the world; this put them severely under threat of 4） poaching and being put into the zoo. She went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures. She witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged we”ve ever been, where in the very depth of the African rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas 5） cuddled their babies.

Yes, that”s a memorable scene in one of my favorite movies, called Gorillas in the Mist, based on a true story of Mrs. Dian Fossey, who spent most of bet lifetime in Rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.

To me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a 6） timeless reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.

Today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems. On the one hand, tourism, as one of the most promising industries in the 21st century, provides people with the great opportunity to see everything there is to see and to go any place there is to go. It has become a lifestyle for some people, and has turned out to be the driving force in GDP growth. It has the magic to turn a backward town into a wonderland of prosperity. But on the other hand, many problems can occur---natural scenes aren”t natural anymore. Deforestation to heat lodges is devastating Nepal. Oil spills from tourist boats are polluting Antarctica. Tribal people are forsaking their native music and dress to listen to U2 on Walkman and wear Nike and Reeboks.

All these 7） appalling（令人震驚的） facts have brought us to the realization that we can no longer stand by and do nothing, because the very thought of it has been 8） eroding（侵蝕） our resources. Encouragingly, the explosive growth of global travel has put tourism again in the spotlight, which is why the United Nations has made 2002 the year of ecotourism, for the first time to bring to the world”s attention the benefits of tourism, but also its capacity to destroy our ecoenvironment.

Now every year, many local ecoenvironmental protection organizations an: receiving donations--big notes, small notes or even coins--from housewives, 9） plumbers（水管工人）， ambulance drivers, salesmen, teachers, children and 10） invalids（殘疾人）， Some of them can not afford to send the money but they do. These are the ones who drive the cabs, who nurse in hospitals, who are suffering from ecological damage in their neighborhood. Why Because they care. Because they still want their Mother Nature back. Because they know it still belongs to them.

This kind of feeling that I have, ladies and gentlemen, is when it feels like it, smells like it, and looks like it, it”s all coming from a scene to remember, a scene to recall and to cherish.

The other night, as l saw the moon linger over the land and before it was sent into the invisible, my mind was filled with songs. I found myself humming softly, not to the music, but to some- thing else, someplace else. a place remembered, a place untouched, a field of grass where no one seem to have been except the deer.

And all those unforgettable scenes strengthened the feeling that it”s lime for us to do something, for our own and our coming generation.

篇10

魯宣公二年，宣子在首陽山(今山西省永濟縣東南)打獵，住在翳桑。他看見一人非常饑餓，就去詢問他的病情。那人說：“我已經三天沒吃東西了。”宣子就將食物送給他吃，可他卻留下一半。宣子問他為什么，他說：“我離家已三年了，不知道家中老母是否還活著。現在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。”宣子讓他把食物吃完，另外又為他準備了一籃飯和肉。后來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵擋晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問他為何這樣做，他回答說：“我就是在翳桑的那個餓漢。”宣子再問他的姓名和家居時，他不告而退。這個知恩圖報的故事后來成為典故，杜甫在“奉贈韋左丞丈二十二韻”詩中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時，在城下釣魚，漂洗絲絮的老婦中有一位見他饑餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感激，說將來一定會報答她。她卻凜然說：“男子漢連自己都不能養活，我伶憫公子才會送飯，哪里圖什么報答！”韓信以后作楚王時，找到那位漂母，贈她千金。

《世說新語》：顧榮應邀赴宴，見烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者恥笑顧榮，他說：“一個人整天在烤肉，怎能讓他連烤肉的滋味都嘗不到呢？”后來戰亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個人隨身保護他，顧榮問起原因，才知道他就是當年的“受炙人”。

古往今來，象這種知恩圖報的事例太多太多，我也不一一例舉，感恩與報恩之間的感動讓我們的意識不斷地得到提純，我們感恩母親、我們感恩老師、我們感恩朋友、我們感恩他人、我們感恩社會！

現代社會中“感恩”的意義已經更加的廣泛，對于一般平民百姓來說，就是慶幸自我的豐衣足食后，對身處困難中的人們以一種憐憫與慈悲并想去關愛的心態。簡單的來講就是想為他們做點什么的心態。“感恩”對于已經占有絕大多資源的富人來說，就講究一種獲得與回報的心態，想為社會、百姓做點什么的心態。也就是人們常說的“回報社會”的心態。當然也有少數天性涼薄的“白眼狼”、“為富不仁者”。受國恩不報者，國棄之，受民恩不報者，民唾之！

篇11

大家上午好！我是獸醫普二班雷雯。一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。夢想，一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知為何，一切都是虛偽的。

著名的武術演員李連杰，不斷追求夢想。他從小習武，刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術發揚光大。因此，他不斷努力，最終在影藝界站住了腳跟。現在，他創立了慈善基金會，當人民在水深火熱之中時，不斷獻出愛心，為人民服務。

還記得，阿里巴巴互聯網的創始人馬云，曾對于夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，失敗了；重點中學，又失敗了；大學考了三年才入了學；大學畢業后想進哈佛，又沒有錄取……工作了，他總是遭到別人的冷嘲熱諷，但是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過一次次的失敗與努力，他最終成功了。

但是，這都是城市里嬌生慣養的孩子的一次次經歷，那么山區里貧困的孩子們呢？沒有錢，即使再努力也是徒勞，對于心中的夢想仍是遙不可及。(演講稿　)幸運的被發現了，也許還有實現夢想的機會；通過慈善機構幫助的，又重新有了對知識的渴望；但其他人則手足無措，只能安安靜靜的度過終生。

2011年，姚明在退役會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。

今天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現著自己的夢。

盡管我們的夢想實現未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。

也許，執著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認為，自己夢想的實現，得益于自己的奮斗，這個時代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。

然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。

當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。

這170多年來，正是無數先賢先烈把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執著堅韌地接續“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。

這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領人民在追逐“中國夢”的進程中，創造了發展傳奇。

“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。

歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

少年智則中國智

篇12

篇13

一年之計在于春。春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會獲得豐收的果實，借此機會對全體師生提出以下幾點要求：

堅定一種信念，確立一個目標。新學期伊始，學校希望每一位師生堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，進一步明確奮斗目標，制定出切合自己的實施計劃，減少學習、工作的盲目性，一開始就要贏在起跑線上。

培養一個習慣，孕育一種風氣。“世上無難事，只怕有心人”，新學期里，學校希望老師和同學們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀地生活，做到自主學習，科學學習，愉快學習，勤奮學習，從而孕育我石中學生勤學、好問、善思、篤行的好學風。

創設一個環境，打造一個品牌。文明衛生、安全有序是我們石中的環境。每個班級都是學校的縮影，每位師生都是學校的形象，身為石中人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不說臟話、不亂扔紙屑等小事做起，創設石港中學特色文化，打造石中亮麗的教育品牌。

珍惜一次機會，創造一個奇跡。新的學期對我們學校來說，將是收獲的季節。今天距高考只有103天、距離中考也僅剩110天，我希望，我們全體初三、高三同學不要辜負家長、全校師生的殷切希望，在屬于你們人生沖刺的日子里，能夠奮力一搏，好好把握現在，力爭取得更加輝煌的成績，為母校爭光!實現我校20xx年中考、高考的目標，創造石港中學高考的新標高。

在新的學期，我相信，我們全體教師能立足崗位，加強學習，不斷探索，學會反思，作學習型、反思型的教師;能轉變教育觀念，樹立面向全體、全面發展的育人觀，善待每一個學生，作育人型的教師;能繼續發揚無私奉獻的優良傳統，務本求實，追求卓越，作創新型的教師，幫助我們每一位同學去追求和實現自己的夢想!